【精】書包里的爭(zhēng)吵作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的書包里的爭(zhēng)吵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書包里的爭(zhēng)吵作文1
有一次，書包里爭(zhēng)吵了起來(lái)，可熱鬧了，把主人吵得睡都睡不著了。
“我的功勞多大，能寫字，能畫畫�！便U筆大叔昂首挺胸地說(shuō)道。
“誰(shuí)說(shuō)你能畫畫的，你只能寫字，我們彩鉛才是用來(lái)畫畫的�！辈抒U生氣的地叫道。
這是橡皮舅舅可不高興了。
“你們只能寫字，卻不能擦掉自己寫。只有我能擦掉你們倆寫的字，而且擦的很干凈�！毕鹌げ婚_(kāi)心地喊道。
“鉛筆呀、橡皮呀、蠟筆呀，你們都沒(méi)我厲害，我既可以寫字，又能擦掉自己寫的字，我多厲害呀，因?yàn)槲业墓P蓋上有可以擦掉我自己寫的`字的橡皮，還有尾部也有一個(gè)一樣的橡皮�！笨刹凉P妹妹驕傲地說(shuō)。
鋼筆可不服氣了，“你們都可以被擦掉，但是我是擦不掉的，所以我是特別的，所以我最厲害�！�
文具盒中的許多東西都開(kāi)始爭(zhēng)吵，書本們也開(kāi)始爭(zhēng)吵�！�
“我能讓小主人學(xué)會(huì)英語(yǔ)，以后到了其他國(guó)家就能熟練流利地用英語(yǔ)交流了�！庇⒄Z(yǔ)書興奮地說(shuō)。
“你雖然能教小主人英語(yǔ)，卻不能教小主人數(shù)學(xué)，我能教小主人數(shù)學(xué)，讓他以后會(huì)數(shù)學(xué)�！睌�(shù)學(xué)書生氣地說(shuō)道。
“你們倆學(xué)了有什么用，還是我好，能讓小主人有出息，長(zhǎng)大后有好職業(yè)。”語(yǔ)文書大聲訓(xùn)斥道。
這時(shí)，突然小主人醒來(lái)了，書包里的一切都安靜了下來(lái)，小主人往窗外一看，已經(jīng)天亮了，他不知道，書包里的物品吵了一個(gè)晚上了。
“你們都別吵了，你們各有各的好處，不要吵了�！睍÷暤卣f(shuō)道。
從今以后書包里的物品一直和睦相處了。
書包里的爭(zhēng)吵作文2
夜深了，明明進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。但是，在他的書包里文具們正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。這是為什么呢？讓我們也去看看吧！
鉛筆先開(kāi)口了：“我的功勞最大，因?yàn)槲夷軒托≈魅税阎R(shí)記下來(lái)！”橡皮一臉不屑的說(shuō)：“你算啥呀！你老愛(ài)馬虎，動(dòng)不動(dòng)就寫錯(cuò)字。是誰(shuí)幫小主人擦去的呢？當(dāng)然是我了！我的功勞最大！！”“哎呀呀！你們都別吹了。”鉛筆盒接過(guò)話來(lái)�！拔业墓谧畲�，如果不是我把你們裝起來(lái)，你們?cè)缇汀笆й櫋绷�。還怎么幫助小主人呢？”尺子又?jǐn)D上前，尖著嗓子說(shuō)道：“當(dāng)然是我的`功勞最大了！我?guī)托≈魅舜蛑本�，如果沒(méi)有我，你們誰(shuí)能畫出直線來(lái)呢？嘿嘿！！是不是我的功勞最大呀！嘿嘿！”這時(shí)，戴著眼鏡的數(shù)學(xué)書先生再也沉不住氣了，他甕聲甕氣的說(shuō)道：“我把自己一肚子的知識(shí)都教給了小主人，雖然從來(lái)沒(méi)得到過(guò)回報(bào)，但是我還是一心一意的輔佐小主人。論起功勞來(lái)，當(dāng)然是我最大了！”……大家你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。頓時(shí)，書包里象炸了鍋一樣。終于，爭(zhēng)吵聲驚動(dòng)了字典老爺爺，他拄著拐杖，顫巍巍的走上前來(lái)，問(wèn)明了原因后，他捋了捋花白的胡子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子們，俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。你們都有各自的功勞，但是有也各自的弱點(diǎn)，你們要虛心的取別人的長(zhǎng)處，來(lái)補(bǔ)自己的短處，共同幫助小主人把學(xué)習(xí)成績(jī)提高才對(duì)！”
