烈士墓前作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的烈士墓前作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　烈士永垂不朽。這是我在革命烈士紀(jì)念碑前看到最多，看得最久的一句話(huà)。

　　在李老師的帶領(lǐng)下，早已用餐完畢的我們?cè)谟撵o的吳山上兜了許多圈，尋找革命烈士紀(jì)念館之余欣賞不知何時(shí)悄悄蔓延開(kāi)的春景。

　　從一條僻靜的小路脫離吳山。山間清新而輕快的空氣似乎都神秘蒸發(fā)了，這塊干燥的空地凝結(jié)著一團(tuán)團(tuán)沉重的空氣。紀(jì)念館內(nèi)，橘黃色慘淡的燈光無(wú)聲地訴說(shuō)著烈士們令人不禁肅然起敬而又沉痛得令人揪心的生平。自從踏入空地就一語(yǔ)不發(fā)的我，猝不及防地被葉老師叫去寫(xiě)書(shū)法。一副挽聯(lián)，一支大筆被塞到了我的手中。雖然那時(shí)一支用來(lái)寫(xiě)篆書(shū)的筆，寫(xiě)楷書(shū)一定會(huì)不方便，字也必定不那么美觀(guān)，可我不打算等著跟別人換筆。我想用我的努力來(lái)更好地祭奠安息于此的英靈們。我盡力回憶著筆袋上映著的優(yōu)美行楷，一筆一畫(huà)，一提一頓地寫(xiě)下一列略有些歪斜的字：杭州市星洲小學(xué)敬挽。唉，真不如我的真實(shí)水平那么好，可它也灌注了我的情感，我對(duì)革命先烈們的敬意，無(wú)論如何，希望英雄們別嫌棄我的作品。我默默地想著，注視著葉老師將挽聯(lián)和“烈士永垂不朽“一起掛上花籃，和她一道將花籃搬到空地上。我走回隊(duì)伍，默默無(wú)言地，和同學(xué)們一樣背朝五星紅旗，向著烈士墓，也就是紀(jì)念碑的方向，一級(jí)一級(jí)地爬上臺(tái)階。

　　慢慢地走，終于與革命烈士紀(jì)念碑面對(duì)面。紀(jì)念碑是雪白的，白得燦爛耀眼。我站在紀(jì)念碑前，凝視著它。陽(yáng)光中，我對(duì)它說(shuō)：“你代表了那么多為英雄�！彼�緩緩回答：“是的，你要記住這段歷史，記住英雄們?yōu)榱苏�義與和平作出的貢獻(xiàn)�！备鼜�(qiáng)烈的陽(yáng)光讓我跌回現(xiàn)實(shí)。我怔怔地望著高大的紀(jì)念碑，一個(gè)歌唱般低沉聲音若有若無(wú)地在我耳邊低吟、回蕩：“記住吧……記住這一切�！蔽依^續(xù)站著。太陽(yáng)烤著我的脊背，讓它開(kāi)始發(fā)燙。我一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。犧牲的英烈們受了那么多苦，那么多常人難以忍受的痛苦折磨，相比之下，被太陽(yáng)曬又算得上什么呢？周?chē)鷤鱽?lái)一些同學(xué)低聲的交談。我的思緒脫離了他們，在烈士們用鮮血鑄成的，革命精神真正詮釋中徘徊。我的心更加莊重，周?chē)�的空氣，也更加莊嚴(yán)肅穆。輪到我們向烈士獻(xiàn)小白花。走過(guò)我們學(xué)校和其他學(xué)校獻(xiàn)上的花籃，與校名掛在一起的“烈士永垂不朽”格外清晰。繞道紀(jì)念碑后，我們一個(gè)個(gè)莊重地獻(xiàn)上自己親手制作的小白花。同學(xué)們都輕輕念著我之前曾想過(guò)的那句話(huà)：“希望英雄們別嫌棄我們的作品。”只是“我”變成了“我們”。

　　烈士永垂不朽。肉體雖死，精神永存。這個(gè)春日的下午，我一直默默想著。

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