讀書經(jīng)歷作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的讀書經(jīng)歷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書經(jīng)歷作文1
大家好，我是熊佳靈，來(lái)自望月湖第一小學(xué)五一班，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。我很喜歡讀書，很高興能和大家分享我的讀書經(jīng)歷。
我從小就喜歡讀書，從兒童繪本到文學(xué)作品；從《成語(yǔ)故事》到中外名著。我三年級(jí)的時(shí)候，在班主任蘇老師的帶領(lǐng)下，第一次參加了百班千人共讀活動(dòng)，我對(duì)閱讀更加迷戀，原來(lái)共讀這么好玩！我清晰地記得，百千共讀的第一本書的名字叫做《再見(jiàn)，不勇敢的我》，講的`是一只松鼠，從懦弱到勇敢的經(jīng)歷。在老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了更深入地去閱讀和了解一本書。思考作者為什么這么寫，如果是我，我會(huì)怎么寫。我們的共讀活動(dòng)越來(lái)越精彩，不僅有讀書會(huì)，演講辯論，還有故事會(huì)，創(chuàng)意寫作，機(jī)器人入駐我們班級(jí)群，許多名師來(lái)到班級(jí)群里給我們講課，真是精彩絕倫，讓我受益匪淺！
讓我印象最深刻的是《誰(shuí)把時(shí)間弄停了》這本書，這本書告訴我們要有時(shí)間觀念，要學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，不要讓時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝了，正像雷鋒說(shuō)的那樣，善于擠一擠，鉆一鉆，總會(huì)有時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和閱讀的。
因?yàn)檫@般努力，我們班曾獲得全國(guó)百班千人集體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我也榮獲了班級(jí)創(chuàng)意寫作一等獎(jiǎng)，我再也不害怕寫作文了！
我平常在家里也是個(gè)小書迷，我有很多自己喜歡的圖書。每天，睡覺(jué)前我總要看一會(huì)兒書，這個(gè)習(xí)慣一直伴隨著我，即使作業(yè)做得很晚，我也不會(huì)忘記閱讀。我在學(xué)校里也常常喜歡借書看，我們班上有一個(gè)大大的圖書角，圖書角的書供班級(jí)同學(xué)借閱，那里的書我基本都看完了。我們學(xué)校還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圖書長(zhǎng)廊，班級(jí)的書看完了，我就去圖書長(zhǎng)廊看。我還會(huì)找老師借書回家看，有連環(huán)畫版的《紅樓夢(mèng)》，有世界名著《哈利波特》等等。
我最喜歡讀的還是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，我都已經(jīng)有好幾套了呢！有《五彩龍鳥》，有《不被屈服的大象》，還有《狼國(guó)女王》……他寫的小說(shuō)很有畫面感，筆下的動(dòng)物栩栩如生，我在讀這些書的時(shí)候，仿佛置身于動(dòng)物世界里，大象從我頭頂踏過(guò)，鳥兒從我身邊飛過(guò)，讓人看了一遍還想再看一遍。其中我最喜歡的是《五只小狼》，這本書告訴我狼這個(gè)物種，生活在弱肉強(qiáng)食的叢林法則下，不討人類喜歡，屢遭人類絞殺，生存壓力巨大，既強(qiáng)大又虛弱，既兇殘又可憐。
我在書的海洋里受益匪淺，好的書加上深入的閱讀使我開(kāi)闊視野，讓我看得更遠(yuǎn)，不做井底之蛙；并且還讓我擴(kuò)大了腦中的詞匯量，讓我從書中得到更多的金句良言，并運(yùn)用到我的寫作當(dāng)中提高自己的寫作能力，讓自己的作文寫得越來(lái)越好。
這就是我的讀書經(jīng)歷，你們是否也跟我一樣？
讀書經(jīng)歷作文2
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭Z(yǔ)文老師總是用這句話來(lái)教導(dǎo)我們。為實(shí)現(xiàn)這句古人留給后人的訓(xùn)言，老師每個(gè)星期都把好多的作業(yè)重重的壓在我們的身上。這個(gè)時(shí)候我會(huì)感嘆：還是小學(xué)好啊，更上一層樓的滋味咋是苦的。
