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擦黑板作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的擦黑板作文，希望對(duì)大家有所幫助。
擦黑板作文1
還有三天，在這片”黑土地上“，我就要結(jié)束了一生的耕耘，望著這黑黑的玻璃磁鐵板和手中的粉筆，真是感慨萬(wàn)分黑板上我用粉筆播種知識(shí)，寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)真諦，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，落下的粉塵沾滿(mǎn)了我的雙手，紛飛的微塵染白了我的雙鬢。
每當(dāng)接到一個(gè)新班時(shí)，我都要教給學(xué)生擦黑板得要領(lǐng)，1洗凈抹布，2把抹布疊成長(zhǎng)方形3雙手按住抹布，橫向擦黑板，最后再縱向擦一遍，這樣擦出的黑板又黑又干凈，一點(diǎn)白色痕跡都沒(méi)有，我給學(xué)生示范一遍之后，從此就很少擦黑板。這個(gè)活就交給學(xué)生干了，因?yàn)槲铱偸墙谈吣昙?jí)學(xué)生，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完全勝任這項(xiàng)工作。但是今天我望著黑板，內(nèi)心對(duì)它存滿(mǎn)了不舍之情，情不自禁地將它抹得干干凈凈，今天的黑板字寫(xiě)得比以往任何時(shí)候都用心規(guī)范，寫(xiě)完后，自己還走到教室最后的'一排座上，偷偷的欣賞自己的杰作……
感嘆啊，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子，我們雖然沒(méi)在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是我們豐碩的勞動(dòng)成果。
擦黑板作文2
我會(huì)干擦黑板、掃地、洗襪子等等。其中，我最歡的就是擦黑板，這也是我最拿手的。
下課鈴一響，同學(xué)們都一窩蜂跑出去玩了，只留下我和劉銘飛兩個(gè)值日生在教室里擦黑板。大顯生手的時(shí)候到了。劉銘飛先端來(lái)一盆清水，我準(zhǔn)備了兩塊抹布，把抹布浸在水里，然后又把抹布拿出來(lái)用力擰干，接著我倆就開(kāi)始擦黑板了。因?yàn)閯€戯w個(gè)子高，他負(fù)責(zé)擦上面，我個(gè)子矮，所以擦下面。我倆擦的都很認(rèn)真，不一會(huì)，就把黑板擦完了。
我倆正高興呢，我一回頭突然發(fā)現(xiàn)黑板上開(kāi)了一朵朵小花，我大叫道：”完了，黑板被我們擦花了！“劉銘飛說(shuō)：”糟糕，怎么辦呀？“我低頭想了想，說(shuō)：”我們把抹布投干凈點(diǎn)，按照一定的順序擦，一定會(huì)擦干凈的�！皠€戯w點(diǎn)點(diǎn)頭，我們又去水房里打來(lái)了一盆清水，把抹布在清水里認(rèn)真的投了投，把抹布擰干，又重新擦了一遍，抹布在我們手里就像一只快樂(lè)的`小白兔在跳舞一樣。終于大功告成了，劉銘飛笑著說(shuō)：”我的胳膊都舉酸了。“我說(shuō)：”我也是滿(mǎn)頭大汗了！“這是老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我們擦的黑板對(duì)我們說(shuō)：”你們擦的真干凈，下回還讓你倆擦黑板？“我倆聽(tīng)了，相互看了一樣，忘記了剛才了辛苦，都高興的笑了。
我以后要更加努力，學(xué)著干更多的活。
擦黑板作文3
黑板，是老師教我們知識(shí)，在黑板題寫(xiě)的工具。
然而，擦黑板也是我們學(xué)生應(yīng)該為我們班集體干的活，在我們班卻經(jīng)常出現(xiàn)忘記擦黑板的事情，讓老師氣得火冒三丈。