聽(tīng)了字典老爺爺?shù)脑�，大家都慚愧的低下了頭，爭(zhēng)吵就這樣被化解了。
天亮了，大家手牽著手，開(kāi)開(kāi)心心地陪著小主人去上學(xué)啦！
書包里的爭(zhēng)吵作文3
夜，悄悄地來(lái)臨了，四周圍靜悄悄的，聽(tīng)不到半點(diǎn)聲音。這時(shí)，主人小明的書包里傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。到底是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呢？又為什么要爭(zhēng)吵？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
原來(lái)，小明期末考試考了雙百，文具家族一聽(tīng)說(shuō)，就訴說(shuō)起自己的“豐功偉績(jī)”，是多么的“鞠躬盡瘁”，各個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。只聽(tīng)瘦長(zhǎng)的鉛筆阿姨說(shuō)：“這次考試，如果沒(méi)有我，主任一定要抱兩個(gè)‘鴨蛋’嗚嗚咽咽地回家找媽媽了。所以這次主人考試考滿分，功勞全歸我！”這時(shí)候一向最聽(tīng)話的皮擦弟弟湊了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你算什么？如果沒(méi)有我，你寫出的錯(cuò)字有多少？沒(méi)有我，主人能考滿分才怪呢！所以功勞不在你，而在我！”圓珠筆哥哥不服氣地說(shuō)：“要知道，語(yǔ)文測(cè)試要沒(méi)有我，小明交上空空如也的卷子，他肯定……”話還沒(méi)說(shuō)完，鋼筆姐姐就甩了甩她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，接過(guò)了話：“哎呀，圓珠筆哥哥，你別忘了，考試的時(shí)候主任可是先用我寫字的，而不是用你呦！我寫的'字是多么的瀟灑，要不是中間沒(méi)有墨水了，主任會(huì)用你嗎？可話說(shuō)回來(lái)，都怪墨水妹妹，忘了主人要考試，就沒(méi)有跟來(lái)了，害得主人后來(lái)把我換成了圓珠筆哥哥了�！薄澳恪蹦妹糜X(jué)得冤枉極了，但又說(shuō)不出話來(lái)。
“什么事那么吵呀？”有著豐富知識(shí)的書本爺爺被這吵鬧聲吵醒了。墨水妹妹趕忙把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了書本爺爺。書本爺爺聽(tīng)了，摸著白花花的大胡子笑了起來(lái)，然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“孩子們呀，做什么事都是要團(tuán)結(jié)一致的，否則將一事無(wú)成。你們今后一定要記著：做什么事，只要團(tuán)結(jié)一致，就一定會(huì)取得勝利。知道嗎？”大伙兒聽(tīng)了，都恍然大悟，紅著臉兒點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，大伙兒都不再吵架了，和和睦睦地度過(guò)一生。
朋友們，通過(guò)這個(gè)故事，你們明白了什么？
書包里的爭(zhēng)吵作文4
一天晚上，當(dāng)人們都睡著了的時(shí)候，小明書包里傳來(lái)了文具和作業(yè)本的爭(zhēng)吵聲。
