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有關(guān)敘事優(yōu)秀作文匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
大年三十的晚上，媽媽在我的枕頭摸了摸放了一樣?xùn)|西，我也沒(méi)在意。第二天早上我發(fā)現(xiàn)枕頭下面有二百元錢，就問(wèn)媽媽：“媽媽大人為什么大年三十在孩子的枕頭下面放錢?”
媽媽就給我講：“傳說(shuō)，古時(shí)候有一種身黑手白的小妖，名叫“崇”，每年三十的晚上來(lái)害人，只要在孩子的頭上摸三下，再聰明的孩子也會(huì)成傻子。有一個(gè)姓管的人家，夫妻老年的子，視為掌上明珠，到了大年三十的'晚上，他們崇來(lái)害孩子，就用紅紙包了八枚銅錢放在孩子的枕頭旁邊。半夜里，一陣風(fēng)吹開(kāi)了房門，吹滅了燈，崇摸孩子的頭時(shí)枕頭邊發(fā)出了一陣金光，嚇得崇連忙從窗戶逃出去。第二天管夫婦把包八枚銅錢的事告訴了人們，人們也學(xué)者大年三十的晚上包上八枚銅錢放在孩子的枕頭下面。果然崇不再來(lái)害孩子了。
原來(lái)，這銅錢是八仙變的，幫助孩子把崇嚇跑，因此人們把這錢叫做“壓歲錢”。隨著歲月的流逝被成為“壓歲錢”
父母都希望自己的孩子健康.平安.成才。我們不要辜負(fù)父母的期望，勤奮.努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)健康.快樂(lè).優(yōu)秀的好孩子。來(lái)報(bào)答父母和社會(huì)的養(yǎng)育之恩!
敘事優(yōu)秀作文 篇2
世界上的真情會(huì)是什么？是你對(duì)我的愛(ài)嗎？這不是愛(ài)！
——題記
那天，下雨了!
“嘩—嘩—嘩......”一陣清脆的雨聲轉(zhuǎn)移了我的視線，這時(shí)，我已經(jīng)完成了手中的“數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷”。我望了望窗外的雨—“下的真大，噢!糟糕，我忘帶雨傘了!悲哀，她......也許會(huì)來(lái)接我吧!”我喃喃道，口中時(shí)常吐出幾個(gè)字來(lái)。數(shù)學(xué)老師似乎聽(tīng)見(jiàn)了，厲聲問(wèn)道：“你卷子寫完了?”我急忙回答：“噢!剛寫完，但是—還沒(méi)檢查!”頓時(shí)，全班同學(xué)的目光向我襲來(lái)。
“算了吧!拿上來(lái)，我?guī)湍銠z查!”她厲聲喝道，我如同依順的小孩，乖乖的將卷子小心翼翼的拿到講臺(tái)上，然后遞給她�！霸缰绱耍揖筒徽f(shuō)寫完了!嗚嗚(_)”我悲哀的說(shuō)道。幸好沒(méi)被老師聽(tīng)見(jiàn)，不然就死的很慘!
我不敢看自己的試卷，我知道我這次沒(méi)檢查，肯定上不了九十五分了。我靜靜的閉上眼睛，站在老師旁邊，可那雙不聽(tīng)使喚的腳卻在瑟瑟發(fā)抖。“1秒、2秒、3秒、4秒......”我心里念著。“中午吃完飯到我家來(lái)改卷子!”老師笑著說(shuō)，我接過(guò)卷子。邪笑著說(shuō)：“哦!”然后，我緩緩的`拿著卷子走到座位上、坐下、看卷子—“哇!我的天”我竟然考了100分!呃の!太出乎我的意料了!
我走到座位上，靜靜地，只能聽(tīng)見(jiàn)雨，一直在下!一直在下......
祺拿著卷子走了上去，又走了下來(lái)，表情十分沮喪。接著源、呷、康、王、爽、魏上去了，不一會(huì)，又下來(lái)了，他們的議論聲十分大，老師發(fā)怒地叫道：“給我安靜點(diǎn)，不然你們就出去!”我見(jiàn)他們都走了出去，不情愿的也跟著他們哆哆嗦嗦的走了出去。他們各自報(bào)著自己的成績(jī)，而我，因?yàn)橹蛔⒁庵怯�，耳朵只�?tīng)著雨的聲音，沒(méi)有參加他們的議論。
突然間，似乎又回到了剛才，一切又變得那么安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)雨“嘩嘩嘩”的下。雨，一直在下!
