【熱門】人物作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的人物作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人物作文 篇1
姐姐長得很漂亮，人也很溫柔。每次跟她在一起，不高興她就會(huì)逗我笑，高興時(shí)就會(huì)讓我再高興。所以跟她在一起總是很快樂，就像棒棒糖一樣，甜甜的。
一次期末考試，因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的一個(gè)數(shù)位數(shù)錯(cuò)了，我與第一名擦肩而過，整個(gè)人郁悶極了，差點(diǎn)就哭了。媽媽見我郁悶，就學(xué)姐姐樣逗我開心。我承認(rèn)笑話很好笑，可是因?yàn)橐粋�(gè)小錯(cuò)誤就沒考上第一名，這種滋味在我腦里，又怎么能開心起來呢？正好這時(shí)候，姐姐打電話問我考的怎么樣，我“哇”的就哭了。她不停的在電話里安慰我，邀請(qǐng)我到她家去玩。我紅著眼睛，喪氣的走到姐姐家。姐姐見了我，笑了：“喲，劉小屁孩怎么啦？”我想起考試，更傷心了：“哇，我沒考好，只考了第2名！哇哇！將來可能會(huì)退步到倒數(shù)第一的.！”姐姐聽后，做出暈的姿勢(shì)：“這樣啊，我像你這么大，還考過倒數(shù)第二呢！要是能考到第二名，我太佩服我自己了！”姐姐的動(dòng)作越來越夸張，越來越搞笑，我差點(diǎn)就笑出來了。我想了想：姐姐像我這么大，只考了倒數(shù)第二，而她初中，卻次次是年級(jí)前五，我以后一定比她還厲害！這么一想，傷心頓時(shí)就減了一大半。姐姐看我還不笑，就準(zhǔn)備問我問題：“我有個(gè)問題，只要你答對(duì)了，就說明你智商很高哦！”什么？測(cè)智商的，那好，我就測(cè)測(cè)！“豬的英語單詞是什么？怎么拼的？”姐姐好像很神秘�！白xpig，P-I-G！”我回答。姐姐疑惑的看著我：“P-I-G？不對(duì)，是P-U-G！你智商這么低？”怎么回事？是P-U-G？不會(huì)吧！pig明明就是P-I-G啊！“到底是P-I-G還是P-U-G？是I還是U？”姐姐問。我信心滿滿，沒想到姐姐也犯錯(cuò)：“I！”說完，姐姐哈哈大笑：“我叫pig豬，你說I干什么？I是我的意思哦！”��？什么？我成豬了？我上當(dāng)了？��！“撲哧！”我笑出了聲！“哈哈哈哈！”傷心一掃而光��！
這笑，能不是甜的嗎？哈哈哈哈！
人物作文 篇2
我的外公是一位高中退休老教師，今年六十七歲了。他中等個(gè)子，皮膚白白的，頭發(fā)少少的，做事多多的，走路快快的。黑頭發(fā)中穿插著一些白色的頭發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，顯得很有精神。他臉上總掛著滿意的笑容，是一位可親的老人。
外公的生活樸素，也十分節(jié)儉。他的工資不低，但是，他從來不為自己多花一分錢，吃的是粗茶淡飯，總是穿著洗得干干凈凈的舊衣服。樸素得有點(diǎn)寒酸。
外公又是一個(gè)勤勞的人，他總是以自己辛勤的付出，得到應(yīng)有的回報(bào)。他在家里總是閑不住，一會(huì)兒拖拖地，一會(huì)兒擦擦窗戶，一會(huì)兒下地種種菜，一會(huì)兒又上山扒扒柴。外公可真是他家的一大“忙人”呀!在外公的影響下，我也從小就養(yǎng)成了愛勞動(dòng)、不怕吃苦的'好習(xí)慣。我也要像他一樣，成為一個(gè)愛勞動(dòng)的人。
因此，勤勞的外公很不容易得病，他的身體非常硬朗。挑柴能挑百把多斤。說起硬朗，還要?dú)w功于外公的“三樂性格”呢!外公的第一樂是“助人為樂”。他喜歡幫助急需幫助的人。沒菜吃的送把菜，車子上不了坡的給推推。外公的第二樂是“知足常樂”。辛苦了一輩子，家中條件卻一般，但他很滿足，總是樂呵呵的。外公的第三樂是“自得其樂”，他愛學(xué)習(xí)、愛電腦、愛寫作、愛音樂、愛節(jié)約、愛孩子、愛簡樸。他上網(wǎng)學(xué)習(xí)、寫作、休息，總伴有音樂。他愛孩子，很關(guān)心我們孫輩的學(xué)習(xí)，節(jié)假日安排我們課外學(xué)習(xí)語、數(shù)、外、指導(dǎo)我們寫作文，帶我們登山�？粗鴮O輩一個(gè)個(gè)天真活潑，他還想再生第三個(gè)孫子。外公是一個(gè)有學(xué)問的人。許多書本上沒有的知識(shí)，都是外公教我的�？墒峭夤偸怯X得自己的知識(shí)還不夠淵博，還要借電腦上網(wǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。外公常常對(duì)我說：“活到老，就要學(xué)到老，社會(huì)在進(jìn)步，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。”
外公特喜歡我們孫輩吃好點(diǎn)、穿好點(diǎn)，但不愿我們太貪玩。他愛節(jié)約，做什么事都講節(jié)約，上廁所用紙取最小值，襪子底穿破了，再破處朝上穿。他說他節(jié)儉、勤勞、勤奮，是因?yàn)樗鞍胼呑尤兆�，苦怕了、窮怕了、餓怕了、冷怕了。而節(jié)儉、勤勞、勤奮，能給人一生創(chuàng)造財(cái)富!
