實用的讀后感的作文集錦五篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
《啟示錄》是《圣經》的最后一章，相傳預言了人類的結局，也是就是世界末日，圣經 啟示錄讀后感。其實在閱讀這一章之前，我本不信世界末日之說，無論是《圣經》還是其他著作里面的預言應驗了多少，都難掩其諸多局限性，當將過去的世界與現(xiàn)在生活聯(lián)系起來講時。
《啟示錄》上寫的作者是約翰，相傳他是耶穌的第一批宗徒，被流放到一個孤獨的島上時，他預見了諸多幻想，并將其著為書。因為當時猶太人遭受羅馬教皇的迫害，忍受了諸多非人的磨難。當人的心理承受能力跌到底線時，總會將自我的意志寄托在某些東西上，或許此時的圣靈，以及上帝之說，或許僅僅只是自我的心理安慰。他們遇見很多無法解釋的事情時，便將其歸于虛幻的東西。但我始終相信，任何一件事情出現(xiàn)都有其原因，無論是弱肉強食的激烈競爭，還是天災人禍的悲慘際遇，只要用心去尋源頭，必會有所領會。只是有時候我們自身真的太過淺薄，無法像百科全書般將知識手到擒來的運用。這是一說，另外關于作者也是致使我對末日之說持懷疑態(tài)度的原因之一。關于這個作者約翰，各國史界尚且對其還未有一個確定之說，那么對這一章的`出處就存在著諸多疑點了，讀后感《圣經 啟示錄讀后感》。既然出處都無法定奪，那么關于寫作此章的目的、意義以及原因雖有無數(shù)假象，但都無法回歸歷史，將其看透。即是這樣，《啟示錄》中的末日之說只是唬人的也不一定。
《啟示錄》里面說世界末日的到來，有四位騎白馬的騎士，他們象征戰(zhàn)爭、疾病、饑餓、死亡，有一天他們將踏平整個世界。到時候我們沒有更多的空間，更多的時間，甚至資源也將枯竭，人們的思想也走到的盡頭。如果咬文嚼字，其實世界末日的答案便已暗藏其中。終歸主人公是人，所以掌握自己命運的便也是人，如果有一天果真會面臨巨大的災難，那也是世人一手造成。世人沒有長遠眼光，只顧眼前的一切，因此，要想讓末日永遠不來，就得從自己的行為出發(fā)。
另外，在我看來，《啟示錄》及至《圣經》說穿了不過只是為推廣基督教的信仰，吸納信徒�；蛟S它真的有關于超越苦難凈化心靈的妙處，但是畢竟耶穌基督只能是作為部分人的堅貞信仰而已，作為他們逃避這個世界的工具。
但是，如若真有《啟示錄》里面所描述的世界末日，世界將回歸當初伊甸園的初始狀態(tài)，沒有罪惡，沒有自私，沒有仇殺，那我倒寧愿有這種結局。雖涉世不深，但已見過太多無辜的人忍受磨難，而又有太多自私的人逍遙法外肆意妄為，即使不是世界末日，這個世界著實需要一場徹頭徹尾的變革。
讀后感的作文 篇2
聽了這個題目，你們一定會想一個女孩，怎么會喜歡三國演義？雖然我是女孩，但我卻很喜歡里面的人物。
《三國演義》是四大名著之一，講述了一個綜合性的歷史故事，當我合上這本書時，腦海里留下了許多豐富的歷史人物形象，許多精彩的智慧與戰(zhàn)爭故事。
其中我最喜歡足智多謀的諸葛亮。有一天周瑜看到諸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。有一天周瑜和諸葛亮商議軍事，決定水上于曹軍作戰(zhàn)，用箭．諸葛亮答應三天造好十萬支箭，并立下了軍令狀．周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的`罪．諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應了．前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭。這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動．只好射箭，就這樣，不一會諸葛亮就輕而易舉地得了十萬支箭，曹操知道上了當想追也來不及了。
讀完這個故事以后，我覺得諸葛亮真是聰明絕頂，神機妙算��！從《三國演義》中，我知道了智慧可以戰(zhàn)勝一切，而武力取勝只是一時的勝利！
讀后感的作文 篇3
這幾一天，我讀了美國M。伯羅蒙爾寫的《自然之道》。本文主要講了作者和他的旅行同伴、向導一起去南太平洋加拉巴哥島看幼龜而害了一大群幼龜使它們成了食肉鳥美餐的事情。它告訴我們做事要遵循自然規(guī)律，否則就會產生與我們愿望相反的'結果�！鞍蚊缰L”也是這個意思。
讀了這篇文章，我想起了我做過的一件傻事。一天，我在外面逮了一只又肥又大的蚯蚓放在盒子里玩，我用棍子挑挑這、弄弄那，突然一不小心，把蚯蚓弄成了兩段，看著蚯蚓在盒子時痛苦地翻滾著，我嚇壞了，傷心得直想哭，可一想，哭有什么用，又不能讓蚯蚓再好起來，還是給它做個手術吧。說干就干，我先用清水把它的傷口洗干凈，用紙再擦干，然后涂上膠水，把它的傷口粘好，再用透明膠布把兩端段粘好，還怕不結實，就又粘上了一層防水膠布，心想，這下，蚯蚓的傷該好了吧，可是沒想到過了一會兒，我一看，發(fā)現(xiàn)蚯蚓一動不動地在盒子里，我趕緊拿出來一年，身體硬硬的，死了！這個想法在我的腦海里一閃而過，我傷心極了，眼淚都掉了下來，我把一切都告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，蚯蚓斷了，還會活，可是一把它們粘起來，復活的路被堵上了，還怎么活呀？”聽了媽媽的話，我頓時呆住了；……
