【熱門(mén)】一張照片的故事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的一張照片的故事作文，歡迎大家分享。

一張照片的故事作文1

　　每一次我看到這張相片，都是會(huì)想到那只可愛(ài)的小小兔子。相片上，一個(gè)小女孩帶上一臉的微笑，已經(jīng)為小兔子吃白菜，那一個(gè)小姑娘是我。

　　那只小兔子就是我9歲生日時(shí)，父母送我的.生日禮品。小兔子全身全是毛茸茸，所以我管它叫茸茸。

　　剛買(mǎi)回去時(shí)，茸茸只有我手掌心那么大。我將茸茸安裝在了一個(gè)大紙箱子里。有一天，我正在屋子里做作業(yè)，忽然，咚—的一聲，把我給嚇了一大跳。原以為是什么東西掉到地面上，細(xì)心看了看，啥都沒(méi)有。我剛想再次做作業(yè)，看到了一只兔子在我們家的大客廳跑來(lái)跑去。我心急地大喊起來(lái)：“茸茸，你怎么出去啦！淘氣包，看著我把握住了如何收拾你！”我趕快從椅子上站立起來(lái)，去追茸茸。邊追還邊說(shuō)：“你給我站住，乖一點(diǎn)不好嘛！當(dāng)心我今天不讓你飯吃！”想抓茸茸，說(shuō)起來(lái)非常容易，做起來(lái)難。茸茸跑來(lái)跑去，一會(huì)兒，我也滿(mǎn)頭大汗了，可還沒(méi)有把握住茸茸。最終，或是爸爸回家后把淘氣蓉蓉把握住了。

　　好多個(gè)月后，茸茸長(zhǎng)大以后。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我們把小兔子送人，行嗎？”我聽(tīng)了，不斷擺頭，眼淚奪眶而出，大聲地說(shuō)：“不必，大家要送走吧！”但是，最終或是拗不過(guò)父母，讓父母送人了。臨送人以前，我對(duì)媽媽說(shuō)：“母親，我再喂喂茸茸，你幫我拍一張照片好么？之后，我”想茸茸的情況下，就可以看一下這張相片�！蹦赣H點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　之后，我每一次見(jiàn)到這張相片，都是會(huì)想到茸茸，想到和茸茸在一起的一幕幕。我真期待我可以再摸摸茸茸。我好思念茸茸��！

一張照片的故事作文2

　　望著墻上掛的照片，耳邊仿佛飄過(guò)那歡樂(lè)的笑聲，眼前似乎浮現(xiàn)出一張張紅撲撲的小臉蛋兒……童年往事，回憶起來(lái)竟是如此美好。

　　那年，二叔還住在我們家里。放暑假時(shí)，我們當(dāng)時(shí)四個(gè)孩子嚷著要玩水槍。大人經(jīng)不住我們的死纏爛打，終于答應(yīng)了。我們拿起水槍?zhuān)�裝滿(mǎn)了水，在巷里開(kāi)戰(zhàn)。

　　我們沒(méi)組隊(duì)，胡亂打。后來(lái)大哥和二哥聯(lián)起手來(lái)“打”我們。我便和妹妹結(jié)盟了。我們兩隊(duì)你進(jìn)我退，我進(jìn)你退，不相上下。不一會(huì)兒，雙方都我們成了“落湯雞”。這時(shí)，大哥跟二哥耳邊悄悄說(shuō)了幾句話，二哥便掩護(hù)著大哥跑回家。我懷疑大哥去裝水，便“火力”全開(kāi)，往二哥身上“打槍”！二哥趕緊撤退，我們便乘勝追擊，一直追到門(mén)口，想把人家“一舉殲滅”。誰(shuí)料，剛到家門(mén)口，一個(gè)“手榴彈”便飛了過(guò)來(lái)，我和妹妹“不幸”“中彈”。定睛一看，才知道是大哥用了“看家本領(lǐng)”——?dú)馇蚶镅b了水！我怕有埋伏，便和妹妹退了出來(lái)，隱蔽起來(lái)。

　　沒(méi)過(guò)多久，大哥二哥出來(lái)搜索我們。我們小心翼翼地潛到他們后面，對(duì)著他們的后背，開(kāi)“槍”……他們居然不還手！站在那里一動(dòng)不動(dòng)，我們一時(shí)傻了眼，便停了下來(lái)。

　　“啪”他們以迅雷不及掩耳之勢(shì)向我們?nèi)恿藘擅丁笆至駨棥薄Ｎ液鋈槐灰魂嚒白訌棥睋糁�，忙叫妹妹救我，誰(shuí)知妹妹卻朝我扔過(guò)來(lái)一個(gè)“手榴彈”。原來(lái)，妹妹是他們派出來(lái)的“臥底”！下一秒，我成了“傣族潑水節(jié)”里的`“圣誕老人”……

