【熱門(mén)】寫(xiě)人三年級(jí)作文集合五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)人三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇1
我的媽媽中等身材，在我眼里她一點(diǎn)也不胖，可她卻總?cè)氯轮獪p肥。她有著一頭利落的短發(fā)，只是偶爾會(huì)改變一下顏色，有時(shí)是粟色的，有時(shí)棕紅色的，有時(shí)還會(huì)夾雜著幾縷紫色，真是我的“百變媽媽”。我喜歡媽媽的一雙大眼睛，在我表現(xiàn)好的時(shí)候總是笑意滿(mǎn)滿(mǎn)的，臉頰右側(cè)還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)好看酒窩，很可愛(ài)。
我的媽媽也很?chē)?yán)厲哦，我不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，她就會(huì)發(fā)火，但是事后她都會(huì)平心靜氣地和我談一談，告訴我錯(cuò)在哪里，以后要如何改正或避免。悄悄告訴你，我的媽媽還有一個(gè)秘密“武器”——小木棍，如果我犯了錯(cuò)還不悔改的話(huà)，媽媽警告無(wú)效后，這個(gè)秘密“武器”就會(huì)飛到我的小手上，讓我的小手變成小“饅頭”，火辣辣的疼痛中長(zhǎng)了我的“記性”。雖然我悄悄藏了好幾回她的這個(gè)“法寶”，可媽媽真的很厲害，總能一下子又將小木棍“變”了出來(lái)，嚇得我只有吐舌頭的份了。
媽媽雖然嚴(yán)厲，但是她很講道理，假如是她做錯(cuò)了或者錯(cuò)怪了我，她從不會(huì)擺出大人的架子糊弄我，而是很認(rèn)真地向我道歉。
記得寒假的'一天，我在家玩DIY手工珍珠貼畫(huà)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)機(jī)器的貼畫(huà)出口處粘了一些小小的珍珠，正準(zhǔn)備請(qǐng)媽媽幫忙清理干凈，媽媽剛巧走了過(guò)來(lái)，以為是我把她送給我的珍珠放到機(jī)器里卡住了，不分青紅皂白地就斥責(zé)了我，我委屈得當(dāng)場(chǎng)就哭了。媽媽了解到事實(shí)的真相后，立即蹲下身來(lái)，拉著我的手，很誠(chéng)懇地說(shuō)：“蔚蔚，對(duì)不起，剛才媽媽太武斷，錯(cuò)怪你了，現(xiàn)在媽媽知道錯(cuò)了，能原諒媽媽嗎？”雖然我心里還有些委屈，但是看著媽媽一臉的歉意，再也不好意生媽媽的氣啦。媽媽見(jiàn)我原諒了她，高興得一把抱住我，“哎呀，我家的蔚蔚就是大方，謝謝你能原諒媽媽?zhuān)覑?ài)你寶貝！”說(shuō)著還親了我一口，在媽媽的親吻中，我心里殘留的那一點(diǎn)點(diǎn)小委屈也立即消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我也忍不住摟著媽媽的脖子那一刻，我覺(jué)得我們是天底下最幸福的一對(duì)母女。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)讓我感到幸福、溫暖、快樂(lè)的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇2
我的媽媽今年三十三歲，一米六的個(gè)子，喜歡留著學(xué)生頭，細(xì)細(xì)的眉毛下有一雙尖銳的眼睛，總是能發(fā)現(xiàn)我蛛絲馬跡的小動(dòng)作，還有一張“愛(ài)嘮叨”的嘴巴。
她從早到晚都很“愛(ài)嘮叨”，每次早晨媽媽輕輕地?fù)u醒我讓我穿衣服，我半坐在床上著伸著懶腰，等她去了廚房，我又鉆進(jìn)了被窩，沒(méi)有一會(huì)兒，媽媽就大吼大叫道：“宇慧，我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，晚上讓你睡早點(diǎn)，你看你，現(xiàn)在起不來(lái)了吧，只有晚上睡得早，白天起床才不要困，再不起來(lái)，就要遲到了，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”，被她這么一吼，才不情愿地爬起來(lái)，慢悠悠地穿好衣服和鞋子，胡亂地刷牙洗臉，結(jié)果媽媽又開(kāi)始了：“你看你，跟你說(shuō)了多少遍了，牙要刷到位，看看，還有牙膏粘在牙刷上沒(méi)有變成沫子，刷完牙后嘴里的沫子要漱干凈，才衛(wèi)生，等會(huì)兒怎么吃飯啊，還有，刷完牙的牙刷也要洗干凈…….”“知道了，知道了，媽媽”我打斷媽媽續(xù)繼說(shuō)下去，只得重新認(rèn)真地刷好牙，洗刷后，苦著臉跑進(jìn)廚房，抓了幾片面包像個(gè)餓狼一樣猛吃起來(lái)，“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，別噎著！”媽媽在邊上提醒著，吃完早餐，看看時(shí)間，啊，快來(lái)不及了，我拎起書(shū)包，就往外跑，媽媽又開(kāi)始了，“跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，剛吃完飯不能跑得太急，對(duì)身體不好，書(shū)包帶要掛在肩上，不能吊在胳膊上面，還要記住，上課要積極舉手，做題要認(rèn)真，跟同學(xué)要友好….. �！� “好了，好了，媽媽?zhuān)呀?jīng)說(shuō)了無(wú)數(shù)遍，我耳朵快起繭了�！蔽衣N著嘴，不耐煩地說(shuō)。媽媽終于停止了“嘮叨”。我回頭跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，看到她對(duì)我苦笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上顯得很無(wú)耐的樣子。
