【精選】我的成長(zhǎng)作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
中國(guó)是古代四大文明古國(guó)之一，擁有良好的文化底蘊(yùn)。其中，文明禮貌就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。
有一次，我去買早點(diǎn)。走到包子鋪前，我張口就說(shuō)：“我要買八個(gè)包子帶走�！闭l(shuí)知，那個(gè)服務(wù)員不理我。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才對(duì)我說(shuō)：“買什么？”我很奇怪，我剛才明明已經(jīng)告訴她了，她竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我只好又說(shuō)了一遍。
買完包子后，我生氣地回到家，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天的服務(wù)員態(tài)度太壞了�！眿寢屆�(wèn)：“怎么回事？”我就把剛才發(fā)生的事情告訴了她。媽媽對(duì)我說(shuō)：“剛才也不一定就全是那位服務(wù)員的錯(cuò)。我給你講個(gè)故事吧，聽(tīng)完故事后，你可能就明白了�！�
媽媽講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人要去張村，可他不認(rèn)識(shí)路，半途之中偶遇一位老者，年輕人喊道：“喂，老頭，這離張村有多遠(yuǎn)？”老者脫口而出：“五里（無(wú)禮）！”年輕人聽(tīng)了，真的足足走了五里的路，一直沒(méi)有見(jiàn)到張村。年輕人停下來(lái)仔細(xì)想了想，立刻恍然大悟！
聽(tīng)完故事，我仔細(xì)地想了想，忽然明白了。原來(lái)，那位服務(wù)員是想讓我明白：要懂禮貌。
又過(guò)了一段時(shí)間，我再一次去那個(gè)店里買包子。我試著對(duì)她說(shuō)：“阿姨，我要買八個(gè)包子，請(qǐng)你給我裝起來(lái)�！蹦莻�(gè)阿姨立刻對(duì)我說(shuō)：“好啊，小朋友。”很熱情地給我裝好了八個(gè)包子。
這件事以后，我明白了，文明禮貌要從身邊的待人接物做起，從身邊的`一點(diǎn)一滴的小事做起！我們作為小學(xué)生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)、講清潔衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)花草等良好行為習(xí)慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才!
我的成長(zhǎng)作文 篇2
我愛(ài)讀書。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳，以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說(shuō)話，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與你的心靈對(duì)話，它不思索，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著你的思索。它給予我們思想教益和美感熏陶的同時(shí)，在有助于提高閱讀水平，還可以從中借鑒寫作技巧、積累作文素材，一舉兩得，自然受益匪淺。
“有個(gè)徒弟學(xué)藝三年，覺(jué)得自己可以滿師了，使向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個(gè)裝滿石頭的碗，問(wèn)道：‘滿了嗎？’徒弟答：‘滿了。’師傅把沙子灑滿石縫，問(wèn)：‘滿了么？’徒弟答：‘滿了�！瘞煾涤衷谕肜锶錾鲜�，仍沒(méi)有溢出，再問(wèn)：‘滿了嗎？’徒弟無(wú)言以對(duì)．．．．．”
這是＜＜滿了嗎＞＞這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個(gè)沉迷于美詞佳句中的小學(xué)生思緒萬(wàn)千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水．．．．．究竟怎樣才算滿呢？
