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無聲世界作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的無聲世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無聲世界作文1
無聲世界，深情演繹。潺潺的溪流，輕快的鳥鳴，喧鬧的汽笛，優(yōu)美的旋律……這些東西我們每天都能聽到，但卻毫不在意，有時甚至還有些厭煩，似乎他們的存在是那樣的平凡，我們的享用是如此的天經(jīng)地義。
但，我們有沒有認真想過，假如有一天，失去了這些恩賜后，我們將何去何從？我們的身邊，有一些人，他們是聽不到這些聲音的！有些人無法用語言來表達自己的想法，但他們屈于命運了嗎？沒有！在他們的世界里，雖然無聲，永遠都是寂靜的，沒有任何雜音；靜得可怕，靜得讓人咬牙切齒。但在他們的詞匯中，卻從未害怕過，認為那是一種難得的靜謐。那天，我們科藝班觀看了聾啞學校學生們的表演，真的有太多、太多的感觸。仔細一想，要是哪天我突然聽不到一切了，是多么的可怕啊！但是那些小弟弟小妹妹們卻如此開朗，走著模特步，跳著歡快舞，臉上笑魘如花，那樣是多么可愛，多么陽光。
一個很幼稚的課本劇，但在此時此刻，卻非比尋常。他們聽不見旁白，只靠一個老師在一旁比劃。但他們演得淋漓盡致，讓人深受感動。是心靈之舞��！一曲《希望》，曾經(jīng)紅透了半邊天。但在那群聾啞孩子的眼里，那不單單是一首歌，而是自己心靈的'寄托，是自己心里永恒的希望�！敖o我一雙翅膀，我要飛，飛得更高更遠。”這句話詮釋了聾啞學生們的心靈，在那小小的鍵盤下，是一片羽毛，許多小小的羽毛，就是一張大大的翅膀，托著他們飛向更高更遠的天空。此時，那布上的羽毛不再是普通的畫，而是聾啞學生們對命運的詮釋！我的心也隨著一起飄，飄得很高很遠……回到家，看到鳥兒在陽臺上跳來跳去，聽著它們“嘰嘰”的叫聲。
我發(fā)現(xiàn)，我也擁有一雙翅膀，能飛向這美麗的世界……
無聲世界作文2
大家好，我叫憐兒，目前在龍巖特殊學校讀書，我是一名無聲世界的女孩子，但是我并不因此感到自卑自甘墜落。
在無聲世界里有著許許多多社會上的各界人士關(guān)心著我們的健康成長。
每次出去，走在外面的世界總是會碰到一些困難，比如：不會說話，只會手語，別人又不懂我們比劃什么，有車在我們后面行駛，我們聽不見以至于擋了他們要穿過的馬路而遭來他們的咒罵，還有好多好多，有時候總會被別人嘲笑我們是一群特殊的孩子，不會說話又聽不見，這時候我們的情緒難免會有些自卑。
在學習上我們也是會碰到一些困難的，手語不會，老師講的不知道怎么說，有時候不理解老師說得內(nèi)容，但是老師并不會因此松慢對我們的教育，她會耐心的對我們講解，哪怕是下班的`時間早已過了一大半，哪怕是暴風聚雨的時候也不會先回家，曾經(jīng)的我在上杭讀書，那兒有一位老師就是這樣子，如今上高中了，再也聽不到她講的課了，甚至有些懷念這位老師對我們的教誨。
在我們的學校里并不是全部都是聾生，還包括著智障兒童還有盲人，我們學習刻苦努力，就是希望有朝一日可以像美國著名的聾盲女作家、教育家海倫凱勒一樣活出自己的一片天地，創(chuàng)造出自己的一片天空與星光。用自己的努力成果來回報那些社會上各界人士的關(guān)心與自己的啟蒙老師付出的汗水與辛苦，學校的老師常常為了我們都只求付出不求回報，我們又怎么忍心不努力。
在老師的教育和同學們自己的努力下有好多的學長學姐們考上了福州、長沙、北京聯(lián)合大學的錄取通知書。
無聲世界是那樣的五彩繽紛，卻又是那樣艱辛難走，道路上充滿了許許多多的坎坷，但我們依然堅信腳步的走了下去。相信我們無聲世界的孩子們的明天會更好，太陽依舊從東方升起，西方日落。
無聲世界作文3
