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好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-05-15 17:16:14 話題作文 我要投稿

【精選】好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文10篇

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  今天,上班會(huì)課時(shí),老師在黑板上寫(xiě)了習(xí)慣兩個(gè)字,就給我們講了每天甩手三百下這一個(gè)故事,每天甩手三百下這個(gè)學(xué)生成了哲學(xué)家。

  于老師說(shuō):“我不是最聰明的,校園里有好多老師在我前面,但他們成績(jī)不如我,”這讓我們很吃驚。

  老師然后給我們講了一個(gè)她自己的一個(gè)故事,老師因?yàn)樵诩颐刻鞂?xiě)了4千字文章,老師拿到國(guó)家的'展品上,也被看上了。

  老師說(shuō):“有很多個(gè)老師普普通通,然后就不是那么普通,所以老師要讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  常聽(tīng)這樣一句話:“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!笨磥(lái)好習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要。在生活當(dāng)中,我就保持著一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)護(hù)環(huán)境。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我和媽媽去逛街。大道上彌漫著難聞的汽車(chē)尾氣,致使所有的行人都不由自主地加快了前行的腳步,走上一會(huì)兒,就頭暈?zāi)垦5。走著走著,?tīng)到旁邊的幾位阿姨發(fā)起牢騷:“哎,現(xiàn)在的生活環(huán)境越來(lái)越差勁了,人們都隨手扔垃圾,到處又都是汽車(chē)尾氣?晌覀冞^(guò)去呢,空氣清新,大馬路上一塵不染,現(xiàn)在可好,好端端的環(huán)境都被糟蹋了!蔽疫沒(méi)回過(guò)神呢,只聽(tīng)這邊“撲——”的一聲,咦?是怎么回事呢?回過(guò)頭去一看才知道,原來(lái)是媽媽把痰吐在了地上,我看了非常生氣,立刻跑過(guò)去,對(duì)正在小攤上挑選衣服的媽媽厲聲說(shuō)道:“媽媽您怎么能這樣,您不是常教導(dǎo)我要做一個(gè)懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子嗎?”媽媽聽(tīng)了不以為然的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,反正早晚都會(huì)有人來(lái)清理!敝灰(jiàn)旁邊的攤主伯伯又對(duì)媽媽說(shuō):“這孩子真乖,妹子,現(xiàn)在的環(huán)境很糟糕,我們應(yīng)該聯(lián)手讓環(huán)境變美好呀!”我在一旁用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。聽(tīng)了伯伯的話,媽媽一臉羞愧對(duì)我說(shuō):“好孩子,都聽(tīng)你的,媽媽以后一定不再這樣做了”聽(tīng)了這句,我自豪極了。

  在我們身邊也有許多這樣的人,他們隨手扔垃圾,給環(huán)境帶來(lái)了巨大的影響。我們可不要這樣做,如果每個(gè)人都吐一口痰,如果每個(gè)人都指望著他人愛(ài)護(hù)環(huán)境,那么明天的地球會(huì)變成什么樣子呢?隨處有洪水、地震、酸雨……這些都是因?yàn)槲覀儧](méi)有好好地愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境而造成的。沒(méi)想到吧,我們小小的'一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)給地球帶來(lái)這么大的災(zāi)難。

  朋友們,就從現(xiàn)在做起吧,就從身邊的小事做起吧,讓你、我、他都養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。讓地球媽媽再次露出欣慰的微笑吧!讓她懷中的孩子們每天都沐浴在純凈的空氣和陽(yáng)光中吧!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)1999年的深秋我出生在中國(guó)第三大油田——遼河油田,在遠(yuǎn)離鬧市的石油礦區(qū),作為石油人的父母,工作之余身感乏累之時(shí),喜歡手捧一本好書(shū),讀上幾頁(yè),疲憊之身便會(huì)得以放松。這一習(xí)慣也深深的影響了我!僅有幾個(gè)月大時(shí),父母便用滿墻的畫(huà)報(bào)教我認(rèn)識(shí)天上的飛鳥(niǎo),地上的花草......慢慢地我也養(yǎng)成了看各種兒童圖畫(huà)報(bào)、兒童讀物等,入學(xué)前我已經(jīng)看完兒童版的中國(guó)十大名著,以及各類(lèi)科普讀物......現(xiàn)在上三年級(jí),剛剛接觸到初步寫(xiě)作,在許多同學(xué)還在為寫(xiě)作文而苦惱時(shí),我已經(jīng)能夠很容易就寫(xiě)完一篇作文,最重要的是廣泛的閱讀,我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄,見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下,歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,人類(lèi)社會(huì)的每一寸足跡一覽無(wú)余!回首讀書(shū)的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái),山高水遠(yuǎn),我對(duì)好書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜,握一書(shū)在手頓感思緒萬(wàn)千。我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷,翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的.經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的笑顏,品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,頃刻間喚醒了我的心靈。有好書(shū)陪伴的日子,我充實(shí),快樂(lè)、振奮!被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱!擁有了書(shū),實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。然而,一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正讀者的人生態(tài)度,使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友,讀一本好書(shū)將使我們受益終生!而這些能力的獲得,只能信賴于書(shū)!只有讀書(shū),我們才能擁有源頭活水,滋潤(rùn)讀書(shū)人求知若渴的心田;也只有讀書(shū),我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書(shū),讀好書(shū),我愛(ài)讀書(shū)。今后 ,我依然會(huì)繼續(xù)保留讀書(shū)的習(xí)慣!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  在日常生活中,我們經(jīng)?吹揭恍┎缓玫牧(xí)慣,而且自己也有這種行為,比如上課做小動(dòng)作,精神沒(méi)在教室里,不注意上課認(rèn)真聽(tīng)講;有的同學(xué)們?cè)谝黄鸾徽,說(shuō)一些臟話。這些不文明的現(xiàn)象,嚴(yán)重?fù)p害了我們小學(xué)生的形象,也許有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):小小事情,不必放在心上。

