行走的作文通用15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的行走的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

行走的作文1

　　溫暖是黑暗中的一盞明燈，指引我們走向正途。溫暖，是讓那些默默流淚的人鼓起勇氣的力量。溫暖，是你絕望放棄時(shí)向你伸出的援手……溫暖就在我們的生活中，無(wú)處不在……

　　在一次旅行中，導(dǎo)游姐姐為了給大家找點(diǎn)樂(lè)子，就說(shuō)：“我們玩擊鼓傳花吧，我手里的小熊傳到誰(shuí)那，誰(shuí)就要給大家唱一首歌。”

　　隨著游戲的一聲令下，我的眼神就緊緊的跟隨著小熊，眼看著小熊就要落入我手，我深深的咽了口吐沫，立刻拿起小熊往后面的人傳�？删驮谶@千鈞一發(fā)的`時(shí)候，鼓聲停了下來(lái)，小熊正好在我手里，我頓時(shí)驚慌失措，不知如何是好。

　　“唱一首！唱一首！”坐在底下的乘客開始起哄，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，手底下開始不自主的做小動(dòng)作，我偷偷的抬起頭，發(fā)現(xiàn)大家都在看著自己，那眼神像刀子一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的割著我的心。

　　突然，我的好朋友小源輕輕拽了一拽我的衣角，她用口型告訴我：“加油，你可以的�！笨粗�好友鼓勵(lì)的目光，我稍稍抬起了頭，鼓起勇氣，深深地吸了口氣：“小……酒窩…窩”我的嗓子里好像被堵住了一樣，完了！唱砸了，這回徹底丟人了，底下依稀可以聽見笑聲，我的臉火辣辣的疼，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　這時(shí)，導(dǎo)游姐姐似乎看出了我的難處，于是很委婉對(duì)大家說(shuō)：“哈哈，這位小姑娘看來(lái)有些害羞啊，大家為她鼓鼓掌好不好��！”

　　霎時(shí)，車?yán)镯懫鹆死坐Q般的掌聲，我慢慢抬起了頭，那一刻我才發(fā)現(xiàn)，大家的眼中盡是鼓勵(lì)，我的目光從每個(gè)人身上劃過(guò)，大家都在向我微笑，那笑里有溫暖，那笑里有鼓勵(lì)，他們并沒(méi)有嘲笑我，而是用他們寬容的等待來(lái)帶給我鼓勵(lì)，那掌聲持續(xù)了很久很久……

　　在大家的感染下，我的心情漸漸放松下來(lái)，我閉上眼睛，腦中浮現(xiàn)起大家的笑臉，我告訴自己一定要勇敢，不能辜負(fù)大家的期望！

　　“小酒窩，長(zhǎng)睫毛，是你最美的微笑……”！我終于成功了，我笑了，這是我發(fā)現(xiàn)大家的臉上也是一片燦爛。

　　溫暖其實(shí)就在我們身邊，不論是金錢還是時(shí)間都無(wú)法買來(lái)溫暖，有時(shí)，或許只是一抹微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)親切的擁抱就能帶給我們溫暖，我們的每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開溫暖。

　　也許我們總覺得前面的路途是那么的遙遠(yuǎn)，是那么的危險(xiǎn)，可是不要忘記，在我們的前方，一直有人為我們點(diǎn)著一盞燈，成長(zhǎng)也正是因?yàn)闇嘏�而美好，讓我們�(cè)跍嘏�中行走�?/p>

行走的作文2

　　讀書的行走過(guò)程，是一個(gè)收獲知識(shí)的過(guò)程，也是一次精神的旅程�！�—題記

　　以前讀魯迅先生的文章，并不覺得有什么，也沒(méi)什么特殊的領(lǐng)悟和感慨。總覺得，無(wú)非就是他隨手寫的文章。后來(lái)他成名了，文章也就跟著成名了。他的文章開始被人一點(diǎn)點(diǎn)的解剖，事實(shí)上哪有那么多這樣那樣的深意？當(dāng)時(shí)我在想，這應(yīng)該就是所謂的名人效應(yīng)吧！

　　這個(gè)學(xué)期之前，我覺得自己對(duì)名人作家的感覺，是沒(méi)有多少尊敬和推崇的。甚至更多的應(yīng)該是一種嫉妒，嫉妒他們成名后作品被人解剖，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，我的.作品，其實(shí)也是很有深意的，不過(guò)是要看讀的那個(gè)人怎么理解罷了。

　　我終歸還是太天真、太愚昧無(wú)知了，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，都會(huì)遇到各式各樣、大大小小、或多或少的困難。名人作家也有艱苦的時(shí)候，正是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷的多了，才能用自己手中的筆描繪出與現(xiàn)實(shí)不一樣的世界。而我們，都只是看到了他們成功后的光環(huán)，永遠(yuǎn)都看不到他們成功背后那些鮮為人知的努力和付出。

　　那天，我和往常一樣去了閱覽室。漫無(wú)目的地翻看著一本雜志，有一篇文章上面就說(shuō)到了魯迅。

　　魯迅其實(shí)是反對(duì)編教材的工作人員把他的文章編入語(yǔ)文課本的。他認(rèn)為，中華民族上下五千年的文化和知識(shí)，博大精深源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，還不至于連幾篇課文都找不到。他說(shuō)自己的文章還不配學(xué)生去讀、去理解。

　　看到這里，我感觸很深，一個(gè)聞名中外的大作家，竟會(huì)如此貶低自己的作品。這能說(shuō)明什么呢？我不知道，反正要是我的話，我做不到這一點(diǎn)的。

　　魯迅先生的文章寫的不好嗎？不是的。也許，很多人都和我一樣吧，討厭背課文。而魯迅寫的，似乎每一篇都會(huì)有要背誦的，是不是覺得他很讓人討厭？

　　以前我真的討厭過(guò)他，可自從在閱覽室里看了那篇文章之后，我就開始反省自己了。我哪有資格去討厭他？我不過(guò)是一個(gè)什么都不會(huì)的初中生而已。

　　然后我說(shuō)服了自己，把魯迅先生的《朝花夕拾》、《彷徨》、《吶喊》都看了一遍，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自己以前是錯(cuò)的，而且錯(cuò)的離譜。

