【必備】生命的作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生命的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 篇1
雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏，艷黃的金秋。多美的四季�。∨c眾不同，各有所長(zhǎng)。那么生命呢？
深紅色代表奧秘的夢(mèng)境。在夢(mèng)境里，你可以探索星空中的奧妙；可以在蔚藍(lán)的天空中飛翔；可以在深海中游泳；可以睡溫暖的土炕……在夢(mèng)境里我們熱情奔放；在夢(mèng)境里我們心神蕩漾；在夢(mèng)境里我們歌聲嘹亮；在夢(mèng)境里我們自由飛翔……紅色，開(kāi)朗又大方的顏色，這不正代表著我們的夢(mèng)境嗎？
金黃色代表著我們歡樂(lè)的童年。一張張稚嫩的小臉印在我們的心間，想象著童年溫馨的水仗，回顧著過(guò)去歡樂(lè)的土墻……沙坑里曾有我們堆起的城堡，天空中曾有我們放飛的紙飛機(jī)，衣襟上曾有我們委屈的'淚水，破布堆里曾有我們兒時(shí)的衣裳……��！童年！我們?nèi)松膶毑�；��！童年！就像大海的波浪，日�?fù)一日，年復(fù)一年，光陰似箭，穿過(guò)了十二個(gè)四季，穿梭在我的人生中！黃色，稚嫩而又樸素的顏色，這不正代表著我們金色的童年嗎？
藍(lán)色代表著我們學(xué)而不厭的知識(shí)。廣闊的大海取之不盡，用之不竭。學(xué)海無(wú)涯，梅花香自苦寒來(lái)，只要我們用心良苦，就一定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)，一張張滿分的試卷迎來(lái)的是家長(zhǎng)一張張滿意的笑臉。這張?jiān)嚲碇邪死蠋熞笄诘暮顾�，父母不再�(gòu)?fù)返的青春……藍(lán)色，深遠(yuǎn)而又滄桑的顏色，不正代表著我們艱苦而又歡樂(lè)的學(xué)習(xí)嗎？
白色代表著幼時(shí)純潔無(wú)瑕的心靈。幼年時(shí)代的心靈是純潔的，是無(wú)瑕的，潔白如雪，純凈如泉水一般樣，但是隨著社會(huì)的變化，貪污行賄、談吐臟亂……比比皆是！小偷、強(qiáng)盜常常惹得人心驚膽戰(zhàn)，馬不停蹄的作防護(hù)工作。這在人們的心靈上已經(jīng)抹上了一層陰影。白色，純潔無(wú)瑕的顏色，不正代表著我們幼時(shí)的心靈嗎？
顏色，雖普之不及，但它豐富了我們的生命。它創(chuàng)造了我們五光十色的世界。
生命的作文 篇2
一直苦苦依戀著你，我心中的語(yǔ)文；一直苦苦追求著你，我心中的語(yǔ)文。
你給我清風(fēng)與明月，你給我湖光與山色，你給我曠野與晴空——你打通了我與自然的界限，我的生命中不能沒(méi)有你。
伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了通幽曲徑，溫庭筠的脈脈謝暉籠罩了悠悠的碧水。
伴著你，詩(shī)意的生命開(kāi)墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝不肯棲，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆“大江東去”，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿隱身“燈火闌珊處”。
曾為一次失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾為一次得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是，讀一讀余秋雨，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)雅的短文，字字珠璣，禪意飄香，讓我執(zhí)一份平和的心淡看人生苦短。
是你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的'心境，去“行至水云，坐看云起”，賞“曲徑通幽，禪房花木”，品“荷立斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。
是你，讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，怡然悵然地翩翩輕舞；是你，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地?zé)o所羈絆。你讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，心境歸于平和，盤桓于山清水秀的田園，惟覺(jué)心靜如水，形淡于花，一身寵辱偕忘。