他們?cè)跒槭裁礌?zhēng)吵呢？原來(lái)他們是在為誰(shuí)對(duì)小主人貢獻(xiàn)大而爭(zhēng)吵。中性筆驕傲地說(shuō)“要是沒(méi)有我，小主人根本無(wú)法寫字做作業(yè)，所以我貢獻(xiàn)最大�！边@時(shí)，橡皮擦不慌不忙、大搖大擺地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“就算小主人寫出字來(lái)，可當(dāng)寫錯(cuò)字的`時(shí)候怎么辦？只有靠我來(lái)把錯(cuò)字擦干凈，所以關(guān)鍵時(shí)候還是我最重要。”話音剛落，作業(yè)本就出現(xiàn)在他們面前，作業(yè)本傲慢地說(shuō)：“就算有你們但沒(méi)有我作業(yè)本，你們把字寫在哪？又去哪里擦錯(cuò)字？”中性筆立即憤怒地說(shuō)：“如果只有你們沒(méi)有我，小主人怎么寫字呢？”橡皮擦也不甘示弱地叫起來(lái)：“沒(méi)有我小主人就會(huì)犯錯(cuò)誤�！贝蠹揖瓦@樣你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)的不可開(kāi)交。
就在這時(shí)，書包老爺爺發(fā)話了：“你們都不要吵了，你們仔細(xì)想想有誰(shuí)能單獨(dú)為小主人把作業(yè)做完、做好？”大家都開(kāi)始思考起來(lái)，中性筆想：我雖然可以寫字，但沒(méi)有他們我往哪寫？寫錯(cuò)了又怎么辦？橡皮擦也在想：沒(méi)筆和作業(yè)本寫出字來(lái)，哪會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，不出現(xiàn)錯(cuò)誤我就沒(méi)用武之地了。作業(yè)本也皺著眉盤算起來(lái)：只有我沒(méi)有筆怎么寫字？寫錯(cuò)了又怎么辦？書包老爺爺看到大家都在用心思考，不緊不慢地說(shuō)：“其實(shí)只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮各自的作用，才能更好為小主人服務(wù)�！贝蠹衣�(tīng)后都恍然大悟，一實(shí)驗(yàn)果真是這樣，這時(shí)都心服口服了。
后來(lái)中性筆、橡皮擦、作業(yè)本成了最好的朋友，他們每天都很積極努力地為小明把作業(yè)做好，共同為小明的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。
書包里的爭(zhēng)吵作文5
夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著了，一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚， 原來(lái)，書包里的課本在爭(zhēng)辯誰(shuí)最有用。
書包里總是吵吵鬧鬧的，吵得是各科的書本。
你瞧，語(yǔ)文書瞪著大眼睛，神氣地說(shuō)：“我是主科，誰(shuí)也沒(méi)有我重要!”數(shù)學(xué)書很不服氣，拍拍胸脯說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)家嗎?他們都學(xué)過(guò)了我里面的.內(nèi)容，才當(dāng)上了數(shù)學(xué)家!”音樂(lè)書和品社書也激烈地反撲，說(shuō)：“別看我們是副科書，但是我們有的擁有動(dòng)聽(tīng)美好的音樂(lè)，有的是與社會(huì)有關(guān)的知識(shí)和內(nèi)容，人們讀了，不僅會(huì)陶冶情操，還會(huì)增加安全意識(shí)呢!”科學(xué)書不耐煩而又大聲地說(shuō)：“科學(xué)家們肯定都讀過(guò)我這樣的科普書，要不然他們?cè)趺磿?huì)當(dāng)上科學(xué)家呢?更何況，我肚子里還有關(guān)于大自然的諸多知識(shí)，比如動(dòng)物怎么繁殖后代、植物的變化階段、水的三態(tài)變化……”
書本們爭(zhēng)得眼里都有血絲了，嗓子聲音變啞了，有的書本累倒在地，有的書本雙手叉腰，裝出一副很神氣的樣子，大聲又迅速地反復(fù)嚷嚷：“我才是最重要的，我才是……”
書本們的爭(zhēng)論聲震醒了書包爺爺，書包爺爺目瞪口呆地聽(tīng)了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)書本們說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)都很重要，每個(gè)小朋友在成才的道路上缺少你們誰(shuí)都不行啊!”