我們小學(xué)生平時(shí)因自滿而學(xué)習(xí)成績(jī)下降；青年因自滿使青春黯然；老人因自滿而嘆息。可見(jiàn)，自滿就像人生的陷阱，而這陷阱正是自己挖掘的。當(dāng)醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)四周已變得空曠。
的確，自滿是走向成功的絆腳石，是使人走向退步的電梯，每個(gè)人都不能自滿，因?yàn)樯媸且粋�(gè)不斷接受挑戰(zhàn)的過(guò)程。
在這個(gè)世界上，太陽(yáng)再耀眼，也無(wú)法把每一個(gè)角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時(shí)候；巖石再堅(jiān)硬，也會(huì)因經(jīng)不住時(shí)間的侵蝕而風(fēng)化，白玉再光潔，也會(huì)有極其微小的瑕疵．．．．．．
是的，萬(wàn)物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構(gòu)的。創(chuàng)造上帝是那些無(wú)法盡善盡美的`人類．．．．．．無(wú)論如何何時(shí)何地我們都沒(méi)有權(quán)力自滿，不管取得什么樣的好成績(jī)，我們都不能自滿，那樣在別人問(wèn)我們時(shí)，我們便說(shuō)一聲：“沒(méi)有滿�！�
無(wú)論何時(shí)何地，捫心自問(wèn)一句：“滿了嗎？”無(wú)論何時(shí)何地，冷靜地回答自己：“沒(méi)有滿呢�！�
漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊(yùn)秀使你怦然心動(dòng)？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來(lái)讓我心有靈犀？與書一起，諦聽(tīng)時(shí)代的足音，追尋生命的履跡，發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真實(shí)，感受文字的魅力。書是我的最愛(ài)��！
我的成長(zhǎng)作文 篇3
在二零二零這個(gè)新年里，正在人們紅紅火火準(zhǔn)備年貨過(guò)年時(shí)，突如其來(lái)的災(zāi)難讓大家過(guò)了一個(gè)與眾不同的新年。
有一種叫‘新型冠狀’的病毒，悄無(wú)聲息的潛入到我們身邊，向我們伸出它那骯臟的大手。武漢就是他選擇的第一個(gè)目標(biāo)，成為了它耀武揚(yáng)威的地點(diǎn)，但我們國(guó)家也在第一時(shí)間內(nèi)做出了最有利的防疫措施采取了最好的防疫辦法，使疫情得到了最好的管控。
病毒的傳播之快使武漢很快陷入了困境，物資短缺，醫(yī)護(hù)人員的`缺少，都是一大難題，但是我們?nèi)珖?guó)人民團(tuán)結(jié)，大家在各行各業(yè)紛紛支援前線，出資出力的為國(guó)家做貢獻(xiàn)，我做夢(mèng)也沒(méi)想到，有一天全民宅在家里也是為國(guó)家做貢獻(xiàn)，就算要出門回來(lái)第一件事就是消毒洗手，不給那些沖在一線的抗議英雄添亂。
那些沖往一線的英雄們他們舍小家保大家，舍去與親人團(tuán)圓的日子和病魔作斗爭(zhēng)，不畏艱難，不懼病魔，忘卻自我的精神使我敬佩，使我感動(dòng)，看到他們不眠不休的超負(fù)荷工作到最后累倒在自己的崗位上，我心情凝重，那些愛(ài)美的年輕護(hù)士她們?yōu)榱藴p少梳妝時(shí)間把一頭烏黑的頭發(fā)剔成了光頭，為了減少去廁所次數(shù)他們不敢喝水�？吹剿麄�，那一刻我長(zhǎng)大了，知道什么是無(wú)私的精神，什么是真正的英雄。
大家都盡自己的力量幫助武漢，為了病人有床位，我們國(guó)家以最快的速度建立了兩大醫(yī)院，‘雷神山’和‘火神山’，這是多么大神奇和偉大，這就是國(guó)家力量，民族力量。這一刻我長(zhǎng)大了，深刻地體會(huì)到祖國(guó)強(qiáng)大，人民的團(tuán)結(jié)英雄的無(wú)私，鑄就了我們的勝利！深刻理解什么是民族強(qiáng)國(guó)則強(qiáng)，國(guó)則強(qiáng)民則安。
我為祖國(guó)而驕傲，為祖國(guó)自豪，為身為中國(guó)人而驕傲自豪，加油中國(guó)！
我的成長(zhǎng)作文 篇4
