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六年級(jí)的作文300字匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文300字 篇1
在寒假里，我讀了一本關(guān)于珍惜時(shí)間的校園幻想小說(shuō)——《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。
它主要講了：郭果的班里來(lái)了一個(gè)新老師，叫于小魚。他能讓紙折的動(dòng)物變成真正的動(dòng)物。突然有一天，街上出現(xiàn)了很多奇怪的魔法學(xué)校，接著又出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)穿著黑色長(zhǎng)袍的魔法師。許多家長(zhǎng)怕孩子因不會(huì)魔法而吃虧，于是都紛紛把自己的孩子送到魔法學(xué)校。可是過(guò)了幾天之后，去魔法學(xué)校學(xué)習(xí)的'孩子在一夜之間都變成了小老頭和小老太太。原來(lái)是黑暗領(lǐng)主讓邪惡黑魔們偽裝成大魔法師專門招收那些生命力旺盛，卻頭腦簡(jiǎn)單的少年，用咒語(yǔ)和大嘴巴小鬧鐘偷走其最寶貴的時(shí)間。郭果的同桌艾可兒被一只蛇頭鷹身的大鳥捉去了，郭果得知了黑暗領(lǐng)主的陰謀后，和于小魚老師一起把同學(xué)們被黑暗領(lǐng)主偷去的時(shí)間拿了回來(lái)。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要等到“白了少年頭，空悲切”， 要做時(shí)間的主人，充分利用它做有意義的事。
六年級(jí)的作文300字 篇2
書是我的好朋友。讀書能給我們帶來(lái)說(shuō)不盡的快樂(lè)。
讀書讓我們生活豐富精彩，歡樂(lè)無(wú)限。安徒生的《丑小鴨》使我銘記，夢(mèng)想需要執(zhí)著追求。羅貫中的《三國(guó)演義》告訴我，智勇雙全方能成功立業(yè)。吳承恩的《西游記》告訴我，百折不回才能取得成功。施耐奄的《水滸傳》告訴我，藝高膽大方可懲惡揚(yáng)善。高爾基的《童年》告訴我，艱苦困難是人生的`寶貴財(cái)產(chǎn)……
書是我的良師益友，讓我學(xué)會(huì)做人，受用無(wú)窮�！叭恕弊指嬖V我，正直堅(jiān)強(qiáng)才能做一個(gè)偉人。雄鷹告訴我，志存高遠(yuǎn)才能展翅飛翔。天空告訴我，胸懷寬廣才能任憑風(fēng)卷云舒，寬容大度才能笑納大風(fēng)大浪。挫折告訴我，“寶劍鋒從磨礪出”。成功告訴我“梅花香自苦寒來(lái)”……讀好書，就像拜了一位好老師。讀好書，就像交了無(wú)數(shù)知心朋友。讀好書，就是有了一個(gè)好靈魂。語(yǔ)文使我侃侃而談、海闊天空。數(shù)學(xué)使我說(shuō)一不二、堅(jiān)持原則、嚴(yán)肅認(rèn)真。科學(xué)使我探索自然、了解世界。
讀書真好，高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我愛讀書，徜徉在知識(shí)的海洋里，我神采飛揚(yáng)！
六年級(jí)的作文300字 篇3
美發(fā)自于靈魂深處——題記
名言我看過(guò)很多，但是唯獨(dú)一句像星星在我心中閃爍。那就是：美發(fā)自于靈魂深處。
記得我七歲那年，媽媽帶我去一家新開的粥店喝粥。因?yàn)槭侵苣匀颂貏e多。好不容易找了個(gè)位置坐下來(lái)。剛喝了一半，突然聞到了一股牛糞的味道，抬頭一看，原來(lái)是我們對(duì)面坐了一位伯伯�？此囊轮虬缇椭朗莿倧泥l(xiāng)下來(lái)的`。我討厭牛糞味，所以我就討厭對(duì)面的伯伯。喝完粥，我拉著媽媽趕緊走出店門。
出了店門，我們準(zhǔn)備打車回家。突然媽媽叫起來(lái)：“壞了，我的手機(jī)找不到了，怎么辦呢？”還沒(méi)等我回答，媽媽就拉著我跑回粥店。
可是，到了一看，桌子、椅子空空如也，什么都沒(méi)有。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。我想：手機(jī)肯定是那位牛糞伯伯拿走了，這使我更加討厭他了。手機(jī)沒(méi)找到，只好傷心地往回走。
在人群中，我突然看到了那位伯伯，只見他手上拿著媽媽的手機(jī)，站在馬路邊東張西望。這時(shí)，他也看見了我們，我和媽媽快步向他跑去，他也向我們這邊快步走來(lái)。我剛想開口，他大聲喊：“是你的手機(jī)嗎？我在這等你很長(zhǎng)時(shí)間了�！眿寢尳舆^(guò)手機(jī)說(shuō)：“謝謝你！你真是一位好心人�！�
判斷一個(gè)人的美不要看外表，而是要看內(nèi)心，心靈美才是最重要的。
六年級(jí)的作文300字 篇4
周五下了大雨，中午的時(shí)候，算是雨過(guò)天晴。