今天一吃過中，我就強烈要求爺爺那兩條紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙起來，自己隨后又拿了個耳套套在耳朵上，因為今天我要體驗一下那種海倫.凱勒那種“與世隔絕”的痛苦。
起初，我的觀點是：反正那么熟悉家里的地形，蒙上眼睛也沒事！于是，我開始隨意走動，用手摸摸這個，摸摸那個，猜測是哪個東西。一會我累了，準備回房間玩，可就在我認為快到房間時，“怦”一聲“巨響”，看電視的.爸爸隨聲看來，原來是撞在鞋柜上了，我的頭撞青了，一下子就跑到房間哭了起來，等心里平靜了，就再來，因為我明白了：雖然熟悉地形，但畢竟不習慣，再說只要一閉眼，除了黑暗，就在也沒有什么東南西北了！這時爺爺摸摸我的頭，在我手上寫道：我馬上要睡覺了，你還要干嘛嗎，當心點。我點點頭，拉住爺爺?shù)囊陆�，因為爺爺正好要去洗手，我正好也要上廁所，他把我�(guī)У搅讼词珠g，我把爺爺推出去，隨后自己摸索著，結(jié)果“啪”，因為地上太滑了，又摔了個跟頭，不過這次大家都不在旁邊，我很想告訴爺爺，就有摸索到她的房間，撲在他的身上，爺爺不知怎么了，于是給我喝了口茶，讓我不要灰心。
半個小時過去了，我不想再體驗了，因為我感受到了那種痛苦，不僅理解手上別人寫的字要花半天功夫，甚至都不能與人交往，假如我真的看不見，那一天要摔多少次呀！所以，讓我們?nèi)リP(guān)愛一下殘疾人，不輕視他們，了解他們的苦衷，因為他們，是最需要呵護的！
無聲世界作文4
聲音是我們每天，或者說時時刻刻都能接觸到的東西。聲音分很多很多的類型，如：噪聲、優(yōu)美的音樂聲、小鳥的鳴叫聲，說話聲……而大家有沒有想過，如果世界上沒有了聲音那會是怎樣的一個世界呢？如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了優(yōu)美的歌聲；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了電視和收音機；如果世界上沒有了聲音，也許就少了許多的危險；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了這個世界。
聲音的產(chǎn)生使我們的生活增添了不少的樂趣，聲音的產(chǎn)生使世界有了不同的語言，聲音的產(chǎn)生也許會產(chǎn)生許許多多的噪音。但是如果沒有了聲音，我們的生活就會毫無意義，我們就會生活在一片死寂當中。
但是我們無法操縱自己的命運，也許一次意外將讓我們一生一世都失去聲音。著名的音樂家貝多芬，就失去了自己的聽力，當他在練琴的過程中，常常用一根木棒，一頭頂住鋼琴，一頭頂住自己的牙齒。因為氣體、液體、固體都可以傳聲，而且固體的'傳聲速度要是液體的還多倍。所以說無聲并不是絕對的。
神舟七號早已歸國，翟志剛、景海鵬、劉伯明。三位我們敬仰的航天員，當他們進入太空時，身體完全失重，而且因為沒有空氣的原因，無法講話。我們便可以知道在沒有空氣的太空中聲音是無法傳播的，而宇航員們是用對講機來對話的。
在無聲的世界里，我們的生活就會像魚離水中一樣困難一樣不方便，所以說聲音是人的生活中不可分割的一部分。
無聲世界作文5
星期六早晨，我起床后就趕緊找來棉花塞住了耳朵。你想知道為什么嗎？告訴你，因為老師布置了一個特殊的任務：讓我們回家當一回聾啞人。
不一會兒，老爸起床了，他先問我早飯吃什么。我剛想張嘴說話，突然想起自己是聽不見也說不出的聾啞人，便趕緊閉起了嘴。老爸見我欲言又止，半天沒回答，便問我：“女兒，是不是要吃湯圓��？爸爸去買，不用不好意思說！”我搖搖頭，并指向種菜盆那邊的.一張廣告紙，因為上面寫了一個大大的“肉”字（那是一張減肥宣傳單）。這是，弟弟出來了，他以為我在指菜，便對爸爸說：“爸爸，姐姐要吃菜包�！蔽視�！這家伙，早不來晚不來，偏偏這個時候來！我欲哭無淚，結(jié)果，我吃到了我最討厭的菜包�，F(xiàn)在，我算是體會到不能言語有多麻煩了。