擦黑板是我們應(yīng)該效力于老師們的一份工作，也是我們班級(jí)的一份榮譽(yù)，所以我們要好好的維護(hù)這個(gè)“工作”。
面對(duì)黑板沒(méi)有擦我想到了，老師每天都在講課臺(tái)上站著，同時(shí)也吸入了大量的粉筆末，由著大量的粉筆末吸入肺中，可能會(huì)導(dǎo)致身體上的疾病，影響教學(xué)的質(zhì)量。只要我們一個(gè)人只擦一天的'黑板，就能為老師減輕一點(diǎn)壓力。我們有的把擦黑板這事忘記了，而有的是不想去擦，怕沾一手白花花的粉筆末。
面對(duì)沒(méi)擦的黑板我想到了老師為我們教書(shū)，她每一天都是沒(méi)有怨悔地效勞著，而我們那么不尊重老師，在她的課上忘記了擦黑板。
雖然黑板不擦就這樣的一件小事，老師就提醒過(guò)不下3、4回了，我們照樣老是“犯病”。
我們大家以后一定要記住不要惹老師生氣，不要讓老師提醒擦黑板這件小事了，我們一起動(dòng)起手來(lái)，來(lái)擦擦黑板吧！
擦黑板作文4
下課了，我剛想出去玩，突然看見(jiàn)黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字，像一張大花臉，我想如果不擦的話，下一節(jié)課老師就不能在黑板上寫(xiě)字了。
我拿起黑板擦，敲了一下黑板槽，抖掉粉筆灰，然后準(zhǔn)備擦黑板。我把黑板擦貼在黑板上，左右來(lái)回地擦了起來(lái)。一會(huì)兒，黑板的.下半部分就被我擦得干干凈凈了。我抬起了頭，該擦黑板的中間和上面了。
我踮起了腳，抬起了頭，伸長(zhǎng)了手，上下來(lái)回的擦。這時(shí)，我的好朋友陳玉瀅跑來(lái)說(shuō)：”顧凱心，咱們一起去玩吧！“我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，向她搖了搖手，說(shuō)：”對(duì)不起，我在擦黑板�！�
我像小兔子一樣跳一下，擦一下，但是還是沒(méi)擦干凈。突然我眼睛一亮，可以借用椅子來(lái)幫助擦黑板。于是我搬來(lái)了椅子，然后爬了上去，站直，我向下看了看，覺(jué)得自己好像變成了一個(gè)小姚明了。終于我輕而易舉地就擦干凈了黑板的上面。
我拍了拍一下手，除掉了手上的粉筆灰，正想出去玩，突然上課鈴響了。雖然我下課沒(méi)能出去玩，但是感覺(jué)比玩還開(kāi)心，因?yàn)槲易隽艘患檬隆?/p>
擦黑板作文5
有一天，黑板和粉筆擦吵架了！黑板說(shuō)：“我能能讓老師在我的身體里寫(xiě)字，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，你算什么？哼！”粉筆才擦也不示甘弱，說(shuō)：“我就像你的肥皂，如過(guò)老師們不用我擦你，你那時(shí)就會(huì)很臟很臟，你是多么地需要我��！”粉筆擦擺出一副得意洋洋的樣子！
粉筆擦又說(shuō)：“我能自由自在行動(dòng)，哪像你那樣，那么死板的釘在墻璧上，一動(dòng)也不能動(dòng)！”黑板被氣得七竅生煙，反勃說(shuō)：“你行動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)很累。我這個(gè)樣子，是永遠(yuǎn)也不會(huì)累的。你看，我多么悠閑自在呀！呵呵！”
粉筆擦又說(shuō)：“我能和那些粉筆朋友們快樂(lè)地玩耍，哪像你這樣，呆頭呆腦的，連玩也不能玩。哼。”黑板不慌不忙地說(shuō)：“同學(xué)們一上課，就聚精會(huì)神的望著我的身體所寫(xiě)的'字！這樣，我以經(jīng)很滿(mǎn)足了！再說(shuō)，一上音樂(lè)課！我就能聽(tīng)到老師和同學(xué)們那美妙的歌聲！所以，這種生活也是很美妙的！切！”
這時(shí)，在旁邊看著熱鬧的粉筆小姐說(shuō)：“你們是個(gè)有所長(zhǎng)��！不用吵架了！誰(shuí)都有誰(shuí)好的一面！但也有壞的一面嘛！只要做好自己的本份，知足就行了！人，是沒(méi)有十全十美的！”
