關(guān)于童話(huà)故事作文匯編十篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的童話(huà)故事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話(huà)故事作文 篇1

　　從前，在茫茫無(wú)盡的大陸之上，有這樣兩個(gè)國(guó)家，一個(gè)名為唐國(guó)，一個(gè)名為西國(guó)。

　　唐國(guó)有一位帥氣的王子，王子叫“槐”，被人們稱(chēng)為槐王子，西國(guó)有一位美麗的公主，公主叫“樹(shù)”，被人們稱(chēng)為樹(shù)公主。

　　在一次偶然的機(jī)緣里，槐王子與樹(shù)公主彼此深深的相愛(ài)了�？墒�，令人遺憾的是，唐國(guó)有規(guī)定，唐國(guó)的人是不可以和西國(guó)的人通婚的。

　　可是，由于偉大愛(ài)情巨大魔力的驅(qū)使，槐王子還是大膽的向樹(shù)公主求婚了，但是，這件事情被唐國(guó)國(guó)王知道之后，槐王子不僅受到了國(guó)王的反對(duì)，還被國(guó)王無(wú)情的關(guān)進(jìn)了牢籠里面。

　　為了能見(jiàn)到自己心愛(ài)的人，樹(shù)公主就拜托了一位士兵，送給那士兵好多的金銀財(cái)寶，讓他在王子的牢籠里幫忙挖了一個(gè)大洞。這個(gè)士兵由于是個(gè)財(cái)迷，收取了金銀財(cái)寶之后果然照做了。

　　就這樣，槐王子很順利的就通過(guò)那個(gè)大洞逃了出來(lái)，然后和在外面洞口處等待他的公主一起逃跑了。

　　紙包不住火，唐國(guó)的'國(guó)王很快就知道了這件事情，他非常的惱怒，殺掉了那個(gè)貪財(cái)?shù)氖勘�之后，很快就派了許多的追兵去緝拿槐王子和樹(shù)公主。

　　由于本領(lǐng)有限，槐王子和樹(shù)公主終歸沒(méi)有逃的過(guò)那些追兵，于是，就在他們馬上被追兵追到的時(shí)候，槐王子和樹(shù)公主彼此深情的凝望著，最終，為了自己的愛(ài)情，他們就緊緊的相擁在了一起，同時(shí)，槐王子和樹(shù)公主還異口同聲的念了一句神奇的咒語(yǔ)：“真愛(ài)無(wú)敵，相擁永遠(yuǎn)�！�

　　說(shuō)完，神奇的一幕果然出現(xiàn)了，槐王子和樹(shù)公主消失不見(jiàn)了，而他們相擁的身體卻變成了一棵大樹(shù)，那棵大樹(shù)的枝干非常的粗壯，人們就說(shuō)那一定就是槐王子的化身，那棵大樹(shù)的葉子非常的鮮綠，人們就說(shuō)那一定是樹(shù)公主的倩影。

　　正因?yàn)檫@棵大樹(shù)是槐王子和樹(shù)公主相互融合在一起的杰作，所以，后來(lái)，人們就傳說(shuō)這顆大樹(shù)叫做老槐樹(shù)！

童話(huà)故事作文 篇2

　　哎喲，快來(lái)救救我哪！小鹿媛媛不小心掉進(jìn)了獵人的捕熊洞里，哭喊聲引來(lái)了小動(dòng)物們。

　　它們七嘴八舌地說(shuō)著，快拿梯子來(lái)！不行不行，還是把大象嘟嘟叫來(lái)吧！……豹子飛毛奔了出去。草叢簌簌地響著，好像急著要提出建議。

　　幾分鐘后，飛毛急匆匆地來(lái)了：梯子借去工地了，大象嘟嘟昨天和家人外出，聽(tīng)說(shuō)兩天后才能回來(lái)。

　　媛媛絕望地閉上眼睛，說(shuō)：我完了，等到嘟嘟來(lái)，我早就被獵人帶走了。別急，我們一定有辦法就出你的，你看，這是我從倉(cāng)庫(kù)里找到的繩子，大家齊心協(xié)力，能趕在獵人來(lái)之前救出媛媛！