書本們聽(tīng)了，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，感覺(jué)到非常慚愧，都不在爭(zhēng)論，又和好了。
大家聽(tīng)了想了想，都覺(jué)得自己不對(duì)，便異口同聲地說(shuō)到了一起：“好，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，幫助小主人學(xué)好每一科知識(shí)吧。
書包里的爭(zhēng)吵作文6
天漸漸黑了，街道從吵鬧漸漸變得寧?kù)o。只聽(tīng)見(jiàn)從一戶人家隱隱約約傳出來(lái)一陣吵鬧的聲音，這是書包里的議論聲。
首先是書本哭著發(fā)言了：“嗚嗚嗚，想想我以前是多么的'干凈��！如今，身體上到處都是亂七八糟的涂鴉！甚至有幾頁(yè)都‘彎了腰’，有的還‘殘疾’了！”
其他書本也“嗚嗚”的哭泣著。鉛筆盒也表示憤怒：“雖然我長(zhǎng)得像一架汽車，可小主人整天把我當(dāng)汽車一樣滑來(lái)滑去。我現(xiàn)在全身到處都是凹凸！”特別是鋼筆和鉛筆，差點(diǎn)沒(méi)冒出火來(lái)：“別說(shuō)了！你們可沒(méi)我們慘！我們整天被那個(gè)‘搗蛋鬼’欺負(fù)！”鉛筆先說(shuō)了：“我整天被他用尺子劃來(lái)劃去，皮都快要沒(méi)了！”鋼筆也表示贊同：“就是就是！鉛筆還算好了，我身體里的‘血液’被他換來(lái)?yè)Q去，又不先把我洗干凈。他難道不知道‘英雄型’和‘老板型’不能混一起用的嗎？看現(xiàn)在，我都快變成廢鐵了！”
“我也是……”“嗯……”“我沒(méi)有能力反抗啊……”……其他文具也開(kāi)始抱怨起來(lái)。書包在一旁看得束手無(wú)策，不知道怎樣平息這樣的議論。談著談著，天就慢慢亮了……
第二天，小主人正準(zhǔn)備要在書上上涂鴉的時(shí)候打開(kāi)一看，書上不知道什么時(shí)候出現(xiàn)了一行字：“請(qǐng)不要畫我，撕我，我也會(huì)痛�！彼戳丝矗查_(kāi)始有點(diǎn)愧疚，就想削鉛筆皮。結(jié)果他又在尺子上發(fā)現(xiàn)了一行字：“請(qǐng)不要削我，我的皮快要沒(méi)了！”接下來(lái)，他想破壞的東西一件又一件都有字。所以，今天他什么都沒(méi)破壞到。
天又漸漸黑了，書包里傳來(lái)了議論聲……
書包里的爭(zhēng)吵作文7
晚上，小明正在寫作文，書包里傳出陣陣爭(zhēng)吵聲，使小明心煩意亂，作文思路更是牛頭不對(duì)馬嘴。于是，他索性把作文丟在一旁，循聲看去，原來(lái)是書包里面發(fā)出的聲音，他不由自主的害怕起來(lái)，難道是有鬼？好奇心使小明想探個(gè)究竟。于是，小明走到書包跟前，輕輕的將耳朵湊到書包旁，想了解一些秘密
我才是王者！一個(gè)尖聲尖氣的聲音說(shuō)到，你們這些下等無(wú)恥的東西！要不是我，小主人怎么寫字？靠你那黑不溜丘的鉛筆芯？哈哈，答案當(dāng)然不是！你那點(diǎn)東西能寫多少個(gè)字？你如果和我媲美，你就是一只井底之蛙！
你怎么可以這么說(shuō)！人不可貌相，海水不可斗量��！雖說(shuō)你有你的好處，但是你也有你的不足之處��！比如說(shuō)，你寫錯(cuò)一個(gè)字了，既不能向我這樣輕而易舉地擦掉，又不能在上面添筆畫，只能強(qiáng)迫的`把錯(cuò)字涂掉。因此，我才是王者！另一個(gè)聲音傳了出來(lái)。
又是一個(gè)聲音：你們這群不知好歹的廢物！我才是真正的王者！你們想想，上課的時(shí)候，小主人總是盯著我看，不僅僅是小主人一個(gè)人，其他的孩子都一樣盯著我看，從這點(diǎn)，我是知識(shí)的殿堂，如果沒(méi)有我，那么人們只能在一個(gè)沒(méi)有文字世界里。因此，我才是國(guó)王！
這時(shí)，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)默默不語(yǔ)的聲音傳了出來(lái)：你們都知道為自己的利益找想，那么，這個(gè)國(guó)家是完蛋了！
一下子，聲音突然停了下來(lái)，只剩下默默的思考。忽然，一個(gè)聲音洪亮的聲音打破了現(xiàn)場(chǎng)的沉寂：我們就讓文具盒來(lái)當(dāng)一國(guó)之長(zhǎng)吧！好，好主意！接著就是一聲聲贊同……
書包里的爭(zhēng)吵作文8
一天，放學(xué)回家，我剛想打開(kāi)書包準(zhǔn)備做作業(yè)，卻聽(tīng)見(jiàn)書包里傳出了激烈的爭(zhēng)吵聲。
我好奇地打開(kāi)書包一看，只見(jiàn)文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書它們正在爭(zhēng)吵的面紅耳赤呢!