“媽！”祺叫道，“傘，給爽一把，她媽媽叫我送來(lái)的!”這時(shí)離下課還有半小時(shí)�？低蝗淮蠼衅饋�(lái)：“噢—祺，你好幸破折號(hào)福哦!”我清楚的看見(jiàn)她臉上泛起了點(diǎn)點(diǎn)紅暈，似乎很驕傲!她媽媽匆匆忙忙的離開(kāi)了!
漸漸地，離下課還有，我開(kāi)始到幾時(shí)“三分鐘，2分59秒、2分58秒......”
“交卷!”老師叫道。此刻離下課還有1分鐘!我們幾個(gè)走進(jìn)教室�；氐阶簧�，老實(shí)說(shuō)：“中午，祺、鳳、魏、源、呷、康、王、爽吃完飯到我家來(lái)改卷子，該帶的東西你們知道!”語(yǔ)音剛落下—“�！！帷帷本拖抡n了，老師剛走出教室，一群家長(zhǎng)就相涌進(jìn)來(lái)，接著自己的孩子走了。我用余光掃描了下教室，只有我、康、王、魏四個(gè)人了�？岛臀旱母改付际抢蠋�，沒(méi)有人來(lái)接，沒(méi)什么稀奇的。王的家離學(xué)校很近，沒(méi)人來(lái)接，也沒(méi)什么稀奇，況且，他的父母工作都很忙。他們?nèi)水惪谕暤膯?wèn)我：“你父母沒(méi)來(lái)接你啊?”我邪笑著說(shuō)：“快了吧!或者他們今天出差了。耶!你們還不回家吃飯啊?”他們?cè)俅萎惪谕暤幕卮鹞遥骸拔覀冑I來(lái)吃!”我說(shuō)：“哦!”我笑了笑，邊坐到講臺(tái)上低著頭玩弄起手機(jī)。沒(méi)料到，他們打了個(gè)電話，午餐就送來(lái)了。佩服!！
雨，一直下，一直下。她打來(lái)電話，我接了，她說(shuō)：“怎么還不回來(lái)吃飯?”我眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)道：“吃什么—飯?噢!不了，今天作業(yè)多，不吃了，我—在—學(xué)校了。還—有，下—午，我也不吃了，我......我......要—補(bǔ)課.......拜拜!”我的淚水不由得流了下來(lái)，我趕緊擦干，望了望他們，他們?nèi)齻�(gè)正張著嘴巴望著我—因?yàn)槲胰鲋e了!
我吞吞吐吐的說(shuō)道：“喂—你們幾個(gè)慢慢......吃，我去......買飯了!”王急忙說(shuō)：“沒(méi)必要，我打個(gè)電話就送來(lái)了，外面，雨—下得很大!”“謝......謝!我想一個(gè)人靜一靜!”說(shuō)完，我走了出去。一層樓、兩層樓、三層樓、四層樓，我終于走出了教學(xué)樓，眼前只有一篇白茫茫的雨，雨，一直在下!
我走出無(wú)雨的地方，站在那兒。雨化作淚水留了下來(lái)，本想拿成績(jī)給她看的，結(jié)果......
雨一直下，一直下，我卻不知道還有三雙眼睛在望著我!
雨化作淚水，一直流、一直流......
