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八年級(jí)作文

時(shí)間：2024-07-09 10:54:58 作文大全我要投稿

【推薦】八年級(jí)作文集錦五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】八年級(jí)作文集錦五篇

八年級(jí)作文篇1

　　“走廊上有陰影，有窗形的陽(yáng)光，還有人散后的幽靜�！弊呃染陀腥缛松賾B(tài)的縮版，轉(zhuǎn)角的陰影是受挫的心境；由欄桿灑進(jìn)來(lái)陽(yáng)光是成功的象征；那人散之后的幽靜，便是一段人生旅途的句點(diǎn)。

　　走廊，有短有長(zhǎng)、有寬有窄，除了平行，那交叉的更是不計(jì)其數(shù)。教室與教室、房間與房間、墻壁與墻壁，在這中間的走廊是沉默的，可是所蘊(yùn)含的意境卻是無(wú)限寬廣。是的，它或許是一段休息時(shí)期，抑或是一個(gè)小小的休止符，但在那之中所會(huì)出現(xiàn)的東西或所謂的奇跡，卻是我們永遠(yuǎn)都無(wú)法預(yù)料到的。

　　而在這所有的走廊中，最別具一格、最豐富有特色的，我認(rèn)為校園的走廊是再“奇異”不過(guò)了。下課中響起，學(xué)生的游玩聲、教師的攀談聲打破走廊原有的寧?kù)o，在多重的聲音中，可以過(guò)濾出各種性格和心情：喜悅、急促、失望、暴躁等。如此持續(xù)了十多分鐘后，那些聲音與感覺(jué)又旋入寧?kù)o，被規(guī)律的上課中給吸收、包覆起來(lái)。走廊一片空，可能出現(xiàn)幾個(gè)前去授課的教師或未收心的學(xué)生，由窗外灑進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光或飄忽的'小雨。

　　獨(dú)步在走廊，我們的心會(huì)安穩(wěn)下來(lái)，細(xì)細(xì)品味難得的寧?kù)o。隨著腳步的節(jié)奏、鞋跟敲擊地板的聲音，煩惱會(huì)流走，探索記憶的深處并勾起陣陣漣漪，那時(shí)會(huì)有難以形容的滿足。而一個(gè)人停在長(zhǎng)廊中央，望一望兩邊的盡頭，不免會(huì)想：“�。∫炎哌@么遠(yuǎn)啦！可是前頭的路也還長(zhǎng)吧�！鳖D時(shí)會(huì)有穿越時(shí)空、在過(guò)去與未來(lái)的世界穿梭之感。

　　與人相偕步于走廊，帶著相似的心境，彼此受對(duì)方的磁場(chǎng)影響、各自揣測(cè)對(duì)方的思緒；與人在長(zhǎng)廊迎面相遇，或許旅程不同、或許心境不同，但也有會(huì)心一笑或攀談起來(lái)的可能；與前頭人的背影或物相遇，即使沒(méi)有攀談、沒(méi)有言語(yǔ)、沒(méi)有目光相交，也會(huì)有和異于平常的感觸，“原來(lái)她的背影如此優(yōu)雅��！”“原來(lái)這東西是這個(gè)樣子啊！”。而大致的原因，只因?yàn)樵僮呃壬献⒁饬Ρ容^集中罷了，或許算是偷得一點(diǎn)浮生閑情吧！

　　任何時(shí)候，在走廊的任何地點(diǎn)，每一秒都有不同的東西，無(wú)論是看的見(jiàn)或看不見(jiàn)的。走廊也可以是任何東西的象征，當(dāng)它寧?kù)o足以勝過(guò)無(wú)人的北極；當(dāng)它吵雜則可以和菜市場(chǎng)相提并論了。更不要忘記那回廊，可能代表人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折；可能是“柳暗花明”的具體意義；也可能者只是“空間”開(kāi)的一個(gè)小玩笑。

　　“祝福那些典雅的、樸拙的走廊，也祝福走在廊中的有心人�！币哺嬖V各位，別忽視了走廊，看似不動(dòng)的東西其實(shí)也帶著生命，但那不同于真正的生命──而是曾走過(guò)的人，所放入的聲音和感情。只是我們，沒(méi)有試著仔細(xì)欣賞罷了。

八年級(jí)作文篇2

　　金秋十月，秋高氣爽，天高云談，是外出的大好時(shí)光。在這秋色宜人的季節(jié)里，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)秋游。這場(chǎng)秋游，開(kāi)拓了我們的視野，讓我們感受了科技那神奇的魅力。

