在挫折成長作文三篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的在挫折成長作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在挫折成長作文 篇1

　　沒有風(fēng)雨哪來的彩虹?沒有大風(fēng)大浪哪來的風(fēng)平浪靜?一個(gè)人只有經(jīng)過挫折才能得到真正的成長。

　　以前的我非常的膽小，而且我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，所以我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我很少說話，舉手發(fā)言更是少之甚少。有一次，數(shù)學(xué)課上老師忽然把我叫了起來回答問題，我心里一驚慢吞吞地站了起來心想:換作簡單的問題的話，我還能回答得上來，但是這道題還這么有難度，這讓我怎么回答?看著眾人準(zhǔn)備嘲笑，看我好戲的目光，這讓我倍加緊張，我在那兒吞吞吐吐，不僅手不聽使喚，腿也在那里發(fā)著抖。時(shí)間一分一秒的過去了只聽老師說:“這么簡單的.你都不會(huì)?”這猶如一把利箭深深地刺痛我的心，我強(qiáng)忍住流出的淚水坐在位置上。好不容易挨到放學(xué)，我- 路跑回了家。坐在媽媽面前，嚎啕大哭了起來。媽媽幫我擦拭淚水，聽著我訴說原因的經(jīng)過。媽媽便和藹可親地說:“ 老師那樣說你，沒錯(cuò)是會(huì)打擊你的心靈，但是你膽小，不善言辭，再加上你數(shù)學(xué)不好，這就是你的不對了,你應(yīng)該在這挫折中改變，記住，你應(yīng)該在挫折中成長。我聽了媽媽的話，重燃起了希望。

　　在這之后，我努力改變自己讓自己變得自信起來，變得不再膽小，上課我也會(huì)積極地舉手發(fā)言。伴隨我的膽小、數(shù)學(xué)成績不好都被我一一戰(zhàn)勝了 。每當(dāng)有人問我:“ 你是怎么會(huì)現(xiàn)在這么大的變化呢?”我都會(huì)自信地跟他們說:“失敗乃成功之母，我們要在挫折中成長，更不能放棄。

　　相信我一定會(huì)越來越優(yōu)秀的。

在挫折成長作文 篇2

　　人生沒有平坦大道，生命的長河中有無數(shù)礁石險(xiǎn)灘，只有勇于攀登的采藥者，才能登上高峰覓得仙草，不畏巨浪的弄潮兒，才能深入水底覓得明珠。

　　世界上沒有兩片相同的葉子，消極的人與積極的人選擇不同，所承擔(dān)的后果也截然不同。同樣是遭受挫折，日本相撲力士清水川一蹶不振，而歌德卻寫出了曠世奇作《少年維特之煩惱》。一星隕落，暗淡不了星光燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。挫折是強(qiáng)者的晉級階梯，是弱者的`無盡深淵。

　　縱觀歷史，凡有成就者都經(jīng)歷了逆境的磨礪。張賽出使西域，兩次淪落匈奴，忍辱負(fù)重，不忘肩頭使命，最終開辟絲綢之路；司馬遷飽受漢武帝威壓，遭受宮刑之辱，成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史巨著《史記》；霍金飽受病痛折磨，語言肢體都不能像正常人一樣生活，但練就了千年不朽的巨作《時(shí)間簡史》。

　　每個(gè)成功人的背后總有著不可與人訴說的心酸與苦楚，勇者用非比尋常的毅力與樂觀跨荊棘。

在挫折成長作文 篇3

　　“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”每當(dāng)這首歌在耳畔響起，我的心里便充滿了力量，鼓勵(lì)著我前進(jìn)。

　　記得那是一次英語考試。英語成績一向不錯(cuò)的我，竟然在那場考試中失利了。

　　“媽媽，我上學(xué)去了。今天要考試，我得早點(diǎn)走。”我匆忙地說。

　　只聽見另一邊傳來媽媽洪亮而帶有力量的聲音：“好！路上慢點(diǎn)，好好考試啊！”

　　我滿懷喜悅，嘴角掛著一抹笑容出門了。一路上，只見高樓之間交織的電線上，鳥兒們時(shí)而棲息，時(shí)而飛翔，似乎在彈奏著五線譜。街道邊，一陣陣悠揚(yáng)的歌聲隨著微風(fēng)傳來，柳枝兒也情不自禁地舞動(dòng)了起來，那身姿可真是美妙啊。伴著清晨充滿生機(jī)的美景，我蹦蹦跳跳來到了學(xué)校。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們立刻跑進(jìn)了教室，坐得整整齊齊，安靜地等著老師來發(fā)試卷。坐在前排的我，能深刻地感受到，老師正踏著沉重的步伐向我們走來。老師進(jìn)來后，教室里的空氣仿佛都凝固了。試卷發(fā)到手中，我的心情變得更加緊張了。

　　“開始答題！”隨著老師一聲令下，同學(xué)們都齊刷刷地低頭做起題來。埋頭苦干的我，終于答完了所有的試題�？纯磿r(shí)間還早，便玩了起來。等老師收卷后，我感覺自己考得還不錯(cuò)。

　　誰知道，老天跟我開了一個(gè)天大的玩笑，讓我措手不及。

　　第二天上課時(shí)，老師抱著厚厚的試卷進(jìn)了教室�！敖酉聛�，我會(huì)念分?jǐn)?shù)了，請同學(xué)們都記好自己的`分?jǐn)?shù)�！崩蠋熞荒槆�(yán)肅地說道。

　　“74分�！崩蠋熭p輕地念了出來。

　　“這是我的成績？居然這么低？”我耷拉著腦袋上臺(tái)領(lǐng)了試卷�？匆妱e人都那么高興，我竟有些不甘心。

　　聽著老師的講解，我認(rèn)真修改了自己的錯(cuò)題�？纪旰�，我要好好反思一下，自己該如何改進(jìn)了。

　　回家路上，我的心情有些低落。嘰嘰喳喳的鳥兒好像也在嘲笑我，柳樹也垂頭喪氣的，失去了原本的生機(jī)。

　　這時(shí)，我經(jīng)過一家音像店，耳畔又傳來了熟悉的歌聲：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”頓時(shí)，心里又升起一團(tuán)烈火，重新在胸中燃燒著。天邊的夕陽，仿佛為我停了一秒。我看到了它的光芒，同時(shí)，它也照亮了我的希望。

　　從此，我拋去了之前的驕傲，每天早上開始記誦單詞，課余不斷做題。不久，老師又組織了一場考試，我發(fā)揮出了自己真正的水平，再次取得了理想的成績。

　　法國大文學(xué)家巴爾扎克說：“挫折，對于天才是一塊墊腳石，對于弱者是一個(gè)萬丈深淵。”人生不可能一帆風(fēng)順，誰不是踩著挫折走向成功的？有挫折的人生才是精彩的人生。讓我們一起微笑面對挫折，共筑美好的未來吧！

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