　　小動(dòng)物們紛紛行動(dòng)起來(lái)，小猴站在樹(shù)梢當(dāng)觀察員，瞭望獵人的行蹤。鳥(niǎo)兒們銜來(lái)一些果子給媛媛充饑，豹子飛快地跑去請(qǐng)山羊長(zhǎng)老來(lái)，其他動(dòng)物們安慰媛媛。

　　山羊長(zhǎng)老一把長(zhǎng)胡子，佝僂著背，撐著根長(zhǎng)拐杖，一副老態(tài)龍鐘的`樣子，卻有著一個(gè)聰明的頭腦，誰(shuí)都比不過(guò)他。

　　山羊長(zhǎng)老繞著井走了一圈，清了清嗓子，說(shuō)： 這根繩子很細(xì)，不能承受媛媛的重量，但我們可以用繩子測(cè)出井深。你看，把繩子折6折多出來(lái)一段，可這段是多少呢？用我的腿來(lái)量吧，嘿，多出來(lái)的那段和我的腿一樣長(zhǎng)，正好16分米。小熊胖胖說(shuō)。

　　那么我們?cè)僬?次試試。哦，還多出來(lái)一點(diǎn)兒。和我的手臂比比，多出來(lái)的那段正好4分米。小兔子蹦蹦說(shuō)�，F(xiàn)在我們得出，折成6折，井外余16分米，折成7折，井外余4分米。

　　可是井深怎么求呢？小狗旺旺著急地喊道。

　　別急，你們看，用繩子折6折來(lái)測(cè)量，井外余16分米，也就是繩長(zhǎng)比井深的6倍還多16×6=96分米，把繩子折7折來(lái)量，井外余4分米，也就是繩長(zhǎng)比井深的4倍還多4×7=28分米，96-28=68分米，就是井深。山羊長(zhǎng)老說(shuō)：現(xiàn)在沒(méi)這么長(zhǎng)的東西能救出小鹿?

　　68分米也就是6.8米，我們猴子身高1米，我馬上再去喊13只猴子，分成兩組，倒掛金鉤把媛媛救出來(lái)！一只小猴叫道。

　　很快，媛媛就被成功地解救出來(lái)，太陽(yáng)不知何時(shí)躲在了山后面，只留下一圈朦朧的，橙色的光輝。遠(yuǎn)處，傳來(lái)一陣嗒嗒的皮靴聲音，一定是獵人來(lái)了，大家躲在齊腰高的草叢里，看著這個(gè)頭戴皮毛，舉著一把上等好槍的獵人由遠(yuǎn)至近地走來(lái)……

童話(huà)故事作文 篇3

　　在僅有幾棵樹(shù)木的山坡上住著一對(duì)親密無(wú)間的好朋友---蝎子和烏龜，友情的紐帶將他們緊緊系在一起。

　　有一天,烏龜和蝎子覺(jué)得自己所居住的地方環(huán)境太差了，所以這對(duì)形影不離的.好朋友要搬家了，而唯一的辦法就是渡過(guò)山坡下那條很深的河。

　　蝎子問(wèn)：“親愛(ài)的朋友，你的能力能解決前方的問(wèn)題，而我不能做到，這可怎么辦？”

　　烏龜拍了拍胸脯說(shuō)：放心吧！你只要坐在我的龜殼上，我?guī)�你渡河�！毙�子毫不猶豫地坐上了烏龜?shù)臍ぁ?/p>

　　烏龜悠閑自如地游著，蝎子卻在烏龜背上用毒刺敲烏龜?shù)臍�。烏龜生氣地�?wèn)蝎子：“你要干什么？”蝎子說(shuō)：“我就是想看看你堅(jiān)硬的殼，會(huì)不會(huì)被我刺穿�！睘觚斦f(shuō)：“你這忘恩負(fù)義的家伙，看我怎么收拾你�！闭f(shuō)著便下水了。蝎子意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤連忙向?yàn)觚數(shù)狼福瑸觚斢志攘诵�子。蝎子感激不盡，再也不忘恩負(fù)義了。