　　秋游的前一天晚上，我在家里忙了起來(lái)。忙什么呢？當(dāng)然是為明天的秋游做準(zhǔn)備呢！我打開(kāi)儲(chǔ)物柜，把一包包零食放進(jìn)了我的包里，不一會(huì)兒我的包就鼓鼓囊囊的了。到睡覺(jué)的時(shí)間了，雖然我人在床上，可是心卻已經(jīng)飛到了臨城體育館里的航天科普文化展里了。直到后半夜了，我才迷迷糊糊地睡去。

　　第二天，不用爸媽催，我就醒來(lái)了。我用比平時(shí)快千倍的速度吃完早餐，背上裝滿食物的包興沖沖地奔向?qū)W校。我到學(xué)校坐了一會(huì)兒，就去上車(chē)了。在車(chē)上，我們又嘰嘰喳喳地講了起來(lái)，車(chē)上的每個(gè)同學(xué)都洋溢著歡快的笑容。三十分鐘的車(chē)程，在我們歡快的討論聲和笑聲中一眨眼就過(guò)去。

　　在臨城體育館門(mén)口排隊(duì)的時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣陣尖促的.呼嘯聲，我們不禁紛紛抬起頭來(lái)。原來(lái)是幾枚火箭模型在我們好奇的目光中飛上天空，又在我們的呼喊聲炸開(kāi)，一頂降落傘慢悠悠地從空中降落下來(lái)。這就是模擬的火箭發(fā)射。

　　接著，老師就帶我們走進(jìn)了展館里面。我們先看了一部短小的3D電影，再出來(lái)參觀一些火箭模型。我們首先來(lái)到一座真正的返回艙前。這返回艙的形狀酷似一口大鐘，上面布滿了裂痕和花紋。用手一摸，非常粗糙。講解員告訴我們，返回艙的作用是把宇航員安全送回地球。但是經(jīng)過(guò)大氣層時(shí)，劇烈的空氣摩擦就會(huì)產(chǎn)生高溫，使返回艙燃燒起來(lái)。為了保護(hù)航天員的安全，返回艙具有很好的隔熱效果，在兩千攝氏度的高溫下，返回艙的內(nèi)部也安全無(wú)恙。真是高科技創(chuàng)造了一個(gè)新的奇跡。

　　然后，我們來(lái)到了嫦娥一號(hào)模型面前。嫦娥一號(hào)是我國(guó)第一顆發(fā)射的月球衛(wèi)星。它的兩邊有長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，那是太陽(yáng)能電子板。它能吸收太陽(yáng)光，并能將太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為電能，為嫦娥一號(hào)提供源源不斷的電能，為嫦娥一號(hào)的中心部分裝載著許多先進(jìn)的電子設(shè)備，來(lái)觀察月球的地形外貌。這顆衛(wèi)星，標(biāo)志著我國(guó)的航天事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了國(guó)際水平。

　　參觀好了各種火箭模型，我們找到了一塊風(fēng)水寶地，就坐在了地上，打開(kāi)包拿出東西吃了起來(lái)。男生們邊吃邊拿出了自己帶的一個(gè)個(gè)陀螺在地板上“戰(zhàn)斗”起來(lái)，玩得不亦樂(lè)乎。但是，吃了不久玩了一會(huì)兒，我們只得上車(chē)回家了。

　　這次秋游，讓我認(rèn)識(shí)了我國(guó)航天業(yè)的迅速發(fā)展，看到了許許多多各種各樣的火箭實(shí)物模型，開(kāi)拓了我的眼界，豐富了我的知識(shí)，真是一次有意義的秋游。

八年級(jí)作文篇3

　　清晨，我看著路上成群結(jié)伴的伙伴，讓我不禁一件想起了我學(xué)校的伙伴。雖然我不知道他們?cè)诟蓡�，但我們心中都在思念著他們。自從我們小學(xué)畢業(yè)來(lái)我們各奔東西，都踏上了艱辛求學(xué)的道路，尋找著自己的方向，為了未來(lái)拼搏著，奮斗著。

　　小學(xué)——充滿我的歡聲笑語(yǔ)，他帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)。曾經(jīng)，我有一位朋友，學(xué)習(xí)挺好，但也喜歡動(dòng)歪才，每當(dāng)我東西壞了，他都會(huì)幫我修好。但是他也經(jīng)常弄壞我的東西，我就是不想罵他，我想這就是友誼的最高境界吧！