聽(tīng)了粉筆小姐的話，粉筆擦和黑板深深的埋下了頭，似乎明白了什么！他們兩個(gè)從此以后誰(shuí)也不嘲笑誰(shuí)，成為了一對(duì)好朋友�。。�！
擦黑板作文6
在我們班，老師規(guī)定由雨樂(lè)擦黑板，看見(jiàn)黑板上有什么就擦什么。雨樂(lè)每天都很認(rèn)真地完成這份差事，且樂(lè)此不疲，我們便封他為“黑板總擦長(zhǎng)”。
那天下課，我和正揚(yáng)在一塊玩，老師在黑板上寫(xiě)了篇小練筆，準(zhǔn)備下堂課講作文。當(dāng)時(shí)除了雨樂(lè)，其他人都在班里。我和正揚(yáng)看了一會(huì)兒就繼續(xù)玩兒了，這時(shí)，從廁所回來(lái)的“黑板總擦長(zhǎng)”一見(jiàn)黑板上那么多字，二話不說(shuō)，拿起黑板擦就準(zhǔn)備給黑板“剃頭”。
我們異口同聲地叫起來(lái)：“不能擦，這是老師剛寫(xiě)的�！痹捯魟偮�，雨樂(lè)就笑了，“你們少騙我了，這一定是你們的'杰作，我?guī)湍銈儾亮�，你們謝我還來(lái)不及呢，還想欺騙你們的恩人？哼！”
我們聽(tīng)了覺(jué)得很好笑，因?yàn)樗灰匆?jiàn)黑板上有字就擦，卻不管那些字是誰(shuí)寫(xiě)的。又有幾個(gè)同學(xué)也像我們這樣提醒他，可無(wú)論我們?cè)趺凑f(shuō)，他就是不聽(tīng)，真是劉璋盼劉備進(jìn)川——執(zhí)迷不悟！最后，我們只好不再管他。
老師終于來(lái)了，她看見(jiàn)黑板上空空如也，大吃一驚，忙問(wèn)：“黑板是誰(shuí)擦的？”
“我！”雨樂(lè)大叫一聲，自豪地站了起來(lái)。他一邊說(shuō)，一邊指著我們，嘴角還漾著一絲冷笑，“老師，他們?cè)诤诎迳蟻y寫(xiě)亂畫(huà)！”
“什么？”老師驚奇地瞪圓了眼睛，“那、那、那是我、我寫(xiě)的！”老師氣壞了，舌頭打結(jié)，話也說(shuō)不利索了。
唉，雨樂(lè)一臉委屈的樣子，真叫人同情。
從此，雨樂(lè)擦黑板之前，總要問(wèn)問(wèn)老師，這個(gè)能不能擦？于是現(xiàn)在他又有了一個(gè)雅號(hào)：“黑板總擦問(wèn)長(zhǎng)”。
擦黑板作文7
今天在課堂，老師讓我們擦黑板。
我們有許許多多的同學(xué)都在舉手，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“那就浩棟上來(lái)擦黑板�！蔽蚁耄豪蠋熓遣皇瞧难鄄唤形摇埡茥澩现峙值纳眢w緩緩地走上講臺(tái)，拿起牌刷在那屁股扭來(lái)扭去先擦下面，不一會(huì)兒就完了。后來(lái)擦上面，因?yàn)樗砀邏虿恢�，就跳著擦，還是擦不著�？墒撬筒环艞�，繼續(xù)擦。老師說(shuō)：“浩棟休息一會(huì)吧！他還是不下來(lái)，我們異口同聲地說(shuō)：”浩棟、你還是下來(lái)吧�！�
下一位上來(lái)的`是安毅，安毅的身高和浩棟差不多，看他怎么擦？我想：下一個(gè)應(yīng)該是我吧！安毅擦黑板時(shí)踮著腳尖，身子晃動(dòng)，好像是一個(gè)不到翁似的搖來(lái)?yè)u去。安毅可是從上往下擦，還是沒(méi)擦到。不一會(huì)兒他沒(méi)有力氣了，滿(mǎn)頭大汗，好像跑馬拉松比賽似的。
下來(lái)老師環(huán)顧教室一圈說(shuō)：”誰(shuí)想上來(lái)擦黑板？“同學(xué)們積極的給老師說(shuō)：”我來(lái)，我來(lái)�！巴跞蕜�、孫思迪、李棟……老師看了看便叫我上去，當(dāng)時(shí)我在心里想：哈哈我猜對(duì)了。孫思迪在下面說(shuō)：”朱陽(yáng)你海拔不夠�！拔覈�(yán)肅地說(shuō)：”你看我能擦完不？“
我跳了起來(lái)手在黑板上擦來(lái)擦去，不一會(huì)兒擦完了。下來(lái)我給孫思迪說(shuō)：”你看到了吧我擦完了沒(méi)有？“氣得孫思迪火冒三丈。
