實(shí)用的我的植物作文合集六篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的我的植物作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我的植物作文 篇1

　　假如我變成一只百靈鳥，在清晨剛來(lái)臨的時(shí)候站在枝上，鳴叫著叫你起床，再飛到窗臺(tái)上，在你睜開(kāi)眼睛時(shí)馬上笑著飛走。媽媽，你會(huì)知道是誰(shuí)叫醒你的嗎？

　　你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我便悄悄躲在枝頭，偷看你打哈欠。

　　我要一路陪著你，跟著你上班。

　　當(dāng)你走在去學(xué)校的路上，我便在你身后呼喚所有的伙伴，和它們一起為你一路歌唱。你會(huì)感到神清氣爽，但你知道那是你的孩子在為你歌唱嗎？

　　傍晚，當(dāng)你揉著酸澀的眼睛回家時(shí)，我就在你身邊護(hù)送你回家。當(dāng)你聽(tīng)到我的`鳴叫聲，那是我在向你打招呼。

　　當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，我又變成你的孩子，在你推門時(shí)撲進(jìn)你的懷里。

我的植物作文 篇2

　　“叮鈴鈴”，上課了。又到了每周的少先隊(duì)活動(dòng)課，這次的主題是“植物的奧秘”。

　　隨著儀式的結(jié)束，這堂課也正式拉開(kāi)了帷幕。首先，隊(duì)員們從美麗的“鈴蘭花”講起。講解的隊(duì)員把這種花的外形特征、生活習(xí)性、功能等知識(shí)講解得十分完整，也讓同學(xué)們對(duì)鈴蘭花有了更深刻的了解。接著，下一種植物“風(fēng)信子”上場(chǎng)了。這種花在國(guó)外極受歡迎，隊(duì)員們還講述了一個(gè)關(guān)于它的故事呢。風(fēng)信子的色彩也十分鮮艷，有黃的、藍(lán)的、綠的……真是一種優(yōu)美的植物�。�

　　后面還講到了一種十分有趣的植物：含羞草。它的`分枝很多，上面長(zhǎng)滿了小刺。它的花朵通常都是枚紅色的，非常小。它的特點(diǎn)是：只要用手觸碰它的葉子，葉子就會(huì)卷曲合攏。這是什么道理呢？講解的隊(duì)員非常仔細(xì)的說(shuō)明了它的道理：因?yàn)楹�羞草的葉柄里有一個(gè)“葉枕”，里面包含了許多的薄壁細(xì)胞。一旦葉子被觸碰，受到刺激的葉枕內(nèi)的細(xì)胞液就開(kāi)始流動(dòng)而減少膨脹能力，從而使葉片閉合。

　　很快就到了有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，由于這次是關(guān)于植物的隊(duì)課，所以獎(jiǎng)品就是一盆小盆栽。雖然我沒(méi)有被請(qǐng)到回答問(wèn)題，但課中的內(nèi)容讓我受益匪淺。真希望以后的少先隊(duì)活動(dòng)課都能上得這樣的精彩、有趣。

我的植物作文 篇3

　　我喜歡的植物有很多比如：杜娟，仙人掌，君子蘭，吊蘭……但我最喜歡的是吊蘭，因?yàn)樵谖矣浭缕鹞壹揖鸵恢别B(yǎng)一盆漂亮的吊蘭。

　　這盆花是媽媽從外婆家的一個(gè)吊蘭上摘了一個(gè)垂下來(lái)的小吊蘭，回家后媽媽把那個(gè)帶回家的小吊蘭放到了一個(gè)空的花盆里，然后澆上水讓它慢慢生長(zhǎng)。

　　吊蘭的根又白又粗壯，這使它能吸收更多的養(yǎng)分，不管在多么惡劣的環(huán)境下也可以生長(zhǎng)。有一次，我們一家人都出遠(yuǎn)門了，差不多有一個(gè)月沒(méi)有回家，媽媽說(shuō)家里的吊蘭肯定是枯死了�？傻任覀兓丶液笏�不但沒(méi)有被枯死反而還新長(zhǎng)出了幾朵小白花。

　　吊蘭的葉子細(xì)長(zhǎng)而柔軟，翠綠色的葉子像碧玉似的。在茂密的葉子會(huì)抽出一根綠色的枝條，這根枝條像是從葉子的懷抱中長(zhǎng)出來(lái)的，好似一個(gè)小寶寶在搖籃里，露出一個(gè)嬌嫩的小腦袋，它的顏色也是翠綠的。

　　小吊蘭是從枝條的末尾長(zhǎng)出來(lái)的`，它和大吊蘭長(zhǎng)的一模一樣，只不過(guò)比大吊蘭小，像是大吊蘭的小寶寶。如果小吊蘭長(zhǎng)的非常茂盛時(shí)，就像一團(tuán)綠色的大絨球，從大吊蘭垂下來(lái)。

　　小吊蘭的花有六片潔白橢圓的花瓣。它的花蕊是金黃色的，像一根根成熟的小豆芽。

　　媽媽養(yǎng)吊蘭有兩種方法：第一種方法在水里養(yǎng)殖，另一種方法是在土里養(yǎng)殖。吊蘭對(duì)我們的身體非常有益，它吸收的是二氧化氮，吐出的是氧氣。

