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那道永不消逝的彩霞作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的那道永不消逝的彩霞作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那道永不消逝的彩霞作文1
涼涼的晚風(fēng)吹來，吹得樹葉沙沙作響，我站在窗前，仔細看著遠處的樹葉與樹枝互相依偎的情景。突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的腦海里。她的形象是那么高大，她的笑臉是那么慈祥，好像一道彩霞。她就是我班主任田老師。
田老師是一個讓我難懂的人，她有時慈祥，有時兇狠；她的笑容如同一位天使。她的怒容如同一個狠毒的巫婆，我對她又愛戴又痛恨�？傊乙恢睕]有讀懂她的心靈，直到那一刻。
那是五年級暑假的最后一天，我打電話給她，可是卻得知一個悲傷的消息：下學(xué)期她再夜不會交我們了。當(dāng)時我的'眼淚奪眶而出，想必她也一樣吧。
過去那五年里，她一直在教我們。一年級的時候，田老師對我們是那么地和藹，經(jīng)常和我們玩耍，那是我在學(xué)校最快樂的時光�？墒请S著年級的不斷升高，田老師的笑容漸漸消失了，慈祥的面容也少見了。她對我們一年比一年嚴厲，三年級的時候幾乎全班同學(xué)都別罰抄過練習(xí)冊，，而且不止一次。
在聽到消息的那一刻，我才真正明白了老師的心靈。她的嚴厲其實都是為我們好，但是我們不理解，只會在背后不停地埋怨她。她的笑容減少都是我們造成的。我在六年級原想做好一點，可是我沒有機會了，田老師又將結(jié)識另一群一年級的學(xué)生，再也不會教我們了。田老師在我們面前哭過，想起那天的情景就讓人揪心。
幾個月前的教師節(jié)我又向田老師問好，但是她的聲音比原來沙啞了好多，肯定又是在熬夜批改作業(yè)。
現(xiàn)在，我讀懂了老師的心聲，更加思念她。雖然每次做操的時候都能看見她，但是由于校長的阻攔，沒有辦法和她交談，每次看見她的背影，都想哭。六年級了，新老師對我們也很好，我永遠不會忘掉田老師的教誨，無論現(xiàn)在是哪個老師教我，我都會做好。
田老師，你就像一位純潔美麗的天使，我真為有你這樣的好老師而自豪，你是我心中那道永不消逝的彩霞。
那道永不消逝的彩霞作文2
涼涼的晚風(fēng)吹來，吹得樹葉沙沙作響，我站在窗前，仔細看著遠處的樹葉與樹枝互相依偎的情景。突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的腦海里。她的形象是那么高大，她的笑臉是那么慈祥，好像一道彩霞。她就是我班主任應(yīng)老師。
應(yīng)老師是一個讓我難懂的人，她有時慈祥，有時兇狠；她的笑容如同一位天使。她的怒容如同一個狠毒的巫婆，我對她又愛戴又痛恨�？傊乙恢睕]有讀懂她的心靈，直到那一刻。
那是五年級暑假的最后一天，我打電話給她，可是卻得知一個悲傷的消息：下學(xué)期她再夜不會交我們了。當(dāng)時我的眼淚奪眶而出，想必她也一樣吧。
過去那五年里，她一直在教我們。一年級的時候，應(yīng)老師對我們是那么地和藹，經(jīng)常和我們玩耍，那是我在學(xué)校最快樂的時光。可是隨著年級的不斷升高，應(yīng)老師的笑容漸漸消失了，慈祥的面容也少見了。她對我們一年比一年嚴厲，三年級的時候幾乎全班同學(xué)都別罰抄過練習(xí)冊，而且不止一次。
在聽到消息的那一刻，我才真正明白了老師的心靈。她的嚴厲其實都是為我們好，但是我們不理解，只會在背后不停地埋怨她。她的.笑容減少都是我們造成的。我在六年級原想做好一點，可是我沒有機會了，田老師又將結(jié)識另一群一年級的學(xué)生，再也不會教我們了。應(yīng)老師在我們面前哭過，想起那天的情景就讓人揪心。
幾個月前的教師節(jié)我又向應(yīng)老師問好，但是她的聲音比原來沙啞了好多，肯定又是在熬夜批改作業(yè)。
現(xiàn)在，我讀懂了老師的心聲，更加思念她。雖然每次做操的時候都能看見她，但是由于校長的阻攔，沒有辦法和她交談，每次看見她的背影，都想哭。
六年級了，新老師對我們也很好，我永遠不會忘掉應(yīng)老師的教誨，無論現(xiàn)在是哪個老師教我，我都會做好。
應(yīng)老師，你就像一位純潔美麗的天使，我真為有你這樣的好老師而自豪，你是我心中那道永不消逝的彩霞。
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