　　這個(gè)故事告訴不能忘恩負(fù)義，要互幫互助，互相寬容，體諒。

童話(huà)故事作文 篇4

　　在很久很久以前，有一片茂密的大森林，那里生活著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。其中，在這片森林里居住著小兔、小猴和白鵝，他們一起長(zhǎng)大，是三個(gè)形影不離的好朋友。

　　有一天，這三個(gè)好朋友在做游戲。忽然，大樹(shù)后面出現(xiàn)了一只大灰狼，大灰狼直勾勾地看見(jiàn)他們，口水直流地想：哈哈!今天，我有好口福了!

　　這時(shí)，正在一旁玩耍的小白兔眼尖地發(fā)現(xiàn)了大灰狼的企圖。小白兔靈機(jī)一動(dòng)，乘著大家在做游戲的時(shí)候，悄悄對(duì)同伴們說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)大樹(shù)后面有大灰狼，一會(huì)兒，我喊一二三，跑，我們就趕緊跑�！敝�道有大灰狼的'小猴和白鵝有些緊張，驚慌地左顧右盼。小兔安撫道：“別緊張，一會(huì)兒就按我說(shuō)的做，我們一定會(huì)沒(méi)事的�！毙『锖桶座Z齊聲說(shuō)：“好!”

　　于是，正在大灰狼準(zhǔn)備撲上來(lái)時(shí)，在這千均一發(fā)之即，小兔連忙大喊：“一二三，跑!”只見(jiàn)他們?nèi)�人分做三頭，各自跑開(kāi)了。醫(yī)意料不到的大灰狼誰(shuí)也沒(méi)抓到，反而大灰狼撲了個(gè)空，一不小心跌進(jìn)了泥水里，弄得像一身臟。

童話(huà)故事作文 篇5

　　從前，有一只兔子，叫包子，小名叫小籠包。

　　一天，兔媽媽對(duì)包子說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立生活了。”聽(tīng)到這話(huà)，包子立刻收拾好行李離開(kāi)了兔媽媽。

　　他走了一天，感覺(jué)餓了，便來(lái)到一家燒烤店，只聽(tīng)里面的狼老板大聲說(shuō)：“誰(shuí)？是誰(shuí)在敲門(mén)？”

　　小兔包子說(shuō)：“我是兔子�！�

　　狼聽(tīng)是兔子，立刻開(kāi)了門(mén)，便問(wèn)他是要清蒸，還是紅燒。包子感覺(jué)很奇怪，問(wèn)：“你這不是燒烤店嗎？”

　　狼笑瞇瞇地說(shuō)：“我要把你清蒸還是紅燒？”

　　小兔聽(tīng)了害怕極了，撒腿就跑。狼老板心想，怎么能讓找上門(mén)的兔子跑掉呢？于是狂追兔子，正在快要捉到時(shí)候，一個(gè)身影從身邊閃過(guò)，兔子消失得無(wú)影無(wú)蹤，狼氣得嗷嗷直叫。

　　“你是誰(shuí)呀？為什么要救我？”兔子問(wèn)。

　　“我是追風(fēng)。是一匹馬。這里原本是一個(gè)集鎮(zhèn)，可是有一天，巫婆來(lái)到這里，施展妖術(shù)，把人全凍住了，并藏了起來(lái)，她把狼老板控制住來(lái)殺人，我們只要打敗她，才能得救，我看你身強(qiáng)力壯，是個(gè)好人，不想讓你死�！弊凤L(fēng)馬回答。

　　包子答應(yīng)了他們，決定一起去找巫婆。

　　第二天早晨，他們一起去尋找巫婆。經(jīng)過(guò)一個(gè)村，看見(jiàn)一只貓正在練爪力，是個(gè)很好人選，并想讓他加入隊(duì)伍。

　　貓說(shuō)：“只要你們打敗我，我就答應(yīng)你們�！�

　　于是，追風(fēng)和馬和兔子一起和貓對(duì)戰(zhàn)，兩次都失敗了，最后一次，他們出奇招，終于打敗了貓。貓說(shuō)：“既然你們打敗了我，那我就加入你們，我叫金剛爪�！�

　　第二天晚上，貓去找食物，馬鋪床，兔子燒飯。一天過(guò)去了，他們繼續(xù)尋找巫婆。

　　第三天，他們?cè)谝蛔�山上遇�?jiàn)了一位仙人，仙人給他們每人一件武器，包子的武器是蘿卜尋彈，馬的武器是雙股劍，貓的`武器是機(jī)械爪，他們帶著武器，翻過(guò)幾座大山，趟過(guò)幾條河流，終于找到了巫婆的老巢。

　　一場(chǎng)戰(zhàn)斗開(kāi)始了，兔子先向巫婆發(fā)了一炮，狡猾的巫婆用魔法反彈，包子受了傷。馬提起雙股劍向巫婆沖去，巫婆用魔法搬起一塊大石頭向馬扔去，馬也受了傷。貓見(jiàn)自己的伙伴都受了傷，忍無(wú)可忍，舉起機(jī)械爪把巫婆的臉抓的鮮血直流，兔子和追風(fēng)馬也一起向巫婆攻擊，終于，他們把巫婆打死了。

　　狼老板的控制沒(méi)了，也乖乖把都放了，全鎮(zhèn)人都得救了，大家開(kāi)心極了。

童話(huà)故事作文 篇6

　　冬天快到了，動(dòng)物們都急忙儲(chǔ)備糧食。松鼠儲(chǔ)備松果，小兔儲(chǔ)備胡蘿卜，可是洛卡小熊到處找不到蜂蜜，急得在大樹(shù)下團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　蜜蜂嘟嘟看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你怎么了？”洛卡的眼眶紅了起來(lái)，過(guò)了好久才答道：“我找不到蜂蜜，冬天就沒(méi)食物吃了！”嘟嘟想到了一個(gè)好主意，二話(huà)不說(shuō)拍拍翅膀，飛走了。

　　動(dòng)物們這幾天都沒(méi)見(jiàn)到嘟嘟，它們都以為嘟嘟失蹤了呢。就在它們準(zhǔn)備報(bào)警的時(shí)候，嘟嘟帶著一大盆蜂蜜回來(lái)了。只見(jiàn)它臉色發(fā)白，一副疲勞的樣子，翅膀都扇不起來(lái)了。大家連忙圍過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)：“嘟嘟，你到底去哪了？你還好吧？”嘟嘟喘了幾口氣，這才緩過(guò)神來(lái)，擦擦額頭上的'汗珠：“我去遙遠(yuǎn)的地方，給小熊采蜂蜜去了�！�

　　嘟嘟回到家，給小熊洛卡打電話(huà)，通知它來(lái)拿蜂蜜。小熊知道了這個(gè)好消息，高興地蹦了起來(lái)，馬上跑到嘟嘟家。

　　“咚咚咚……”一陣敲門(mén)聲，原來(lái)是洛卡來(lái)了�！斑诉诉恕�…”一陣敲鼓聲，這對(duì)好朋友，高興地跳起了舞。這個(gè)冬天不再寒冷。

童話(huà)故事作文 篇7

　　小熊家門(mén)前的新公路，在袋鼠哥哥的幫助下，終于大功告成了!但是，公路旁要栽樹(shù)，我們把這些樹(shù)稱(chēng)為“行道樹(shù)”，它有凈化空氣的作用。熊爸爸拉了一大車(chē)的樹(shù)，這下可犯難了，每一棵樹(shù)都要挖一個(gè)坑，如果請(qǐng)來(lái)工人師傅用鋤頭，一鋤一鋤地挖，要何時(shí)才能挖完呢?思來(lái)想去，熊爸爸也想不出好辦法，不料這事被小熊知道了，小熊高興的`叫道：“我有辦法了，我有辦法了!”

