關(guān)于天才的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于天才的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于天才的作文1

　　我們四班有一位天才小子，常說(shuō)天才在于勤奮，他就是一個(gè)超級(jí)愛看書的同學(xué)，就是因?yàn)榭炊嗔藭�，眼睛視力不好，早早就帶上眼鏡，更像一位小博士。高高的身材，卻像一根面條一樣瘦，好像他吃的東西都被大腦消耗了。

　　天才小子成績(jī)肯定好，可是光成績(jī)好就不能算天才。他不光成績(jī)好，在其他方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們同學(xué)理解能力，那么難的奧數(shù)題對(duì)于他來(lái)說(shuō)，都是簡(jiǎn)單的，看那些我們看不懂得書，做我們不會(huì)做的事情。下面舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明他的不同。

　　電腦是我們每個(gè)同學(xué)都愛玩的，可是他不但會(huì)玩，還會(huì)組裝電腦，自己下載各種軟件讓電腦更好用，我們上電腦課的空余時(shí)間都是玩洛克或4399等，他就不玩這些幼稚的游戲，他會(huì)把看電腦報(bào)上的知識(shí)用上，到底是什么東西，我們也看不懂。

　　有一次幾家人一起玩，吃飯時(shí)大人一桌，我們幾個(gè)同學(xué)一桌。桌子中央的'轉(zhuǎn)盤被我們拿來(lái)亂轉(zhuǎn)，用大人的話來(lái)時(shí)就是無(wú)聊搗亂�？墒撬�一上來(lái)就做了一件讓我們?nèi)�體驚訝的事，他拿來(lái)2個(gè)礦泉水瓶和一片樹葉，2瓶水的量不同，一個(gè)大半瓶，一個(gè)只有一點(diǎn)水。他把這三樣?xùn)|西放在離圓心等距離的三個(gè)地方，說(shuō)讓我們不要?jiǎng)�，他要�?shí)驗(yàn)一下離心力的大小，三種不同重量的物體，哪個(gè)先飛出去……

　　他的話讓我們完全不明白，后來(lái)問過(guò)媽媽才知道什么是離心力。這就是我們班的天才小子，一個(gè)與眾不同的學(xué)生。

關(guān)于天才的作文2

　　史萊克學(xué)院是一所著名的怪物學(xué)校。怪物在這里指的是天才中的天才。史萊克七怪：戴沐白、奧斯卡、唐三、馬紅俊、小舞、寧榮榮、朱竹清。就是這所學(xué)校出產(chǎn)的人才。在現(xiàn)實(shí)中也會(huì)出現(xiàn)這樣的成功天才。他們都來(lái)之不易。和普通人一樣，他們也需要不斷努力和付出，才會(huì)獲得成功和回報(bào)，然而他們付出的比普通人多得多，所以在我們看來(lái)他們是我們所不能及的。

　　同樣，我們也不是笨，只是不夠努力，不夠勤奮。我們口中的“天賦”成了我們與他們之間距離的“合理”解釋。這只是在我們看來(lái)，在他們看來(lái)或許我們就是比較懶，比較笨，不如他們。這才是造成我們之間的差距的真正解釋。小草和大樹，誰(shuí)高誰(shuí)低，一眼明了，我們與他們之間的差別，也是這樣，一樣明了。

　　唉，我們總在想何時(shí)才能與他們同臺(tái)出席？他們總在想我該如何再次進(jìn)步？這仿佛就是我們之間真正的差別了吧。就拿寫作文來(lái)說(shuō)：我們總在思考怎樣才能湊夠字?jǐn)?shù)，他們思考的卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們，他們?cè)谒伎荚鯓硬拍艿玫礁�高的`分?jǐn)?shù)，甚至更遠(yuǎn)。這是我們終究無(wú)法企及的。唉，嘆氣是無(wú)用的。唯有真刀真槍地干，才會(huì)真正明白吧。至少現(xiàn)在我們還沒有明白，還在那個(gè)角落里獨(dú)自哀傷，獨(dú)自感嘆，獨(dú)自落淚。

　　相比之下，他們也是不容易的，他們?cè)陲L(fēng)尖浪口上替我們擋子彈，像“母親”一樣，保護(hù)我們不受污穢的沾染。但他們卻不真正是我們的母親，從未來(lái)他們的成功來(lái)看就體現(xiàn)出他們與母親的不同。

　　慢慢的，我們也開始成長(zhǎng)，但是，似乎他們?cè)缫淹Ｏ履_步，在原地等待我們，等待我們過(guò)去。

　　現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，我的文章已經(jīng)湊夠了600多個(gè)字了，所以我還不是天才，而將來(lái)我也不會(huì)怎樣，我仍在角落里默默努力，默默突破，為了成為那樣的人而努力。

關(guān)于天才的作文3

　　敢于沖撞命運(yùn)的人才是天才！著名的文學(xué)家雨果懷著激情說(shuō)出了這句話。的確，世界上沒有人一生下來(lái)就是百分百的天才，也沒有人一生下來(lái)就是百分百的蠢材。

　　在日常生活中，往往存在著這種現(xiàn)象，一些成績(jī)好的人，往往被人所尊敬、推崇；而那些考試不及格的人，就成為同學(xué)們眼中的“熱點(diǎn)”人物。試問一下，什么人才可以成為天才呢？是那些所謂學(xué)習(xí)好的人嗎？答案是否定的。愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。沒有不經(jīng)過(guò)努力就成為天才的人。

　　物理學(xué)家愛因斯坦，他小時(shí)侯說(shuō)話特別晚，四五歲了還不太會(huì)說(shuō)話，大家都認(rèn)為他是個(gè)弱智，五歲時(shí)父親把他送到學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)。由于說(shuō)話遲的原因，老師提問時(shí)反映遲鈍答不上來(lái)。為此他經(jīng)常被罰。但是他喜歡獨(dú)立思考，遇事愛問為什么。等到他上中學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的癡迷使他的數(shù)學(xué)、物理學(xué)得非常好。經(jīng)過(guò)不懈努力，皇天不負(fù)苦心人，最終他成為一名著名的物理學(xué)家。愛因斯坦是天才嗎？不！不是的`！他只是一個(gè)普通人，然而他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，沖擊命運(yùn)；不向命運(yùn)低頭。

　　貝多芬，音樂界的佼佼者。但在換得種種美名的時(shí)候，他是用汗水作鋪路的。他不是一位天才，他擁有的也不過(guò)平凡的人而已。然而他付出的卻比平凡人多得多，每當(dāng)他練琴練的手都發(fā)熱時(shí)，用手在冷水里泡一下繼續(xù)練，他不是一位天才——他為了練琴雙耳失聰，聽不見自己的琴聲，但他仍堅(jiān)持練。他敢于沖擊命運(yùn)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不向命運(yùn)低頭。最終他完成了很多平凡人達(dá)不到的成就，他是天才嗎？不，不是的！

　　朋友，你是否還在為自己的IQ而苦惱，埋怨老天？醒醒吧！命運(yùn)掌握在自己的手中，努力加汗水，你也能成功！記住，敢于沖撞命運(yùn)的人才是天才。

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