不算平整的操場(chǎng)，一處是水洼，另一處也是水洼，水洼的深淺不一，同學(xué)們出去的時(shí)候，我們盡量繞道而行，避免淋濕了褲腳和鞋子。
低年級(jí)的弟弟妹妹們可樂(lè)壞了，吃過(guò)了午飯，盡管已經(jīng)是雨過(guò)天晴，他們還是穿著喜歡漂亮的雨披，三五成群，在操場(chǎng)上游戲，水洼是他們最喜歡的游戲場(chǎng)所。一個(gè)水洼，5，6個(gè)孩子圍著，在水洼旁跑來(lái)跑去，在樓上看起來(lái)有點(diǎn)像《射雕英雄傳》里的水上漂裘千印，人家是武術(shù)大家啊，武功了得，我們校園的弟弟妹妹，只見水花四濺，跑來(lái)跑去，我在想，這樣的弟弟妹妹怎么像小鴨子一樣，看見了水洼喜就歡天喜地的跑過(guò)來(lái)，他們互相推搡著，很快，他們的.褲子，衣服都濺起了水滴。
我和同學(xué)們能也在操場(chǎng)上也在奔跑，看到這些可愛的弟弟妹妹，我們圍觀著，眼前是他們奔跑的身影，耳邊聽到了啪啪的踩水聲。
我們正興致勃勃的看著他們游戲，忽然間，他們不再玩了，而是乖乖的站成了一排，鳥悄的往自己的教室走去，原來(lái)是他們的“老大”班主任老師喊他們進(jìn)教室，他們此時(shí)沒(méi)有了頑皮的天性，一個(gè)個(gè)乖乖的站排走過(guò)水洼，還有膽大的，還對(duì)著水洼戀戀不舍呢。
原來(lái)，忘情的玩耍也要適可而止！
六年級(jí)的作文300字 篇5
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心的`老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，是我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。他是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽講，當(dāng)堂講的知識(shí)要學(xué)會(huì)，不會(huì)就要勇敢地舉手，老師會(huì)再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會(huì)選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。
陳老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補(bǔ)，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來(lái)臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你”！
六年級(jí)的作文300字 篇6
我好想有個(gè)自由空間！這是孩子們的一個(gè)夢(mèng)想。六年級(jí)這個(gè)壓抑的學(xué)習(xí)生活已讓我們喘不過(guò)氣了，自由分配的時(shí)間自然少了許多，有的同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)然了！六年級(jí)可是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，失敗了，你就無(wú)法再站起來(lái)。”沒(méi)錯(cuò)，他說(shuō)的.非常對(duì)，但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，這樣做會(huì)給我們?cè)斐赡男┍厝坏膿p失呢？
如果一天到晚的我們埋頭苦干，我們就根本無(wú)法再控制自己：我們會(huì)在寫字時(shí)把頭埋在書本上，使眼睛近視；我們會(huì)再感到厭煩的時(shí)候和同學(xué)傳紙條或小聲聊天；我們會(huì)不寫作業(yè)，因?yàn)槲覀冇X(jué)得在學(xué)校做的已經(jīng)夠多了，沒(méi)有必要寫作業(yè)；我們會(huì)……
可能你覺(jué)得我說(shuō)的有些夸張，但事實(shí)證明并不是這樣：有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，在網(wǎng)吧里人數(shù)做多的就占要面臨一些重要考試的孩子，他們之所以會(huì)去網(wǎng)吧，大多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，想找個(gè)地方發(fā)泄發(fā)泄。
我好想有個(gè)自由空間，這樣我們就可以不用一天到晚的學(xué)習(xí)，在作業(yè)堆里游蕩；我們可以自己分配時(shí)間，做自己想做的事；我們可以和朋友一起，去互相打鬧；我們可以……
如果有個(gè)自由空間，我們可以干很多很多事，可是，你們覺(jué)得，根據(jù)現(xiàn)在的條件，可能嗎？
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