　　“咔嚓”一聲，媽媽舉起相機(jī)拍下了我們玩瘋了的場(chǎng)面。

　　照片中的水槍還在，以后我們還要玩，哈哈，到時(shí)我也要派一個(gè)“臥底”過(guò)去。

一張照片的故事作文3

　　在我的照相冊(cè)里，珍藏著一張照片，照片上大約有20幾人，每個(gè)人手里都拿著一種樂(lè)器，我正拿著木魚(yú) ，站在中間專(zhuān)心致志地敲著，這是我第一次上臺(tái)表演，而表演的背后還有一個(gè)故事呢！

　　那是在幼兒園時(shí)舉行的“六一”晚會(huì)。幼兒園園長(zhǎng)要求我們準(zhǔn)備一個(gè)前奏的節(jié)目。老師安排我當(dāng)總指揮。具體地說(shuō)就是打木魚(yú)統(tǒng)一所有樂(lè)器的節(jié)拍。第一次排練，我順從同學(xué)們的節(jié)拍，配合得非常成功�？傻诙�天的排練，我就想：我是總指揮，同學(xué)們演奏出的所有節(jié)拍都要跟我走，我想快就快，想慢就慢。于是，在排練時(shí)，我一會(huì)兒很快，一會(huì)兒又很慢，同學(xué)們都跟不上我的節(jié)拍。這時(shí)，大家就對(duì)我說(shuō)，讓我的節(jié)拍穩(wěn)定一點(diǎn)，盡量和他們的節(jié)拍差不多。我聽(tīng)了很惱火，說(shuō)：“我是總指揮，你們都得聽(tīng)我的�！笨山酉聛�(lái)，他們都要鬧罷工，這可氣壞了我。我跑到老師的辦公室，生氣地向老師說(shuō)明了情況。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)們鬧罷工是因?yàn)槟悴荒茼槒�，�?tīng)取他們的意見(jiàn)�！薄翱晌沂强傊笓]呀！”“你是總指揮，但你要和同學(xué)們搞好關(guān)系，聽(tīng)取他們正確的意見(jiàn)，他們才會(huì)聽(tīng)從你的指揮�！蔽衣�(tīng)了老師的`話，這才覺(jué)得自己剛才真的做錯(cuò)了。于是我回到教室，向同學(xué)們承認(rèn)了錯(cuò)誤。他們這才愿意接著排練�？蛇@次他們各自演奏各自的節(jié)拍，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的指揮，我急得哭了，正巧老師走過(guò)這兒，她看到了這番情景，走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，吳櫻子剛才做的的確不對(duì)，但她認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，你們應(yīng)該原諒她。你們要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能演奏出最美妙的音樂(lè)。”同學(xué)們聽(tīng)了，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　此后，大家的節(jié)拍都很一致。終于到了演出的時(shí)候，同學(xué)們用團(tuán)結(jié)的力量演奏出美妙的音樂(lè)。最后還被園長(zhǎng)評(píng)了個(gè)“最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)”。

　　望著這張照片，我仿佛又聽(tīng)到了老師的那句話：“只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能演奏出最美妙的音樂(lè)”。

一張照片的故事作文4

　　今天，我翻開(kāi)了一本相冊(cè)，突然，我發(fā)現(xiàn)了一張照片，我抱著胖乎乎的弟弟笑瞇瞇地站在一個(gè)大水池前，水池里有許多奇特的大鳥(niǎo)——鵜鶘，它們?cè)谟崎e地游來(lái)游去，這讓我回想起了今年暑假去游覽廣州長(zhǎng)隆飛鳥(niǎo)樂(lè)園的情景。

　　那天早上，我和爸爸媽媽、姥姥姥爺還有弟弟坐車(chē)去了長(zhǎng)隆飛鳥(niǎo)樂(lè)園，一入園我就看到了各種各樣的鳥(niǎo)，工作人員把它們按照不同的種類(lèi)劃分成了不同的游覽區(qū)，每個(gè)游覽區(qū)旁邊都豎著有小木牌，寫(xiě)上了關(guān)于這種鳥(niǎo)類(lèi)的詳細(xì)介紹。比如犀鳥(niǎo)，它是專(zhuān)門(mén)給犀牛啄寄生蟲(chóng)的鳥(niǎo)。又比如丹頂鶴，小木牌上告訴了我們?nèi)绾畏直娲频倪�是雄的，只要頭上有紅色，頭向上昂，鳴叫的時(shí)候翅膀張開(kāi)的，就是雄鳥(niǎo)，其他都是雌鳥(niǎo)。通過(guò)這些介紹，我學(xué)到了許多小知識(shí)。

　　讓我印象最深的鳥(niǎo)就屬鵜鶘了，它們大部分都是白色的，幼鳥(niǎo)是淺灰色的'，身高很高，長(zhǎng)著一個(gè)大嘴巴，嘴巴下面有個(gè)大口袋。我以前還不知道它是如何吃魚(yú)的，那天觀察后我明白了，原來(lái)飼養(yǎng)員扔魚(yú)給他們吃的時(shí)候，它們會(huì)先把魚(yú)藏在自己嘴巴的那個(gè)大口袋里，然后慢慢進(jìn)食。它們飛行的時(shí)候也很有意思，像飛機(jī)一樣，先貼著水面緩緩飛行，然后再慢慢向上傾斜，再快速飛高，降落的時(shí)候最奇特，它們會(huì)張開(kāi)長(zhǎng)著大蹼的腳掌，在水面上邊滑行邊剎車(chē)，就像滑冰運(yùn)動(dòng)員一樣，姿勢(shì)很優(yōu)美。