　　也許是時(shí)勢(shì)造英雄吧！文章里的背景多數(shù)以封建社會(huì)為主，他用自己手中的筆來(lái)諷刺和抨擊封建社會(huì)和批判封建制度。這種水平的文章，我捫心自問(wèn)，別說(shuō)現(xiàn)在，就連以后，我也未必就寫的出來(lái)。

　　這一次閱讀的行走讓我明白我們應(yīng)該看清自己，不要盲目的自大。

　　閱讀是提高自身修養(yǎng)的過(guò)程，閱讀是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)的過(guò)程。讓我們每一個(gè)人 都開始閱讀吧！

行走的作文3

　　走在這里它擁有著特殊的感受，走在這里它擁有著許多的文化，它便是成都的“寬窄巷子”。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，路兩旁的大石碑上分別寫著“寬”“窄”二字。在石碑的下方有一個(gè)掛滿了“門扣”的一面墻，每走到那里，我都要在那里拍上幾分鐘。我還記得我第一去的時(shí)候，我看見前方有許多的像古裝電視劇里的門扣，我便左手一推，右腳向前�！鞍�!”我雙手摸著腦袋，直看著那面墻心中充滿了疑惑：怎么推不開呀?它就是這樣的呀。我走進(jìn)一看，原來(lái)只是一面墻啊。繼續(xù)往前走有一面可以“變化”的墻。當(dāng)我和我姐姐走到前面一段路的時(shí)候前后有很多的人圍在那里，看起來(lái)好是熱鬧。

　　“姐姐，他們?cè)诟陕镅?”我拉拉姐姐的衣服。

　　“去看看不久知道了。”我聽到這里我撒手向人群跑去�？僧�(dāng)我擠進(jìn)去的時(shí)候只看見了一面裝滿了釘子的墻，沒(méi)有什么特別的呀。當(dāng)我想的時(shí)候我卻看見別人把釘子從墻里抽出來(lái)拼了圖。于是，我在那拼起了我的名字，但因?yàn)樘�密了，并沒(méi)有想象中那么完美，我只好靜靜的看著周圍的'哥哥、姐姐們有說(shuō)有笑地拼圖。

　　在古巷子里我最難忘的是“三大炮”。但我們走到一個(gè)廣場(chǎng)的時(shí)候，我看見遠(yuǎn)處的一塊布上寫著“三大炮”，我懷著好奇的心態(tài)走到那去，卻只看見那里有一家賣糯米丸子的店，其余的都是賣玩的。

　　“老板，這里哪有‘三大炮’啊?”我指著身旁的那塊布說(shuō)道。

　　“小姑娘，這，就是‘三大炮’要來(lái)一碗嗎?”賣糯米丸子的叔叔指著桌子上幾碗撒滿了黃豆面的糯米丸子，笑著對(duì)我說(shuō)。

　　“嗯……”我跑到姐姐身邊去拉拉姐姐的衣服，并指著那家店，“姐姐我要吃‘三大炮’。”

　　我拿著錢跑到那家店對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，來(lái)一碗‘三大炮’。”

　　“好咯�！崩习鍙囊欢雅疵讏F(tuán)中拿出一份糯米丸子，隨著他又把這一份分成三小份，連續(xù)甩向木盤，糯米丸子拍在木盤上發(fā)出三響又彈入裝有黃豆面的簸箕內(nèi)，而且每小份都均勻地裹上黃豆面，最后淋上紅糖汁，接著撒上芝麻面。叔叔把“三大炮”遞給了我。咬上去又糯又甜。

　　我?guī)н@“三大炮”繼續(xù)走。當(dāng)我走到窄巷子時(shí)，那里與寬巷子截然不同。在窄巷子里的兩側(cè)掛滿了畫或放了一些石磨或者風(fēng)車，穿過(guò)又是寬巷子，寬巷子比窄巷子熱鬧�！叭�大炮”吃完時(shí)，我們也逛完了寬窄巷子。

　　不同的文化用它不同的生存方式流傳著。

行走的作文4

　　我是北冥的一條小魚，卻總渴望飛翔，從小到大，許多魚嘲笑著我，“一條魚還想征服天空，那我豈不是還能到陸地上把老虎吃掉！”盡管一直被嘲笑著，我對(duì)飛翔的渴望絲毫未減，反而日益強(qiáng)烈。我始終記著，小時(shí)候聽到一個(gè)雄厚的聲音“孩子，只要你有一顆飛翔的心，終有一天，天空就是你的烏托邦！”

　　終于，當(dāng)我的身軀長(zhǎng)達(dá)幾千里時(shí)，我感受到天空對(duì)我的召喚，身體發(fā)生著巨大的變化。我變成了巨大的鳥，卻怎么也飛不高。“孩子，一個(gè)人無(wú)法飛翔，即使飛起來(lái)也會(huì)重重摔在地上。你若想達(dá)到那更高遠(yuǎn)的空間，你要等待那六月海風(fēng)，只有借助它的.力量，你才能飛向遠(yuǎn)方�！蹦莻�(gè)雄渾的的聲音悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。

　　在等待的期間，我穿越荊棘叢林，將絨羽磨去，長(zhǎng)出堅(jiān)硬的羽毛。蜩和學(xué)鳩嘲笑我“我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不止，而控于地而已矣，奚以之九萬(wàn)里而南為�！彼鼈冞@些無(wú)知的小鳥，只愿安心于這樹高的空間，而這狹小的空間，怎是我能停止的高度？盡管這看起來(lái)更為安穩(wěn)，可高空中與風(fēng)的廝殺，俯瞰萬(wàn)物，比這安穩(wěn)更吸引我�？v使從那高空摔下來(lái)，粉骨碎身我也不懼。蜩和學(xué)鳩看著我搖了搖頭，“這只蠢鳥，高空有什么好的，這般高度也可看地上的景色，也可享受陽(yáng)關(guān)的沐浴，高空多么寒冷，颶風(fēng)多么勁烈，唉……”它們不懂我的志向，那高空有著不一樣的景色，為此，我有著犧牲生命的勇氣。

　　遠(yuǎn)處蒼鷹斡旋，而我要遠(yuǎn)在于他之上。我要在勁風(fēng)中拼搏，在寒冷中飛翔，這九萬(wàn)里之上是我飛翔的空間，是我夢(mèng)發(fā)光的地方。