只聽(tīng)尺子說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，我能幫小主人量物體的.長(zhǎng)度”;鉛筆說(shuō)：“主人寫字需要我”;文具盒得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)更大，你尺子、鉛筆、橡皮統(tǒng)統(tǒng)都要我來(lái)裝，主人沒(méi)有了我，就沒(méi)辦法做作業(yè)”�！昂�，別吹牛了”。數(shù)學(xué)書冒出頭來(lái)說(shuō)，“沒(méi)有我數(shù)學(xué)書，主人會(huì)一竅不通，連個(gè)加減乘除都不懂”;語(yǔ)文書這時(shí)可不樂(lè)意了，“數(shù)學(xué)書，你有什么了不起的，我語(yǔ)文書可比你更重要，主人沒(méi)有我，就會(huì)一字不識(shí)，連書都不會(huì)讀的，更談不上學(xué)你數(shù)學(xué)了”，一直躲在角落里的橡皮，這時(shí)也按捺不住了，急匆匆地說(shuō)：“別看我個(gè)小，作用可大了，主人語(yǔ)文、數(shù)學(xué)題目做錯(cuò)了，可都要我來(lái)幫助改正呢”.......它們繼續(xù)喋喋不休地爭(zhēng)吵著，互不相讓。
聽(tīng)著它們的爭(zhēng)吵，我再也忍耐不住發(fā)言了：“你們不要再爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大了，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，都發(fā)揮了自己的作用，大家只有團(tuán)結(jié)一致，相互合作，精心盡力地為你們的主人——我服務(wù)，當(dāng)然還要加上我自己的勤奮努力，才能讓我成為優(yōu)秀的學(xué)生哦，我們?nèi)币徊豢�，一個(gè)也不能少”。文具們一聽(tīng)我的話，臉都紅了，都低下了頭不說(shuō)話了。
從此以后，書包里再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵!現(xiàn)在它們都成為了好朋友，正齊心協(xié)力默默地為小主人我服務(wù)呢!
書包里的爭(zhēng)吵作文9
夜深了，書包爺爺家里吵吵鬧鬧的，是誰(shuí)呢？原來(lái)是新書們正在爭(zhēng)論呢！他們的眼睛瞪得像乒乓球一樣大，嗓門一個(gè)比一個(gè)提得高。語(yǔ)文書還叉著腰，英語(yǔ)書急得直蹦跳，數(shù)學(xué)書則張大耳朵，一邊聽(tīng)一邊認(rèn)真思考。
首先發(fā)言的是語(yǔ)文書，它自毫地說(shuō)：“我的知識(shí)最淵博，我無(wú)所不知。作為母語(yǔ)教材，毋庸置疑，我是主人最重要的一本書，你們誰(shuí)都比不過(guò)我�！�
語(yǔ)文書的話招來(lái)一聲聲嘲笑“哼！你們有誰(shuí)比我更懂外國(guó)語(yǔ)言？我會(huì)的，你們都不會(huì)！”英語(yǔ)書瞪著大眼睛，語(yǔ)氣充滿自豪。
“伙伴們，你們有誰(shuí)比我更會(huì)計(jì)算，有誰(shuí)更會(huì)使用阿拉伯?dāng)?shù)字，有誰(shuí)更會(huì)用量角器量角…。這些你們誰(shuí)也沒(méi)我懂！生活中，不會(huì)計(jì)算處處吃虧，還是我對(duì)主人的用處比較大。”數(shù)學(xué)書驕傲地說(shuō)道。
美術(shù)書聽(tīng)不下去了，大聲喊道：“你們就知道說(shuō)大道理，還是我最討主人的喜歡。我繽紛的色彩，美麗的圖畫，多吸引人！所以，別爭(zhēng)了，還是我對(duì)主人的`幫助最大！”
音樂(lè)書瞪著美術(shù)書叉著腰說(shuō)：“沒(méi)有我，主人連半首歌都不會(huì)唱，沒(méi)有音樂(lè)的人生，是寂寞的人生，更是不完整的人生，你喜歡過(guò)這種無(wú)趣的生活嗎？”音樂(lè)書這樣一問(wèn)，大家都愣住了，它們誰(shuí)也回答不上來(lái)�？墒�，才過(guò)了一會(huì)，急吵聲又傳了過(guò)來(lái)。
“我最有用……”
“我才是最有價(jià)值的……”