下午我到醫(yī)院打點滴時，一位醫(yī)生姐姐問我：“寶寶叫什么名字��？”我暈，難道我看起來很小嗎？我本想回答她，可突然想起自己是聾啞人，便又閉上了嘴巴，繼續(xù)看《故事會》。姐姐又問：“寶寶叫什么名字��？”媽媽見我不回答就幫我說了：“嚴晨菲。”這時，周圍投來了異樣的目光。一些爺爺奶奶在議論：“這孩子真沒禮貌，長輩問她話也不知道回答。哎，現(xiàn)在的孩子啊……”還有一個阿姨在說：“這孩子是不是聾啞人��？好可憐……”我聽了這些話，委屈和傷心的眼淚不禁決堤而下……
通過這次活動，我明白了聾啞人生活在這個世界上有多么困難，會被人誤解，還會招來一些不好聽的話。所以，我倡議：讓我們尊重殘疾人，不歧視，不破壞他們的公共設施。讓我們來關(guān)愛、幫助殘疾人吧！讓他們也幸福、快樂地生活在這個世界上吧！
無聲世界作文6
早上，一陣“噼噼啪啪”的鞭炮聲把我從美夢中拽了出來。唉，如果這是個無聲世界就好了，就不會打擾我的休息了。沒想到，想著想著我竟然真的來到了無聲世界。
哇，這里真是太靜了，一點噪音都沒有，簡直就是個世外桃源！走進這個世界，我開心極了！玩耍時，不小心把花瓶打破了，正在為嚇得不知所措時，媽媽回來了，看到碎了的花瓶，開始批評我�？晌覅s聽不到任何聲音，我心中暗暗得意：這無聲世界可真不錯！晚上，頭一沾上枕頭，我馬上就進入甜美的夢鄉(xiāng)，因為再也沒有任何打擾我的聲音了。這回可好，早上沒有什么聲音來吵我，沒有鬧鐘“叮叮叮”的聲響，沒有媽媽叫我起床的`嘮叨，沒有各種吵鬧的叫賣聲，終于能睡個安穩(wěn)覺了！每個周末，我都能睡到自然醒，在作文課上，再也聽不到樓下大鐵桶“砰砰砰”的落地聲了，無聲世界真是好��！
可是凡事有利必有弊，就比如說話吧，還得用筆和紙來交流，如果實在不想寫，那就看口型，可也太累了，有的人吐字不清，口型不正，誰知道他說哪國話��！來到小河邊，水流確實是在歡快地流著，可從前那種“叮叮咚咚”的美妙呢？還有小鳥“嘰嘰喳喳”的歌聲！看來，無聲世界也不是盡如人意啊！
慢慢地，在無聲世界生活一段時間后，我感受到了一種死氣沉沉的郁悶，讓人心里無比的恐懼，似乎世界末日就要來臨一樣。
此時，我心里多么渴望著有聲世界的回歸啊！正在這時，我聽到了鬧鐘是聲音，會有老媽叫我起床的聲音，原來這只是一場夢啊！這可太好了！
無聲世界作文7
聲音，對我們每位生活在地球上的朋友，都是美妙的�？赡隳芟胂褚粋�沒有聲音的世界嗎？接下來我將帶你走進一個無聲的世界。
這天，造物主與諸神打賭人類在無聲的世界中能否生存。造物主說：“我造的人可以在任何環(huán)境中生存�！敝T神也分為兩派，一派支持造物主，另一派反對他。造物主便施了一個咒語：自今天起，人類不可發(fā)出聲音，也聽不到聲音。直到他們想到破解的辦法。
第二天，你和往常一樣等待鬧鐘叫你起床，可鬧鐘始終不響。你睜開眼睛發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點半了，你認為鬧鐘壞了，想抱怨幾句，可發(fā)現(xiàn)聽不到自己的聲音，你大為驚愕。想向媽媽求助，可你發(fā)現(xiàn)媽媽和你一樣聽不見，你更為驚愕。使你最為驚愕的是周圍的人都聽不到聲音。在這無聲的世界里一切都亂了套。
這時城中的狗都發(fā)生了異動。細心的你立即把家人四鄰帶到空地上。不一會兒大地震就來了，奇怪的是就連大地震也沒有發(fā)出聲音。不用說，這都是造物主和諸神。目的`是看看人類的生存能力。大地震自然有傷亡，而且是大范圍的�？蔀槭裁垂房梢月牭降卣鹉�？聰明的你立即明白，這世界還存在著次聲波。所以狗可以聽到地震。當你看到蝙蝠也能正常生活，你又發(fā)現(xiàn)了世間還存在著超聲波。你把你的發(fā)現(xiàn)寫信告訴世界科技聯(lián)盟。收到你的信后，世界頂級科學家夜以繼日地工作后，發(fā)明了一個儀器，這種儀器可以發(fā)出一種特定的超聲波，并將其翻譯成語言，這是造物主的咒語消失了，人們的生活恢復了寧靜，一場危機迎刃而解。