　　我和弟弟都看得津津有味，于是，我建議媽媽說(shuō)：“我和弟弟跟鵜鶘合個(gè)影吧�！眿寢尰卮鹫f(shuō)：“這個(gè)建議不錯(cuò)。”于是媽媽拿起相機(jī)“咔嚓”一聲留住了這份美好的回憶。

一張照片的故事作文5

　　今天，我在找資料的時(shí)候，無(wú)意間從那一堆雜物里找出了一本相冊(cè)薄，里面有著從我記事開(kāi)始到現(xiàn)在的所有照片，這都是媽媽幫我整理的。

　　每一張照片都能勾起我的回憶，忽然我發(fā)現(xiàn)了一張帶著花邊的照片，我看了又看，我不禁的做了個(gè)鬼臉。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，從教室里傳出了一陣陣歡呼聲。嘿嘿，其實(shí)是我期中考試的.英語(yǔ)拿了100分，大家都像我投來(lái)了贊許的目光。老師夸我是英語(yǔ)小天才，同學(xué)們不僅夸我是小神童，而且還紛紛向我請(qǐng)教問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)是那個(gè)自豪啊！

　　回到家，我就迫不及待的將今天發(fā)生的事情，告訴了我的爸爸媽媽還有哥哥，爸爸為我做了一頓極為豐富的晚餐。媽媽立馬給我從網(wǎng)上訂了一套仙女裙，這可是我夢(mèng)寐以求的物品之一��！而且，哥哥給了我一支60元的英雄鋼筆，哈哈，考100分真好！

　　這件事我驕傲了，從此以后，我上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，更是不會(huì)再有課間預(yù)習(xí)的好習(xí)慣了。畢竟，我都能考滿(mǎn)分，干嘛還要浪費(fèi)這些時(shí)間呢！我?guī)缀趺刻於荚诳措娨暎�玩手機(jī)，玩游戲，沒(méi)有正經(jīng)學(xué)的時(shí)候。不久，我們就迎來(lái)了期末考試，我驕傲的走出家門(mén)，到了學(xué)校，我又驕傲的走進(jìn)考場(chǎng)。我不到二十分鐘就完成了全部，也沒(méi)有檢查就在座位上玩了起來(lái)。過(guò)了幾天成績(jī)發(fā)了下來(lái)，我趕緊就把我的試卷拿過(guò)來(lái)，剛想炫耀，才發(fā)現(xiàn)我才考了91分。我回到家，哥哥就對(duì)我說(shuō)：?jiǎn)眩�小神童回�?lái)了！我當(dāng)時(shí)悔恨交加，心里痛不欲生。

　　這些老照片讓我回憶到了人間的喜怒哀樂(lè)，這些照片，不要說(shuō)長(zhǎng)大，現(xiàn)在看看都會(huì)有些感慨呢！

一張照片的故事作文6

　　在我的書(shū)桌上，放著我們一家三口在華山頂峰的合照，這雖是一張普普通通的照片，但卻給我一種難忘的心情。

　　幾年前，我還小，只讀3年級(jí)。和爸爸媽媽到華山旅游，那天的`天氣晴朗。陽(yáng)光明媚。白云映著天空，就像是一幅萬(wàn)里畫(huà)卷。我們坐車(chē)不一會(huì)就到華山的山腳，華山很高，只見(jiàn)華山比我想象中的還要險(xiǎn)，還要峻，自古華山一條路這個(gè)說(shuō)法，來(lái)到這里感受到的感覺(jué)。路非常的陡，路旁邊只有一條鐵鏈。我望著險(xiǎn)峻的登山路，這時(shí)有點(diǎn)害怕了，腿有點(diǎn)抖，坐有地是不想上去了。這時(shí)爸爸地一旁鼓勵(lì)著我：你是男孩子，要有男孩子的氣概。我只好硬著頭皮跟他們地起爬，而且這么老遠(yuǎn)來(lái)，不攀上去，也不甘心。一路上，我們一邊拉著鐵鏈，一邊往上攀，突然我想起了一個(gè)好主意，便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我們來(lái)比賽一下，看誰(shuí)先到山頂。爸爸說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，我可不想成為最后的一名。

　　比賽開(kāi)始了，我用最快的速度往上攀登，早把爸爸和媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。爬到半山腰的時(shí)候，腳非常的累，有一種不想向上爬的感覺(jué)，這時(shí)，爸爸追了上來(lái)了，看見(jiàn)我坐在石頭上，對(duì)我說(shuō)：你再不走的話，可要走最后了。爸爸這句話打擊了我，我想起古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：做事不能前功盡棄。便鼓起勇氣繼續(xù)前進(jìn)，慢慢地超過(guò)了爸爸，這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)挑山工背著東西向上攀登，這一種場(chǎng)面，使我更加有精神了，不一會(huì)兒，就攀登上了山頂。站在山頂，我被眼前的景象迷惑住了，山是那樣連綿不斷，有的像老人，有的像巨象等等，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。樹(shù)木長(zhǎng)得十分的茂盛，其中有一棵松樹(shù)上分了許多枝杈，好似許多孩子依偎著媽媽的懷抱。這時(shí)候，爸爸和媽媽上來(lái)了，用照相機(jī)把這一切拍下來(lái)了，并在那里照了一張全家福。