敘事優(yōu)秀作文 篇3
生活總是一些故事的片段我最有感于這么一個(gè)似真亦幻的小故事：一個(gè)小男孩，家門前有幾棵樹(shù)。秋冬之際，樹(shù)葉總是不停地落下來(lái)。父親就給了他一個(gè)任務(wù)，要他上學(xué)前把樹(shù)葉掃干凈�？墒撬裉鞉咄炅耍诙烊~子照常落滿庭院。后來(lái)，別人教他在掃地之前先將樹(shù)使勁搖晃，這樣就可以將第二天的樹(shù)葉也搖落下來(lái)一同掃光。設(shè)想著第二天他照著做了，覺(jué)得非常開(kāi)心。
誰(shuí)知第二天開(kāi)門一看，院子里依然是落葉滿地。男孩傻了眼，可他還是不死心，又去抱著樹(shù)搖啊搖。但是，無(wú)論今天怎么用力，到明天清晨，還是會(huì)看到滿院子的黃，滿地面的葉。
我和掃落葉的男孩也一樣，可能我比他多吃了幾碗白米飯，也許他總是長(zhǎng)生不老的出現(xiàn)在一屆又一屆的語(yǔ)文考題中，示范一天接一天的搖樹(shù)，掃葉故事就是這樣！
好幾年了，考題還是像樹(shù)葉黃了就落那樣！落了又落！而小男孩要掃的落葉，第二天也落著落著一天一天！
不怎么喜歡第二天還看到滿院子的等我去清掃的而且是非得等我去清掃的一片兩片三四片的落葉再美的“蝴蝶翩翩飛”，也被大煞了風(fēng)景，即便點(diǎn)綴了青春漫天靈動(dòng)的情的畫面！
我怎么接受這樣呢？所以自諒地總對(duì)自己說(shuō)：“年輕不懂生活的'心！”
有悠閑自得賞閱風(fēng)景的閑情逸趣，卻沒(méi)有生活那一天一天變似不變卻又變了的心！
也許，滿院滿院的落葉也無(wú)奈于自然界暗妙的偉力！也許真是落葉歸根！也許這本是生活之心的碎片！
這便是世界，怎么一天一天去“掃”今天，甚至計(jì)劃去“掃”明天，更有甚者，還要使勁“掃”去昨天的葉？
葉子它最愿意無(wú)處不在，也不愿意呆呆的在某些地方—反過(guò)來(lái)想啊，如果要你把整個(gè)院子里（心中的院子，眼中的院子），用這么小小這么小小的一片葉鋪滿院子里的每一處，密不透風(fēng)的鋪滿，看不到葉子下面是水泥還是地磚！不管葉是綠是黃，不管心里是春天還是秋天你會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么多縫隙不需要被葉子侵占！也哈，不會(huì)被葉子侵占！
找個(gè)沒(méi)有被葉子侵占的地方并不難，好多好多這樣的縫隙詮釋著生的自由！漫不經(jīng)心的縫隙，不起眼的丁點(diǎn)兒縫隙，卻是滿心空靈的自由！
也是心的窗口！光似乎從另外一個(gè)世界趕來(lái)，透過(guò)“小孔”（縫隙）給你一個(gè)個(gè)太陽(yáng)的像；透過(guò)心的窗口，在心中投影一個(gè)又一個(gè)大同小異的世界，那樣一個(gè)，這樣一個(gè)太陽(yáng)是只有一個(gè)，可也被小孔千百遍“成像”，世界又是怎樣呢，確也被心一遍遍“投影”
滿院滿院的落葉？哈，是自然界的縱情寫意，是它的隨性臨摹的書法，是它生命里的朝朝夕夕也可以是我高中三年的“流金歲月”（哈，流金歲月）。是啊，滿院葉子的黃，滿葉心的秋冬春夏我最喜歡的夏天啊，是你嗎？生機(jī)盎然，熱情洋洋溢溢，灑脫自然！像太陽(yáng)，像太陽(yáng)一樣！
還是那落了似乎一地的葉子！那是融于自然的風(fēng)景！散發(fā)自然的氣息，貼近自然的院子便別樣有了一番風(fēng)韻！是與自然渾然天成的舒暢，每一口呼吸的氧氣，似乎整個(gè)天地之間的力量都一口氣涌入我的心臟！似乎天地之間的“擎天一柱”！院子，葉子人走過(guò)便定義了路，走回來(lái)路更是明顯院里的葉，那是生活的顯影劑或是反光燈，或者那是不言不語(yǔ)的“智者”的手勢(shì)！那也是心的樣子！
作為一個(gè)簡(jiǎn)單的人，我不會(huì)掃葉子，不會(huì)搖樹(shù)，不會(huì)不會(huì)!