當眾神看到眼前的景象都稱贊造物主，在下層人民的苦難在這里正為了諸神即造物主的賭物與玩物。在一陣陣大笑聲中，那人間的疾苦好似在這些神的心中煙消云散了……
無聲世界作文8
今天下午一吃完午飯，就去參加了河南商報小記者舉行的參觀聾藝畫廊的活動。一路上太陽火辣辣的，沒過一會兒我們一家人就汗流浹背了。
終于到達了目的地，一到門前就有一陣陣涼氣迎面而來，真是太涼快了，我們來的比較早，所以還是等了一會。人來齊之后我們才先分批分批的乘電梯上十五樓，之后由一名叔叔帶領(lǐng)我們參觀游覽，這位叔叔首先先給我們介紹聾藝畫廊于20xx年9月27日正式成立，聾藝畫廊是由特殊教育學院指導創(chuàng)辦的，主營聾人書畫作品、手工藝術(shù)品等。然后我們參觀了聾藝畫廊，里面各種各樣的畫讓人看了流連忘返，包括許多工藝品。看，一只白虎保持著準備撲食的姿態(tài)，下半身抬得高高的，上半身緊挨著地，好像下一秒就會撲過來似的。下面我們被領(lǐng)到了一個會議室里，每個人找好座位后開始了第二個環(huán)節(jié)學手語，第一開始我們先學了你好、奶奶等簡單的手語，接下來學的就有些難度了，弄了半天才學會，這是感到做一名聾啞人真是太不容易了還要學習手語。第三個環(huán)節(jié)是最激動人心的'拍賣環(huán)節(jié)，每一件商品都很漂亮，拍賣開始了，拍賣師讓工作人員上了第一幅畫，拍賣師一說開始拍賣大家就立刻爭先恐后的舉牌子，有時拍賣師也看不出誰是第一名了，場面真是太激烈了。最后的環(huán)節(jié)壓花，擺了幾十種圖案才選出一個滿意的一個一個用膠粘了上去。
本次活動可以體現(xiàn)出聾啞人的努力，曾登臺表演并成就了一番事業(yè)，看到他們的畫與手工作品就能看到他們?yōu)榇烁冻龅暮顾麄兊木裰档梦覀儗W習。
無聲世界作文9
如果世界沒有聲音，會是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對于我們實在是太可怕了。
如果我們真的沒有了聲音，我們聽到的就只有自己的`心跳，行動時物體的摩擦聲，甚至還可以聽到我們自己的血流聲，過了半小時后我們的聽覺會變得更加敏銳，我們可以聽到自己的呼吸聲并且想聽到一聲大吼聲一樣，甚至如果一根針掉在地上也會聽到很大的聲音，一個小時后你便會走向恐懼之后走向死亡。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
通過以上敘述我們可以知道如果我們世界沒有了聲音那么我們就會生活在這樣一個折磨人的生活中，世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
無聲世界作文10
聾啞人聽不到聲音，說不成話的人該是多么痛苦呀。我會在書上看到聾啞人的故事，從來沒有親眼看到過。今天在去洛陽的班車上我終于見到了這樣的人。
一開始我還以為他們不想大聲說話，通過手比劃來交流。我一直看著他們，還笑了幾聲，可他們就是不看我。后來媽媽告訴我他們是聾啞人，聽不到聲音，也不會說話。難怪他們剛才不看我呢，也聽不到我的說話聲音。聾啞人有的是疾病引起的，有的是先天性的，他們一直生活在一個無聲的世界。他們?yōu)榱伺c人交流，到聾啞學校學習啞語，學習知識，學習生存的本領(lǐng)。啞語學校比我們正常的學校更累呢，可是他們?yōu)榱俗屪约翰槐簧鐣䲣仐�，就要付出比常人多幾倍的努力�?/p>