　　“有辦法還不快說(shuō)，你爸爸可急壞了”熊媽媽著急的說(shuō)。

　　“用挖挖機(jī)曬，每一個(gè)坑都用挖挖機(jī)來(lái)挖，不是就可以節(jié)約時(shí)間了嗎?”小熊得意地說(shuō)。

　　“是啊，這方法不錯(cuò)!馬上采納!”熊爸爸興奮地說(shuō)。大家都對(duì)小熊豎起了大拇指，直夸小熊頂呱呱呢!

　　熊爸爸趕緊租了一輛挖挖機(jī)，這次他們請(qǐng)來(lái)了豬大哥。豬大哥把鑰匙插進(jìn)鑰匙孔，挖挖機(jī)就直奔公路邊，找準(zhǔn)合適的地方，開(kāi)始用挖挖機(jī)一勺一勺的開(kāi)始挖，一會(huì)兒，一個(gè)很大很深的坑就挖好了。熊爸爸高興得直拍手：“這個(gè)真快，這個(gè)真快!”

　　豬大哥一個(gè)坑接一個(gè)坑得挖，一會(huì)兒就把公路旁的所有的樹(shù)坑都挖完了，放眼望去，公路邊滿(mǎn)是樹(shù)坑，下一步就等著栽樹(shù)了!

童話(huà)故事作文 篇8

　　我只是一顆又瘦又矮還歪著脖子的家伙。而強(qiáng)強(qiáng)卻長(zhǎng)得粗枝大葉，我們一起生長(zhǎng)在一個(gè)苗圃里，比起他來(lái)，我可就遜色多了。就這樣，我們成長(zhǎng)著，等待著生命的歸宿。

　　強(qiáng)強(qiáng)天生命好，被一大戶(hù)人家遷走了，吃喝不愁，過(guò)得逍遙自在，越來(lái)越風(fēng)流。

　　最倒霉的恐怕就數(shù)我了。我并不奢求什么，因?yàn)槲抑�道自己天生瘦小不起眼，長(zhǎng)得也不討人喜歡，那狠心的主人把我擱置在那貧瘠荒涼的后山上，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我吃不飽，睡不好，這里的環(huán)境簡(jiǎn)直惡劣得無(wú)法想象！炎炎的烈日，無(wú)情的暴雨，怒吼的狂風(fēng)，硬邦邦的石縫……這就是我的生活空間。我不想去想，也不敢去想。當(dāng)烈日灼燒著我，磅礴大雨暴打著我，電閃雷鳴襲擊著我，饑餓干渴折磨著我時(shí)，有多少次，我想盡早結(jié)束這地獄般的'日子。

　　但每天早晨，太陽(yáng)從東方冉冉升起，溫暖的日光灑在我遍體鱗傷的身上，它給我?guī)��?lái)了陽(yáng)光和自信，是它讓我覺(jué)得生命還有意義！我開(kāi)始不再畏懼，不再低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的朝陽(yáng)與激情。每一分，每一秒，每一處角落都充滿(mǎn)了希望。我發(fā)現(xiàn)自己竟是那么美，原來(lái)歪脖子的我變得越發(fā)挺拔了。

　　一天，鳥(niǎo)兒捎來(lái)消息說(shuō)： “ 強(qiáng)強(qiáng)的主人落敗了，再也沒(méi)有心思管他了，強(qiáng)強(qiáng)一貫養(yǎng)尊處優(yōu)，從未經(jīng)歷過(guò)挫折，溫室中的它再也得不到呵護(hù)，最后樹(shù)倒根摧了。 ” 聽(tīng)到強(qiáng)強(qiáng)的消息后我的心一陣刺痛，如果它不依賴(lài)別人，恐怕它的生命也不會(huì)那么脆弱。

　　我依然是一顆歪著脖子的家伙。每天雷電，暴雨，烈日，小花小草與我為伴，所以我并不孤獨(dú)，我很快樂(lè)。

童話(huà)故事作文 篇9

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)三年級(jí)學(xué)生在寫(xiě)作能力訓(xùn)練的要求中明確提出："能不拘形式地想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。"所以在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置上，應(yīng)堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分考慮學(xué)生具體實(shí)際情況，我確定教學(xué)重點(diǎn)為：激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；本次習(xí)作的難點(diǎn)是：怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)。

