【精選】寫人物作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的寫人物作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

寫人物作文 篇1

　　“呼吱，呼吱”，你猜誰來了？原來是我最喜歡的卡通明星多拉A夢來了。

　　多拉A夢的頭頂上豎著一個(gè)小型螺旋槳，她的眼睛瞪得大大的，像一個(gè)小柿子，她脖子上也戴著一個(gè)黃色的小鈴鐺，藍(lán)白相間的衣服上還有一個(gè)大口兜。這個(gè)大口兜可不是一般的兜兜，這個(gè)大兜兜里面課藏著許多神奇的'寶貝，能隨時(shí)可以變出你想要的東西，神奇極了。

　　多拉A夢不僅可愛，也會(huì)發(fā)明東西。比如有一次，主人公想移動(dòng)白云，多拉A夢就從大口兜里拿出了移白云的機(jī)器，主人公開心極了。多拉A夢是不是很會(huì)發(fā)明東西�。�

　　多拉A夢發(fā)明的東西吸引了許多的小朋友。他就是我最喜愛的卡通明星。

寫人物作文 篇2

　　我的一年級(jí)朱老師，因?yàn)樗�是我的啟蒙老師，所以，她給我留下了很深的印象。尤其是她那雙又黑又亮的`眼睛，同學(xué)們都叫她“大眼睛老師”。

　　上課時(shí)，朱老師的眼睛像探照燈一樣在同學(xué)的身上掃射，同學(xué)們都不敢做小動(dòng)作。我常常發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)，朱老師的眼睛特別大。當(dāng)我感到疲勞，注意力分散的時(shí)候，只要看到她那雙炯炯有神的大眼睛，就會(huì)精神飽滿地投入學(xué)習(xí)，作業(yè)也不拖拉了。

　　朱老師的目光雖然銳利，但我也常常感到她的大眼睛帶給我們無限的溫暖。

　　有一回，課間休息時(shí)，我玩得太興奮了，腳下一絆，“啪”的一聲摔在地，漆蓋上劃出一道口子，鮮血頓時(shí)流出來。我嗚嗚地哭了起來，正當(dāng)小朋友又驚又怕地亂嚷嚷時(shí)，朱老師馬上就出現(xiàn)在我的面前。她先喝了聲“男子汗不能哭”，又連忙蹲下來，用溫暖的目光看著我，關(guān)切地問我：“疼不疼？以后要小心點(diǎn)！”這時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)她的眼睛是那么溫暖，那么美麗，我感覺一股暖流從我心中流過，漆頭的傷口似乎不疼了。

　　雖然朱老師已經(jīng)不再教我了，可她永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

寫人物作文 篇3

　　科技節(jié)的各項(xiàng)賽事中，最?yuàn)Z人眼球的就是“挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)”了。五年級(jí)不可能完成的任務(wù)——降落傘就在中午舉行。這似乎是再平常不過的了，經(jīng)歷了四屆科技節(jié)的我自信滿滿，早早來到了音樂廳。想不到，有人比我們還早。

　　安全“守護(hù)者”

　　到底是誰比我們還到的早？哈哈，我先向大家賣個(gè)關(guān)子。

　　我們上了樓，扔了降落傘便迫不及待地跑下樓去。這時(shí)，一只手向我們伸來“請(qǐng)注意安全，不要到投放場地去！”話音剛落，又一輪的降落傘從天而降，其中一個(gè)飛得特別快，螺母撞到欄桿，放出“咚咚”的聲音，好險(xiǎn)吶！若不是他的提醒，就會(huì)影響到秩序了呢！“他”是誰呢？他就是大隊(duì)干部們，小小安全“守護(hù)者”。

　　長廊上，到處是他們的身影，只要一有危險(xiǎn)，他們會(huì)立刻上前制止。雖說，都是五年級(jí)的同學(xué)，但這些安全“守護(hù)者”沒有絲毫的懈怠，他們成了音樂廳下一道靚麗的風(fēng)景線。

　　“微笑”向?qū)?/p>

　　當(dāng)然，少不了家長代表們，他們這一次，擔(dān)當(dāng)?shù)氖窃u(píng)委的職務(wù)。計(jì)時(shí)就是他們最重大的任務(wù)了，只要有一點(diǎn)點(diǎn)偏差，就有可能讓一個(gè)信心滿滿的同學(xué)垂頭喪氣。

　　但是，他們還是那么認(rèn)真地，完成了一次又一次的任務(wù)。當(dāng)同學(xué)迫不及待想知道成績時(shí)，他們非但沒有因?yàn)榉泵Χ�拒絕，而是帶著微笑告訴我們成績；當(dāng)我們歡呼或沮喪之時(shí)，他們又一次進(jìn)入工作……

　　賽場上的“獵鷹”

　　接下來，是賽場上一只只敏銳的“獵鷹”了。只要他們一捕捉到直徑超過70厘米的降落傘，就會(huì)立馬“捕食”。嘿嘿，可以說，是不可能有落網(wǎng)之魚的。

　　這不，我們班的兩條心存僥幸的`“魚”就被捕到了。一個(gè)直徑是80，另一個(gè)，把螺母掉包成了鐵，但是這移花接木也是逃不出這些“獵鷹”的手掌心。他們，就是隱藏在賽場上的殺手——檢測員。

　　雖然說，讓許多原本成功的同學(xué)失望了，但這也是最公平，最公正的賽場，當(dāng)然需要敏銳的獵鷹來維持秩序嘍！

　　說到這里，你差不多也該明白了吧！維護(hù)秩序的大隊(duì)干部，以及家長代表，評(píng)委，檢測員，他們是在賽場上為我們服務(wù)志愿者們。倘若把每屆的科技節(jié)比作一個(gè)輝煌的宮殿，那么，“不可能完成的任務(wù)”是宮殿中的亮點(diǎn)，而他們，就是宮殿下，最強(qiáng)有力的支柱！

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