　　終于，那六月海風(fēng)席卷而來(lái)。我水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，乘著六月海風(fēng)，我沖破云層，也沖破世俗的眼光。安于樹高的鳥兒們，我看到過(guò)你們看到的風(fēng)景，你們卻看不到我看到的風(fēng)景。這里沒(méi)有那么強(qiáng)勁的颶風(fēng)，也沒(méi)有那么刺骨的寒冷，他們畏懼這些沒(méi)有的東西，而止步不前，殊不知這里的陽(yáng)光很溫暖，風(fēng)也沒(méi)那么勁烈。我盡情的呼吸著這里的每一絲空氣，享受著鋪灑在身上的每一縷陽(yáng)光，這是屬于我的空間，任我飛翔。

　　當(dāng)然，我不會(huì)止步于此，我愿探索那更高遠(yuǎn)的地方。傳說(shuō)有一種鳥，他一生只落地一次，那便是它死亡的時(shí)候。我愿做這傳說(shuō)中的鳥，生命不息，飛翔不止，終我一生追求更高遠(yuǎn)寬闊的空間。

行走的作文5

　　母愛，像春日里的一縷清風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈：

　　母愛，似夏日里的一場(chǎng)細(xì)雨，清洗我們心中的鉛華；

　　母愛，如秋日里的一片楓葉，絢爛我們?nèi)绺璧臍q月。

　　夜，萬(wàn)籟俱寂，老鐘敲響了十下�！鞍　�嚏—“一個(gè)噴嚏在我的房間炸開，并以迅雷不及掩耳之勢(shì)向家中四處蔓延。我拉拉被子，準(zhǔn)備繼續(xù)入睡。只聽隔壁傳來(lái)一聲溫暖的問(wèn)候：“沒(méi)事吧？”我極不愿睜開惺忪的睡眼，迷迷糊糊地答道：“嗯，沒(méi)事�！�

　　接著，又傳來(lái)一陣窸窣的聲音，我不耐煩地捂住耳朵，繼續(xù)回歸夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，房門“吱嘎”作響，一道刺眼的光射進(jìn)我的房間，我連忙捂上眼睛，嘟囔道：“干嗎？我還想睡覺呢�！�

　　“冷了吧，把被子蓋好�！遍T口處，媽媽的聲音親切而體貼。她輕手輕腳地來(lái)到我床前，附身幫我掖好被子。從頭到尾，媽媽的動(dòng)作細(xì)微地如在呵護(hù)土壤中的幼苗�！懊髟缍啻�點(diǎn)，天氣轉(zhuǎn)涼了。”腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，我勉強(qiáng)睜開眼睛，朦朧中發(fā)現(xiàn)，媽媽只穿了件單薄的睡衣。

　　我再也睡不著了，在如此寒冷的'夜里，媽媽只穿了一件單衣就出來(lái)了，只是為了問(wèn)一問(wèn)，看一看女兒怎么樣，而我卻……我的鼻子有些酸，可就在此時(shí)，第二個(gè)噴嚏又不失時(shí)機(jī)地想出來(lái)湊熱鬧，我只得快速應(yīng)變，捏著鼻子，鉆進(jìn)被子，用“憋氣療法”將它攔腰截住。

　　漫漫長(zhǎng)夜，思緒不禁飛回從前。往事如電影般一幕幕重現(xiàn)，今夜注定無(wú)眠。鐘聲再次響起，已是凌晨4點(diǎn)。

　　“啊—嚏—”一個(gè)響亮的噴嚏打破了夜的沉寂，不過(guò)這次是媽媽的。

　　剎那間，一股暖流涌上了我心頭。寒夜里母愛如被，哪怕身體寒冷襲人，母親總用她那柔軟的愛，輕輕地，無(wú)微不至地環(huán)抱著我，讓我保持著感動(dòng)的溫度。

　　生活是歌，母愛如曲，和曲而歌，方知樂(lè)之動(dòng)聽；

　　生活是山，母愛如徑，隨徑而上，方知山之高大；

　　生活是海，母愛如舟，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，方知海之寬廣。

　　歲月的流逝是無(wú)言的。當(dāng)我們對(duì)歲月有所感觸時(shí)，往往是在非常沉重的回憶中。而對(duì)母親的犧牲有所體會(huì)時(shí)，我們也已經(jīng)進(jìn)入了犧牲與付出的季節(jié)。

　　我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻總也走不出母親心靈的廣場(chǎng)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦赣H是蒲公英，孩子是她的種子；母親樸素如泥土，她只知道付出。我們唯一能做的便是采擷未來(lái)，編織成五彩的光環(huán)回報(bào)母親。

　　母親是令人感懷灑淚的流金歲月，是一支永遠(yuǎn)難忘的歌。

行走的作文6

　　走在書香縈繞的路上，我感受到久違的詩(shī)情；走在書香縈繞的路上，我感受到了無(wú)盡瀟灑；走在書香縈繞的路上，我感受到永恒的寧?kù)o。我將走在書香縈繞的路上，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　蓬萊仙島歷劫

　　《鏡花緣》是我記事起讀的第一本書，它像是我前進(jìn)路上的一輪陽(yáng)光，領(lǐng)我走向正確的方向。它刻畫了一位又一位的有勇有謀的奇女子——她們都是蓬萊仙島中被貶下凡歷劫的仙子，她們固然有著閉月羞花的美貌，卻不甘于當(dāng)我們現(xiàn)代人所說(shuō)的“花瓶”，她們讀書習(xí)字，耍槍弄棒。雖然是女兒身，卻活得比男兒精彩。為母報(bào)仇射殺大虎的駱紅�。慌�判不現(xiàn)實(shí)生活的陰若花；為了尋父不畏艱難險(xiǎn)陰的唐小山……各個(gè)都是我的榜樣！

　　走在書香縈繞的路上，我遇到了蓬萊仙島的仙娥，她們向我詮釋了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。她們把“世上無(wú)難事，只怕有心人”表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　局外之人沉著

　　《局外人》是我印象最深的一本書，它就像我前進(jìn)路上的一面明鏡，反映出我道路中的艱難險(xiǎn)阻。

　　他無(wú)法記得母親的.生日；他在母親死去后仍與女友約會(huì)；甚至，他對(duì)死刑都等閑視之……這些無(wú)疑是受人們譴責(zé)的，可是誰(shuí)又知道，這些行為是默爾索用來(lái)反抗這個(gè)荒誕不經(jīng)的社會(huì)的武器。他對(duì)任何事都漠不關(guān)心，遇到困難也沉著冷靜，他也不對(duì)任何人投入過(guò)多的感情……但是，他也讓我明白了，面對(duì)無(wú)藥可救的現(xiàn)實(shí)時(shí)，無(wú)聲勝有聲。

