實(shí)用的小學(xué)日記集合五篇
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)日記 篇1
xxxx年x月x日 星期x 天氣x
今天是一個(gè)看起來歡樂無限的日子，其實(shí)你知道嗎？我快累死了！沒錯(cuò)！今天就是35公里的步行活動(dòng)。是的，你沒有聽錯(cuò)就是35公里。
早上我早早的起了床，和媽媽開心的去了集合地點(diǎn)，同行的還有我的朋友小爽。
我們穿上了反光馬甲，分好了隊(duì)伍，便興致勃勃的出發(fā)了。我們從中原商貿(mào)城出發(fā)，目的地是棗林灣。我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的一條隊(duì)，浩浩蕩蕩的走在路上，你可以想象一下，一條馬路，從頭到尾幾乎全是我們徒步的人，特別引人注目。我剛開始想應(yīng)該不遠(yuǎn)吧，可后來才知道根本就是太遠(yuǎn)了！遠(yuǎn)到我難以想像！開始大家還走得雄赳赳氣昂昂，五公里下來，大家伙的速度明顯慢了下來。
看著路上一輛輛呼嘯而過的汽車，我心里只想說帶我走吧！快點(diǎn)！我走不動(dòng)了。可幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我不能當(dāng)逃兵！慢慢走吧！我和小爽相互鼓勵(lì)，歷經(jīng)艱難的幾個(gè)小時(shí)之后，我們終于“挪”到了目的.地。回頭看看，我們的速度還不錯(cuò)，是第一批到的。我們席地而坐，啊！我的腳頓時(shí)得到了解放！不過只能休息三十分鐘，之后就要返程！唉！
從早上八點(diǎn)半出發(fā)，到下午四點(diǎn)半回到出發(fā)點(diǎn)，我整整走了八個(gè)小時(shí)。雖然過程很辛苦，腳都磨出水泡，但是我們終于成功的堅(jiān)持下來了。我超越了自己，鍛煉了自己的毅力和耐力，媽媽都夸我了不起，走得速度比她還快！
千里之行，始于足下！堅(jiān)持就是成功！
小學(xué)日記 篇2
每次跳長(zhǎng)繩，我都非常討厭，因?yàn)槲业奶颂阈�，不過，有人陪我，這讓我受傷的小心靈好了些。
“英勇無比”的我打頭陣，繩子在空中劃了一道不完美的弧線，我想跳進(jìn)去，可我雙腳又不聽使喚，像被人灌了鉛似的，一步也邁不出去。
“一、二、三，一、二、三，跳!”學(xué)霸施婧雯叫道。施婧雯說到“跳”的時(shí)候，我竟奇跡般地跳了過去。之后，每次輪到我跳長(zhǎng)繩時(shí)，我都會(huì)數(shù)“一、二、三”，還每次數(shù)數(shù)的同時(shí)，我都手握拳頭，左腳在前，右腳在后，一副打拳擊的.姿態(tài)。
然而緊隨其后的學(xué)霸施婧雯，應(yīng)該和我是同一貨色，只不過她準(zhǔn)備跳繩時(shí)的動(dòng)作幅度比我小一些而已。
斷后的賴正雅的跳姿更為可笑，她除了也要數(shù)數(shù)才能跳過去之外，起跳時(shí)的姿態(tài)是這樣的：兩手基本呈垂直狀態(tài)，上下擺動(dòng)，很有節(jié)奏。像是在給自己打氣加油，又像是給車輪打氣，他們他邁開步子跳時(shí)，一只手竟往上舉，她是準(zhǔn)備要變身女牛仔了嗎?騎這馬，手中拿著一根綁了個(gè)圈的繩子，在空中甩著，酷極了!
我想，全年級(jí)也只有我們?nèi)齻�(gè)數(shù)數(shù)跳繩的“革命”女同志了罷。
小學(xué)日記 篇3
今天是我們的國(guó)旗下課堂，我們興高采烈的排隊(duì)去電教室，因?yàn)槲覀兪俏ㄒ灰粋�(gè)在展示給外賓上課的班級(jí)，我們心里洋溢著從未有過的感覺，這種感覺是如此的美妙，簡(jiǎn)直升出了云霄外面。
我們到了電教室，拿出詩(shī)詞70首大聲朗讀，我們靜靜的等待著上課鈴打響，過了一會(huì)兒，悅耳動(dòng)聽的.上課鈴在我耳畔環(huán)繞，國(guó)旗下課堂開始了：我們先進(jìn)行了一些回顧李校長(zhǎng)講話的內(nèi)容，然后開始學(xué)習(xí)告訴我們的道理。
表演開始，我，許梓豪，馬偉杰，還有吳迪，王玲瓏開始了我們的表演：我拿著我新買的書，可是剛走到門口，兩個(gè)追逐打鬧的同學(xué)沖向了我，我的書被撞在地上，還被踩了一腳，我非常氣憤，想去打他們，但又突然想起李校長(zhǎng)講的：不能把別人的錯(cuò)誤當(dāng)做自己犯錯(cuò)的理由，我放下了手，轉(zhuǎn)身走人，突然一名同學(xué)走過來，看到我的這本書很好看，跑過來問我：“小天，能借我這本書嗎，我看一下就還你”我說：“不可以，我心里正煩呢”他說：“小天就借我看一下嘛”我本來就非常氣憤，有受到他的影響，我用力把他推開。他摔倒了，這時(shí)老師來了，叫住了我。