  通過(guò)對(duì)《文明美德伴我成長(zhǎng)》的閱讀,我明白了一個(gè)道理,只有從生活的小事做起,才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,做一個(gè)真正的文明好少年。我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的習(xí)慣的'呢?通過(guò)閱讀好書(shū)使我懂得,閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑;閱讀可以使人開(kāi)闊眼界,每天閱讀一篇好的文章,雖然不能全部記住,但是里邊感人的故事和精美的句子,會(huì)使自己懂得很多道理;閱讀更可以幫你消磨時(shí)光,還可以幫助自己陶冶性情。

  除此之外,通過(guò)閱讀,慢慢的讓自己進(jìn)入故事情節(jié),讓思維插上想象的翅膀飛翔,猶如身臨其境……所以我們應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。好習(xí)慣使從小培養(yǎng)成的,知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的。就像建筑工人叔叔一樣,每天的一磚一瓦堆砌,不久的將來(lái),就會(huì)有一幢美麗的大廈矗立在眼前,每天記住一句好的句子,積少成多,當(dāng)我們寫(xiě)作文的時(shí)候,也許就會(huì)用上,受益的一定是自己。做一個(gè)文明好少年,要像書(shū)中描寫(xiě)的那樣,在家里尊老愛(ài)幼,熱愛(ài)勞動(dòng):在學(xué)校尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛(ài);講究衛(wèi)生,遵守公共秩序。只有這樣,我們才能做個(gè)講文明懂禮儀的好少年。

  從生活的小事做起,遠(yuǎn)離不良的習(xí)慣,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,養(yǎng)成優(yōu)良品德,爭(zhēng)取做一個(gè)文明好少年。愛(ài)看書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣,它帶給我的好處太多太多,讓我們一起擁有這個(gè)好習(xí)慣,并讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)吧!好習(xí)慣可以改變我們的一生。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  每一個(gè)人都有自己的好習(xí)慣,我也有一個(gè)好習(xí)慣,那就是尊敬老人。

  以前每當(dāng)有老人從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí),我就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)一樣,不理不睬。有一天,媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況,說(shuō):“你這個(gè)孩子怎么這樣不懂禮貌,最起碼也要打個(gè)招呼,尊敬老人是每個(gè)小學(xué)生必須做到的,也 是理所當(dāng)然的,你應(yīng)該改掉這個(gè)壞習(xí)慣,下次不許這樣。”

  聽(tīng)了媽媽的話我深有感觸,記得小時(shí)侯有一位陌生的`老人和我講話,我不但不理睬還狠狠的踩了那老人一腳,現(xiàn)在想想感到很后悔慚愧,我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣一直伴我成長(zhǎng)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確,讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣,會(huì)讓人終生收益。

  記得剛上學(xué)的時(shí)候我不愛(ài)讀書(shū),是個(gè)坐不住的孩子,父母看在眼里,急在心上,于是就買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,非讓我讀一讀不可。我不敢和他們爭(zhēng)吵,可心中暗想:“這里有什么好看的呀!”一開(kāi)始,我只是隨便翻翻,可讀著讀著,我就被里面的內(nèi)容吸引住啦!以后,竟然養(yǎng)成了每日必讀書(shū)的習(xí)慣。

  有一次上課的時(shí)候,老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,所有的人都冥思苦想,沒(méi)有一個(gè)人能回答得上來(lái)。這時(shí),我猛然想起在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里見(jiàn)到過(guò),就自信滿滿地舉起了手,教室里鴉雀無(wú)聲,我響亮而準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問(wèn)題。老師夸獎(jiǎng)了我,所有的同學(xué)都向我投來(lái)了贊賞的目光。這一刻,我感到自豪極了!后來(lái),每當(dāng)同學(xué)們遇到問(wèn)題,都會(huì)來(lái)問(wèn)我,為此,大家還給我起了一個(gè)“百科全書(shū)”的稱號(hào)呢!