圖書是他最好的伙伴兒，他幾乎每天都離不開(kāi)圖書。特別是放牛的時(shí)候，每每?jī)裳澊即蠒�。把牛往山坡一扔，揀一席蔭地，便掏出圖書津津有味地看。一入神，那當(dāng)然，牛兒也顧不著了。天黑了方記著牛兒，才火燎心急地找牛、喚牛。——往往，這是常事。有時(shí)候，漫山遍野找不著，那就得一路小跑哭著回家，那又得必全家動(dòng)員撐著燈去找�！Ｍ聭雅f——想來(lái)真是可笑，那時(shí)他也真太癡迷于圖書了。在他十歲左右的時(shí)候，就博覽了大量的故事書、小說(shuō)、刊物。從秦始皇統(tǒng)一天下到西漢劉邦稱帝，曹操挾天子以令諸侯，劉備三顧茅廬求得諸葛亮，武則天爭(zhēng)權(quán)奪位……從茹毛飲血的古代到文明高度發(fā)達(dá)的今天、中國(guó)從古代到今代的發(fā)展……。他所知非少，圖書給了他所沒(méi)有看到的、所沒(méi)有聽(tīng)到的……。圖書給他受益匪淺，豐富了他的人生，他感悟到生活是如此充實(shí)，如此美好。如今，他跨入了高中的門檻。
圖書更離不開(kāi)他，還堅(jiān)持讀很多的刊物，如《青年博覽》、《青年文摘》、《做人與處世》……，他覺(jué)得這些書對(duì)他有很大的幫助。英國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō)：“知識(shí)就是力量”讀書是最直接、最迅速地吸收新知識(shí)的方法。書中的營(yíng)養(yǎng)是最豐富不過(guò)的了，一個(gè)人良好的修養(yǎng)源于汲取知識(shí)的`份量。往往，書上的知識(shí)教會(huì)了他如何做人，如何處世；他懂得感悟生活，珍惜生活，每天都有一份燦爛的笑臉面對(duì)人生；他善解人意，樂(lè)于助人，有袒蕩的胸襟，與世無(wú)爭(zhēng)，默默無(wú)聞，為前途無(wú)折無(wú)撓�！@都是圖書教會(huì)他、給予了他。從一個(gè)小小的窮山村，他就這么頑強(qiáng)地走出來(lái)。全是圖書給了他力量，要不他還會(huì)被愚昧的封建所束縛，也不會(huì)再踏著世代遺留下那貧瘠的窮土地。圖書給了他廣袤的視野，為他樹(shù)立了博大的志向、確立了人生觀、世界觀……�！莻�(gè)窮孩子，便是我。圖書育我成長(zhǎng)，教我如何做人，領(lǐng)悟人生；圖書給我知識(shí)，傳播人類文明，是它打破了時(shí)空的概念、超越了時(shí)代的局限，讓我暢游在歷史的長(zhǎng)河又吮吸著異域的文化異養(yǎng)，讓我認(rèn)識(shí)了這絢麗多姿的世界。我從小嗜書如命，多少年來(lái)，書給予我的是歡樂(lè)、激動(dòng)。圖書在我生命中形成一部分，我感恩生命，更感恩圖書。圖書在我成長(zhǎng)的道路上有著無(wú)可比擬的作用,給了我巨大的力量，給一個(gè)窮孩子不窮的高貴論言。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
校訓(xùn)，是一所學(xué)校的靈魂。它體現(xiàn)了學(xué)校的鮮明個(gè)性，是學(xué)校人文精神的外在體現(xiàn)，是學(xué)校歷史與文化的深厚積淀。
“求知明理，以就懿德”是我們學(xué)校的校訓(xùn)�！扒笾北闶乔蟮弥R(shí)，探索知識(shí);“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是可以成就美好的品德。
在學(xué)校里，我們要遵守紀(jì)律，尊重老師;在班級(jí)里，我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同拼搏;在學(xué)習(xí)中，我們要勤奮好讀，溫故知新;在比賽上，要以“友誼第一，比賽第二”的原則去競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)我來(lái)到這所中學(xué)時(shí)，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德。探索知識(shí)，明白道理，可以成就美好的品德。這所多么有益的校訓(xùn)啊!從此，我便以它為座右銘，把它寫在自己房間的墻壁上，以此來(lái)時(shí)時(shí)警戒自己，勤奮好學(xué)，以德待人。
在一次期中考后的周末，不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋�，還是內(nèi)心渴望悠閑的激動(dòng)，我突發(fā)想著來(lái)一次，也就一次，違背一下自己曾經(jīng)定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè)，我心里好是矛盾。正當(dāng)我想選擇放松自己一天去玩的時(shí)候，我突然瞥見(jiàn)墻壁上的幾個(gè)大字——求知明理，以就懿德!我對(duì)自己之前的想法感到羞愧：為什么一決定下來(lái)的事，我卻不能堅(jiān)持下去呢?