　　吊蘭的養(yǎng)殖對(duì)水和土都不估過(guò)分挑剔，吊蘭雖然沒(méi)有牡丹的高貴，也沒(méi)有杜娟的迷人，但是它一直默默為人類做出自己的供獻(xiàn)。

　　我喜歡吊蘭，它的那種奉獻(xiàn)精神和它那頑強(qiáng)的生命力，值得我去學(xué)習(xí)。

我的植物作文 篇4

　　吊蘭的種類繁多，形態(tài)各有不同，也各有特點(diǎn)。常見(jiàn)的有五種：如吊蘭、紫吊蘭、花吊蘭、金邊吊蘭、銀邊吊蘭。我家有一盆金邊吊蘭，是我年前新移植的。

　　它的葉片細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，葉片中間是翠綠色，兩邊是淡黃色，線條象是用筆描出來(lái)的一樣，很漂亮。葉片由盆沿向下垂，形似花朵，四季常綠，懸掛的樣子有著立體的美感。它生長(zhǎng)快，栽培容易。不分季節(jié)的'在土里隨意挖個(gè)坑埋上，再澆些水，保管第二天就生機(jī)勃勃的。你就是直接泡在水里它也會(huì)活得好好的，說(shuō)明它生命力和適應(yīng)能力非常強(qiáng)。

　　金邊吊蘭的養(yǎng)殖方法：它喜歡溫暖半陰的環(huán)境，但是在生長(zhǎng)過(guò)程中也需要陽(yáng)光和通風(fēng)，但光線要弱。它還具有極強(qiáng)的吸收有毒氣體的功能，一般房間養(yǎng)l一2盆，空氣中有毒氣體即可吸收殆盡，故吊蘭又有“綠色凈化器”之美稱。吊蘭的花語(yǔ)是“無(wú)奈而又給人希望”。這來(lái)源于一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)有個(gè)妒賢忌才的主考官為了讓他的干兒子魁名高中，下決心要捺著那個(gè)姓林的才子，在批改林德祥的卷子時(shí)恰好碰到皇帝微服來(lái)訪，主考官慌忙之中把卷子藏到案頭那盆長(zhǎng)得茂盛的蘭花中，皇帝在不經(jīng)意中看到并相中這盆開(kāi)得漂亮的蘭花，發(fā)現(xiàn)了藏于蘭花中的卷子，得知了實(shí)情，結(jié)局大家都能猜得到，不僅免了他的官職，還把那盆花“賜”給了他。主考官又羞又惱，不久就死了。

　　從此以后，這種蘭花的莖葉就再也沒(méi)有直起來(lái)過(guò)，且漸漸演變成今天的吊蘭，而它的花語(yǔ)也是取其意而來(lái)。金邊吊蘭顏色漂亮，好移植，易成活，還能凈化空氣，所以我獨(dú)獨(dú)喜歡金邊吊蘭。

我的植物作文 篇5

　　暑假時(shí)，媽媽帶我去人民公園玩。

　　一進(jìn)公園，我就被池塘里的荷花吸引住了。郁郁蔥蔥的葉子上面有幾顆亮晶晶的水珠，像閃亮的寶石。水珠在葉子上滾來(lái)滾去，像小朋友在荷葉上玩耍。

　　葉子的莖細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面有毛絨絨的小刺。圓圓的葉子，綠綠的，滑溜溜的，像一柄大傘。

　　荷花沒(méi)開(kāi)時(shí)，是一個(gè)小花苞，像一個(gè)白果，含苞待放！半開(kāi)時(shí)，像一個(gè)張著嘴的小朋友；全開(kāi)時(shí)，粉粉的.，中間還有花蕊，金黃金黃的，花瓣的上面是梅紅的，往里就變淡了，漸漸變成白色。

　　荷花枯萎了，里面就會(huì)長(zhǎng)出小蓮蓬，像小小的碗。每天都有幾只可愛(ài)的蜻蜓在荷花旁邊點(diǎn)水。

　　我喜歡公園里的荷花！

我的植物作文 篇6

　　綠蘿作為一種室內(nèi)盆栽，近些年來(lái)極受花卉愛(ài)好者們的追捧。

　　作為一種生長(zhǎng)在熱帶地區(qū)具有極強(qiáng)生命力的植物，其纏繞性強(qiáng)，氣根發(fā)達(dá)，葉子斑斕，且四季常綠，具有極高的觀賞性，特別是極強(qiáng)的耐濕能力，只要保正一定的水份，既使在光線很弱的房間里，它也能維持一定的生長(zhǎng)，你們說(shuō)說(shuō)能不不喜歡嗎？

　　近些年繁育出的色彩，大小多變的'綠蘿品種也給我們家居綠化的多樣選擇，凈化空氣，供人們觀賞，可稱為“生命之花”。反之，最有趣是有記錄的開(kāi)花極少，卻隆繁殖能力極強(qiáng)，僅需一小段進(jìn)水若插入就能繁育出新的植株。

　　它的頑強(qiáng)，綠化作用，美觀讓我不得不喜歡你——綠蘿。

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