　　看著照片，我悟出了一個(gè)人生道理：只要向著既定目標(biāo)一個(gè)勁兒地攀登，就有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

一張照片的故事作文7

　　起來(lái)，不愿做奴隸的人們聽(tīng)，操場(chǎng)上傳來(lái)了全校同學(xué)嘹亮的國(guó)歌聲。有一位翩翩少年正站在臺(tái)上嚴(yán)肅而有激情地指揮著，這就是我！這是我第一次指揮全校同學(xué)唱國(guó)歌。每當(dāng)看到這張照片，那種不一般的感覺(jué)就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海

　　那是四年級(jí)的時(shí)候，我被選為學(xué)校周一升旗儀式唱國(guó)歌的指揮。接到這個(gè)任務(wù)，我既驚又喜，還有點(diǎn)焦慮。驚的是全校有這么多同學(xué)，為什么會(huì)選上我呢？喜的是，我不但能在臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，還能鍛煉膽量呢！但是我又擔(dān)心自己指揮不好，怕動(dòng)作不夠優(yōu)美。于是，媽媽為我找了老師練習(xí)，老師教我在前奏部分要用單手在腹前小幅度打節(jié)奏。主旋律部分要雙手在胸前來(lái)回化八字，并且往外打時(shí)要用力些。最后的結(jié)束部分，要收得干凈，利落。經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo)，我的樂(lè)感和指揮能力越來(lái)越強(qiáng)，我開(kāi)始信心滿(mǎn)滿(mǎn)地期待著上臺(tái)指揮的那一天。

　　星期一的早上，升旗儀式開(kāi)始了，當(dāng)聽(tīng)到升國(guó)旗、奏國(guó)歌、敬禮時(shí)，我的心怦怦直跳，三步并作兩步走上了臺(tái)。看著臺(tái)下這么多的老師和同學(xué)都注視著我，我的心撲通撲通跳得更快了，生怕自己會(huì)打錯(cuò)拍子。當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲響起時(shí)，我反而一下子平靜下來(lái)了，開(kāi)始有節(jié)奏地認(rèn)真指揮起來(lái)。跟隨著《國(guó)歌》的節(jié)奏，我的手在空中飛舞，時(shí)而高、時(shí)而低、時(shí)而快、時(shí)而慢我覺(jué)得自己指揮的手勢(shì)是那么剛勁有力，那么瀟灑自如，就像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，在指揮他的士兵英勇作戰(zhàn)。這時(shí)，臺(tái)上的我早已沒(méi)有了剛開(kāi)始時(shí)的膽怯，顯得自然沉穩(wěn)而又不失風(fēng)度。我想，此時(shí)的`我一定成了全校的焦點(diǎn)，此時(shí)的我一定很帥！直到音樂(lè)聲結(jié)束時(shí)，我體會(huì)到了勝利和成功的喜悅，心中的自豪感油然而生。

　　每一張照片都能述說(shuō)一個(gè)故事。這就是我第一次指揮全校同學(xué)唱國(guó)歌時(shí)的情景，讓我們?cè)诘谝淮沃谐砷L(zhǎng)吧！

一張照片的故事作文8

　　媽媽閑來(lái)無(wú)事在電腦上整理照片，我無(wú)意間掃了一眼，一張燒土灶的照片映入了我的眼簾，半年前的那個(gè)下午，第一次土灶野炊的情景立刻浮現(xiàn)在我的腦海。

　　那時(shí)正好國(guó)慶放假，媽媽帶我去新城隨便逛逛，建設(shè)中的新城，有些地方高樓林立，有些地方施工熱火朝天，有些地方遠(yuǎn)看卻大片荒蕪。跟隨媽媽的腳步，不知不覺(jué)就來(lái)到了媽媽以前的'老家，近處看，菜地里蔬菜生機(jī)盎然，絲瓜南瓜、花生毛豆、茄子紅薯……應(yīng)有盡有。