　　走在書香縈繞的路上，我遇到了一個(gè)行為驚世駭俗的局外人，他告訴我“當(dāng)無(wú)法挽回一個(gè)沒(méi)有救的事件時(shí)，不如沉默對(duì)待”。

　　群星閃耀璀璨

　　《人類是群星閃耀時(shí)》是我最喜歡的一本書，它就像照亮我前進(jìn)路上的群星，讓我不再孤獨(dú)。里面用栩栩語(yǔ)言描繪了歷史——太平洋的發(fā)現(xiàn)；拜占庭的滅亡；滑鐵盧戰(zhàn)役決定性瞬間；上尉才華橫溢的一夜——《馬塞曲》的編成……它就像夢(mèng)幻的深淵，讓我情不自禁地想要探索社會(huì)發(fā)展的奧秘，它用膾炙人口的語(yǔ)言激發(fā)了我對(duì)歷史的興趣。

　　走在書香縈繞的路上我遇見了最富戲劇性、最悲壯的瞬間的“群星”，他們讓我明白了“某一天，某一個(gè)小時(shí)，甚至某一分鐘，就能導(dǎo)致一個(gè)極其深遠(yuǎn)的決定”，他們也讓我更加透徹地理解了“海日生殘夜，江春入舊年”。

　　我將永遠(yuǎn)走在書香縈繞的路上，體驗(yàn)“書山有路勤為徑”，感悟“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

行走的作文7

　　行走在回家的路上吧！清風(fēng)陣陣吹著傍晚的紅霞，一直流淌到我的身旁。樹在風(fēng)中抖抖身上的綠葉，一棵棵小樹又緊緊挨著另一棵棵大樹，在樹下的蔭蔽里悠悠晃動(dòng)著。

　　掬一捧驕陽(yáng)下的微風(fēng)，夾雜著潮濕泥土的清新。我走在回家的路上，每走過(guò)一棟樓房，撲鼻的飯香就一下鉆進(jìn)鼻腔里，每每經(jīng)過(guò)別人家就能知道：是紅燒肉還是炒胡蘿卜。這些味道混合在一起，就是家的味道。這走上百遍都不厭的路在鼎沸人聲的背后也有許多等你歸家的人，這些味道都各自揣著期待等著一只歸巢的小鳥，我知道這次中的某一個(gè)味道在等著我，喊我快快回家。

　　走過(guò)這一棟棟稍顯簡(jiǎn)陋小樓，窗戶散著清灰的煙，熏得墻壁都變黑了。不過(guò)白凈整潔的新房抵不過(guò)這里更有年歲的舊房和這縷氤氳。有了這縷炊煙，家才不是房子，而是有了真正的意義——有了一個(gè)耐心等你回家的人。

　　逆著落日滾滾的光，和小時(shí)候的記憶重疊在了一起。喜歡出去玩不管是哪里。隔壁的小公園的商店，鄰街的小巷子。不管跑到哪個(gè)角落，都比在家學(xué)寫字、做算術(shù)有意思，說(shuō)起要回家就能擺起一副苦大仇深的樣子�？擅棵客砘丶液髬寢屇翘綄さ哪抗�，關(guān)心擔(dān)憂的樣子，微微皺起的眉頭和幾乎看不見的`白色的發(fā)卻時(shí)時(shí)提醒著我，該回家了。媽媽一邊嘮叨著又一邊把飯菜重新熱一遍。餐桌上的飯食，還沒(méi)有人吃一口，家人都坐在餐桌旁等我，等我回來(lái)才能開飯，這是有人等你的感覺。漸漸漸漸，我覺得外面倒不如家里好了。

　　這條路我走過(guò)一遍又一遍，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從五六歲一直走到十二三歲。哪里有一棵長(zhǎng)得古怪的老樹，哪家門口拴了一只經(jīng)常叫的小狗，頃刻，這條路的樣子就浮現(xiàn)在了眼前。這是一條回家的路，也是一條回到溫暖的路。在路上可以看麻雀在枝頭喳喳的唱，看小花在路邊悄悄的開。也許花兒會(huì)謝鳥兒會(huì)走，但花兒會(huì)掉落到孕育它的大地，鳥兒會(huì)回到養(yǎng)育它的小家，而我，這走在路上的人，也會(huì)回到有人等著自己的家。

　　這一條路是盛開的繁花也是人間的驕陽(yáng)。在路上，要慢慢的走，慢慢的看，但千萬(wàn)不要忘記你的家還有等著你的一桌菜，一縷煙，一家人。

　　行走在回家的路上吧！

行走的作文8

　　面對(duì)夢(mèng)想，我心中充滿了渴望與追求，但是，我會(huì)以一種平靜而淡泊的心去面對(duì)它，畢竟，如今的我離夢(mèng)想似乎還有些遙遠(yuǎn)。就如同汪國(guó)真的一首詩(shī)中所說(shuō)：“盡管有時(shí)，我也祈求一種讓生命輝煌的時(shí)刻，但是，我更樂(lè)意，讓心靈寧?kù)o而淡泊�！倍�我就是要像這首詩(shī)所說(shuō)的，無(wú)論是遇到輝煌還是挫折，都要學(xué)會(huì)心如止水，既不驕傲也不氣餒。因?yàn)槊恳淮蔚慕?jīng)歷都是去往夢(mèng)想的墊腳石，還沒(méi)有到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，就無(wú)法定義那個(gè)最深處的自己。

　　小時(shí)候的我，便有了偉大的夢(mèng)想，從科學(xué)家到老師，從辛勤的老師到白衣天使，最后我確定了自己的夢(mèng)想——生物學(xué)家。熱愛自然，喜愛動(dòng)物的我怎能眼睜睜地看著一只只無(wú)辜的動(dòng)物或是清新的植物在這個(gè)被人類控制的地球上消失呢？我不希望也不允許！所以我要拯救它們，靠自己！