　　突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)過(guò)程中，教是手段，學(xué)是目的；教是條件，學(xué)是結(jié)果。教師應(yīng)在“全面發(fā)展”“全體發(fā)展”“主動(dòng)發(fā)展”的思想指導(dǎo)下，尊重學(xué)生，相信學(xué)生的智慧、潛能，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立見(jiàn)解，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。

　　習(xí)作要求：

　　1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。

　　2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。

　　教學(xué)實(shí)錄：

　　一、擴(kuò)展思路 引入作文：

　　師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話(huà)嗎？你們都讀過(guò)那些童話(huà)呢？

　　生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》……

　　師：一說(shuō)起童話(huà)，你們是那么的高興。是�。⊥�話(huà)，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(zhǎng)的道路；童話(huà)，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)與痛苦！這些童話(huà)給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話(huà)故事的動(dòng)畫(huà)片？

　　生： 想。

　　師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）

　　師：看了這部童話(huà)，你知道了什么？

　　生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。

　　生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。

　　師：小結(jié)：通過(guò)回顧這個(gè)童話(huà)，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。

　　師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事，你從中又知道了什么呢？

　　生：我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。

　　師：小結(jié)：的確，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。

　　師：它們都是童話(huà)故事，有什么相同之處和不同之處？

　　生：相同之處是寫(xiě)的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。

　　師：小結(jié)；你們說(shuō)的太好了！有的童話(huà)是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話(huà)故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>

　　師：讀了別人的童話(huà)我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫(xiě)童話(huà)故事，讓別人也從中有收獲？

　　生：想！

　　師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫(xiě)童話(huà)故事�。ò鍟�(shū)：編寫(xiě)童話(huà)故事）

　　二、觀察圖畫(huà) 指導(dǎo)寫(xiě)作：

　　師：要想編寫(xiě)童話(huà)，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？

　　生：好。

　　師：那請(qǐng)你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車(chē)，駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹(shù)后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！

　　比如：我要選可愛(ài)的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢？

　　生：我要寫(xiě)熱心腸的小猴、兇惡的`大灰狼、惹人喜愛(ài)的小羊和臨危不懼的牧羊犬。

　　生：我要寫(xiě)狡猾的狐貍、可憐的小鳥(niǎo)和助認(rèn)為樂(lè)的小狗。

　　師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？

　　生：……

　　師：你不僅選擇了故事的主人公，還說(shuō)出了想寫(xiě)什么事。真了不起。好，請(qǐng)坐。

　　師：在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　�。ㄉ�同桌說(shuō)發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）

　　師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說(shuō)的，誰(shuí)之間發(fā)生的什么事，說(shuō)給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　生：我要寫(xiě)一個(gè)小狗幫助朋友的故事。

　　師：故事是怎么發(fā)生的？

　　生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。

　　師：這是我們寫(xiě)故事要交代清的起因。（板書(shū)：起因）之后又發(fā)生了什么？

　　生：小狗熱心地幫助它的朋友們。

　　師：這是故事的經(jīng)過(guò)。（板書(shū)：經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣呢？

　　生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。

　　師：這是故事的結(jié)果。（板書(shū)：結(jié)果）

　　師：我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果向大家交代清楚，寫(xiě)明白。（板書(shū)：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。

　　師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？好，請(qǐng)你來(lái)。

　　生：……

　　師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)的很清楚�？墒�，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫(xiě)得更生動(dòng)更具體呢？

　　師：在描寫(xiě)主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書(shū)：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書(shū)：生動(dòng)具體）

　　師： 請(qǐng)看大屏幕，自己讀一讀這段話(huà)，注意紅字的地方。

　�。◣煶鍪净脽羝�：[受盡欺負(fù)的]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）

　　生：自由讀。

　　師：你從這段話(huà)中體會(huì)到了什么？

　　生：它只有一個(gè)人，很可憐。

　　生：它在沒(méi)有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。

　　生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。

　　生：……

　　師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無(wú)助，孤獨(dú)。

　　師：老師把紅字部分去掉，你們?cè)僮x一讀，感覺(jué)有什么不同？

　　生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺(jué)不到可憐。

　　師：是呀，加上紅字這段話(huà)不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫(xiě)，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無(wú)助和凄慘。