語(yǔ)文，我的夢(mèng)中情人，你如細(xì)雨過(guò)后的芭蕉，洗去塵世的浮躁，透出清新的生命原味。在午后，在黃昏，我用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的是你的精彩，說(shuō)不清的是我對(duì)你迷戀的情懷。我的生命中不能沒(méi)有你，就像我的軀體不能沒(méi)有一顆善感的心一樣。這份情，有身后深深淺淺的足跡為印章；這份情，有雙眸曲曲折折的追隨來(lái)簽證。
生命的作文 篇3
在偌大的世界中，有著無(wú)數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，有的頑強(qiáng)，有的脆弱，但我最欣賞的是一種短暫卻有著傾國(guó)傾城的面貌的植物，它就是——曇花。
這種花沒(méi)有桂花的烈香，沒(méi)有牡丹的艷麗，也沒(méi)有玫瑰的嫵媚，但它有紅杏的婀娜多姿，還有郁金香的羞澀。
他從不需要人群觀賞，從不需要蜂圍蝶擁，它只在也中靜靜的綻放，當(dāng)人們正在熟睡時(shí)，曇花卻獻(xiàn)出了生命中最寶貴的一刻，獻(xiàn)出了生命中所有的'芳香和色彩，只有月亮和星星知曉他的美麗，為它投去光彩。短短的幾分鐘，曇花便到了生命的盡頭，可它從不后悔，依然在夜中把自己最燦爛的一面展示出來(lái)。它從不和別的花爭(zhēng)芳斗艷，只是默默的開(kāi)放，它從不愛(ài)虛榮，也不愛(ài)奢華，它沒(méi)有索取，也沒(méi)有抱怨。
花開(kāi)是生命的開(kāi)始，花謝是生命的結(jié)束，在這個(gè)短暫的生命中，我們應(yīng)該默默奉獻(xiàn)，讓短暫的生命更有意義。
生命的作文 篇4
在我三年級(jí)的時(shí)候，我們班的一位叫林瑞航的同學(xué)不幸出了車禍，傷得很嚴(yán)重，頭頂上被車撞出一個(gè)凹陷的大大的洞，看起來(lái)很可怕。不記得他在醫(yī)院的病床上昏迷了多少天，但他最終戰(zhàn)勝了死亡，醒了過(guò)來(lái)。
三年后，當(dāng)我上六年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校三年級(jí)的教室里我又看到了他的身影。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)車禍的他，就像一位中風(fēng)的老人，行動(dòng)很艱難，需要父母家人攙扶著才能行走。盡管他行走很困難、左手也不能自由活動(dòng)只是個(gè)擺設(shè)，但他沒(méi)有放棄，仍堅(jiān)持每天按時(shí)上學(xué)。相比于在事故中被奪去生命的`人，他算幸運(yùn)的了，他頑強(qiáng)地活了下來(lái)。他現(xiàn)在在三年一班上課，我們幾乎天天可以看到他和他的家人，每每我們這些曾經(jīng)和他在一個(gè)課堂里上課的同學(xué)、好友時(shí)，他都會(huì)笑著和我們打招呼，用含糊不清的話，吃力地和我們招呼：“嗨，芳菲，晨露，你們好！”我們也會(huì)高興地回應(yīng)他。這時(shí)我們都會(huì)想起三年來(lái)在他身上發(fā)生的一切，懷著敬意，感動(dòng)于他生命的頑強(qiáng)和對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。同樣在我的身邊，前一屆的一位學(xué)姐在初一時(shí)被查出白血病。
當(dāng)時(shí)我們學(xué)校老師同學(xué)組織了捐款活動(dòng)，幫助這位學(xué)姐。后來(lái)，我無(wú)意間看到了學(xué)姐的一張照片，她穿著病號(hào)服，臉色很蒼白，但那抹陽(yáng)光般的微笑卻讓整張照片充滿了生氣，她的手比著“V”的手勢(shì)。如果沒(méi)有那身病號(hào)服，你絕對(duì)看不出她是一位病人，而且是患了這么嚴(yán)重的疾病！連續(xù)的化療已經(jīng)讓她失去曾經(jīng)漂亮的頭發(fā)，疾病也給她帶來(lái)身體上的痛苦，但她仍然笑得那么陽(yáng)光、那么燦爛。那張照片明白在告訴我們：我對(duì)生命充滿希望，我有信心戰(zhàn)勝疾病，我將用微笑迎接那一天！
我和這位學(xué)姐雖然素不相識(shí)，但是，照片上的那抹笑容，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我們無(wú)法掌控生命的定數(shù)，可是在這段不知有多長(zhǎng)的生命里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命，不能無(wú)所事事，一事無(wú)成，不然你的生命就毫無(wú)意義。只有熱愛(ài)生命，珍惜生命，最后得到的才是快樂(lè)，而不是永遠(yuǎn)的后悔！瑞航的每一次吃力的招呼，每一次快樂(lè)的微笑，每一步艱難的行走，無(wú)不反映他對(duì)生命的熱愛(ài)，頑強(qiáng)。還有那位學(xué)姐那一抹金色陽(yáng)光般的微笑，也是頑強(qiáng)生活，珍惜生命的最好例證！也許只有經(jīng)歷過(guò)生死的人，才能夠明白生命的寶貴。
