【熱門】青春的作文合集5篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的青春的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
小S出走了，她父母來到了學(xué)校，了解情況。
原來，不過是一個(gè)工作人員疏忽，在名單中漏計(jì)了一個(gè)人。正巧他認(rèn)識(shí)小S，認(rèn)為她一定在一等獎(jiǎng)中，他便自作主張地添了小S的名字。
知道這一點(diǎn)之后，每個(gè)“好事者”都沉浸在自責(zé)中。小S出走這事，也被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，以至于連校長(zhǎng)都相信，小S是受不了這些壓力而逃走了。
我們隱瞞了小Q的事情。我們并不希望，輿論會(huì)給另一個(gè)人帶來同樣的結(jié)果……
小Q變得積極起來了。其實(shí)誰也不知道，小S的“逃走”，竟加重了她的負(fù)罪感。她只好用這種方式排解它。她開始追問小S的行蹤。
這一天，小A請(qǐng)我到他家做客。那個(gè)面色蠟黃的男人，招呼著我，吃了一碗熱乎乎的面條。
“我先走了�！痹邳S昏之時(shí)，他披上大衣，向我與小A告別。
小A撫著“史記”封面，不說話。
“你為什么這么珍重《史記》？”我問。
“紀(jì)念把它留給我的人啊……”小A呢喃著。
忽然，一陣“嘀嘀嘀”響起了。什么聲音？我扭頭一看，竟看到一個(gè)怪家伙!一部綠色的機(jī)子，上面長(zhǎng)出幾根歪扭的天線……
“這是我爸爸用來追查人的儀器。只要一按這個(gè)按鈕，就可以連上人家?guī)У囊苿?dòng)手機(jī)……哈！它在移動(dòng)！”
“追誰��？”
“小S�。∥宜阉鲙滋炝�，太幸運(yùn)了！走！去找她！”
“這是你爸爸的儀器？”
“是啊，快走吧！”
可是，我還 想了解，這個(gè)撲朔迷離的男孩身上 到底發(fā)生過什么 事�！澳銒寢屇�?”
“我媽媽……”他竟然用一種從未有過的眼神黯淡地看了我一眼，隨即又用正常的.聲音說“問這干什么！快去追��！我已經(jīng)通知了幾個(gè)同學(xué)，快去公園！她在那!”
在奔跑的一瞬。那虛掩的門后，一個(gè)優(yōu)雅的婦人照片閃過我的眼睛。她靜靜笑著——懷中抱著的《史記》與小A的一模一樣。
青春的作文 篇2
——楔子“青春，是看不清的幸�！北緛碇皇呛芘既坏膶懼娴模瑳]想到寫著寫著居然寫成了小說。雖然還沒有完結(jié)只有幾萬字而已，不過大概的框架已經(jīng)出來了。這部小說的很多句子是我以前腦海里自己認(rèn)為比較有意義或者比較深刻的話，其實(shí)很多時(shí)候我們都有過自己認(rèn)為比較好的句子但是總是容易遺忘掉。所以這篇文章可能有一些地方會(huì)引起大家的共鳴，畢竟我們都是這個(gè)年齡段的人，很多事情都有相同的看法。關(guān)于青春這個(gè)話題，我想不用我多解釋了吧。其實(shí)我不太想像某些小說一樣寫的太過幻想或者太過花哨，我想寫真真實(shí)實(shí)的事情，感覺就像是發(fā)生在身邊的人物一樣。而且這部小說很多地方都有我的抒情部分，通過某一件事物抒發(fā)的`感慨。希望大家能通過這部小說得到一定的啟發(fā)和思考，這就是我寫這部小說的目的。
幸福是什么？或許我們都很難說清楚，有人說是關(guān)于愛情，也有人會(huì)認(rèn)為是友情或者是親情。但是到底什么是幸福呢，這部小說也通過一些事情闡述了這個(gè)觀點(diǎn)。有很時(shí)候不幸福其實(shí)就是幸福，而幸福了卻又有可能是另一種不幸福。而且還是正處于有種對(duì)未來處于半迷茫的年少的我們，可能很多時(shí)候只是一時(shí)的想法，回頭想想可能又有自己另外的感慨了。幸福并不一定是愛情，所以首先我想說的是，這部小說一定不會(huì)以愛情為主線的。因?yàn)槲覀儽緛砭褪倾裸露�，根本還未從實(shí)質(zhì)了解愛情。而且現(xiàn)在愛情這個(gè)話題已經(jīng)在青春小說里面可以說是用爛了，所以本小說不會(huì)以愛情為主線。其次就是關(guān)于友誼這個(gè)話題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們都需要這個(gè)東西，但是很多時(shí)候這個(gè)東西卻讓我們傷心難過。我們不知道該怎么去把握這個(gè)東西，正因?yàn)樗强床灰娒恢模覀冎荒芸恐撵`的感覺去走，但是很多時(shí)候我們往往卻陷入了誤區(qū)。