而只是爸爸給了個(gè)任務(wù)：為他掃那可惡的葉！葉子喲，可惡!
其實(shí)，地球的自轉(zhuǎn)用不著掃葉，用不著搖樹(shù)，因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)簡(jiǎn)單自然，像太陽(yáng)，是生命的路，是生活的簡(jiǎn)單！
透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙，透進(jìn)縷縷陽(yáng)光方寸之間，盡是奇妙神韻，撼動(dòng)向往生之生命的心！縷縷光，來(lái)自世界，來(lái)自太陽(yáng)！
這僅僅只是生活的一個(gè)例子而已，一個(gè)而已！不必非要去找陽(yáng)光，心簡(jiǎn)單—孤單單的簡(jiǎn)單—也就等于懷抱一顆太陽(yáng)！生活即是方向！
敘事優(yōu)秀作文 篇4
今天，我們第四節(jié)課，老師不值了一篇作文，作文的題目叫《十分鐘》�！笆昼�，怎么寫�。俊�，我們立刻嘰嘰喳喳地討論起來(lái)，覺(jué)得這個(gè)題目十分奇怪。這時(shí)，有幾個(gè)“不法分子”潛入，伺機(jī)與別人講話。語(yǔ)文老師一拍桌子：“安靜！”，我們立刻止住講話，正襟危坐，一副認(rèn)真樣。
“這篇文章的寫法……”，李老師便開(kāi)始長(zhǎng)篇大論起來(lái)。原來(lái)啊，十分鐘不是自己隨便怎么寫的，而是要求大家接下來(lái)的十分鐘把手放在自己雙膝上，身體保持平直，挺胸收腹，姿態(tài)端正，不得有半點(diǎn)挪動(dòng)，如果挪動(dòng)，那就得受罰。要求這么高�。�！四周傳來(lái)陣陣嘆息，可是我們無(wú)法只能遵命服從。
我們開(kāi)始做伸展運(yùn)動(dòng)，語(yǔ)文老師問(wèn)：“準(zhǔn)備好了沒(méi)有？”“沒(méi)有！”我們異口同聲地說(shuō)。一邊說(shuō)著，一邊做面臨“戰(zhàn)場(chǎng)”的最后時(shí)刻準(zhǔn)備。李老師“無(wú)情的下達(dá)了口令：‘預(yù)備，3、2、1，開(kāi)始�！�
我們趕忙做好，可剛做好，就有人開(kāi)始憋不住，想笑出來(lái)，繼而影響了幾個(gè)人（包括我在內(nèi)），那幾個(gè)人差點(diǎn)笑出聲來(lái)，和我一樣，都在使勁的憋笑。我見(jiàn)快笑了，連忙用上嘴唇包住下嘴唇，兩邊的`牙齒死死地咬住，死也不松。等幾個(gè)人放松了，我也漸漸的放松下來(lái)。我兩耳不聞窗外事，對(duì)兩耳邊的笑聲不聞不問(wèn)，也許那就是人們常說(shuō)的“心如止水”吧。我往上挺了挺腰桿，感覺(jué)比以往更有精神，我就那樣一直坐著。雖然有點(diǎn)笑噴的聲音，可我卻視而不見(jiàn)，直到李老師伸出兩個(gè)手指頭。哦，兩分鐘過(guò)去了。
該死！盜了第三分鐘，手臂突然癢了，好想去抓一抓。可是，現(xiàn)在是緊急關(guān)頭，一動(dòng)，就要被罰。我好倒霉啊，千不該萬(wàn)不該，偏偏在這緊急關(guān)頭癢。這時(shí)候，語(yǔ)文老師把頭低了下去，好機(jī)會(huì)！我剛想抓，李老師的頭就抬了起來(lái)。也許是做賊心虛的緣故，我把眼睛朝下，不敢看他。
時(shí)間一分一秒的從我們難熬的身邊滑過(guò)，“時(shí)間到！”李老師說(shuō)道。他的聲音好像離我們好遠(yuǎn)，立刻我們就像一對(duì)軟泥，攤了，接著又是一陣長(zhǎng)吁短嘆。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
星期天下午，我和爸爸下象棋。說(shuō)起下象棋，我們?nèi)胰巳硕紩?huì)，連我也稱得上一員小將呢！