請(qǐng)記住他們，讓我們珍惜，熱愛(ài)生命，快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們記�。河幸环N生命叫頑強(qiáng)！
生命的作文 篇5
生命是寶貴的，生命是無(wú)價(jià)的。我們要珍愛(ài)生命，不讓生命白白的流逝，讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
有一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后，找到了工作，就在工作上剛剛有了一點(diǎn)起色，因?yàn)榉噶艘粋�(gè)小小的錯(cuò)誤，被老板開(kāi)除。就是這次開(kāi)除引起了他心中輕聲的念頭。他來(lái)到樓邊，準(zhǔn)備跳樓自殺，突然，看到一個(gè)小孩在玩耍，隨時(shí)都有掉下樓的危險(xiǎn)，這個(gè)大學(xué)生迅速跑到小孩的身邊，把他送到了安全的地方。這個(gè)小孩的'親人非常感謝他，使這個(gè)年輕人的心對(duì)未來(lái)的生活充滿了信心，明白了生命是無(wú)價(jià)的，后來(lái)，經(jīng)過(guò)年輕人的努力，創(chuàng)造出了自己的世界。如果他放棄了生命，他就不會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的世界，他從小孩身上悟出了生命的意義。
記得一粒瓜子掉進(jìn)磚縫里，過(guò)了幾天，這里冒出了小瓜苗，它那么綠，那么挺拔。種子那種強(qiáng)大，堅(jiān)強(qiáng)的生命力，使它沖破堅(jiān)強(qiáng)的硬殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，泥土的情況下不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。如果瓜子不堅(jiān)強(qiáng)，就可能永遠(yuǎn)的死在磚縫中了，但它沒(méi)有，它沖破外殼，重新生長(zhǎng)，得到別人的關(guān)注，讓它重新活起來(lái)。就像我們?nèi)祟�，有一點(diǎn)感冒發(fā)燒就不想動(dòng)彈了，更何況一個(gè)小小的種子都能做到熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，我們?nèi)祟愲y道不行嗎？
杏林子，一個(gè)臺(tái)灣著名女作家，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：除了愛(ài)我一無(wú)所有。杏林子在十三歲的時(shí)候就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，腿不能動(dòng)，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來(lái)，雖然杏林子已經(jīng)這樣了，但是她沒(méi)有放棄，這樣堅(jiān)定的信念使她為一個(gè)殘而不廢的人，讓很多人都非常敬佩她。她就憑著這股信念完成了四十多本的著作，被評(píng)為了臺(tái)灣最有影響力的作家。
還有海倫·凱勒，她非常喜歡寫作，可就是這樣，她沒(méi)有放棄，寫出了轟動(dòng)世界的文章——《假如給我三天光明》。貝多芬在耳聾的情況下創(chuàng)造了許多著名樂(lè)曲。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的楊胡，風(fēng)雪中綻放的雪蓮花，她開(kāi)的這么美、這么艷。他們自強(qiáng)不息的生命，激勵(lì)我們?cè)谏钪械暮Ｑ笾胁晃房耧L(fēng)暴雨都要勇敢的堅(jiān)持下去。
要珍惜生命，不讓生命白白流失。如果它是花兒，就讓它綻放得更光彩，如果它是江河，就讓它奔流不息，如果它是天空，就讓它更湛藍(lán)，如果它是鳥(niǎo)兒，就讓它飛得更高更遠(yuǎn)，如果它是草地，就讓它花繁葉茂，如果它是大樹(shù)，就讓它昂然挺立，如果生命是果園，就讓它鮮果飄香，如果是玫瑰，就讓它鏗鏘有力。
不管你是否是健全人，只要你熱愛(ài)生活，只要你珍惜生命，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
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