不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔，我只知道，從那一刻起，我斗志昂揚(yáng)，把作業(yè)全都完成了。
無(wú)獨(dú)有偶，現(xiàn)在初三的我，對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗，精神疲乏了，還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快消失殆盡。我，常在課堂上走神，講話;在與同學(xué)討論時(shí)，少了一分討論的積極性;而面對(duì)老師，卻有點(diǎn)想避開(kāi)。我是怎么了?是時(shí)間?是成熟?把原本那個(gè)積極的我給淹沒(méi)了?剛開(kāi)始，我還一直以為那只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，這是必然要經(jīng)歷的事。然而，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了：我只是在自欺欺人，這一切的一切，都是因?yàn)樽陨淼膽卸瑁炀土俗约含F(xiàn)在的頹喪樣。
這一切，都要感謝校訓(xùn)。是你，讓我懂得了求學(xué)中，要努力，要堅(jiān)持，要時(shí)時(shí)刻刻看清自己，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
我的自覺(jué)，我的勤奮，我們得到的精神，都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的，都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)而擁有的。
秋風(fēng)颯爽，紅日當(dāng)空，在那個(gè)下午的校園，是如此的`寂靜祥和。微風(fēng)輕拂，拂來(lái)花香，拂來(lái)草香。這時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧?kù)o。原來(lái)是值日生來(lái)打掃啦。沒(méi)錯(cuò)，那是我們。我們?cè)趯W(xué)校組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨，都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時(shí)，我們會(huì)互幫互助，幫他一起掃地。不管任務(wù)輕重，我們都會(huì)相助。因此，我們受到了許多表?yè)P(yáng)。即使沒(méi)有物質(zhì)上的給予，但精神上的榮譽(yù)，鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無(wú)上的。沒(méi)錯(cuò)，這都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)的啟蒙，校訓(xùn)的激勵(lì)。
校訓(xùn)，是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的鮮明個(gè)性，更是鞭策我，伴我成長(zhǎng)的動(dòng)力!
我的成長(zhǎng)作文 篇6
“你肯定行的！”時(shí)隔許久，這句話仍舊深深地刻在我的心里。這句話像一盞明燈，在我迷茫的時(shí)候給我指明前進(jìn)的方向；這句話似冬日暖陽(yáng)，在我經(jīng)受挫折時(shí)，給我以力量。
每每想起這句話，記憶的閘門就打開(kāi)了。那是一個(gè)天氣晴朗的下午，我們班正在上體育課的時(shí)候，突然從身后傳來(lái)一個(gè)熟悉又親切的呼喊聲“徐亦，徐亦……”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是我1—3年級(jí)時(shí)的同班同學(xué)——蔣辰璐。我興奮地大叫起來(lái)，也從來(lái)沒(méi)有如此開(kāi)心過(guò)，這一聲呼喊似乎把我心里所有的煩惱都趕跑了，整個(gè)人感覺(jué)特別地輕松，快樂(lè)，因?yàn)樽詮姆职嘁院笪覀円呀?jīng)好久沒(méi)見(jiàn)到對(duì)方了。
放學(xué)后，我們約定到三樓的舞蹈教室去練舞。我說(shuō)：“好久沒(méi)有一起跳舞的快樂(lè)感覺(jué)了。好懷念以前可以一起學(xué)習(xí)，一起跳舞，一起玩耍的日子�，F(xiàn)在沒(méi)有人跟我斗嘴了，遇到困難也沒(méi)有人給我鼓勵(lì)了�！�
我們邊聊天邊練基本功。扳后腿是我基本功里最弱的，怎么做也做不好，昨天培訓(xùn)班的老師又一次給我指出來(lái)了。我一直在為這件事情煩惱，甚至都認(rèn)為可能是自己骨頭太硬，沒(méi)有舞蹈的天賦。正在猶豫怎么跟媽媽開(kāi)口，以后不去培訓(xùn)班了。想不到一碰到好朋友，我像竹筒倒豆一樣，一股腦兒都倒了出來(lái)，心里頓時(shí)也爽快了。
“你記得嗎？有一次你硬說(shuō)那道題目太難了，你肯定做不出。我說(shuō)你肯定行！結(jié)果呢，多讀了幾遍題目，畫了個(gè)草圖，是不是就做出來(lái)了？”蔣辰璐一邊練功一邊說(shuō)。她做的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的自信，那么的沉穩(wěn)，那么的.嫻熟�！澳阒绬幔课揖氝@基本功要比你付出的更多。從讀幼兒園中班開(kāi)始，每天睡覺(jué)前，起床后，媽媽都要我練。”