  為了能夠讓自己每天堅(jiān)持讀書(shū),我還參加了豐南快樂(lè)作文學(xué)校舉辦的“百日誦讀”競(jìng)賽活動(dòng),“百日誦讀”真讓我受益匪淺!每天,我把自己當(dāng)天讀到的好詞佳句記下來(lái),并寫(xiě)上自己的'讀后感。比如:《魯濱遜漂流記》讓我懂得了做任何事情都要堅(jiān)持不懈,永不放棄;《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神深深打動(dòng)了我,讓我明白了困難面前,要有堅(jiān)韌不拔的毅力,還要珍惜每一天的光陰;《愛(ài)的教育》讓我學(xué)會(huì)了感恩,體會(huì)到了父母和老師的辛苦,我下定決心一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他們。

  讀書(shū)讓我懂得了許多道理,學(xué)到了很多知識(shí),更讓我寫(xiě)作時(shí)文思泉涌,如虎添翼。書(shū)成為了我形影不離的好朋友。讀書(shū)是一種快樂(lè),讀書(shū)是一種享受,讀書(shū)的好習(xí)慣將陪伴我茁壯成長(zhǎng)!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  《離騷》曾經(jīng)寫(xiě)道:“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江海!蹦敲,如果一個(gè)人沒(méi)有好習(xí)慣,怎么能走上未來(lái)成功之路呢?

  在我的印象里好習(xí)慣,包括:孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,守誠(chéng)信等。一個(gè)沒(méi)有好習(xí)慣的人,好似一只不能在空中飛翔的鳥(niǎo)兒一樣。沒(méi)有好習(xí)慣,就好像花兒褪去了艷麗的色彩一般。這就會(huì)是一件多么痛苦的事情啊!

  每一個(gè)孩子,都會(huì)有許多好習(xí)慣。比如一個(gè)放學(xué)回家的孩子,還沒(méi)有放下書(shū)包就忙給父母削蘋(píng)果,這是孝敬;請(qǐng)客人吃飯的時(shí)候,自己不先動(dòng)筷子,把肉夾給長(zhǎng)輩,這是尊敬;一個(gè)調(diào)皮的孩子,不小心打碎花瓶,但他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,這是誠(chéng)實(shí)……生活中好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng),好的習(xí)慣人人都會(huì)養(yǎng)成。

  我的'好習(xí)慣之一就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)從不拖拉。記得在我一二年級(jí)時(shí),我寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)也不拖拉,寫(xiě)得非?。可是升入高年級(jí)后就開(kāi)始有拖拉的壞習(xí)慣了,但我決心要趕走這個(gè)“拖拉大王”,找回我的好習(xí)慣來(lái)。

  我先從認(rèn)真完成作業(yè)開(kāi)始,完成后我會(huì)認(rèn)真檢查,檢查完馬上復(fù)習(xí)功課,堅(jiān)持每天這么做,一段時(shí)間后我終于寫(xiě)作業(yè)不拖拉了。我和“拖拉大王”說(shuō)拜拜了。好習(xí)慣是可以讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)的,我要繼續(xù)養(yǎng)成更多的好習(xí)慣!

  好習(xí)慣伴我成長(zhǎng),我們要陸續(xù)養(yǎng)成許許多多的好習(xí)慣,可不要被“壞習(xí)慣惡魔”拖累哦!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  好習(xí)慣能讓人終生受益,我的好習(xí)慣是愛(ài)讀書(shū)。

  讀書(shū),是我一出生就開(kāi)始的。我還不會(huì)說(shuō)話時(shí),媽媽就幫我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》,每天都堅(jiān)持讀給我聽(tīng),直到我會(huì)說(shuō)話;我會(huì)讀帶拼音的字時(shí),那是我讀大班的`時(shí)候,媽媽每月都幫我把畫(huà)報(bào)領(lǐng)后,就讓我自己拼著讀;我讀小學(xué)了,媽媽不再幫我訂《幼兒畫(huà)報(bào)》,而是幫我訂《小百科》、《故事作文》,買(mǎi)童話書(shū)、故事書(shū)、作文書(shū)、老師要求讀的必讀書(shū)等等……我一但遇到不認(rèn)識(shí)的字就去問(wèn)爸爸媽媽。漸漸地,我認(rèn)識(shí)地字多了,問(wèn)爸爸媽媽的時(shí)間也少了;家里的書(shū)已經(jīng)堆積成“山”了;如果我一天不讀書(shū)就不習(xí)慣,不舒服。

  讀書(shū)給我?guī)?lái)的益處是能增長(zhǎng)知識(shí),使我變得聰明睿智,讓我變得勤學(xué)好問(wèn),讓我的作業(yè)得高分……

  如果我們從小就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的話,那我們的人生將會(huì)更精彩!