這節(jié)課真有趣。
擦黑板作文8
每當(dāng)上課擦黑板時(shí)，心里總記起該寫(xiě)一寫(xiě)這一細(xì)小事兒，通過(guò)博客以提請(qǐng)老師們莫小覤擦黑板這小事。
揩擦黑板時(shí)確實(shí)有弊端，粉筆灰揚(yáng)起——嗆鼻、臟衣服、臟手。
但我每每上課前，都會(huì)將前一節(jié)課黑板上遺留下的板書(shū)揩擦得不留絲毫粉筆字印兒才給學(xué)生上課，目的是讓學(xué)生在上課中看到老師板書(shū)的字跡時(shí)瞅得清清楚楚，毫無(wú)差錯(cuò)，清晰、正確地掌握知識(shí)。不要小看這一小小的擦黑板環(huán)節(jié)，內(nèi)中的作用還真不小。曾經(jīng)就有學(xué)生在某老師擦得不干不凈的黑板面知識(shí)板書(shū)上把正確的.字兒和著殘留的粉筆字印寫(xiě)作加筆少畫(huà)的錯(cuò)字。作業(yè)中這老師跟那學(xué)生說(shuō)某字寫(xiě)錯(cuò)了，那學(xué)生回答說(shuō)老師在黑板上板書(shū)的字兒與他寫(xiě)的一個(gè)模樣。老師往黑板上看時(shí)哭笑不得，正是那殘留的粉筆字印兒造的孽。
教學(xué)生涯中，我與多位老師搭班一起教過(guò)，就遇到個(gè)別上課時(shí)忽視擦黑板的主兒：有擦拭得馬虎不干不凈就在上面板書(shū)的；有干脆懶得動(dòng)手去擦就在上一節(jié)課老師板書(shū)的粉筆字兒空隙里“涂鴉”的；有索性全堂上課只字不板書(shū)的……每當(dāng)遇到這種不認(rèn)真對(duì)待擦黑板的事兒時(shí)，心里就想：乍不好好擦干凈它再上課呢？
其實(shí)教師上課勤于擦拭黑板認(rèn)真板書(shū)，不僅是教書(shū)時(shí)一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，更是教學(xué)中老師對(duì)學(xué)生授知識(shí)負(fù)責(zé)的問(wèn)題。
擦黑板作文9
老師讓我們班的雨樂(lè)負(fù)責(zé)擦黑板，雨樂(lè)每天都很認(rèn)真地完成這份差事，而且樂(lè)此不疲，我們便封他為“黑板總擦長(zhǎng)”。
一天大課間，老師在黑板上寫(xiě)了篇小練筆，準(zhǔn)備下堂課講作文。當(dāng)時(shí)雨樂(lè)不在班里。過(guò)了一會(huì)兒，“黑板總擦長(zhǎng)”從外面回來(lái)了。他一見(jiàn)黑板上那么多字，二話不說(shuō)，拿起黑板擦就準(zhǔn)備給黑板“剃頭”。
我們異口同聲地叫起來(lái)：“不能擦，這是老師剛寫(xiě)的.�！痹捯魟偮�，雨樂(lè)就笑了：“你們少騙我，這一定是你們這些調(diào)皮鬼的杰作，我?guī)湍銈儾亮�，你們謝我還來(lái)不及呢，還想欺騙你們的恩人？哼！”
這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)大聲地提醒他，可無(wú)論怎么說(shuō)，他就是不信。最后，我們只好任由他擦了。
老師來(lái)了，看見(jiàn)黑板上一個(gè)字也沒(méi)有，大吃一驚，忙問(wèn)：“黑板是誰(shuí)擦的？”
“我！”雨樂(lè)大叫一聲，自豪地站了起來(lái)。他一邊說(shuō)，一邊指著我們，嘴角還漾著一絲冷笑：“老師，他們?cè)诤诎迳蟻y寫(xiě)亂畫(huà)！”
“什么？”老師驚奇地瞪圓了眼睛，“那是我課間寫(xiě)的呀！”老師顯出無(wú)奈的樣子。
唉，雨樂(lè)一臉委屈，真叫人同情！
從此，雨樂(lè)擦黑板之前，總要問(wèn)問(wèn)老師，這個(gè)能不能擦？于是，現(xiàn)在他又有了一個(gè)雅號(hào)“黑板總擦問(wèn)長(zhǎng)”。
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