　　青春的我們很愛(ài)張揚(yáng)，愛(ài)在風(fēng)中大笑，因?yàn)槲覀冇谢盍�，有朝氣。太過(guò)張揚(yáng)的我使我們錯(cuò)過(guò)了珍貴的東西。好朋友相繼離開(kāi)，丟下一句話便轉(zhuǎn)身離去，我心中想著：你便不再是我的朋友。誰(shuí)都不肯低頭，恐折了自己的傲骨。我不干，拼我的一切去學(xué)習(xí)，只為超過(guò)他，滿足我邪惡的虛榮心。我真沒(méi)辜負(fù)自己，我握著我的成績(jī)單。唯獨(dú)沒(méi)有勝過(guò)他的得意，原來(lái)時(shí)間真能改變一切，當(dāng)時(shí)只是青春的狂傲罷了。

　　還記得考試那天，在筆記本扉頁(yè)上寫(xiě)下的'：“是否迷茫，依然迷茫；是否憧憬，依然憧憬；是否期待，依然期待”。初中的生活，我認(rèn)為它是美好的。但現(xiàn)實(shí)告訴我，那都成為回憶了。

　　現(xiàn)在呢？分班了，人散了。我也已經(jīng)融入了這個(gè)班集體，我經(jīng)常對(duì)初中同學(xué)說(shuō)，我真想念我的小學(xué)同學(xué)。我時(shí)常在想，小學(xué)真的對(duì)我這樣重要嗎？

　　20xx年X月X日

八年級(jí)作文篇4

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是我們積極進(jìn)取的動(dòng)力、目標(biāo)。

　　我的理想是成為一名作家。

　　依然記得年幼時(shí)，我和幾個(gè)小朋友在一起玩耍時(shí)，他們時(shí)常談?wù)撟约洪L(zhǎng)大了要做什么，說(shuō)得津津有味。我就問(wèn)他們，我長(zhǎng)大了要做什么呢？他們只說(shuō)，去問(wèn)你爸爸媽媽嗎呀！我于是飛快地跑去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)，只要你考一百分，你就自然知道了。聽(tīng)了爸爸的話，我感到理想依然那么模糊，就去問(wèn)媽媽，可媽媽也是這么對(duì)我說(shuō)。

　　我于是懷著一顆好奇的心踏上了我的旅途，當(dāng)我考了100分時(shí)，我又去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)，你的理想遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。你說(shuō)他遠(yuǎn)在天邊，它就在眼前，觸手可摸；你說(shuō)它近在眼前，但又遠(yuǎn)在天邊，遙不可及。你自己去尋找吧。

　　我到田野里去尋找，到山川里去尋找，到河流里去尋找——但一無(wú)所得。我回去告訴爸爸，我沒(méi)有找到。爸爸說(shuō)，你再去找找吧，一定能夠找到的。

　　光陰荏苒，我漸漸地開(kāi)始感受到了我的理想。

　　今天我終于找到了我的理想，它并沒(méi)有爸爸說(shuō)的那么神秘，反倒讓我感覺(jué)到很現(xiàn)實(shí)。

　　我找到理想后，我還是反復(fù)地詢問(wèn)自己，我的理想到底是不是它？我又去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)，你何不再去田野里、山川間、河流中去找一找呢？我感到疑惑，但也終究沒(méi)有去找。

　　現(xiàn)在，我的理想終于定了，那就是名副其實(shí)的“作家”。

　　在我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)想到我的`理想；我感到前面的路很艱難，不愿再往前行時(shí)，我又會(huì)想到我的理想；在我遭受失敗，自暴自棄的時(shí)候，我更會(huì)想到理想。理想讓我一次次從失敗中爬起來(lái)，在一次次的墮落中找回自己。理想就像守護(hù)神一樣守護(hù)著我！

　　有了理想，我享受著無(wú)限趣味；有了理想，我擁有了用之不盡的動(dòng)力。理想真是我的守護(hù)神！

　　我為了要實(shí)現(xiàn)我的理想，我要認(rèn)真讀書(shū)，專心聽(tīng)講，上課時(shí)不搞小動(dòng)作，認(rèn)真完成作業(yè)，多看課外書(shū)籍，豐富頭腦，為明日的成功奠定基礎(chǔ)。