　　突然一個(gè)矮棚、一個(gè)土灶出現(xiàn)在我的面前，長(zhǎng)這么大我還是第一次親眼所見(jiàn)呢，媽媽笑著說(shuō)這是鄰居臨時(shí)搭建的，經(jīng)常有小伙伴在這里野炊呢，我一聽(tīng)興奮極了，躍躍欲試，也想親自生一次火，感受別樣的樂(lè)趣。媽媽欣然同意。不遠(yuǎn)處一位年邁的老爺爺笑著向我們走來(lái)，原來(lái)這些是他的杰作。媽媽找來(lái)打火機(jī)，找來(lái)礦泉水，我忙著撿枯草和豆枝，“萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)”，煮點(diǎn)啥咧？因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備，我們只能就地取材，我在地里拔出幾棵花生，摘了幾把毛豆，在小河邊清洗干凈，然后放入鍋中。媽媽教我先引火，我左手負(fù)責(zé)拿細(xì)軟的草，右手負(fù)責(zé)打火機(jī)點(diǎn)火，眼看好像點(diǎn)著了，迅速放入爐灶內(nèi)，可不知咋回事直冒白煙不見(jiàn)火，媽媽提醒我要扇扇，可周?chē)�好像也沒(méi)有合適的，急中生智，忙用小手代替扇子扇了起來(lái)，瞬間火苗“嗤”的一聲冒起來(lái)，我看一旁的豆枝也在耐心等候烈火的歡迎，所以我又慌忙抓了把豆枝放進(jìn)去，怕一不小心火再滅了，沒(méi)過(guò)幾分鐘，只見(jiàn)鍋蓋上方一團(tuán)團(tuán)白煙冒起，空氣中彌漫著淡淡的花生和毛豆的香味，掀開(kāi)鍋蓋，哇塞，花生和毛豆們盡情手舞足蹈，水沸騰了，吹著歡快的泡泡，好像在為我唱著勝利的贊歌呢，我臉上洋溢起幸福的微笑。媽媽拿起相機(jī)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，這美好的時(shí)刻被定格了，又記錄下我人生的又一個(gè)“第一次”。

　　夕陽(yáng)西下，一層紅紗鋪滿(mǎn)了田野，火紅的云彩染紅了天空，映紅了我的小臉，照亮了我的心田。一個(gè)不起眼的角落，留下了我難忘的足跡。

一張照片的故事作文9

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一張老照片，瞬間把我的記記帶到了戰(zhàn)火紛飛的年代。

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�你在哪兒！”一個(gè)三四歲左右的孩子穿著破舊的衣服，衣服上沾滿(mǎn)了血跡，無(wú)力的坐在地上哭喊著。孩子的四周，全是房屋倒塌后的碎片。大橋斷裂了，變得搖搖欲墜；鐵路炸毀了，變得扭曲變形；房屋燒毀了，碎磚碎瓦布滿(mǎn)遍地……此時(shí)，孩子的眼前，只是一片廢墟。

　　就在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站，之前，孩子和他的爸爸媽媽提著沉重的行李來(lái)到火車(chē)站，準(zhǔn)備逃離這個(gè)不再太平的地方。突然“轟隆隆”一聲巨響，打破了了這個(gè)寧?kù)o的場(chǎng)面，一個(gè)人大喊：“日本鬼子來(lái)了！日本鬼子來(lái)了！”話音未落，一枚枚炸彈從天上飛了下來(lái)。哭聲、喊聲、尖叫聲，充滿(mǎn)了整個(gè)火車(chē)站�！稗Z轟！”聲音越來(lái)越大，日本鬼子向人群集中的.火車(chē)站放肆地投放炸彈，人們驚慌失措，四處逃命，空氣中到處彌漫著戰(zhàn)火硝煙的味道。爸爸媽媽在這危急的時(shí)刻，正準(zhǔn)備把孩子抱到比較安全的大橋下，可還沒(méi)走幾步，一顆炸彈掉下來(lái)，在場(chǎng)的人們一個(gè)接一個(gè)倒在了血泊中，孩子的父母也不知什么時(shí)候倒了下來(lái)。這個(gè)可憐的小男孩還不知道世界有多么殘酷，他被眼前的一片亂象嚇壞了，剛才還抱著自己的爸爸媽媽?zhuān)�一下子沒(méi)了蹤影，仿佛整個(gè)世界只剩下他一個(gè)人，他恐懼地哭喊著……此時(shí)的他，還不知道自己已成了孤兒。

　　我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，痛恨日本侵略者的暴行，戰(zhàn)爭(zhēng)使多少無(wú)辜的人失去生命，使多少孩子失去了父母，又給全國(guó)人民帶來(lái)了多重的災(zāi)難！我們唯有民族強(qiáng)大，才不會(huì)受外國(guó)列強(qiáng)的欺侮。人人都希望和平，希望明天的“和平之花”會(huì)永遠(yuǎn)綻放！