　　我向著夢(mèng)想努力前行，然而待我恍然大悟時(shí)，已步入了青春時(shí)代，這個(gè)最美的年華。我發(fā)覺，不論是教師還是醫(yī)生，或是生物學(xué)家，他們都在奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，有時(shí)甚至是生命。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻在幫助他人，幫助一個(gè)社會(huì)或是一個(gè)國(guó)家，從事這些形形色色職業(yè)的人都是對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人！

　　于是，我下定決心，如果無(wú)法完成那個(gè)最初的夢(mèng)想，我便要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有意義有奉獻(xiàn)的人！我要像蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人；我要像鮮花一樣用自己的生命將美麗綻放給他人；我要像閃電一樣，寧愿用一秒鐘照亮全世界，也不愿再灰暗的角落里茍活一萬(wàn)年！

　　我無(wú)時(shí)無(wú)刻都走在夢(mèng)想的路上，青春便是個(gè)最好的時(shí)間，在這個(gè)最美的年華里我要努力，去展現(xiàn)那個(gè)最完美的自己。哪怕通往夢(mèng)想的路上滿是荊棘，哪怕被困難打得遍體鱗傷，我依然要用奮斗的熱血去治愈傷口，因?yàn)槲抑�道冰冷的淚水是留給那些弱者的。我也不會(huì)抱怨，因?yàn)槲沂且粋�(gè)懷揣夢(mèng)想的.人！就像陳衡哲曾引用的一句話：“生命的奮斗是徹底的，奮斗出來(lái)的生命是美麗的！”

　　當(dāng)我達(dá)到夢(mèng)想的彼岸時(shí)，我只會(huì)露出一個(gè)平淡的微笑，即使回頭，有一群富貴名利向我蜂擁而至，我也只是揮揮手，拂去那心頭的欲望，保持心中那一潭平靜的水。

　　仰首是春，俯首是秋，愿所有的幸運(yùn)與奮斗都追隨我吧！我在路上，向著夢(mèng)想。

行走的作文9

　　走在林蔭小道上，踏著腳下蓬蓬的落葉，沐浴著爽朗的清風(fēng)；聞著空氣中夾雜著雨味的那一抹清新，仰望著天際的那片胭脂般的晚霞……少了幾分夏日的喧囂、冬日的冷寂、春天的生機(jī)，卻在不經(jīng)意間體會(huì)到了人生的另外一種——獨(dú)自走在雨后的夕陽(yáng)里——的滋味。

　　一個(gè)人靜靜地走在雨后的夕陽(yáng)里，享受著雨后如薄荷般的清涼�？|縷清風(fēng)拂過(guò)耳畔，縈繞在耳邊的涼意使我越發(fā)貪婪地吸吮這不可多得的甜美。雨后的陽(yáng)光沒(méi)有那么耀眼，柔柔的，撒在身上暖暖的。偶有幾滴雨珠從葉尖滑過(guò)，凝在指尖，一股“透心涼、心飛揚(yáng)”的感覺油然而生。那夕陽(yáng)越發(fā)的紅了，像火燒似的，燒紅了半邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如害羞丫頭的小臉，泛著紅暈，不失俏皮可愛。

　　一個(gè)人靜靜地走在雨后的夕陽(yáng)里，伴隨著雨滴滑落葉尖、樹梢，落向地面發(fā)出的清越聲音，悠然的走著。望著天際那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景，走在這雨后特有的淡淡朦朧中。夕陽(yáng)西下之色越發(fā)的動(dòng)人，好似傾城傾國(guó)的美女掩著面紗在微笑。水面上波光粼粼，倒映著西落的紅陽(yáng)，呈現(xiàn)出“半江瑟瑟半江紅”的美妙景致。

　　一個(gè)人靜靜地走在雨后的'夕陽(yáng)里，四周漫著靜謐的風(fēng)，只有腳下的沙沙聲在回響。夕陽(yáng)逐漸落在地平線，就要消逝了，這雨后淡淡的朦朧也要消散了。天空就像褪了色的染布恢復(fù)了它原有的顏色，沒(méi)有那一抹紅霞美得驚人，平淡如水卻看似更加溫婉動(dòng)心 。是啊，一個(gè)人可以靜靜地走在雨后的夕陽(yáng)里，可以盡情享受這雨后醉人的景色，但留得住那片刻的精彩，卻留不住那永恒的燦爛。仿若人生一樣，平淡如水的景色，美則美矣卻毫無(wú)新意。在里面活久了，也就無(wú)法體會(huì)到它的美。偶有這如雨后夕陽(yáng)般絢爛的精彩便會(huì)銘記于心，細(xì)細(xì)體會(huì)其可人之處，為之震撼。

　　人在物質(zhì)世界里喧囂一世，來(lái)時(shí)如雷聲轟轟，去時(shí)卻悄無(wú)聲息。但既然走這一遭，就定要活的精彩，才對(duì)得起上天賜予的這份幸運(yùn)。正如泰戈?duì)査�說(shuō)：”生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”與其平淡一生，不如一個(gè)人走在這雨后的夕陽(yáng)里體驗(yàn)著這如詩(shī)如畫般的美景， 縱使僅有一刻，亦足矣 。

行走的作文10

　　有時(shí)，我這樣想：若能獨(dú)自站在這樣一棵大叔下，會(huì)多么令人振奮哪！無(wú)需多言，只是靜靜的看著，便能感受到周圍充滿了使人心生敬意的氣息——林海雪原的朔風(fēng)、高漲的洞庭浩氣、彌漫的蒼山霧漫……而它，這棵樹，是這所有氣息的領(lǐng)袖。我觸摸著這棵樹，不禁肅然起敬。

　　如此一位領(lǐng)袖，怎能被束縛在那一方俊巖，而不是放眼四海八荒？它想出發(fā)，像一位即將出征的將軍，而非那用枯朽的手緊抓著岌岌可危的寶座，被禁錮住的老國(guó)王。他想出發(fā)，和他的子民——秀氣的麋鹿、兇猛的獅虎、搏擊長(zhǎng)空的老鷹一起，去追尋屬于他的氣息呀！蒼綠的長(zhǎng)袍下，一棵自然賦予的靈動(dòng)之心比任何心靈都要光芒四射。它的心與自然相連，一條溪流、一道彩虹，或者一場(chǎng)風(fēng)花雪月，都會(huì)與它產(chǎn)生微妙的共鳴。