它們都吵得不可開(kāi)交，書包爺爺吵得都睡不著覺(jué)了！書包爺爺對(duì)它們說(shuō)：“你們誰(shuí)都很重要，少一個(gè)，主人就少一份知識(shí)，你們都不能驕傲！只有齊心協(xié)力，才能讓主人變成一個(gè)更有智慧的人�！睍鴤兟�(tīng)了，都心服口服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事讓新書們懂得了要謙虛，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能發(fā)揮最大的力量。
書包里的爭(zhēng)吵作文10
我的書包裝的鼓鼓的，里面有好多東西：語(yǔ)文書、科學(xué)書、英語(yǔ)書、鉛筆、橡皮……學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全，可這天，它們卻發(fā)生了爭(zhēng)吵。
語(yǔ)文書先開(kāi)口，它的話總是那么深?yuàn)W：“伙伴們，我可以讓主人識(shí)字，主人只有先識(shí)字，才能學(xué)你們書上的東西，所以說(shuō)我的作用是最大的！”
數(shù)學(xué)書不服氣的`說(shuō)：“我可以教主人加減乘除，出門就得用上我的知識(shí)，光識(shí)幾個(gè)字有什么用��？”
科學(xué)書掃了大家一眼，不屑的說(shuō)：“我可以讓主人認(rèn)識(shí)身邊的一切—?jiǎng)游�、植物，還有人本身，我的作用才最大！”
英語(yǔ)書細(xì)聲細(xì)氣地發(fā)言了：“我可以讓主人掌握另外一門語(yǔ)言，以后可以周游世界，你們行嗎？”
鋼筆一本正經(jīng)地說(shuō)：“我可以讓主人把知道的東西寫出來(lái)，光學(xué)不寫，有用嗎？主人要升學(xué)要考試，怎么也少不了我�！�
修正帶頭頭是道地說(shuō)：“我可以把主人不小心寫錯(cuò)的字涂掉重新寫，我和鋼筆是一對(duì)好兄弟。”
鉛筆盒說(shuō)：“我可以把你們兄弟都裝進(jìn)肚子里�！�
書包批評(píng)它們：“要講作用，我的作用也不小，你們不是都呆在我肚子里嘛，其實(shí)我們大家各有各的作用，只有我們團(tuán)結(jié)一致，才能讓主人的學(xué)習(xí)更上一層樓！”
大家聽(tīng)了書包的話，都羞愧的低下了頭，又和好如初，甚至比以前更團(tuán)結(jié)了！
書包里的爭(zhēng)吵作文11
星期天，小明和他的爸爸媽媽去游樂(lè)園玩，當(dāng)他們下午回家的時(shí)候，小明忽然聽(tīng)到了一陣陣爭(zhēng)吵聲，小明循著聲音找到了源頭，原來(lái)是書包里發(fā)出的聲音。小明走近點(diǎn)聽(tīng)，才知道是文具們?cè)跔?zhēng)吵著到底誰(shuí)的本領(lǐng)最大呢！
只聽(tīng)尺子大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人劃直線和波浪線、測(cè)量尺寸都需要我?guī)兔�，所以我的本領(lǐng)最大�！�
圓珠筆不服氣地說(shuō)：“尺子你有什么可厲害的，沒(méi)有我圓珠筆的幫忙，主人都沒(méi)法寫下測(cè)量的尺寸數(shù)據(jù)了，我能寫能畫，所以我的本領(lǐng)最大。”
鉛筆也不遜色地說(shuō)：“圓珠筆你又不可以擦，而我可以改正錯(cuò)誤，所以你沒(méi)有我厲害！”
橡皮擦說(shuō)：“你鉛筆寫錯(cuò)了字，沒(méi)有我你怎么把錯(cuò)字給擦掉重寫？因此啊，還是我橡皮擦的本領(lǐng)最厲害！”
數(shù)學(xué)書冒出頭來(lái)說(shuō)：“小主人要是沒(méi)有我，就會(huì)一竅不通，連最簡(jiǎn)單的`加減乘除都不會(huì)，所以我的本領(lǐng)最大�！闭Z(yǔ)文書不服氣地說(shuō)：“沒(méi)有我的話，主人什么字都不會(huì)寫，怎么會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)呢？”
文具們不停地爭(zhēng)吵著，書包再也按捺不住了：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們要好好團(tuán)結(jié)，互相幫助，讓小主人成為優(yōu)秀的學(xué)生�！蔽木邆兟�(tīng)了書包的話，都慚愧的低下了頭，什么話都沒(méi)有再說(shuō)了。從此書包里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了……