一張照片的故事作文10

　　今日，我打開(kāi)相冊(cè)，翻看見(jiàn)相片。那一張張小小相片，紀(jì)錄了我有意思的兒時(shí)�？墒牵�讓我認(rèn)為最有意思的，或是數(shù)那張?jiān)谛∪龒{去玩時(shí)拍的相片。相片中的我戴著一頂棕毛大草帽，穿著救生衣，手握著竹篙，一副船夫的穿著打扮那就是四年級(jí)暑期，我們一家人去游小三峽。大家坐著一葉木舟上順?biāo)�而下，飽覽小三峽的漂亮風(fēng)景。小三峽山清水秀，花草樹(shù)木蒼郁，看起來(lái)那般生機(jī)盎然；河流清亮，新鮮空氣，令人神清氣爽。有時(shí)候還能看到山頂?shù)墨J猴，他們?nèi)齻�(gè)一群、2個(gè)一伙地在樹(shù)上嬉戲玩耍。再再加上河面竹排上歌聲的裝點(diǎn)，真是似世外桃園！大家坐著船中間，船夫立在船頭。大家一會(huì)兒說(shuō)說(shuō)話，一會(huì)兒唱唱歌，盡管船里僅有二十多人，氛圍卻十分活躍性。我也是閑不住，一會(huì)兒伸出手掬捧水，一會(huì)兒又好奇地東張西望…忽然，有一位叔叔站立起來(lái)對(duì)船夫建議：“大爺，為何不使我們也來(lái)劃劃船、留個(gè)影呢？”大伙兒齊聲附和：“好的！好的！”船里氛圍更活躍性了。因此，船夫笑呵呵地說(shuō)：“那——行吧！也就來(lái)劃一劃吧，每個(gè)人一次機(jī)會(huì)！”說(shuō)罷，船夫把自己的“位子”讓給了這位叔叔。叔叔穿上救身衣，戴著深棕色草帽，腰上挎著竹簍，手握著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)竹篙，“全副武裝”后，拍了一張照片，又往前劃了十米上下，隨后返回了自身的坐位上。 “誰(shuí)還要來(lái)！”“我！”我舉起手高聲回復(fù)，峽谷里傳出一陣陣回音。然后，我大步邁向船頭，“承繼”了船夫的“位子”后，像這位叔叔一樣“全副武裝”好，隨后雙手握著竹篙，“咔嚓…”父親將我的神氣模樣停留于相框中。這時(shí)候，別的游人早就迫不及待地想試一下了，我只能“讓位”。就是這樣，我留有了這張難以忘懷的`相片。見(jiàn)到相片，我好像又聽(tīng)到了船里的歡歌笑語(yǔ)，看到了小三峽的美麗景色…這張相片我將始終個(gè)人收藏著。

一張照片的故事作文11

　　在我房間的書(shū)桌上，擺放著一張照片，照片里有三個(gè)女孩正在開(kāi)心地笑著，瞧！那個(gè)最高的女孩就是我，笑得眼睛都瞇成一條縫了，在我們后面是一群紅色的小男孩雕塑。每當(dāng)我看到這張照片，就會(huì)想起到廣州市博物館游玩的那一天。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我舅媽帶著我和表妹一起到廣州博物館游玩。

　　來(lái)到博物館的大門(mén)，只見(jiàn)門(mén)口有一群小男孩在水上的紅色雕塑，他們的個(gè)子有高有矮，有的站著，有的倒立，有的蹲者，有的彎著腰，有的挺著肚子……他們每個(gè)都光著身子，有的在打著哆嗦，有的不好意思地捂著身子，栩栩如生，形態(tài)各異，有趣極了。就在我們看得很高興的時(shí)候，舅媽提議給我們拍照留念，“喀嚓”一聲留下了我們美好的回憶。

　　然后我們到一樓看書(shū)，書(shū)真多啊，看得我眼花繚亂。我挑了一本叫《365夜的故事》，里面有兇猛的大河馬和可惡的皇后，很好看，我都看得入迷了，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我看了幾個(gè)故事舅媽就叫我們走了。如果今后有機(jī)會(huì)，我一定要把這本書(shū)看完，里面的故事確實(shí)太吸引人了。

　　接著我們?nèi)ザ�樓，剛踏上樓梯，我就被那樓上傳�?lái)的動(dòng)聽(tīng)的'音樂(lè)吸引了。那里一共有十多臺(tái)樂(lè)器，樂(lè)器的旁邊有屏幕，我們想聽(tīng)哪一首音樂(lè)就點(diǎn)哪一首，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊看畫(huà)面，里面的音樂(lè)都很好聽(tīng)。我一邊聽(tīng)一邊想：人類(lèi)真?zhèn)ゴ�，真聰明，竟然能�?chuàng)造出這么神奇的東西！我現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要為世界發(fā)明更多更好的東西！

　　最后，我們還參觀了四五樓的展覽館，吃了午餐后就我們就興高采烈地回家了。

一張照片的故事作文12

　　我有很多的照片，每張都留下了美好的回憶。其中，最讓我記憶猶新的是一張橄欖球比賽時(shí)的照片。照片上是三位隊(duì)員的背影，其中80號(hào)是我。

　　那是一個(gè)初秋的晚上8點(diǎn)，我和爸爸媽媽來(lái)到了奧體中心，參加我的第一場(chǎng)橄欖球比賽。我一進(jìn)場(chǎng)，燈火通明。場(chǎng)內(nèi)已有好幾支球隊(duì)，都穿著各自的隊(duì)服。我一眼就看見(jiàn)了身穿深藍(lán)色的“暴熊隊(duì)”，那是我的球隊(duì)。離我們不遠(yuǎn)的地方是我們今天的對(duì)手“戰(zhàn)狼隊(duì)”。他們身穿白色隊(duì)服。