小說也通過一些事情對(duì)友誼進(jìn)行了論述，還有一些可能比較深?yuàn)W一點(diǎn)的文字了，這是關(guān)于一些比較陰暗的事物進(jìn)行一種解剖。這個(gè)世界有很多陰暗的東西躲在我們不知道的角落，小說也對(duì)這方面的事情抒發(fā)了一下感慨，“青春，是看不清的幸�！薄Ｆ鋵�(shí)從實(shí)質(zhì)上來說就是懵懂的時(shí)期所經(jīng)歷的一些事情，然后通過這些事情得到深思最后看清一些事物的本質(zhì)。雖說小說的構(gòu)想還是不錯(cuò)的，可能本人的文筆還是不太嫻熟或者不太穩(wěn)重。有些地方看起來還有些澀，畢竟是第一次真正意義上寫小說所以難免有一些不足之處還請(qǐng)大家見諒。不過由于本人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以會(huì)找一些荷友幫忙。具體的還要等小說寫完再說，希望大家能夠關(guān)注這部小說。
因?yàn)閷W(xué)業(yè)的問題，所以沒有太多的時(shí)間來寫。小說的發(fā)表可能需要一段時(shí)間，而且還要重新修改編排，不過大概暑假的時(shí)候就能寫好吧。小說的大概就是以上這些，后面的具體故事就請(qǐng)大家期待吧。最后還是要說一下，小說的修改部分可能會(huì)由一些荷友幫忙，所以我會(huì)把這些荷友的名字也寫在這部小說的首頁表示感謝。當(dāng)然廣大的荷友們也可以提出一些建議和幫助，如果在不影響故事主要情節(jié)的前提下，我們可以考慮建議的。
青春的作文 篇3
青春的美麗與珍貴在于它的無邪與無瑕。青春的夢(mèng)想，伴我們一路高歌，帶我們一路翱翔。——題記
陽光透過窗戶的縫隙留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，光陰穿過蔥蔥的森林留下時(shí)間的年輪，青春的夢(mèng)想編織在每一個(gè)江南學(xué)子的身上。
校園里，讀書聲朗朗，歡笑聲陣陣，值日生忙碌的身影出現(xiàn)在每一個(gè)角落，一切都是那么的美好，那么的井然有序。
操場(chǎng)上，我們的青春隨跑道一起飛翔，我們的夢(mèng)想隨跑道一起馳騁。體育老師一聲令下，每個(gè)人都如一匹匹駿馬，向著青春的夢(mèng)想——終點(diǎn)沖去。終點(diǎn)線上，雖然我們已氣喘吁吁，但仍然露出了勝利的笑容。透過這一張張燦爛的笑臉，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)純真的精靈揮灑汗水，在經(jīng)歷一次次失敗和挫折后，仍不放棄，最終飛向夢(mèng)幻的天堂，只因——心中的那個(gè)夢(mèng)。
圖書館里，我們的青春隨文字一起激蕩，我們的夢(mèng)想隨文字一起飄灑。每個(gè)人的神情都是那樣的專注，那樣的沉醉。圖書館里安靜極了，只有“沙沙”的翻書聲，在此時(shí)，也顯得那么的和諧。我們的思緒隨書中跌宕起伏的情節(jié)，自由紛飛�？蠢哿�，就閉上眼休息一下，午后的陽光，透過窗戶灑在身上，暖暖的，你能感受發(fā)自內(nèi)心的舒暢與愜意。
青春的我們，就算遇到了不如意，也能一笑了之，樂觀面對(duì)，因?yàn)槲覀冇小獕?mèng)想。
每個(gè)人的夢(mèng)想都會(huì)隨歲月的流逝而變化。在不同的年齡，我們有不同的夢(mèng)想。
小時(shí)候，因?yàn)橄矚g看連環(huán)畫，所以夢(mèng)想自己長(zhǎng)大后能成為一個(gè)畫家，用畫筆記錄五彩繽紛的生活、用心靈呈現(xiàn)多姿多彩的世界。雖然那時(shí)我的畫畫水平實(shí)在不可恭維，但是因?yàn)橄矚g畫畫，所以每天都會(huì)畫上一會(huì)兒。
慢慢長(zhǎng)大，覺得老師是那么得神圣、不可侵犯，又是那么得親切和藹、富有知識(shí)。每天都會(huì)傳授給我們那么多的知識(shí)，教我們做人的道理，使我們漸漸變得懂事、聰明。每當(dāng)我們不舒服或遇到失敗時(shí)，老師就會(huì)像媽媽一樣，關(guān)心、照顧我們，或開導(dǎo)我們，使我們失望的那顆心又找到了新的活力、新的努力方向。那時(shí)我的夢(mèng)想是成為一個(gè)老師。課堂上，我用自己激情澎湃的'語言啟迪學(xué)生的思維。課堂外，我和學(xué)生一起快樂地游戲，做他們的好朋友，完全把自己融入了學(xué)生中。