這件事也是告誡我們，人類做事必須遵循客觀規(guī)律，如果僅僅從人類的主觀愿望出發(fā)，不遵循客觀規(guī)律，就會好心辦成壞事。
讀后感的作文 篇4
這個暑假我讀了楊紅纓阿姨的童話故事書《一棵長著耳朵的樹》，這本書分五個部分，有小人精的故事、北方的狼、風鈴兒響叮當?shù)龋渲行∪司墓适陆o我印象很深刻， 故事講述了可愛的小人精和一個很迷糊，實際上卻非常聰明和善良的小男孩成為朋友并一起度過了美好的一天一夜。他們在一起看冰山、云朵，幫助小松鼠學會勇敢、讓小鳥提前出世、幫助有病的同學恢復了健康......所有在我們看來不可能的事，在這個奇妙的世界里都發(fā)生了。小人精覺得迷糊豆才是“真正的小孩”，因為他具有小孩子應該具有的自由、快樂、友善和好玩的天性。迷糊豆所有美好的夢想和心愿，都得到了小人精的鼓勵和肯定，并且有了小人精的幫助變成事實。
我很喜歡故事中的.小人精，也想碰到一個小精靈,嘗嘗云朵的味道，飄到云上去,偷幾個夢，幫助別人實現(xiàn)夢想......文中的每個故事都是我向往的，因為自由、友善、好玩正是我們的天性啊。
楊紅纓阿姨的童話,帶給我們浪漫的幻想，同時也告訴我們在每個人內心深處，都有一個夢想的童話世界，擁有一顆純潔童心的人，只要不放棄并不斷努力進取，最終能將心中的童話變成現(xiàn)實。
讀后感的作文 篇5
主要內容19世紀上半葉密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。湯姆·索亞是個調皮的孩子，他和同父異母的弟弟一起接受姨媽波莉的監(jiān)護。他總是能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無可奈何，而他也總能想盡辦法來躲避懲罰。一天，湯姆見到了可愛的姑娘貝基·撒切爾，她是撒切爾法官的女兒。湯姆一見到她就對她展開了攻勢。而他的愛似乎也得到了回應。
鎮(zhèn)上有一個孩子叫哈克貝利·費恩。他的父親總是酗酒，父母一直打架，因此他跑出來自己生活。他看起來和文明社會格格不入，大人們都不喜歡他，可湯姆和他卻是好朋友。有一天他們約好晚上一起去墓地，卻看到了意想不到的一幕。他們看到魯濱遜醫(yī)生、惡棍印第安·喬和喝得醉醺醺的莫夫·波特。在他們混亂的廝打中，印第安·喬把醫(yī)生殺死了，然后又嫁禍于被打昏的波特身上。湯姆和哈克被嚇壞了，立了血誓決不泄密。波特被捕以后，湯姆十分內疚，經常去看望他。此時的'湯姆事事不順，貝基生了他的氣，不再理睬他，波莉姨媽也總是呵斥他，他覺得沒有人關心他。子是，湯姆、哈克和村上的另一個孩子一起乘小船去了一個海島�？蓻]過多久，他們便發(fā)現(xiàn)村里的兒門以為他們淹死了，正在搜尋他們的尸體。湯姆晚上悄悄回到了姨媽家，發(fā)現(xiàn)波莉姨媽正在為他的’死”悲痛欲絕。湯姆覺得十分慚愧。最終，他們三個人在村民們?yōu)樗麄兣e行葬禮的時候回來了。夏天來臨時，湯姆便感到更加不安，因為法官將對波特的罪行作出判決。湯姆終于戰(zhàn)勝了恐懼與自私，指出了印第安·喬就是殺人兇手。可兇手還是逃走了。
后來，湯姆又想出了一個主意：尋找寶藏。湯姆和哈克偶然發(fā)現(xiàn)了印第安·喬和他的一大筆不義之財。但他們卻不知道他把錢藏在哪里了。在貝基和同學們外出野餐時，哈克得知印第安·喬要去加害道格拉斯寡婦，因為她的丈夫曾經送他進過監(jiān)獄。幸虧哈克及時報信才避免了一場悲劇的發(fā)生，可印第安·喬再一次逃之天天。此時，湯姆和貝基在野餐時走進了一個山洞，因為洞太深而找不到回來的路，被困在里面。他們在山洞里再一次遇見了印第安·喬。村民費盡周折救出湯姆和貝基之后封死了山洞。后來湯姆告知村民印第安·喬還在里面。當他們找到他時，他已經死在山洞里了。惡人得到了應有的報應。湯姆和哈克再次回到山洞里，找到了那筆寶藏。
我讀了這本書後感受到,唐穆索亞聰明，勇敢，正直，樂觀,有時也有一點叛逆,湯姆很善良.其中最讓我佩服合向往的就是他又非常豐富的想象力,特別是他居然能想到當海盜,我們大多數(shù)同學都會想到這一點,這倒是沒什麼稀奇的,最讓我驚奇的是他居然想到做到,跟那些規(guī)規(guī)矩矩的人相比,他與重不同,可是他很聰明,很機智.我們嫩從許多側面描寫看出.
【讀后感的作文】相關文章：
地震讀后感作文 地震讀后感作文09-26
家讀后感 讀后感作文03-30
讀后感的作文08-09
讀后感的作文（經典）09-28
[經典]讀后感的作文08-09
(經典)讀后感的作文09-29
[精選]讀后感的作文11-16
讀后感的作文[經典]02-28
讀后感的作文（精選）01-16
【經典】讀后感的作文10-16