　　我趕緊換上隊(duì)服，加入到熱身中。巷巷是我們的隊(duì)的另外一個(gè)女孩。她走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“戰(zhàn)狼隊(duì)可是上一季聯(lián)賽的冠軍呢！”我一聽(tīng)，心里一緊，今天可能是一場(chǎng)硬仗。巷巷又說(shuō)：“不過(guò)不要害怕，這次我們就盡全力和他們拼了！今天是你第一場(chǎng)比賽，不要緊張，正常發(fā)揮就好。”聽(tīng)了她的話，我頓時(shí)充滿(mǎn)了干勁，加油！

　　很快，比賽開(kāi)始了。果然十多分鐘后，戰(zhàn)狼隊(duì)就以8比0領(lǐng)先。就在這個(gè)時(shí)候，教練讓我上場(chǎng)了。我的位置是Linebacker，在DefenceLine后面，是第二道防線，阻止對(duì)方進(jìn)攻隊(duì)員。在我還在愣神的時(shí)候，我的隊(duì)友Andy走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，微笑地看著我，關(guān)切地問(wèn)：“你是不是有些緊張？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他鼓勵(lì)我說(shuō)：“你盯住對(duì)方拿球的隊(duì)員，沖過(guò)去，把他撲倒，OK？”我大聲回答：“好的！”Andy拍拍我的頭盔，說(shuō)：“對(duì)！干掉他們，咱們走！”聽(tīng)了Andy的話，我鎮(zhèn)定了一些，一下子想起了平時(shí)訓(xùn)練時(shí)的`動(dòng)作。在接下來(lái)的比賽里，我可以穩(wěn)定發(fā)揮，撲倒了對(duì)方隊(duì)員好幾次。

　　雖然最終很遺憾，我們輸了這場(chǎng)比賽。但是，比賽中隊(duì)友們的一次次鼓勵(lì)，深深地印在我的腦海中。我為我們暴熊隊(duì)團(tuán)結(jié)互助的精神而感動(dòng)。這是我的第一場(chǎng)比賽，我迫不及待地等著下次的到來(lái)。我們一定會(huì)贏！

　　這就是一張照片的故事。

一張照片的故事作文13

　　難得我有一小時(shí)的閑暇時(shí)光，便隨手翻開(kāi)相片薄，發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的照片，我的腦海中又掠過(guò)了那幅畫(huà)面……

　　這張照片并不大，映入眼簾的是曹文軒爺爺那張和藹的面孔，曹爺爺眼睛笑瞇瞇的，嘴巴彎成了小月牙，潔白的牙齒也露了出來(lái)。他的手里正拿著一副漂亮的畫(huà)，那張畫(huà)可是我畫(huà)的呢！

　　其實(shí)那時(shí)我很激動(dòng)，能和大作家一起合影是多么光榮呀！我一直強(qiáng)忍著不敢大聲喘氣，多功能廳里好幾百雙眼睛都直直望向臺(tái)上的我們，我努力忍著不去注視他們的眼睛。這次的讀者見(jiàn)面會(huì)有一個(gè)特殊的`環(huán)節(jié)，就算我們班的同學(xué)送給曹爺爺他的作品中的人物畫(huà)像！這些畫(huà)都是同學(xué)們畫(huà)了一個(gè)晚上的呢！當(dāng)我們一見(jiàn)到曹爺爺時(shí)，各個(gè)都來(lái)了精神，大家都想快一點(diǎn)兒把自己的畫(huà)送到曹爺爺手中。

　　像是表演中的一個(gè)插曲。我們排成一隊(duì)，向戴著紅領(lǐng)巾的曹爺爺前進(jìn)。這段路只有短短幾米，可我覺(jué)得像走了十幾分鐘。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我覺(jué)得空氣都凝結(jié)成了冰，時(shí)間都靜止了一樣。站到了曹爺爺跟前，我第一個(gè)舉起右手，抬高，五指并攏，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，雙手捧起我畫(huà)的那一幅畫(huà)，走上前去，說(shuō)：“曹爺爺您好，這是我為您畫(huà)的《草房子》里的主角，紙?jiān)潞蜕Ｉ��！辈軤敔斝Σ[瞇的接過(guò)了我手中的畫(huà)，讓我懸著的心總算放了下去。曹爺爺?shù)拖骂^，細(xì)細(xì)品味著我的畫(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭后對(duì)著我說(shuō)，語(yǔ)氣充滿(mǎn)了柔和：“畫(huà)得很不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”這句話讓我既激動(dòng)又有些飄飄然，曹爺爺用他的右手，跟我握了握手！曹爺爺用的是寫(xiě)作的右手哦，我的心久久不能平靜，這可是我與大作家零距離接觸呢！“咔嚓”，正當(dāng)這時(shí)，一旁的攝影師梁老師端起相機(jī)，記錄下了這一美好的瞬間。

　　這張照片現(xiàn)在被我珍藏在相冊(cè)里，每次拿出來(lái)看的時(shí)候，我總能記起曹爺爺那和藹可親的笑容，和那一次親切的握手！

一張照片的故事作文14

　　在我的書(shū)桌上有許多照片，其中一張很特別，這是一張既沒(méi)有任務(wù)也沒(méi)有景色的照片，且始終擺在我的書(shū)桌上，給我留下了深刻的印象。這是一張手工折紙作品的照片，這張照片上有三朵荷花和兩只小青蛙。