現(xiàn)在的我有兩個(gè)夢(mèng)想：第一夢(mèng)想是成為一個(gè)律師，第二夢(mèng)想是成為一個(gè)設(shè)計(jì)師。在我的印象中，律師總是那么得斯文，但又不乏激情。法庭上，他們用自己善辯的智慧，維護(hù)了受害人正當(dāng)?shù)臋?quán)益，受到了人們的尊敬。設(shè)計(jì)師則用自己獨(dú)具匠心的想法和豐富有趣的想象，給我們的生活帶來了那么多的便捷和藝術(shù)。
每個(gè)夢(mèng)想都是美麗的，可以說，它們記錄了我不同時(shí)期的生活。我因有夢(mèng)想而快樂、而充實(shí)。
在追尋夢(mèng)想的道路上，我們用青春譜寫！我們張開夢(mèng)想的翅膀，接受暴風(fēng)雨的洗禮，飛向無悔的青春！
青春的作文 篇4
我的世界，陽光在微笑。
我的世界，陽光在微笑。
陽光升起，光芒四射，如微笑，灑滿世界，也灑滿了我小小的`心房，也使它感受到世界的溫暖。
對(duì)于生活，還有太多沒有感受，還有太多沒有體驗(yàn)，又怎能輕易說放棄？
永不言棄，是人生中堅(jiān)定如鐵，永不改變的信念！無可抱怨。
感激所擁有的一切，能夠感受，便是無可挑剔的幸運(yùn)。
對(duì)青春而言，正如早晨八，九點(diǎn)鐘的太陽，被親情籠罩，被友情包圍，為什么不好好感受？
青春如小鳥，在海闊天空中翱翔；
青春如駿馬，在廣袤無垠中馳騁；
如白云一樣，在天空中悠悠飄蕩；
如小溪一般，在大海中涌涌不斷；
譜寫流年里關(guān)于青春最美好的紀(jì)念，譜寫人生中最華麗的篇章，青春，為你而歌唱。
青春的作文 篇5
“那個(gè)女孩，陪伴我成長(zhǎng)……”
又是一個(gè)春天，微風(fēng)拂過我的臉龐，我弄了弄被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，抬起頭，對(duì)著周圍一望無際的野花，露出一個(gè)燦爛的微笑——愛笑的女孩運(yùn)氣永遠(yuǎn)不會(huì)差嘛！就在這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)女孩的輪廓，那是一個(gè)讓我久久不能忘記的人；一個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的人；一個(gè)讓我明白了許多的人；一個(gè)……
那天，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了一個(gè)無比陌生的學(xué)校。我默默地走進(jìn)了教室，坐到一個(gè)角落里趴在桌上，想著以后的學(xué)校生活會(huì)是什么樣。突然，一只手指修長(zhǎng)的手出現(xiàn)在我眼前，我抬起頭看見了你，你面帶微笑，用一雙水靈靈的大眼睛望著我，似乎在向我問好，我怯怯地伸出手，你握著我的手說：“以后我們就是朋友啦！”我?guī)е鴿M臉的不可思議，點(diǎn)了點(diǎn)頭。在陌生的校園里從此有你作伴，我的青春也從這兒出發(fā)。
你性格爽朗、直率、喜歡幫助別人，以后的學(xué)校生活中，你總是默默地關(guān)心我、照顧我。但在有次上課時(shí)，剛好有個(gè)問題我不會(huì)而老師又恰好抽到我，我站起來不知所措地望著你，你小聲地對(duì)我說：“你再仔細(xì)想想，這題我們之前做過�！蔽以谖业挠洃浝锼褜ぶ墒冀K都想不到這題怎么做，我再次向你發(fā)出了救助的目光，可你卻遺憾地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)身開始做自己的事情。最終，老師讓我坐下了，我捂著漲紅的臉，心里竟然有些許討厭你。在這以后，我們之間的距離似乎越來越遠(yuǎn)，我想要挽回你，可遲遲開不了口。終于，我鼓起勇氣向你道了歉，你說，“不是我不幫你，是不可以幫，相信你最終靠自己能做到！”之后，你像什么事都沒發(fā)生一樣，還是那么地關(guān)心我、照顧我。我們肩并肩、手牽手，走在學(xué)校的林蔭小道上，陽光柔和地灑在我們身上，鳥兒的歌聲混著我們的`說笑聲，這簡(jiǎn)直就是一首動(dòng)聽的樂曲。
有你的陪伴，我也有了變化，更勇敢的表現(xiàn)自己，性格也因你變得開朗起來，交了更多的朋友，就好像生活打開了另一扇門。
你是我永遠(yuǎn)的摯友，因?yàn)槟�，我的青春與世界相擁！
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