外公愛我，我更愛超級(jí)外公。
人物作文 篇3
一、寫好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語氣�！把詾樾穆暋�。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
詳細(xì)分解：
A語言描寫：在記敘文寫作中，進(jìn)行人物語言的描寫是不可缺少的。進(jìn)行人物語言的描寫，不是隨心所欲的，想怎樣寫就怎樣寫，而應(yīng)該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來�！边@就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn)。那么，怎樣才能達(dá)到這種境界呢？
一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。
二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對(duì)話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn)，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。
三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。
四、具有鮮明個(gè)性的人物語言描寫，并不是垂手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。同學(xué)們?yōu)樽约汗P下的人物設(shè)計(jì)語言，更應(yīng)該如此。
B、心理描寫：是對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫。深入描寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動(dòng)的引起是有原因的，把心理活動(dòng)的起因?qū)懬宄�，�?duì)于展示人物形象是必不可少的。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動(dòng)的過程展現(xiàn)出來。不然，人物的形象無論如何都會(huì)顯得蒼白無力。
心理活動(dòng)的展現(xiàn)和其它事物的.發(fā)展一樣，都是有層次的。我們把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會(huì)越來越具體。寫心理活動(dòng)時(shí)，有一點(diǎn)要特別注意：用第一人稱寫人時(shí)，可以寫“我”的心理活動(dòng)，但不能寫別人的心理活動(dòng)。因?yàn)閯e人心里是怎樣想的，“我”是無法知道的呀！
在現(xiàn)實(shí)生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化，常常處在不協(xié)調(diào)的矛盾狀態(tài)之中。為了顯示人物性格的差異，寫作文就必須通過對(duì)比加以表現(xiàn)，將他們面對(duì)相同的事物作出不同的反應(yīng)抖落出來，從而突出人物的形象。
C、外貌描寫：描寫人物的外貌就是指對(duì)人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，叫做外貌描寫。我們有的同學(xué)一寫到以記人為主的作文時(shí)，往往是作這樣的描寫：高高的個(gè)子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個(gè)模樣。其實(shí)，世界上的人有千千萬萬，沒有完全相同的外貌。關(guān)鍵的問題是沒有根據(jù)表達(dá)的需要，去描寫人物的外貌。
二、怎樣根據(jù)表達(dá)的需要去描寫人物的外貌呢？
第一、根據(jù)表達(dá)的需要，描寫人物的外在特征。每個(gè)人物都有他（她）自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現(xiàn)出內(nèi)在狀態(tài)。由于人們的出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會(huì)環(huán)境的影響，同時(shí)自己鮮明的個(gè)性，這些在他（她）的表情、姿態(tài)、服飾等方面都能流露出來。
第二、根據(jù)表達(dá)的需要，有重點(diǎn)地描寫外貌。
有的同學(xué)他們不分主次，不根據(jù)中心思想的需要，面面俱到地進(jìn)行描寫�！懊济右话炎ァ！笨墒切Ч兀苛_里羅嗦，讓人看半天也不會(huì)知道特征在哪里。
第三、根據(jù)表達(dá)的需要，安排好外貌描寫的順序。對(duì)于一個(gè)人的外貌，作者往往是從多方面進(jìn)行的。這些方方面面，哪些先寫，哪些后寫，應(yīng)該遵循一定的順序。但是，有時(shí)為了表達(dá)的需要，或者觀察角度的變化，外貌描寫的順序也會(huì)有變化。
總之，外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達(dá)，有利于人物內(nèi)心世界的展示，只有這樣，才可以說文章的外貌描寫是成功的。
人物作文 篇4
我有一個(gè)剛滿3歲的小姑姑，她是我遠(yuǎn)房親戚。說實(shí)話，我不愿意叫她小姑姑，可奶奶卻說：“不行，人家輩兒大”
給小姑姑過3歲生日那天才有趣呢!小姑姑吹蠟燭怎么也吹不滅，后來，她站到了凳子上，“嗤——”蠟燭是吹滅了，可小姑姑一使勁兒，身子一下子撲在桌上了，嘴巴上就長滿了奶油“胡須”，逗得大家哈哈大笑起來。開始分蛋糕了，小姑姑可大方了，切了好大好大的一塊遞給我：“姐姐，你吃!”大家看著她那還沒擦干凈的嘴巴有笑起來，小姑姑不明所以，也跟著嘿嘿傻笑，哎喲，真是樂死人了!
不過，小姑姑也挺愛哭的。有一次，她非要跟我們一起玩“跳房子”，我們嫌她礙手礙腳的，不帶她。她不高興了，就撅起了小嘴�？次覀�?nèi)匀徊焕硭�，她就又小嘴一列，“哇哇”�?哭了起來。我用手堵住耳朵，風(fēng)趣地逗她：“哎呀，哭聲‘震耳欲聾’了�！彼犃耍贫嵌卣Ｖ劬�，臉蛋上掛著亮亮的淚珠，說：“帶我嗎?”“帶你行了吧。”我無可奈何地說。她聽了，又咯咯地笑起來。
你看，我的小姑姑可愛嗎?
【人物作文】相關(guān)文章：
我身邊的“小人物”人物作文11-17
描寫人物作文03-02
人物小傳作文03-02
人物作文大全12-03
人物優(yōu)秀作文01-12
人物作文范文10-09
描寫人物的作文12-13
銘記-人物作文02-15
人物的外貌作文05-29
寫人物作文04-21