這次我一定要戰(zhàn)勝我的象棋老師——爸爸。我連忙放好棋盤，擺好棋子，準(zhǔn)備和爸爸大戰(zhàn)一場(chǎng)。爸爸利用自己的優(yōu)勢(shì)，加緊攻擊，左右開(kāi)弓，殺得我一敗涂地，雖然“老將出馬，一個(gè)頂倆�！�
第一盤爸爸勝利了，但是我不服氣，便對(duì)爸爸說(shuō)：“人家象棋比賽都是三盤兩勝才定輸贏，這才第一盤，不行！不行！咱們?cè)倨礆杀P！”爸爸聽(tīng)我說(shuō)的.有理，只好同意了。我們父子雙方又立即進(jìn)入緊張的戰(zhàn)斗狀態(tài)。爸爸一開(kāi)始就想乘勝前進(jìn)，便猛打猛沖，可我不敢硬拼，須穩(wěn)戰(zhàn)智取。當(dāng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸有驕傲情緒，便挖空心思，想出了一個(gè)必勝的對(duì)策，暗暗擺了個(gè)“雙炮將軍”的陣勢(shì)，殺得爸爸措手不及。真出乎爸爸意料之外，我勝了第二盤�，F(xiàn)在是1比1，我松了一口氣。心想，還要爭(zhēng)取最后的勝利。第三盤是關(guān)鍵的一局。戰(zhàn)幕剛一拉開(kāi)，我們倆都很緊張。首先，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，向爸爸發(fā)起全面進(jìn)攻：“車”，“馬”，“炮”，一齊出動(dòng)，前轟后擊，左沖右突，在四十厘米見(jiàn)方的棋盤上，縱橫馳聘，所向無(wú)敵。經(jīng)過(guò)激烈?jiàn)^戰(zhàn)，爸爸只有招架之功，沒(méi)有還手之力，終于寸步難行。爸爸的老將被俘，只好認(rèn)輸了，我又勝了第三盤。
這天，我雖然以2比1勝了爸爸，心里高興，但是，我乃是敗中取勝，還不能稱得起“全勝將軍”。我爸爸這時(shí)覺(jué)得自己的“徒弟”贏了“師父”，有點(diǎn)不好意思。我想青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，爸爸不是也足以值得安慰自己么！當(dāng)時(shí)，我學(xué)著大人的樣子安慰爸爸說(shuō)：“不要這樣子嘛，男子漢大丈夫，要能贏能輸，再說(shuō)“失敗是成功之母”呀！”
我的話把爸爸和在場(chǎng)看棋的人都逗樂(lè)了。
敘事優(yōu)秀作文 篇6
快樂(lè)是看不見(jiàn)，摸不著的，但是快樂(lè)就在我們身邊。
團(tuán)結(jié)就是快樂(lè)
在我們學(xué)校，每年將會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)是我們最團(tuán)結(jié)的，最快樂(lè)的時(shí)候。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)最大的看點(diǎn)是“400X10”，也是我們班的`拿手好戲�！�400X10”是6個(gè)男生加4個(gè)女生，拿著接力棒，每個(gè)人跑400米的接力賽。
還記得那一次，天氣很熱，我們也像太陽(yáng)一樣熱情。我們場(chǎng)上場(chǎng)下的同學(xué)，心連心，場(chǎng)上同學(xué)奮力的跑著，我們場(chǎng)下同學(xué)奮力的喊著“加油”。
因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，所以我們得了這個(gè)項(xiàng)目的冠軍，所以我們快樂(lè)。
唱歌就是快樂(lè)
在我們班，有很多同學(xué)喜歡音樂(lè)，喜歡唱歌，所以在這個(gè)“想唱就唱”的時(shí)代，我們班的同學(xué)沒(méi)有忘記唱歌。唱歌時(shí)，我們常常會(huì)收獲快樂(lè)。