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  老師經(jīng)常教育我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,這樣才能寫(xiě)出好文章。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),我漸漸的養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

  我的一天是這樣度過(guò)的,每天早上6:00我會(huì)隨著鬧鐘的叫聲準(zhǔn)時(shí)起床,起床后洗洗臉、刷刷牙,然后讀讀書(shū)。吃完早飯,來(lái)到學(xué)校,我把作業(yè)放在規(guī)定的位置,就開(kāi)始讀書(shū)。上課時(shí),我認(rèn)真聽(tīng)講, 積極發(fā)言,在學(xué)習(xí)《我要的'是葫蘆》這一課時(shí),老師通過(guò)一個(gè)人種葫蘆只盯著葫蘆不管葉子上的蚜蟲(chóng),結(jié)果葫蘆落了的故事,教育我們做任何事都得注意事物之間的關(guān)系。就像我要的是葫蘆,要想得到 好果實(shí),就得細(xì)心呵護(hù)植物各部分的成長(zhǎng),不能只注意結(jié)果。使我懂得了在學(xué)習(xí)中我們要多去觀察、理解,記起來(lái)也就容易多了,背起課文就更輕松了。

  下午放學(xué)回家,我會(huì)直接到我的房間認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè),做完作業(yè)就讓媽媽檢查。媽媽無(wú)論多忙也會(huì)抽出時(shí)間仔細(xì)給我檢查,一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題媽媽也會(huì)給我指出,希望下次不會(huì)在出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。寫(xiě)完作業(yè)我會(huì) 放松一下自己,比如畫(huà)幅畫(huà),我喜歡畫(huà)畫(huà),而且總喜歡在畫(huà)上寫(xiě)幾句話,好顯示一下我的文筆。

  讀書(shū)能學(xué)到知識(shí),日常生活中也能學(xué)到知識(shí)。為了開(kāi)闊我的視野,增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),爸爸媽媽會(huì)給我買(mǎi)各種課外書(shū),常常帶我出去玩,讓我體驗(yàn)一下生活。就是因?yàn)橛辛诉@些體驗(yàn),老師都表?yè)P(yáng)我的日記寫(xiě) 得有聲有色,一個(gè)拼音也沒(méi)有,我非常高興。

  我覺(jué)得我們只要有個(gè)好習(xí)慣,我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更上一層樓。

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇10

  法國(guó)著名文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):習(xí)慣是人上的主宰,人們應(yīng)該努力追求還習(xí)慣。在人的一生中有很多好習(xí)慣,而我的一種好習(xí)慣是多練字,寫(xiě)好字。

  從上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我的'字比班里的大多數(shù)同學(xué)都好,連媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了一定會(huì)寫(xiě)一手好字。但是從3年級(jí)開(kāi)始,作業(yè)的開(kāi)始增多,所以便要提高寫(xiě)字速度,久而久之,我的字就寫(xiě)得越來(lái)越差。 在這期間爸爸媽媽也說(shuō)過(guò)很多次,但我僅僅只是應(yīng)付了幾天便忘記了。在5年級(jí)的一個(gè)周天,媽媽看見(jiàn)了我寫(xiě)的作業(yè),那次作業(yè)很多,我也寫(xiě)得很快,所以整體特別亂,媽媽就叫我過(guò)來(lái)說(shuō)了我很長(zhǎng)時(shí)間, 然后把我的作業(yè)撕了讓我重寫(xiě),那天晚上我一直忙到9點(diǎn)半,平常最晚也不過(guò)8點(diǎn)半。在周一,老師問(wèn)我這是我寫(xiě)的嗎,我說(shuō)是,老師說(shuō)以后就要這樣寫(xiě)。從那以后我每次作業(yè)都寫(xiě)得很認(rèn)真,并且還抽出 時(shí)間練字,字也越來(lái)越好。就像美國(guó)教育家曼斯說(shuō)過(guò)的”習(xí)慣仿佛是纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破“。練字,不僅讓我的字變得更好,也讓我收獲了一種老實(shí)穩(wěn) 重的性格。

  有人說(shuō)過(guò):播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。

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