當然，他們長大后，也還會碰到很多麻煩，比如找不到工作，可是他們還是笑著面對這些。我試著捂著耳朵，閉著嘴聽媽媽說話，可是我聽不清她的聲音，只能從她的嘴型上判斷媽媽說的話是什么。聽不到她的聲音，我非常著急。那么聾啞人一直聽不到別人的聲音，他們會是什么心情呢？但是從他們的.手勢交流中，從他們交流中的表情上，看到他們是開心的。我站起來朝外面看的時候，才發(fā)現(xiàn)其中一個叔叔旁邊坐著一個抱小孩的阿姨，她也是聾啞人�？墒撬麄兊膶殞氶L得特別可愛。我心里有些難受，小寶寶的父母不會說話，怎么教她說話？她會不會也不會說話？媽媽說我瞎操心，寶寶的父母會想辦法的，他們都很堅強的。
看著他們，想一想我自己。一碰到困難，就退縮，不堅持。平時不聽媽媽的話，有耳朵像沒耳朵一樣。背書不好好背，還不如沒嘴巴呢。從這一刻起，我慶幸自己是一個健全的人，慶幸自己生活在有聲的世界里，我一定會珍惜這一切，做一個堅持的人，做一個有價值的人！
無聲世界作文11
今天，我們在少年宮的作文課上，玩了一個游戲，它的名字叫做“學聾啞人說話�！�
剛上課時，老師給我們看了一個視頻，視頻放的節(jié)目是千手觀音。我們看完視頻后，老師告訴我們，演千手觀音的'演員都是聾啞人。我們聽后都大吃一驚，聾啞人居然比正常人都要演得好。如果老師不告訴我們，我們都還以為那是正常人。
過了一會兒，老師讓我們每人找一個同學，可以說話，但是，只能做口型，不能發(fā)聲。我找到了余昊亮后，便馬上開始了游戲。第一輪，是我做口型，他來猜我“說”的詞語。我張大嘴巴，做了一個“脫口而出”的口型�？墒遣恢趺椿厥�，余昊亮一臉迷茫，仿佛在沙漠中找不到出路。于是，我決定給他一點點提示。但是，余昊亮似乎不領(lǐng)情。我還真有點苦惱，為什么他就是猜不出來。第二輪，由他考我了，他用口型說了一大堆話，可我卻一點也不知道他到底說了什么話。
口型游戲結(jié)束后，我們又開始了手語交流。我想：手劃肯定比口型簡單，可是正常人說一句話只要幾秒鐘，聾啞人說一句話卻要一分鐘多。我也學了起來，做出一句話，卻要五分鐘多，而聾啞人做出這句話，卻非�？�，看來他們比正常人付出了更多的努力。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)下課了，這堂課讓我認識了聾啞人的痛苦及付出的努力。
無聲世界作文12
如果世界沒有聲音，會是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對于我們實在是太可怕了。
如果真的沒有了聲音，我們會怎樣呢？
如果你進入到一個沒有聲音的世界，你可以聽到自己的心跳、行動時衣服的摩擦聲，甚至可以聽到關(guān)節(jié)摩擦聲和血液的流動聲。半小時后，你的聽覺會更加敏銳，只要你輕吸一下鼻子，就像聽到一聲大喝。甚至一根針掉在地上，也會感到像一記重錘敲在地面上。一個小時后，你開始感到極度恐懼；三至四小時后，你便失去理智，逐漸走向死亡的陷阱。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的`世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
無聲世界作文13
來到調(diào)羅已經(jīng)整整一個星期了，對這里的風俗民情有了初步的了解，或許這里的村民對于不會說雷話的人會有那么一點點的戒心，不過那也是正常的。喜歡每個晚上，在宿舍里，享受著那海邊吹來的晚風，跟大伙聊著白天的生活，說說生活的趣事，學學簡單的手語，那可是三下鄉(xiāng)每天中最大的樂趣。
每天習慣性的，吃完晚飯后我們隊伍會在廚房門前開例會，總結(jié)一天所開展的活動。偶然的一天，在開會時，一位聾啞的小朋友出現(xiàn)在我們的眼前。矮小的身軀，黝黑的臉蛋，白白的`牙齒，騎著他那一輛愛車在校園里兜圈，看上去像是六七歲的孩子。他停了下來，拉了拉我的衣服，我微笑地看著他，他不說話，爾后，用手語向我比劃出他想要表達的語言，此刻，我才發(fā)現(xiàn)，他，原來是一個聾啞人。