書包里的爭(zhēng)吵作文12
不知從什么時(shí)候起，書包里突然爭(zhēng)吵了起來(lái)，原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、文具盒、書，在爭(zhēng)誰(shuí)的功勞大，爭(zhēng)得不可開(kāi)交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。大家都大聲說(shuō)，有的還罵人，有的瞧不起，有的很兇。簡(jiǎn)直就是在吵架。
鉛筆發(fā)話了說(shuō)：“去！你們誰(shuí)都比不上我！”橡皮擦惱怒的說(shuō)：“你算什么東西，你寫錯(cuò)了字，我可以把錯(cuò)字擦了，你連個(gè)屁都不如！”文具盒說(shuō)：“我的功勞比你們都大，我能裝很多很多東西，有鉛筆、有橡皮擦、直尺、很小的玩具，你們都不能裝東西，只有我，所以我的功勞最大�！睍鷼獾卣f(shuō)：“你們更比不上我了，我的'身體里有很多很多的知識(shí)，你們沒(méi)有，我的功勞才是最大，你們都比不上我，哈哈……”書包里吵吵鬧鬧的，書包里的爭(zhēng)吵比原來(lái)還要厲害了，誰(shuí)更不讓誰(shuí)了。
這時(shí)，這些爭(zhēng)吵聲讓書包爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，書包爺爺撐了撐懶腰說(shuō)：“誰(shuí)把我吵醒了”大家異口同聲地回答說(shuō)：“書包爺爺你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，看誰(shuí)的功勞最大�！睍鼱敔斝α诵φf(shuō)：“你們說(shuō)什么呀？”大家又回答了一次，書包爺爺說(shuō)：“好好……我給你們?cè)u(píng)評(píng)理吧！你們不要吵了，其實(shí)你們的功勞都大，各有各的長(zhǎng)處，何必爭(zhēng)吵呢？大家要相互幫助，要和睦相處�！闭f(shuō)完大家都有點(diǎn)臉紅了，不好意思地互相道歉了。
書包里的爭(zhēng)吵一下子就平靜了，鉛筆、橡皮擦、文具盒和書都后悔了，大家也都不爭(zhēng)吵了，它們都知道：人或物都各有長(zhǎng)處和短處，要正視別人的長(zhǎng)處，看到自己的短處，還要與別人和睦相處。
書包里的爭(zhēng)吵作文13
今天，小敏的書包里可熱鬧了。原來(lái)，文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)來(lái)當(dāng)文具代表。
首先，文具盒站出來(lái)說(shuō)：“主人沒(méi)有我，鉛筆都沒(méi)了家。我知識(shí)淵博，長(zhǎng)相英俊，文具代表非我莫屬！”“哼！這算什么？”文具盒的話招來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是語(yǔ)文書�！凹偃缰魅藳](méi)有我的話，怎么能說(shuō)會(huì)道，與人交流？在社會(huì)交往中用處最多的還是語(yǔ)文。你們算哪根蔥？”
“小姐，不要王婆賣瓜——自賣自夸了！”排開(kāi)人群，大家發(fā)現(xiàn)這話是從默默無(wú)聞的練習(xí)本口中傳出來(lái)的。練習(xí)本說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人哪能解那么多難題！以前我從沒(méi)爭(zhēng)奪過(guò)什么名分，今天這個(gè)代表是非我莫屬了！”
水彩筆又嬌里嬌氣的叫道：“說(shuō)了半天，你們誰(shuí)有我的作用大！美術(shù)課上，主角就是我了，那五彩繽紛的圖畫，你們誰(shuí)也畫不出來(lái)，只有我這個(gè)偉大的'畫家才配做家族的代表呢！”說(shuō)完，把頭一揚(yáng)，很高傲的走進(jìn)了人群。