一到下課，幾個(gè)同學(xué)就圍坐在一起。以教室為場(chǎng)地，以周圍的同學(xué)為觀眾，以K歌為主題。雖然我們沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有成群的觀眾，也沒(méi)有優(yōu)美的嗓音，但是我們牢記“想唱就唱”。K歌時(shí)，無(wú)論老歌、新歌、兒歌還是map，只要是歌我們都唱。我們的比賽沒(méi)有晉級(jí)，也沒(méi)有淘汰，因?yàn)槲覀兊目谔?hào)是——“比賽第二，快樂(lè)第一”。
因?yàn)槲覀儛?ài)唱歌，所以我們同學(xué)之間關(guān)系十分融洽，所以我們快樂(lè)。
當(dāng)然，在我身邊還有許許多多的快樂(lè)。
因?yàn)槲业纳磉呌性S多快樂(lè)的事，所以我十分快樂(lè)！
敘事優(yōu)秀作文 篇7
我們村的元宵日是正月十四。
凌晨二、三點(diǎn)，天還沒(méi)有亮，大家就起來(lái)了。家家戶戶都忙個(gè)不停。殺雞鴨的，買豬肉的，反正要做好一切招待客人的準(zhǔn)備工作。就是大年三十都沒(méi)有這么熱鬧。今天也是村中各家各戶來(lái)親戚朋友最多的日子！
九點(diǎn)鐘左右，各家各戶陸陸續(xù)續(xù)地抬出一張桌子，到學(xué)校的大操場(chǎng)找個(gè)顯眼的擺著。再把早已準(zhǔn)備好的雞、豬肉、水果、米飯、茶酒擺在桌子上面。然后把紅蠟燭和香點(diǎn)燃。這就是每年僅此一次的大型祭祀活動(dòng)——“供飯”。
操場(chǎng)上，人來(lái)人往，熙熙攘攘，人聲鼎沸。村中的人到齊后，就抬著“亞公”出游了。人們用大轎子抬著“亞公”走在最前面，后面有人捧著香爐，有人拿著大刀，有人杠著紅櫻槍，有人打鼓敲鑼，有人舞動(dòng)醒獅。沿途的人們，則把蠟燭、紙寶和香放進(jìn)香爐里燒，來(lái)祭拜拜亞公，求他們保佑我們的子孫平安富貴。
精彩的時(shí)刻到了！我們村的醒獅隊(duì)開(kāi)始舞獅表演。人們紛紛拿起相機(jī)、手機(jī)拍照。先是表演獅子出世，再是模擬獅子刷牙洗臉，最后是獅子在七張長(zhǎng)凳上游走……
放鞭炮的時(shí)間到了，人們便把鞭炮一字排放好，連接在一起竟然有幾十米長(zhǎng)。鞭炮點(diǎn)燃后，發(fā)出震耳欲聾的響聲，彌漫著嗆人的硝煙。人們是何其歡樂(lè)�。�(gè)個(gè)臉上都洋溢著幸福甜蜜的微笑。
中午，每家每戶都散發(fā)出一股誘人的香味，讓人們的口水都流了出來(lái)。那是家家戶戶都做好了飯菜。這些飯菜主要是用來(lái)招待客人的，這也是我們吃得最開(kāi)心的一頓飯。因?yàn)橛H朋好友都?xì)g聚一堂，互相都說(shuō)好聽(tīng)的吉利話。
晚上，人們開(kāi)始放煙花了。只聽(tīng)一聲巨響，腳下的大地在顫抖，一團(tuán)團(tuán)火球直沖夜空，隨之在人們頭頂上炸開(kāi)了。夜空中，一派雄偉壯觀的景象，無(wú)數(shù)個(gè)閃亮的小球化成了一把把撐開(kāi)的綠色“大傘”，而每個(gè)小球又炸出了無(wú)數(shù)金黃色的“珍珠”，像一棵棵綠樹(shù)開(kāi)滿著黃花，真是美麗極了。我趕緊拿起手機(jī)拍下這些美麗的場(chǎng)面，哥哥也在不停地拍。再看耶邊，又見(jiàn)一顆顆五彩繽紛的.“珍珠”，飛得高高的，發(fā)出尖叫聲在空中鉆來(lái)鉆去，像要?jiǎng)澠埔箍�。有多種多樣煙花，看得眼花了。有的轉(zhuǎn)著圈，像一條條蝌蚪在找媽媽；有的頭朝下，像一只只小鳥(niǎo)在覓食；有趣極了。與此同時(shí)，有一簇禮花直入云霄，炸開(kāi)了，紅的，黃的，藍(lán)的，粉的……把天空映得五顏六色。這與低空的煙花相呼應(yīng)，形成一幅“百鳥(niǎo)朝鳳”的美麗圖畫。它把晚會(huì)推向了高潮。突然，一串串紫里透黃的“葡萄”從天而降，令人垂涎欲滴。