我嘗試著用我學過的簡單的手語跟他溝通，“你好”，無聲的世界或許他內(nèi)心的所有就只能用手語來表示，可是，我學識淺薄，他回復的手語我看不懂，我想表達的手語自己也不會做出來。我不知道他是天生的聾啞還是后天的，但我可以感受到他所做出來的手語不被人理解的那種無奈與傷感。他的世界，缺乏可以跟他聊天的朋友，缺乏可以理解他的朋友。他的世界似乎是那么的孤獨，我看著他落寞地騎車而去，偶爾回頭看看我們。
作為一名社工的學生，將來的工作可能會接觸更多這樣的孩子，可是自己對于這方面的知識還真的有限，需要對自己充充電。生活在無聲的世界中的孩子，是多么的需要我們的關(guān)愛��！
無聲世界作文14
對于一個正常人來說，什么是愛，也許會說不清楚，但一定感受過，體驗過，知道什么是愛，但對于一個生活在無聲世界的人，你能感受得到他們所感受的愛嗎？
那天，在和社區(qū)一起去聾啞學校探望的路上，我不小心撞到了一個女孩，我忙說對不起，可她只是看了看我微笑著搖搖頭，然后繼續(xù)向前走去。正當我納悶她為什么不說話時，看見她進了一扇大門，那兒就是聾啞學校。
我們走進學門，被眼前五彩繽紛的布置給吸引住了，不遠處還有幾個聾啞學生正為布置而忙碌呢！新年就要到了，這是所有學生帶著對新春的希望和對未來的憧憬所布置的。這兒的學生和老師都很友好，隨著他們的'帶領(lǐng)下，我們走進了學校禮堂。這里都是些為一會兒迎新晚會參加節(jié)目來做準備的聾啞學生們。他們中有些拿著小提琴，反復的練習著；舞蹈演員正在不停的舞動著，他們都是想把自己最好的一面展現(xiàn)給大家。
不久，晚會終于開始了。先是由校長致解說詞，他一邊說，旁邊還有一位同學一邊用手比劃著，是對不同于我們之外的人解說著。隨著一個個精彩的節(jié)目上場，下面的掌聲更是熱烈不斷，是為他們出色的表現(xiàn)而鼓掌，也為他們付出的努力和收獲而驕傲。
精彩的節(jié)目連連，不惜差點忘了時間，臨走時，是校長和一大群學生送著我們出去的。他們的手里拿著我們贈送的禮物用最真誠的笑意向我們表示感謝，并且用他們的語言向我們告別。
我們離開了這個無聲的世界，但感受到了他們的熱情和純真的心，這就是他們無聲的愛，無聲中的有形，交織在你我身邊。
無聲世界作文15
在這個絢麗多彩的世界，聲音也許并非很重要。但是，對于聾啞人來說，他們是多么渴望自己能講話，能聽得見��！今天，劉老師就讓我們玩了個游戲，讓大家體會聾啞人的生活。
上課了，劉老師讓我們找一個同伴。于是，我找到了我的同桌彭禾飛。她故意說：“那你先吧�！薄昂冒 ！蔽倚χf。經(jīng)過一陣思考之后，我覺得說：“天是藍的”，比較好，因為這個句子顯得非常美好。于是，我做了個口型，同桌像丈二和尚摸不著頭腦似的，張大嘴巴，一無所知地看著我。我心想：這個人怎么這么笨��！這么簡單的一句話她都猜不出來，我像八輩子倒霉運碰到了這么個人！接著，我放慢了速度，一字一頓說了一遍,這個人死不給我面子,竟給我一臉迷茫，第三遍，我指了指天，又指了指書本上有藍色的地方，再配上口型。這次應該猜出來了吧。劉老師喊了聲：“停下！”彭禾飛追問道：“是什么呀？”我都快昏了“天是藍的�！蔽矣袣鉄o力地回答。這種口語交流真辛苦。
接下來便是：“手語表達�！焙唵蔚姆浅：唵危呻y的卻非常難，哪怕費盡九牛二虎之力也學不會。比如說，愛是每天多付出一點點，才僅僅十個字，在正常人口中只要5秒鐘就能說出來，可聾啞人卻要花一分鐘才能讓人明白自己的'意思，手語表達原來也那么麻煩。
聾啞人多么辛苦！他們不能像常人一樣聽到美妙的音樂，不能流暢地說出完整的句子，是的，愛在我們的心中，我們可以去幫助聾啞人，聆聽那些對我們來說是天方夜潭的手語，用手語說一些祝福的話語……愛是無聲的語言，無聲世界中也有愛，愛一直活在人們心中，我們要讓聾啞人感到無處不在。
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