文具們還想繼續(xù)吵下去，突然轉(zhuǎn)來(lái)一陣蒼老的聲音，原來(lái)是書包爺爺發(fā)言了。書包爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看見(jiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，為了公平，都發(fā)揮一下你們的聰明才智，我們大家每天都當(dāng)一天文具代表，有沒(méi)有意見(jiàn)呀！”“沒(méi)有！”書包爺爺剛說(shuō)完，大家都不約而同的叫起來(lái)。頓時(shí)，書包里傳出一陣陣笑聲。傳了好久好久。
書包里的爭(zhēng)吵作文14
一天，書包里的鋼筆、滿分、作業(yè)本相遇了，他們?cè)谝黄鸪沉似饋?lái)。原來(lái)他們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。
滿分首先發(fā)言：“哼！你們的功勞不如我大！要不是我在卷子上面留下來(lái)，小主人會(huì)那么高興嗎？她會(huì)讓同學(xué)羨慕她，老師表?yè)P(yáng)她嗎？所以我的功勞最大。”滿分停了停，又說(shuō)：“如果不是我來(lái)到小主人的卷子上，小主人會(huì)名列前茅嗎？會(huì)考年紀(jì)第一嗎？你們都沒(méi)功勞！”滿分很得意的說(shuō)。
但滿分的發(fā)言遭到了一陣嘲笑，他惱怒了，說(shuō)：“笑什么？我的功勞最大你們還敢嘲笑我？”鋼筆不服氣，氣憤的說(shuō)：“居然說(shuō)我沒(méi)功勞，還說(shuō)你的'功勞最大，沒(méi)門！趁早別想！在考場(chǎng)上，小主人用你我在試卷上答每一道題，沒(méi)有我小主人得到一分也算好了。所以，我的功勞才是最大的，你們都沒(méi)有我的大！”
更不服氣的是作業(yè)本。別看他平時(shí)沉默寡言，現(xiàn)在也有理來(lái)爭(zhēng)辯，他說(shuō)：“哼！你們都把我拋到九霄云外去了，我的功勞才是最大的，要不是小主人天天在我這里操練，哪還來(lái)的一百分��！我的功勞最大！”“我的大！我的大！”鋼筆控制不住了�！笆俏遥 睗M分叫嚷道�！拔�！”“我！”“我！”……三個(gè)小家伙爭(zhēng)的面紅耳赤。
這時(shí)，書包媽媽發(fā)話了：“孩子們，你們都重要，你們也都有功勞。但你們仔細(xì)想想，小主人能取得今天的成績(jī)是我們大家共同努力的結(jié)果，怎么能把成績(jī)占為己有呢？所以你們不要吵了，一家人和睦相處多好呀。”大家聽(tīng)了，都羞紅了臉，紛紛向?qū)Ψ降狼�。從此他們相親相愛(ài)，成了和睦的一家人。
書包里的爭(zhēng)吵作文15
一個(gè)美麗的夜晚，星星笑瞇瞇地眨著眼睛，月亮伯伯進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，小溪叮叮咚咚地流著，螢火蟲(chóng)在幫助人們照亮呢！這是個(gè)多么美麗的夜晚��！
小主人這次考了一百分，老師獎(jiǎng)給她一頂金光閃閃的皇冠，小主人開(kāi)心極了，她要把這頂皇冠獻(xiàn)給為她考試做出最大貢獻(xiàn)的文具。這下可不得了了，書包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的聲音。為什么呢？原來(lái)書包里的這些文具都想得到這頂皇冠。
最先發(fā)話的是鉛筆，鉛筆仰起頭神氣十足地說(shuō)：“這頂皇冠應(yīng)該是我的，要是沒(méi)了我，小主人早就考0蛋了！”說(shuō)著便去拿皇冠了。橡皮努努嘴氣呼呼地說(shuō)：“不！這頂皇冠應(yīng)該是我的，要不是我，你寫錯(cuò)的字，誰(shuí)來(lái)幫你擦�。俊闭f(shuō)完了便從鉛筆手中搶過(guò)了皇冠。在旁邊一言不發(fā)的'卷筆刀終于忍不住了，卷筆刀哈哈大笑，說(shuō)：“鉛筆老兄，你們可別驕傲�。∫皇俏�，你肯定寫不出半個(gè)字來(lái)，所以我的功勞最大。”鉛筆瞪眼叉腰，說(shuō)道：“哼，我不信�！闭f(shuō)著便在本子上左扭右扭，可是半天也寫不出半個(gè)字來(lái)。只好灰溜溜地走了下去。吵了一會(huì)兒,它們誰(shuí)也不服誰(shuí)，于是去找字典公公評(píng)理。
字典公公笑瞇瞇地說(shuō)：“你們的作用都很大，但只有大家團(tuán)結(jié)，才會(huì)讓小主人考一百分��！”大家聽(tīng)了字典公公的話，相互道歉，大家都不好意思地笑了。
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