　　理想如石，理想如水，理想如燈，理想更是我們的守護(hù)神！

八年級(jí)作文篇5

　　現(xiàn)在，距愛(ài)迪生發(fā)明燈泡也過(guò)去了幾百年。當(dāng)時(shí)轟動(dòng)一時(shí)，但現(xiàn)在已成為每家必備物品，司空見(jiàn)慣。你說(shuō)你家買(mǎi)了一個(gè)燈泡，也沒(méi)人會(huì)驚訝半天。

　　請(qǐng)問(wèn)中國(guó)誰(shuí)第一個(gè)用燈泡？答案是慈禧。當(dāng)時(shí)從外國(guó)引進(jìn)一串彩色電燈，掛在頤和園內(nèi)。慈禧問(wèn)：“怎么掛那么多茄子？”太監(jiān)把燈打開(kāi)，慈禧嚇得不輕：“莫非....莫非。。。茄子會(huì)發(fā)光？”

　　好了好了�，F(xiàn)在收起笑臉，開(kāi)始我們家的燈泡之旅。

　　話說(shuō)，現(xiàn)在燈泡兄也如手機(jī)一樣更新?lián)Q代了，以前的白熾燈泡現(xiàn)成為L(zhǎng)ED節(jié)能燈泡，又節(jié)能，亮的時(shí)間也長(zhǎng)。但我爺爺說(shuō)白熾燈泡的光柔和，不傷眼。LED燈光太刺眼，結(jié)果在所有我家的燈泡全換成節(jié)能燈泡的情況下，我的書(shū)房仍然用白熾燈泡。

　　說(shuō)實(shí)話，白熾燈泡不好看，土里土氣，哪有LED燈白亮亮的外表好看吶！而且白熾燈泡像一個(gè)大魚(yú)眼鼓鼓的，突在外面。節(jié)能燈泡瘦長(zhǎng)的，造型也好看。不過(guò)，節(jié)能燈泡有心事，在乳白色罩子下的才是它的內(nèi)心，它不愿意給人看。但白熾燈泡罩子是透明的，它的內(nèi)臟一覽無(wú)余，一根細(xì)細(xì)的`銀白銹絲彎彎繞繞，及像燙完的頭發(fā)。整個(gè)內(nèi)心像一朵花，中間的玻璃柱是柱頭，旁邊的兩個(gè)通電棒是雄芯。

　　冬去春來(lái)，白熾燈泡也已陪伴我走過(guò)了期末，迎來(lái)寒假。總復(fù)習(xí)時(shí)，溫暖，柔和的黃光照在我身上，是我感覺(jué)很溫暖。

　　按照燈的壽命來(lái)看，它該“斷腸”了。但是它依然堅(jiān)守，直到昨天。

　　昨天晚上，是它生命中最后一次閃耀，最后一次發(fā)光，發(fā)熱！

　　開(kāi)了點(diǎn)燈，點(diǎn)燈放出微黃色的光，張開(kāi)了笑臉。翻開(kāi)了《水滸傳》，看那鎮(zhèn)關(guān)西被打的丑樣，看那林沖上梁山的豪情，看那吳用雖名叫“無(wú)用”但智取生辰綱的聰慧，看那。。。剎時(shí)間天昏地暗，仿佛進(jìn)了暗星云，又好像進(jìn)了類星體（一種巨大的黑洞），無(wú)法自拔，伸手不見(jiàn)五指�！肮饽�，光呢？”我在心中叫道，去看那燈泡，它燃盡了自己的生命，那光線仿佛地里金黃色的麥子一起叫人割了去，只剩一段殘剩的暗紅色的腸子----燈絲，還有星零一點(diǎn)光，也稍縱即逝，瞬間就被黑夜所吞沒(méi)。那燈泡再一想努力“開(kāi)花”“放光”也是徒勞的�！疤�(yáng)”又沒(méi)了，被寒冷的黑夜給埋沒(méi)了，被貶到十八層地獄，永世不得翻身！我笑笑，取下了燈泡，扔進(jìn)了垃圾桶，又拿了一個(gè)新的，裝了上去，開(kāi)關(guān)一摁，又像前輩一樣，默默工作，發(fā)出光和熱，他知道它總有一天要死，但他仍義無(wú)反顧，沖上前線，驅(qū)趕黑暗，帶來(lái)光明！

　　誠(chéng)然，燈泡也得不到報(bào)酬。人世間又有多少人能想燈泡一樣呢？

　　燈泡的一生，短暫而熱烈，人呢？

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