　　回想起那天，老師留了手工作業(yè)，讓我們折荷花�；氐郊依�，我怎么折都折不對(duì)，只好求助媽媽。我給媽媽打了一個(gè)電話，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天老師讓我們做荷花，但是我嘗試幾次都失敗了。”媽媽說(shuō)：“等我晚上下班回家，我來(lái)教你�！蓖盹堖^(guò)后，我聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，我知道是媽媽回來(lái)了，跑過(guò)去剛要開(kāi)口，看見(jiàn)媽媽臉上疲憊的深情，我猶豫著把想“請(qǐng)她叫我折荷花的`想法”又咽回了肚子。但媽媽好像看穿了我的心思，讓我拿來(lái)手工紙，開(kāi)始教我折荷花。我用粉色的紙做花瓣，再用綠色的紙做荷葉，媽媽耐心地一步一步地教我，提醒我折紙時(shí)需要注意的小細(xì)節(jié)。在媽媽的幫助下，很快，第一朵荷花就折好了。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，有了媽媽的正確指導(dǎo)，接下來(lái)就順利多了。我獨(dú)立完成了剩下的兩朵荷花的制作，媽媽還教我折了兩只小青蛙，這兩只小青蛙活靈活現(xiàn)地“蹲”在荷葉上，它們的加入，使得整幅畫(huà)面更加栩栩如生了。不知不覺(jué)，客廳的時(shí)針已經(jīng)指向9了，時(shí)間過(guò)得可真快啊。

　　我的媽媽很喜歡荷花，每次去頤和園或者圓明園，她都會(huì)帶著我去觀賞荷花。媽媽喜歡荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的氣質(zhì)，這和周敦頤倒是很像，而我則比較喜歡“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的可愛(ài)景象。

　　這張?zhí)厥獾恼掌�記錄著媽媽�?duì)我的陪伴，回想我成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)媽媽對(duì)我細(xì)致入微的教導(dǎo)。雖然她工作很忙，但對(duì)于我的一切，媽媽都是最為上心，每次看到她為我忙碌的身影，我心里都充滿(mǎn)了暖洋洋的感動(dòng)。

一張照片的故事作文15

　　這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站的真實(shí)情景�；疖�(chē)南站到處一片狼藉，還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。照片上的這個(gè)小男孩名字叫小東，他衣衫襤褸，正坐在火車(chē)軌道上號(hào)啕大哭，這究竟是怎么一回事呢？

　　上海本來(lái)共有南北兩個(gè)火車(chē)站，從1937年8月13日起，上�；疖�(chē)北站成為戰(zhàn)區(qū)，南站就成了唯一的出口。8月28日那天，小東一家吃完午飯，就立刻奔向上�；疖�(chē)南站，準(zhǔn)備乘火車(chē)逃離上海到鄉(xiāng)下去躲一陣子后再回來(lái)生活。下午4點(diǎn)左右，他們來(lái)到了火車(chē)南站。和他們一樣，許多上海人也聞風(fēng)而逃。小東的爸爸好不容易才穿過(guò)茫茫人海來(lái)到售票處買(mǎi)了三張火車(chē)票，他們都欣喜若狂。但是，所有人都渾然不知厄運(yùn)將從天而降。

　　過(guò)了一會(huì)兒，天空中傳來(lái)一陣微弱的由轟炸機(jī)發(fā)出的.“轟轟”的響聲。人們抬頭望去，空中出現(xiàn)了許多小黑點(diǎn)。那些黑點(diǎn)越來(lái)越大，響聲也越來(lái)越響。人們明白：敵機(jī)越來(lái)越近了。人們倉(cāng)皇逃命，可站內(nèi)全是黑壓壓的一片，道路被人們堵得水泄不通。 “轟——”，一枚炸彈飛快地沖來(lái)，不少人被炸飛了。接下來(lái)又是連續(xù)不斷的轟炸。頓時(shí)，候車(chē)大廳、天橋、軌道、站臺(tái)等變得面目全非。小東的爸爸媽媽知道他們都難逃此劫，便在滾滾硝煙中把小東拋開(kāi)，讓他安全，而自己卻被正在倒塌的建筑物活活掩埋。

　　不一會(huì)兒，硝煙散了，“轟轟”聲也越來(lái)越弱了。火車(chē)南站變成了廢墟，許多人都被炸得血肉模糊。一條條鮮活的生命就這樣無(wú)情地被日本侵略者奪去，在一瞬間灰飛煙滅。小東坐在軌道上哇哇大哭，可這時(shí)又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)呢？

　　小東以后的生活還是個(gè)未知數(shù)。如果幸運(yùn)，他將被人領(lǐng)養(yǎng)，長(zhǎng)大后，他會(huì)用自己的一顆忠心為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)；如果不幸，他將在火車(chē)南站里被活活餓死……

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