　　一棵樹的領(lǐng)地在此。

　　它想即刻動(dòng)身，享受那振臂一呼、眾生跟隨的領(lǐng)袖風(fēng)范。于是，他縱身一躍！然而，堅(jiān)固的巍巖像被沼澤中的亂草根纏著一般拖曳著它，使它動(dòng)憚不得。千百次，它難以掙脫，像老君王失去了拐杖，無(wú)力的嵌在寶座中一樣�？伤�不甘心，它不老，它具有活躍的、屬于自然的心！它對(duì)外面世界的渴望使它放下了威嚴(yán)，它請(qǐng)求它的子民把它帶走。然而，空有蒼枝有何用？不過(guò)是祈禱天地的手；空有軀干有何用？不過(guò)是讓天地多了一絲唐突；空有根須有和用？不過(guò)是阻擋前進(jìn)步伐的繩網(wǎng)……它感到從未有過(guò)的空虛與落寞。他這才感到離自然是那么近，又那么遠(yuǎn)。麋鹿馳騁，獅虎嘯谷，蒼鷹盤旋，一切都在它的面前漸行漸遠(yuǎn)，沒(méi)有回頭。

　　這亦一棵樹的.囹圄：困于一方固土，窺視一角天地。

　　游走天涯的幻想已破滅，但心中的夢(mèng)想仍在。一棵樹是懂得用心感受世界的，而這顆心可以被帶到遠(yuǎn)方。自然賦予它的是一顆真正的領(lǐng)袖之心，何不舍棄沉重的軀干，讓心靈遠(yuǎn)走高飛？讓子民帶上它的種子，像使者帶著帝王對(duì)天地的問(wèn)候，去云游！讓林海雪原多一眼新綠，讓洞庭湖畔匯聚乾坤，讓蒼上霧靄間多一次拔節(jié)，讓荒涼的戈壁灘多一本生命的真經(jīng)……

　　超脫自己的天然領(lǐng)地，便是一棵樹的行走哲學(xué)。

　　站在樹下，我便是它的子民了。

　　此刻，它已磨礪為成熟的君主，渾身散發(fā)著生命之光。它終于可以驕傲地行走在天地間了。

行走的作文11

　　“表情”二字，詞典上的解釋有兩種。一、從面部或姿態(tài)的變化上表達(dá)內(nèi)心的思想感情。二、表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情�！氨砬椤笔侨藗�?cè)谏�活中傳情達(dá)意，表達(dá)喜怒哀樂(lè)中必不可少的一個(gè)部分。今天，大家就隨我一起去看看，班上的同學(xué)怎么用行動(dòng)詮釋了什么叫行走的表情包。

　　冷漠

　　說(shuō)到冷漠，我不得不提班上的G同學(xué)。他臉上在大多時(shí)候沒(méi)有任何表情，給人一種拒人于千里之外，不食人間煙火的感覺。比如說(shuō)，他被罰了之后臉上沒(méi)有任何表情，被老師表?yè)P(yáng)了臉上沒(méi)有任何表情……他的口頭禪便是“又如何？”當(dāng)你繪聲繪色講完一個(gè)班里大家都在關(guān)心的問(wèn)題時(shí)，他一句“又如何？”讓你大跌眼鏡，尷尬至極，害得你半天說(shuō)不出話來(lái)！

　　無(wú)聊

　　提起無(wú)聊，班上的Y同學(xué)便是典范。

　　他臉上最常出現(xiàn)的動(dòng)作便是打哈欠。有一節(jié)英語(yǔ)課，最開始時(shí)，老師叫大家讀單詞，同學(xué)們都無(wú)精打采的，低著頭。老師見狀，提議說(shuō)玩?zhèn)�游戲，并從身后拿出了一個(gè)公仔，同學(xué)們?nèi)�都興奮了起來(lái)。老師講完規(guī)則之后便開始做游戲，同學(xué)們也都十分緊張，生怕自己會(huì)輸。游戲結(jié)束時(shí)大家都覺得意猶未盡，可那位Y同學(xué)一直保持著那副旁觀者的表情，時(shí)不時(shí)打個(gè)哈欠。同學(xué)們這節(jié)課從無(wú)精打采到興奮，再到緊張，到最后的戀戀不舍、意猶未盡，換了四個(gè)表情。而Y同學(xué)的'表情始終如一的淡然，一點(diǎn)都沒(méi)變化，你說(shuō)說(shuō)他有多無(wú)聊？！

　　大笑

　　笑分為很多種，比如說(shuō)：微笑、大笑、苦笑、竊笑……要說(shuō)大笑非提起X同學(xué)不可。

　　X同學(xué)笑起來(lái)非常有特點(diǎn)，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛就瞇成了一條縫，令人十分難忘。他笑點(diǎn)極低，一天到晚幾乎都是一副笑瞇瞇的表情，和他呆在一起什么煩心事都不會(huì)有。

　　有一次在宿舍，同寢室的人給大家講了個(gè)笑話，他便不受控制的大笑了起來(lái)。笑聲驚動(dòng)了老師，被扣了五分�？衫蠋焺傋撸�他竟又忍不住笑了起來(lái)，自然的，又被扣了五分。沒(méi)辦法，這回他只好把自己蒙在被子里繼續(xù)笑了。舍友們看著這個(gè)可愛的人兒，真是哭笑不得�。�

　　看到了吧，這些長(zhǎng)相不同，表情各異的同學(xué)，給大家?guī)��?lái)了多少歡樂(lè)��！也正是因?yàn)橛羞@些同學(xué)們，我們才能組成這樣一個(gè)美好有趣的大家庭。

行走的作文12

　　夏日的城市分外喧囂和燥熱，于是向往鄉(xiāng)村的寧?kù)o與清幽。你來(lái)了，像一陣清風(fēng)吹過(guò)湖面，在我的心中蕩起層層漣漪，忐忑，驚喜。我不知道，我熟悉的鄉(xiāng)村啊，將會(huì)以怎樣的姿態(tài)歡迎你。

　　真沒(méi)想到，平生第一次，以這種意想不到的方式貼近鄉(xiāng)村。當(dāng)摩托車穿行于村莊的腹部，心被驟然提起，于是緊緊握住，不再松開。眼前一片迷人的綠，山巒，稻田，樹林，宛如電影鏡頭迅疾閃過(guò)，卻又循環(huán)往復(fù)，連綿不絕。無(wú)論是遠(yuǎn)處的田畈、莊稼、河流，還是近處的荷塘、牛畜、蟬鳴，都給人以悠閑的愉悅、愜意與舒展。這是屬于純粹的陽(yáng)光的山村，沒(méi)有塵埃，沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有焦灼，只有幽雅、恬淡、靜謐和從容。