在上學(xué)的路上，想著媽媽嘮叨過(guò)的.那些事，不都是我需要改正的一些壞習(xí)慣嗎！她如果不提醒，我很難意識(shí)到自己的錯(cuò)誤習(xí)慣，慢慢的，心里也就不再怪媽媽的“愛(ài)嘮叨”了！
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇3
我的弟弟叫盧加偉,我和她可是無(wú)話(huà)不談的鐵哥們兒，他皮膚很黑,烏黑的眼珠在眼睛里骨碌碌的轉(zhuǎn)著,是那樣的機(jī)靈。高高的鼻梁下面長(zhǎng)著肉嘟嘟的小嘴,兩個(gè)深深的.小酒窩,印在那活潑可愛(ài)的小面孔上，他已經(jīng)上三年級(jí)了,但還是吐字不清,像個(gè)三四歲的小孩嘟囔著嘴卻什么也聽(tīng)不清。
弟弟非常頑皮,每當(dāng)見(jiàn)了我,他總要摟著我的腰,大聲說(shuō):“陪我玩電腦。”我心想還要寫(xiě)作業(yè)的。便說(shuō):“不行�！眿寢寘s說(shuō):“他好不容易來(lái)一回,你陪他玩吧�！�
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇4
我的媽媽個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙大大的'眼睛，永遠(yuǎn)都是梳著短發(fā)，看上去英姿颯爽。媽媽是個(gè)工作狂，工作總是忙里忙外，忙上忙下，一點(diǎn)兒也停不下來(lái)，每天回家還要管我學(xué)習(xí)，非常辛苦。她最大的特點(diǎn)是有“強(qiáng)迫癥”。
她總是強(qiáng)迫我做各種事情。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是字寫(xiě)得不好看，做數(shù)學(xué)題丟三落四、馬虎粗心。媽媽總是火冒三丈地喊：“你把這頁(yè)撕了重寫(xiě)！”我要是坐著不動(dòng)，媽媽便把作業(yè)撕了，世界大戰(zhàn)便開(kāi)始了！我被媽媽氣哭了，喊著：“不跟你寫(xiě)作業(yè)了�！笨墒俏覜](méi)有辦法，怕媽媽打我，只好重寫(xiě)，認(rèn)命了，哎！哎！
她不僅對(duì)我很“強(qiáng)迫”，對(duì)自己也毫不留情。記得媽媽?xiě)衙妹玫臅r(shí)候，還要考職稱(chēng)。她的復(fù)習(xí)資料特別多，每頁(yè)都是密密麻麻的字兒，我都看蒙了，要是我肯定背不下來(lái)�？伤刻煳缧�、晚上下班，包括周六、周日都在背題。我有時(shí)勸媽媽休息休息，可她還是強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，最后一大厚本的題都背下來(lái)了，還成功考上了職稱(chēng)，看來(lái)“強(qiáng)迫癥”威力無(wú)窮��！
現(xiàn)在，我明白了媽媽的“強(qiáng)迫癥”是一種嚴(yán)格要求，是勤奮向上的精神，我想要改正自己身上的毛病，不讓媽媽總是“強(qiáng)迫”我啦！
寫(xiě)人三年級(jí)作文 篇5
說(shuō)到老師，我真想說(shuō)說(shuō)我們班上的語(yǔ)文老師——胡老師，大家也親切的叫他胡豆。
胡老師戴著一副眼鏡，有兩個(gè)圓圓的臉蛋。她的.頭發(fā)也是變化多端的，有時(shí)馬尾巴，有時(shí)披發(fā)。
胡老師有一個(gè)神奇的教鞭，只要他一揮，我們就能迅速地進(jìn)入課文里；又一揮，就能入大自然；再一揮，我們就能潛入海底。
胡老師還有一雙神奇的眼睛，在上課時(shí)，她向教室一掃，就能看清誰(shuí)在認(rèn)真聽(tīng)講，誰(shuí)在桌子底下做小動(dòng)作。她的眼睛也能從作業(yè)中看見(jiàn)哪些同學(xué)是認(rèn)真完成作業(yè)的，哪些同學(xué)在敷衍了事的。她的眼睛還有一個(gè)用處，只要當(dāng)同學(xué)們?cè)诔臭[的時(shí)候，她的眼睛在向班上一掃，課堂即可就安靜下來(lái)。
胡老師很多時(shí)候還是很溫柔的，比如我們上課認(rèn)真的時(shí)候、作業(yè)做得工整時(shí)。胡老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，比如上課不認(rèn)真，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整。但是，胡老師很少生氣。
雖然我有很多很多老師，但是我還是最喜歡胡老師。
【寫(xiě)人三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)人的作文11-15
寫(xiě)人寫(xiě)事的作文03-29
寫(xiě)人寫(xiě)事作文05-24
寫(xiě)人敘事中考的滿(mǎn)分作文_寫(xiě)人01-10
寫(xiě)人的作文【熱】12-12