　　師：通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話(huà)故事寫(xiě)清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請(qǐng)把你要想寫(xiě)的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽(tīng)，然后再把你的故事和大家分享。

　　生：（同桌講）

　　師：（參與指導(dǎo)）

　　師：誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢？

　　師：你來(lái)說(shuō)，請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見(jiàn)。

　　生：講故事。

　　師：他說(shuō)得怎樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？

　　生：說(shuō)清楚了童話(huà)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。

　　師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠(chéng)懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫(xiě)得還不夠生動(dòng)、具體。

　　師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。

　　你能幫他改一改嗎？

　　生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)

　　生：……

　　師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。

　　三、小結(jié)：

　　師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽(tīng)，下節(jié)課我們把故事寫(xiě)下來(lái)。

童話(huà)故事作文 篇10

　　從前，在森林里，生活著一窩蛇，一條公蛇，一條母蛇和三條小蛇生活在一起幸福地生活著�？墒牵�一場(chǎng)大浩劫即將來(lái)臨。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的冬晨，小蛇們剛睜開(kāi)眼睛就要玩。蛇媽媽不要讓孩子們把家里弄得一團(tuán)亂，就對(duì)小蛇們說(shuō)：“要不我們出去玩，怎么樣呀？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”就這樣，蛇的家族出動(dòng)了。

　　他們來(lái)到了草地上，蛇爸爸對(duì)蛇媽媽說(shuō)：“孩子他媽?zhuān)�我去找食物哦。”便出發(fā)了�？墒牵�過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，蛇爸爸也沒(méi)歸來(lái)。突然，一只鷹竄了出來(lái)，一張口，就把蛇媽媽叨住，吃掉了。原來(lái)，蛇爸爸遇見(jiàn)了鷹，就返回原路。最終沒(méi)能回來(lái)，卻讓老鷹發(fā)現(xiàn)了蛇的家人們。那三條小蛇慌了，連忙逃走�？墒莾蓷l小蛇是黃色的，十分顯眼，便很快就被吃了，而綠皮膚的存活了下來(lái)，它也知道他沒(méi)有什么依靠了，就決定搏一把，去流浪。

　　因?yàn)樗�還太小，不知哪個(gè)可以吃，哪個(gè)是不可以吃的，就誤打誤撞，吃了許多有毒的東西，讓它痛得直打滾。有一次，它見(jiàn)到了火蟻，以為是普普通通的小螞蟻，就一口吞下，想讓消化系統(tǒng)直接消化掉。火蟻可不是那么好解決掉的，用它的毒鄂發(fā)了瘋地咬小蛇，痛得它暈了過(guò)去，好一會(huì)兒才醒過(guò)來(lái)。

　　慢慢地，它長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，可以捕食老鼠了。在偶然的'一次，它遇到了這里的老鼠老大。老鼠老大見(jiàn)它是這里老鼠的仇人，十分憤怒，沖上去和它打肉搏戰(zhàn)�？缮呤鞘蟮奶鞌�，真是不自量力，也被吃了，蛇完勝。

　　再不久，它組建了自己的家庭，他們幸福地生活在一起。

　　然而，還沒(méi)有結(jié)束，曾經(jīng)的老鷹又來(lái)了，蛇十分憤怒，決定和妻子一起報(bào)仇。這老鷹又挑畔地飛上天空大叫，讓公蛇氣得火冒三丈，沖向老鷹，他的妻子也隨著一起去搏斗，可是，兩條蛇奮力拼殺，也沒(méi)能敵過(guò)。這時(shí)，一只麻雀來(lái)了，看見(jiàn)了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)現(xiàn)鷹也把它搞的家破人亡，就沖上來(lái)幫助兩條蛇，把嘴往眼睛里刺，鷹再也不行了，摔在了地上，死了。

　　最后，蛇和麻雀結(jié)為朋友，各自都過(guò)著幸福的生活。

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