“別泄氣，你肯定行的！再試著做做，看看問(wèn)題在哪里？”她仍舊像一個(gè)大姐姐一樣。在她的指導(dǎo)下，我慢慢靜下心，開(kāi)始練習(xí)。我細(xì)細(xì)回想老師教我們做這個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)往后拉。
“瞧瞧。差一點(diǎn)點(diǎn)你就能把這個(gè)動(dòng)作做完美了。再使點(diǎn)力氣！”我一遍，兩遍……經(jīng)過(guò)數(shù)次練習(xí)以后，發(fā)現(xiàn)鏡子里的動(dòng)作漸漸到位了。耶！我終于扳直了自己的后腿。
這時(shí)蔣辰璐送給我一個(gè)贊許的微笑，我也回送給她一個(gè)發(fā)自內(nèi)心深處的甜甜的微笑，心想有這樣的朋友真的很幸福、很開(kāi)心�。 澳憧隙ㄐ械�！”這句話，也會(huì)在我今后的人生路上一直陪伴我成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇7
在我成長(zhǎng)的道路上，有一句話一直激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)前行，那就是“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
記得有一次上舞蹈課時(shí)，老師教了我們一個(gè)新動(dòng)作——翻前墻臉。有兩個(gè)同學(xué)一翻就翻過(guò)去了，可是我的腰有點(diǎn)硬，翻不過(guò)去，所以只能在課下自己努力。于是，每天晚上睡覺(jué)前我都要練幾個(gè)。有一天晚上，我多翻了幾個(gè)，累得氣喘吁吁，于是就想放棄不練了！突然，我的耳邊響起了那句話“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話讓我有了信心，我又繼續(xù)練，翻了一個(gè)又一個(gè)。終于，我的腳碰到頭了，我又翻了一個(gè)，哇，我竟然成功了！真是功夫不負(fù)有心人呀！當(dāng)我再去上舞蹈課時(shí)，看到我的進(jìn)步，老師很驚訝，同學(xué)們也都夸贊我。
在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，這句話也給了我很大的鼓勵(lì)。每當(dāng)我做題遇到了攔路虎時(shí)，百思不解，我就想著放棄，突然想到了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話，于是我就靜下心來(lái)認(rèn)真思考，最終我把這道題做出來(lái)了，自己做出來(lái)題，我心里很有成就感！
每天晚上，媽媽都讓我背一小段美文，這些話有的'很簡(jiǎn)單，有的很難。我不太喜歡背難的。但是當(dāng)我想放棄時(shí)，耳邊就回響起了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話，我就在心里對(duì)自己說(shuō)：“加油，你一定能行！”果然，不一會(huì)兒我就背會(huì)了。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”。這句話在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，給了我自信，給了我勇氣，我要用心做好每一件事！
我的成長(zhǎng)作文 篇8
上了中學(xué)，學(xué)科多了，作業(yè)多了，要求也多了！許多女孩子，也開(kāi)始注重起自己的外表，一有時(shí)間，就三三兩兩地約著去逛街、買東西。但我卻不同，對(duì)逛街興趣不大，就算作業(yè)再多，我也一樣擠出時(shí)間，去一個(gè)我最想去的地方——書店。
那是我常光顧的地方。小時(shí)候，被“逼”著和爸爸媽媽一起逛街，我就不會(huì)像其他同齡人一樣吵吵鬧鬧，而是會(huì)讓爸爸媽媽一轉(zhuǎn)眼就找不到我。起初，他們自然是著急，但久而久之，他們似乎已經(jīng)習(xí)慣了，因?yàn)樗麄冎�，在附近的書店里，一定可以找到我這個(gè)在那里捧著一本書，席地而坐的小女孩。
漸漸的，我已經(jīng)知道哪里有書店，哪里有我想看的書，不用打擾他們工作，不用求他們帶我去，因?yàn)槲易约簳?huì)去！而爸爸媽媽也很放心，小時(shí)候我經(jīng)常這樣干的。
一直到現(xiàn)在，每個(gè)星期天，我都會(huì)帶上一瓶水，在書店度過(guò)一個(gè)下午。那兒的工作人員都認(rèn)識(shí)我了。不過(guò)，長(zhǎng)期這樣，使我的近視高達(dá)500-600度，摘下眼鏡，幾乎什么都看不見(jiàn)。
在我的小屋里，除了床，最顯眼的就是兩個(gè)大書柜了，占去了我房間1/3的位置，里面的書可都是我精挑細(xì)選出的“獲勝者”。對(duì)待每一本書，我都非常仔細(xì)，小心翼翼，輕拿輕放。家人對(duì)我喜歡閱讀，也給予了極大的`鼓勵(lì)，爸爸說(shuō)過(guò)，只要我買回來(lái)的書，有看，有收獲，他會(huì)心甘情愿掏腰包的！
我相信——書中自有黃金屋！我更相信在這間屋子里，有取之不盡，用之不絕的東西，比黃金更珍貴、更有用的東西——那就是知識(shí)！
書籍，伴著我走過(guò)一天又一天，讓我有了一個(gè)又一個(gè)的美好時(shí)刻。在成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)橛心�，我�?huì)更充實(shí)！
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