這時(shí)，皎潔的月亮也鉆出云層，像要欣賞我這人間奇景；忽而又迅速躲起來(lái)，大概是害怕人們笑話它此時(shí)的暗淡無(wú)光吧。
不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。哥哥把我拍在手機(jī)里的煙花圖片，都發(fā)送到他的手機(jī)里，大概是他拍的沒(méi)有我拍的漂亮吧。我回頭問(wèn)爸爸：“為什么要用這么多錢來(lái)買煙花呢？”爸爸笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，我們富啦。這是在祝賀我們昨天的收獲，也是祝愿我們的明天像煙花一樣美好。”
我在心里默默祝愿：“家鄉(xiāng)啊，祝您前程似錦，盛世如花！”
啊！正月十四，我喜歡你！
你說(shuō)，我能忘記這一天嗎？
敘事優(yōu)秀作文 篇8
今天，我準(zhǔn)備做一個(gè)漂亮?xí)灐?/p>
首先，我把撿來(lái)并已在水中泡了幾天的樹(shù)葉取出來(lái)，放在桌子上，用毛巾把水稍稍吸干。然后，就開(kāi)始做書簽了。
做書簽，得用刷子把葉子的肉刷掉，留下骨頭，再曬干，就成為書簽了。
開(kāi)始做書簽了。
首先，我取出一片葉子，用刷子刷呀刷，結(jié)果，雖說(shuō)把肉刷了但骨頭也刷掉了，沒(méi)有做成。我又取出一片葉子，還是刷了一個(gè)大洞，接下來(lái)，我又試了好幾次，都失敗了。我氣得把刷子扔掉了，不想做了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我講：做事要有耐心，做任何事情都不是一帆風(fēng)順的，你可不要半途而廢喲，要相信自己能行！在媽媽的鼓勵(lì)下，我又開(kāi)始做了。這次，我小心翼翼的開(kāi)始刷，一點(diǎn)一點(diǎn)把肉刷下來(lái)，把骨頭保存完好，拿到水里洗干凈了，就放在有陽(yáng)光的地方曬干。有了經(jīng)驗(yàn)，我又做了好幾張，都成功了。我興高采烈地把這個(gè)好消息告訴媽媽，得到了媽媽表?xiàng)�。我心里美滋滋�?，高興極了。我的好朋友來(lái)時(shí)，我每人送了一張。
通過(guò)這件事，我明白了，做一件事，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。
敘事優(yōu)秀作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)；轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)上了五年級(jí)；轉(zhuǎn)眼間，又到了拍畢業(yè)照的時(shí)刻了。
我們都知道，拍畢業(yè)照意味著什么。意味著我們即將離開(kāi)采荷二小，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們，離開(kāi)親愛(ài)的老師，結(jié)束長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活。
今天，當(dāng)我們得知這個(gè)消息，大家都有一陣微微的激動(dòng)，畢竟這是從未經(jīng)歷過(guò)的事。但隨之而來(lái)的，是沉默。那樣快樂(lè)、幸福的小學(xué)生活即將結(jié)束。嶄新的初中生活在向我們招手，我們既期盼，又依依不舍。所有同學(xué)都在為明天這一莊重的時(shí)刻做準(zhǔn)備。
我不想畢業(yè)，又想畢業(yè)。心中有千言萬(wàn)語(yǔ)不知如何表達(dá)。我隱約有一種感覺(jué)，：“拍了畢業(yè)照，我便不再是小孩子，不再是從前的毛丫頭了�！�
拍畢業(yè)照，這么大的'事情應(yīng)該讓所有曾經(jīng)教過(guò)我們的老師都來(lái)參加。我們派出幾位代表去請(qǐng)老師同我們一起去拍畢業(yè)照。
我也是其中一位代表，要去邀請(qǐng)老師們來(lái)參加。在學(xué)校熟悉的走廊上奔跑。我又想起了從前的一幕一幕。想到，同老師相處的日子已屈指可數(shù)，心中便覺(jué)得有些凄涼。
想著想著，我腦中便泛出了明日的情景：所有同學(xué)整齊地站在操場(chǎng)上，以教學(xué)樓為背景。大家的臉上掛著無(wú)比燦爛的笑容。照相師快門一按，“咔”的一聲。全班51位同學(xué)和老師的樣子就留在了照相機(jī)中。那一瞬間，我們的笑容，我們的樣子永遠(yuǎn)被定格在了上面。
但愿在十幾年，二十年后，我還能看見(jiàn)那張塵封已久，早已泛黃的照片。還能夠記起從前的一點(diǎn)一滴。
我對(duì)明天充滿了期待！
敘事優(yōu)秀作文 篇10
早在前幾年，HELLOKITTY風(fēng)靡一時(shí)，許多人都喜歡上了這個(gè)卡通動(dòng)漫形象。為此，安吉專門建造了一座KITTY樂(lè)園。我一直想去，卻沒(méi)時(shí)間，這個(gè)夢(mèng)在這次五一假期實(shí)現(xiàn)了。
我們?cè)陬A(yù)定地點(diǎn)集合之后，便出發(fā)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的漫長(zhǎng)旅途，前方隱隱約約出現(xiàn)了一座城堡。近點(diǎn)，再近點(diǎn)，終于看清了，果然就是KITTY樂(lè)園。( )
我們輕裝上陣，沖向KITTY樂(lè)園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到了從里面?zhèn)鞒鰜?lái)的兒歌。大門后面就是一個(gè)大摩天輪，中間的KITTY貓格外顯眼。我們懷著好奇又激動(dòng)的心情走了進(jìn)去。但是，一切并不是想象中的那么美好：人們的頭一層又一層，如同大海里翻滾的波浪，人頭攢動(dòng)。離大門口最近的一個(gè)游戲是水上地飛艇，見(jiàn)了此狀況的我們立馬就排了上去�？吹絼e人下來(lái)時(shí)那種心滿意足的表情，我們不禁也急了，一分鐘，十分鐘，三十分鐘……終于到我們了。我們兩人一組，一前一后地站在船里，手握著方向盤，盡情地享受著水上的樂(lè)趣，下來(lái)的時(shí)候還意猶未盡。接著，我們來(lái)到了友誼廣場(chǎng)上最具代表性的繽紛摩天輪。來(lái)乘坐的游客有兩種選擇，一種是搖的，一種是不搖的。在一圈之內(nèi)，每到一定的點(diǎn)，就會(huì)劇烈地晃動(dòng)起來(lái)。因?yàn)槭堑谝淮慰吹剑跃拖胩魬?zhàn)一下自我。但一坐上去，我就后悔了，跟過(guò)山車一樣，不停地晃動(dòng)著，我把眼睛瞇成一條縫，往外瞟了一眼，整個(gè)Kitty樂(lè)園的風(fēng)景盡收眼底，下來(lái)時(shí)，我已經(jīng)是兩腿無(wú)力，天旋地轉(zhuǎn)。最后，我們來(lái)到了KITTY的`家：房間里到處擺滿了各種玩偶，任何一處都有KITTY的標(biāo)志，看上去就像公主房一樣，十分精致、美麗、整潔。我們一路看一路往回走，沿途還去了幾家超市，出售的都是一些KITTY特色的這玩偶、徽章……服務(wù)員的態(tài)度溫和，產(chǎn)品質(zhì)量好，購(gòu)買的人很多。
這是一個(gè)童話般的樂(lè)園，是一個(gè)充滿童趣的天地，在這里，孩子們可以盡情地享受童年，大人們可以找回那份逝去的童年……
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