從這個(gè)小故事里面，我學(xué)到了一個(gè)道理：不能把別人的錯(cuò)誤當(dāng)做自己犯錯(cuò)的理由。如果自己犯了錯(cuò)誤，要趕緊承認(rèn)，不能逃脫責(zé)任，因?yàn)檫@是你造成對(duì)別人的傷害。
我們也不能為了自己，貪得一時(shí)的小便宜；更不能為了自己一時(shí)的方便，就給別人帶來莫大的麻煩。所有，為了自己，也為了別人，讓我們尊敬守法，做一個(gè)講文明，講誠(chéng)信，講禮儀的好孩子。
小學(xué)日記 篇4
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五。在老師與導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們來到了清遠(yuǎn)故鄉(xiāng)里游玩。
進(jìn)了大門，繞過龍鳳戲珠水池，就來到了戲臺(tái)。這座戲臺(tái)有一種古老而樸素的美，也很堅(jiān)固。戲臺(tái)上站著一條條“龍”，它們?cè)跔?zhēng)一顆龍珠，好像是那龍珠有什么魔力，把它們引過去。接下來就是變臉。藝人在臺(tái)上喜怒無常地翻著臉，最后還是變回了一張普普通通的人臉。臺(tái)下的觀眾在一刻不停地發(fā)出贊嘆、喝彩。
走過戲臺(tái)，就來到了�；~塘。池里的魚兒大小不一，顏色五彩繽紛，有紅的、黑的、黃的、白的……美麗極了！有許多人拿著飼料，給魚兒們喂吃的。魚兒一但發(fā)現(xiàn)飼料，就瞪大兩只放光的.眼睛，貪婪地?fù)湎蚴澄�，大吃起來。那副粗魯�(shù)某韵鄿?zhǔn)得讓那些見過它的所有人發(fā)笑。
離開魚塘，我們來到了龍門寺廟。我還發(fā)現(xiàn)門前有一副有趣的對(duì)聯(lián)：進(jìn)京趕考心慌慌，一躍成龍喜洋洋。走進(jìn)寺廟，佛像和藹地望著我，慈祥地笑著，讓我的學(xué)習(xí)壓力頓時(shí)減輕了不少。望著佛像，我在心里默默祈禱：我不要什么金錢地位，只要健康就好。
走出寺廟，沿著鵝卵石小路走，就到了菊花臺(tái)。菊花臺(tái)周圍擺著許多菊花，臺(tái)上也有一朵巨型“菊花” 。菊花臺(tái)和那朵巨型“菊花”其實(shí)都是插滿了菊花的鐵架子，香味濃郁。有許多人在用紅菊花做成的大愛心旁照相。
故鄉(xiāng)里的景點(diǎn)都很美，希望你有機(jī)會(huì)去參觀。
小學(xué)日記 篇5
我家有一只小烏龜，它的名字叫“小石頭”，因?yàn)樗臍じ∈^一樣大小。它愛吃：小蝦、小魚，它的眼睛跟米粒一樣大，它穿著一個(gè)龜殼，那龜殼無比堅(jiān)硬，就是用針穿也穿不破�！靶∈^”很好爬。一會(huì)兒爬到了院子里，一轉(zhuǎn)眼又爬到了衛(wèi)生間里，爬了幾十分鐘也不休息一會(huì)兒。
我給“小石頭”吃東西了！我拿著媽媽剛從菜市場(chǎng)買回來的小蝦走到“小石頭”旁邊把小蝦放在了“小石頭”的嘴邊，過了一會(huì)兒，它先聞了一聞，看看能不能吃，然后它津津有味，大口大口地吃了起來，好像在說：“真是太香了，太好吃了！”“小石頭”欺軟怕硬。它看見比它弱小的就去“打”它們，看見比它強(qiáng)壯的就“站”在一旁。我給“小石頭”找了一個(gè)朋友。那就是小蝦。雖然它愛吃小蝦，但是它是“小石頭”的朋友，不會(huì)去吃它，反而會(huì)保護(hù)它�！靶∈^”是多么生氣勃勃，天真可愛，多么討人喜愛呀！
名師點(diǎn)評(píng)：小作者在文中講述了小烏龜名字的來歷：“因?yàn)樗臍じ∈^一樣大小，所以叫小石頭”；描述了小烏龜?shù)耐饷蔡卣鳎骸八难劬Ω琢Ｒ粯哟蟆保褒敋o比堅(jiān)硬”“就是用針穿也穿不破”，讓讀者對(duì)于小烏龜有了比較深刻的印象。小作者還描述了小烏龜?shù)纳盍?xí)性：愛吃小魚和小蝦；喜歡不停的.爬動(dòng)；并且“欺軟怕硬”，“看見比它弱小的就去‘打’它們，看見比它強(qiáng)壯的就‘站’在一旁”，寫出了小烏龜好玩有趣的特點(diǎn)。作文的不足是條理性不夠好，描述外貌和生活習(xí)性要分開來寫，不要混在一起，把“它愛吃小蝦、小魚”這句話放在“我”給小烏龜喂食的部分，條理性就會(huì)比較好。“我給‘小石頭’找了一個(gè)朋友。那就是小蝦。雖然它愛吃小蝦，但是它是‘小石頭’的朋友，不會(huì)去吃它，反而會(huì)保護(hù)它”，這一段寫得不夠好，和前文描述小烏龜喜歡吃“小蝦、小魚”發(fā)生了矛盾，建議小作者把這部分刪除，或者是把情況寫得更清楚一些，讓讀者能夠明白為什么小烏龜不吃你給它找的“小蝦”朋友。
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