　　那山，那水，那寺，就這樣不經(jīng)意間安靜地出現(xiàn)在眼前。這是夏日的世外桃源嗎？但見山環(huán)水繞，茂林修竹，樓閣層疊，莊嚴(yán)而肅穆。更有紅墻黑塔，古柏蒼松，青果黃花，令人目不暇接。行走其間，宛若畫中暢游，哪怕停留片刻，也心滿意足了。于是，鏡頭不停地捕捉美的瞬間，以期將佛地的靈潤(rùn)融入身心，留存在華美的人生歲月里欣賞品味。

　　喜歡行走的感覺，但那不是一個(gè)人的落寞行走，而是與心靈同行，哪怕路再遠(yuǎn)，山再高，卻不知疲倦。順著枇杷和香樟的標(biāo)記，踩著石階，向上，再向上，那樹，那花，那亭，就是通往洞天的嘉獎(jiǎng)，而牽引、鼓動(dòng)與呼應(yīng)，則是抵達(dá)目標(biāo)的力量之源。正午的時(shí)光如同熾熱的燃燒，汗流浹背，袒露胸��；內(nèi)急撒野，我行我素。這無(wú)人的曠野山林，你就是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來(lái)。

　　眺望山下，但見村落如螺點(diǎn)綴田野，江水似綢纏綿大地，湖泊星羅棋布，水天交匯一色，頓覺神清氣爽，我情不自禁大聲呼喚起來(lái)，那聲音穿透層層疊疊的臺(tái)階，在時(shí)光的隧道里被折射回來(lái)，讓自己心中有了陣陣的顫栗，摻雜著幸福的感覺。永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)？長(zhǎng)久到底是多久？那一刻，真想讓時(shí)光凝滯下來(lái)，與大自然融為一體，渴望成為一種永恒！

　　夜晚的`行走是屬于夢(mèng)境的，而并肩的行走，則會(huì)將黑暗柔和地托起。無(wú)需更多言語(yǔ)，只需輕輕點(diǎn)擊、牽引，或者毫不猶豫背起，那身后的的腳印，便排列成生命的詩(shī)行，以綻放的姿勢(shì)，進(jìn)入物我兩忘的璀璨之境。

行走的作文13

　　漸漸成長(zhǎng)，夢(mèng)一樣的年齡，總有許許多多青澀單純的夢(mèng)。夢(mèng)里，美麗可愛的公主和英俊勇敢的王子幸福地生活著......這是一個(gè)古老的童話故事，即使在21世紀(jì)這樣科技發(fā)達(dá)的今天，它依然堅(jiān)固而又美好地生長(zhǎng)在每一個(gè)女孩的心中。

　　13歲的我，早已了然童話的虛幻，可是，面對(duì)老師用心良苦布置的作文，我不得不做積極回應(yīng)，閉上眼睛，細(xì)細(xì)刻畫起那位完美的“王子”形象來(lái)。爺爺、爸爸、同窗學(xué)習(xí)的男孩......不同的面孔、獨(dú)特的個(gè)性、各自的故事，一個(gè)一個(gè)在我腦海里跳躍起來(lái)，電影般依次放映，一遍一遍，漸漸重疊，帶著個(gè)人的思想和感受，那個(gè)陽(yáng)光一樣的男孩在我構(gòu)筑的畫面里笑著浮現(xiàn)，逐漸清晰。

　　因?yàn)殛?yáng)光，他衣著整潔，笑容燦爛。所謂衣著整潔，并非指鮮艷華麗，不一定要追求品牌，但一定不能邋里邋遢或者奇裝異服，衣物要保持干凈整潔，散發(fā)著淡淡的.陽(yáng)光味，讓人樂(lè)意與之相處；他不一定要高大帥氣，但要青春陽(yáng)光，養(yǎng)眼耐看，而且一定要有一雙溫暖的眼睛，笑起來(lái)如沐春風(fēng)，可以融化所有的煩惱和憂傷。

　　因?yàn)殛?yáng)光，他拒絕冷漠，擁有一顆真摯熱忱的心。他可能也會(huì)和伙伴們聚在一起，頑皮地惡作劇，但是無(wú)傷大雅，知道怎樣不傷害別人的自尊心；他從不嘲笑弱勢(shì)群體，嘩眾取寵，而是真誠(chéng)以待，體貼呵護(hù)；遇見別人有困難，不會(huì)袖手旁觀，而是挺身而出，出手相助，用他的愛心溫暖身邊所有的一切。

　　因?yàn)殛?yáng)光，他積極向上，有著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志。他不一定必須擁有名列前茅的成績(jī)，但一定要有健康、廣泛的興趣，淵博的知識(shí)，樹立正確的目標(biāo)，努力拼搏，力爭(zhēng)上游。努力了，就不會(huì)后悔。行走的路途中，不因艱難險(xiǎn)阻而退縮，一路披荊斬棘，因?yàn)樗�不屈的毅力而走到�?yáng)光遍野。

　　因?yàn)殛?yáng)光，他善良樂(lè)觀，擁有一顆包容的心。他和周邊所有的人都能友好相處，從不與人結(jié)怨；對(duì)于朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，也不斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)遺忘，敞開心懷，善于原諒，是朋友們堅(jiān)實(shí)的依靠；因?yàn)橛兴�，身邊的人們少了痛苦和孤�?dú)。

　　因?yàn)殛?yáng)光，他尊敬師長(zhǎng)，孝順父母。他心懷感恩，感謝為了我們勞累一生、不求回報(bào)的父母；感謝為了我們孜孜不倦，無(wú)怨無(wú)悔的老師，并身體力行地?fù)?dān)當(dāng)起義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

　　因?yàn)殛?yáng)光，他堅(jiān)定、自信、細(xì)心、溫柔......在我的童話里，他陪著我一天天成長(zhǎng)，像光明的使者，帶我朝著太陽(yáng)的方向走去，為我開啟一個(gè)嶄新的世界。

行走的作文14

　　飛鳥，每一次振翅，越過(guò)東經(jīng)北緯，看到的都是不同的風(fēng)光；蒲公英，每一次流浪，飛過(guò)原野荒漠，經(jīng)歷的都是迥異的風(fēng)情。