回想小學(xué)，絲絲回憶頓時(shí)涌上心頭。記得三年級(jí)時(shí)全校實(shí)行采蜜本計(jì)劃，老師說(shuō)誰(shuí)寫的越多，把知識(shí)記的越豐富，誰(shuí)就能得到“采蜜小勤手”的稱號(hào)。這個(gè)誘惑實(shí)在是讓人抵制不了。我每天早上吃飯前記，吃完飯后回到教室接著記，上課時(shí)把筆記記在采蜜本中，可以說(shuō)我一天到晚除了吃飯，上廁所，睡覺(jué)之外幾乎都在做這個(gè)。當(dāng)我信心滿滿的交上我的采蜜本是，有的同學(xué)支持我，也有的同學(xué)支持她寫得好�？磥�(lái)這一次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”主角是我倆了�，F(xiàn)在就等裁判裁決了�！班培�，好。同學(xué)們，剛才老師我點(diǎn)算了一下，全班都交了，不錯(cuò)。同時(shí)我也看到有些同學(xué)的本子上寥寥無(wú)幾，有些同學(xué)非常認(rèn)真的做了，經(jīng)過(guò)檢查，我決定將“采蜜小勤手”的稱號(hào)頒給某某某同學(xué)，大家鼓掌�！钡拇_，我的心抖了一下，幾乎把我隱藏著的眼淚都給抖落下來(lái)。我強(qiáng)忍住了，因?yàn)槲沂窍扇苏疲@有什么的！我和同學(xué)們微笑的給她鼓掌，慶祝她獲獎(jiǎng)，也祝我這株頑強(qiáng)的仙人掌成功升級(jí)了。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，過(guò)渡到了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——五年級(jí)。最近，我們柘岱口正準(zhǔn)備舉行農(nóng)夫運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們學(xué)校舉行，語(yǔ)文老師準(zhǔn)備在我們班選5個(gè)同學(xué)去朗誦《中國(guó)少年》大家互相推薦。哼，注定了改不了的吧？有是他們幾個(gè)，沒(méi)錯(cuò)他們成績(jī)好，長(zhǎng)得好，既漂亮又可愛(ài)更得老師的喜愛(ài)當(dāng)然是當(dāng)之無(wú)愧的啊。不是嗎？可我這平凡的仙人掌還是有些不服氣。算什么啊，他們的這些朗誦技巧還不是我教的——四年級(jí)時(shí)，我首次將我練習(xí)多年的廖氏腔調(diào)在課堂上演示。為什么我會(huì)這么遲才朗誦呢？就是因?yàn)橐郧袄蠋煹钠珢?ài)，就算我語(yǔ)文成績(jī)?cè)俸�，也從不讓我在課堂上朗誦一遍。后來(lái)的語(yǔ)文老師交過(guò)我媽，我舅，我兩個(gè)姐還有一些小姨，小舅，小姑數(shù)不勝數(shù)。他還是我親戚所以才對(duì)我偏愛(ài)一些讓我有機(jī)會(huì)展示我的廖氏腔調(diào)那一次堪稱是毛毛蟲破繭而出，可是最終不得化蝶而飛，還是一條普通的毛毛蟲：沒(méi)有華麗的.外表，so.那次的朗誦我看了，不錯(cuò)。我有替他們鼓掌又是對(duì)他們微笑的。經(jīng)過(guò)這兩次的失敗，我就此埋沒(méi)自己，我等待著適合我的伯樂(lè)出現(xiàn)，成功蛻變成千里馬。
回想起來(lái)，初中其實(shí)挺好的。我也真正的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想當(dāng)上播音員，成績(jī)一般般，雖然平平凡凡的但我卻在繁忙的作業(yè)中釋放自己，娛樂(lè)自己。
這就是我的讀書經(jīng)歷。我相信我這株頑強(qiáng)樂(lè)觀的仙人掌能夠在初中這片蔚藍(lán)的天空下，筆直生長(zhǎng)。她，那個(gè)一直以來(lái)的對(duì)手，應(yīng)該也和我一樣競(jìng)爭(zhēng)著吧！祝她好運(yùn)，永遠(yuǎn)的朋友。讓我們相見(jiàn)于20xx，希望再見(jiàn)你時(shí)，已成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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