　　而我們，邁入生命的曠野，看著春暖花開，看著生死輪回�？匆荒伙L(fēng)景無(wú)雙，每一場(chǎng)演出華麗，都被收于心間，其中有美好令幸福茁壯成長(zhǎng)，但也有悲傷逆流成河。

　　寒冬的清晨，空氣中似乎也彌漫冰冷的味道。行走在街上，路燈還未熄滅，在蕭索的大街上給予著微亮的光，昏黃而有落寞。前方是一個(gè)顫巍巍的身影，薄霧中看不真切，快步向前，原來(lái)是一個(gè)老人，拄著拐杖，步伐小而且有些不穩(wěn)，手中提著一個(gè)袋子，因?yàn)闆](méi)有手套，原本已經(jīng)蒼老的手變得有些刺目，在凜冽的寒風(fēng)中，身上那件略顯單薄的棉襖在寒氣中變得愈加冰冷。那樣一個(gè)年過(guò)古稀的老人，為何在這寒冬的早晨獨(dú)自上路，為何沒(méi)有子女陪伴，而他又將去向哪里。回神，已超過(guò)那個(gè)老人好遠(yuǎn)，回頭去看，薄霧中，零星的路燈下，老人依舊走著，拄著拐杖，那燈光想要溫暖這獨(dú)行的老人，但是溫暖不了那一片荒蕪。漸行漸遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得再回頭，連那身影都不能尋見，心中，卻將那幕烙印，在寒風(fēng)中，似乎又感受到了更濃的涼意。只是這次，來(lái)自心底。

　　我寧愿試著去相信，那只是一個(gè)沒(méi)有依靠的孤獨(dú)老人，而并不是一個(gè)被子女丟棄在寒冷中的不幸者，只有這樣，我才有勇氣去相信，原來(lái)并沒(méi)有那樣的悲涼浸透我的生命。

　　但那一幕，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘，那蕭條的街道上那個(gè)孤寂的背影會(huì)時(shí)刻提醒我善待自己的父母，他們?yōu)榱宋覀�，任憑生活的擔(dān)子染白烏黑的發(fā)絲，他們?cè)阢U華洗凈后依舊擁有最欣慰的笑靨。當(dāng)他們慢慢老去，當(dāng)他們?cè)僖膊荒転槲覀冎�撐起一片天空的時(shí)候，學(xué)會(huì)站出來(lái)，讓他們?cè)谧约旱?保護(hù)、努力下，用最快樂(lè)的步伐走向這曠野的盡頭，而不會(huì)在一片荒蕪中孤單行走。

　　生命中，我們經(jīng)歷著悲喜，我們收獲著希望，我們也收集著別人的生命在我們的心中劃過(guò)的弧線。從中，我們成長(zhǎng)著，感悟著；銘記那一幕幕圖景，它們?nèi)�拼湊出一個(gè)震撼我們心靈的圖景。

　　當(dāng)我們看盡千帆，我們獲得的感動(dòng)足以溫暖整片荒蕪，當(dāng)我們嘗遍冷暖，我們懂得的真諦可以明亮無(wú)邊黑暗。最后，當(dāng)我們迎接死亡，那些曾經(jīng)，那些圖景，會(huì)開出最燦爛的花，作為我們送給自己的關(guān)于生命的禮物。

行走的作文15

　　春風(fēng)送暖，驅(qū)走冬日的嚴(yán)寒。花兒綻放，燕子歸來(lái)，小溪在叮叮咚咚地唱歌……喜歡踏青的你，走在路上，沿路的風(fēng)景，那么清新，那么美！陶醉在忘我的世界，暢想著一切！把那原本空虛的心靈被填充的滿滿的，充滿著詩(shī)情畫意……

　　“詩(shī)情畫意”源于何？只因走在閱讀的路上。

　　縱觀古今，橫看六國(guó)。有哪一人不是從書籍中得知從前，學(xué)做現(xiàn)在，展望未來(lái)。優(yōu)秀的書籍是由高貴的言語(yǔ)和閃光的思想所構(gòu)成的財(cái)富，為人類所銘記，所珍惜，是我們永恒的伴侶和慰藉！

　　我愛書中散發(fā)出的墨香，在淡香中細(xì)細(xì)品味書中優(yōu)美的語(yǔ)言，享受著一個(gè)個(gè)感人的故事，別有一番風(fēng)韻。我想：每一個(gè)故事就是一盞燈，它們?cè)谔斓刂�間靜靜地亮著，點(diǎn)亮了我成長(zhǎng)的每一個(gè)季節(jié)。

　　心情煩悶時(shí)，一本《一千零一夜》便將我?guī)�入了那一個(gè)個(gè)奇幻而又美麗的夢(mèng)境。我在金碧輝煌的宮殿中游玩，我認(rèn)識(shí)了善良的阿里巴巴，我們一起打敗了兇惡的`四十大盜；我目睹了阿拉丁駕馭神燈，創(chuàng)造幸福的生活……

　　遇到困難時(shí)，一本《笑話大全》展現(xiàn)出許多搞笑的生活片段和人物對(duì)話，我便放聲大笑，捂著肚子笑，那大大小小的困難便在我無(wú)邪的大笑中灰飛煙滅……

　　只要一打開書，我就會(huì)情不能自已地沉浸在收獲的喜悅之中。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算、莎士比亞的文思泉涌，林肯的偉大善良……我漫步于先哲大師們洋洋灑灑的文字間，任思想馳騁，開啟了一次又一次的精神旅行，一路詩(shī)情畫意。

　　書籍陪伴我走過(guò)了每一個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的圖畫。它把什么也不知道的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的山峰；把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想象的翅膀，讓我有了前行的方向。

　　與書為友，我的心有了愛，有了光，有了溫暖，有了快樂(lè)。書，讓我明辨人間善惡美丑；書，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)了思考，使我茁壯成長(zhǎng)，是它教會(huì)了我什么是人生。李白的浪漫，易安的婉約，杜甫的豪放……讓我變得至真，至誠(chéng)，至善，至美。

　　“書卷多情似故人，晨昏憂了每相親”。在書中行走，我感到的是安然，是溫馨，是智慧，是幸福，是生命的舞動(dòng)……行走在書中，我的成長(zhǎng)路上充滿詩(shī)情畫意。

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