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好人好事日記

時(shí)間：2023-06-09 18:48:24 日記大全我要投稿

有關(guān)好人好事日記匯編5篇

　　一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么日記有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的好人好事日記5篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)好人好事日記匯編5篇

好人好事日記篇1

　　我們班有許多樂于助人的同學(xué)，他們像火一般的熱心，總是讓人不忍拒絕。最熱心也最樂于助人的是我們班的學(xué)習(xí)委員：曉晴。

　　曉晴長(zhǎng)得微胖，整天笑瞇瞇的像個(gè)溫和的大姐姐。她經(jīng)常幫助身邊有困難的同學(xué)。有一次，在輔導(dǎo)課的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)后面的同學(xué)題目不會(huì)做，于是就走到那個(gè)同學(xué)身邊問她什么不會(huì)做。那個(gè)同學(xué)支支吾吾地告訴她自己哪不會(huì)。她聽了就耐心的教那個(gè)同學(xué)。

　　曉晴耐心的一道題一道題的教她，告訴她應(yīng)該怎么做，為什么這樣做。終于，那個(gè)同學(xué)聽懂了，慢慢地寫下了答案。她看見同學(xué)會(huì)寫了高興地笑了。我看見了很感動(dòng)，心想：“以后我一定會(huì)向曉晴一樣樂于助人，幫助同學(xué)。”

　　不僅有曉晴這個(gè)“好人”，我們班還有許多這樣“好人”。

　　一天，我們班的一位男同學(xué)在課間的`時(shí)候見到了一本書。他四下看了看，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人像丟了書。于是，他撿起那本書，向四周喊道：“這是誰的書？這是誰的書？”問了好幾遍，也沒有一個(gè)人回答。他毫不猶豫地拿著那本書走向教室，把書交給了老師。老師表揚(yáng)他，說他拾“金”不昧。我覺得這個(gè)同學(xué)拾“金”不昧的表現(xiàn)讓人很佩服，我以后一定向他學(xué)習(xí)。

　　我們班還有許多樂于助人的同學(xué)，有的只是一件小事卻讓人感到溫暖。只要大家都幫助身邊的人，我們班將會(huì)成為一個(gè)樂于助人的班級(jí)。

好人好事日記篇2

　　上星期六我坐上了公交車，踏上了去奶奶家的旅程。

　　天氣晴朗，空中萬里無云，卻冷風(fēng)習(xí)習(xí)。

　　做上了公交車，同我一起上車的還有一個(gè)年邁的老人，車上僅只有一個(gè)座位，可我與老爺爺卻是兩個(gè)人，那一瞬間我做了一個(gè)短暫地思考：我是自己坐是讓這位老人坐？作為一個(gè)有禮貌的'中學(xué)生，我想應(yīng)該讓座。我并沒有坐，而是站在一邊看著，過了幾分鐘，一位大哥哥站了起來，對(duì)我說：“你做吧！”這是車內(nèi)的乘客都用自己的手鼓

好人好事日記篇3

　　今天，學(xué)校組織義賣書活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)雷鋒做好事，把我們自已的書捐出去賣，把錢給有困難的小朋友。我捐了兩本書，買了一本書，獻(xiàn)了愛心。何兆坤生病了，于是，我?guī)退I了書，給他送到家里。

　　我覺得幫助別人很快樂，別人開心，我也開心。

好人好事日記篇4

　　今天我在回家的路上，我?guī)Я艘辉X，買了一個(gè)棒棒糖，走到半路，我看到趙兵急急忙忙地跑過來，對(duì)我說：“邵順凡，你帶錢沒有？今天是我的生日，我媽媽在學(xué)校門口等著我呢，我在旁邊的'小賣鋪打電話給我媽媽說一下，讓她過來接我�！�

　　“我這里還有五毛錢，你去打電話吧。”我把五毛錢借給了趙兵，他急急忙忙地跑向小賣鋪打電話。我看到趙兵給他媽媽打電話，我心里高興極了。

　　通過這件事，我發(fā)現(xiàn)做好事原來這么開心。

好人好事日記篇5

　　童年是快樂的，是感動(dòng)的，在小學(xué)的生涯中我目睹了許多的好人好事：默默的為班級(jí)擦黑板、幫助成績(jī)不好的同學(xué)提高成績(jī)、貢獻(xiàn)書籍、倒垃圾、布置黑板報(bào)……

　　其中，我印象最深的是我們班的施同學(xué)幫助成績(jī)不好的同學(xué)提高成績(jī)。她，平日里幫助老師整理作文，在百忙之中抽空幫助提高她同桌的成績(jī)。有一天，老師要求同桌互相檢查背誦課文；她接過同桌遞過來的書，只見她同桌結(jié)結(jié)巴巴的背誦起來，不是漏字就是多字，一有磕磕碰碰的地方，她就用藍(lán)色的記號(hào)筆畫出來提醒同桌，可她同桌不耐煩了：“你就幫忙一下嗎！就說會(huì)被不就行了！”可她卻義正言辭的拒絕了：“有調(diào)查報(bào)告顯示、有約33%的學(xué)生認(rèn)為自己背書慢他們的心態(tài)多半是隨便無所謂”或認(rèn)為自己記憶力不好，以此為借口，有部分則緊張。煩躁�；蜢o不下心來，有51%的同學(xué)認(rèn)為背得多少算多少，只要用心背，無雜念就好，僅有16%的同學(xué)認(rèn)為他們背快，且記得牢，他們的'心態(tài)偏向于，無論如何也要背下來。所以你不能放棄�。∫嘈抛约��！边^了一會(huì)兒，她同桌“卷土重來”，她放下手中的事物，耐心的聽他背誦，提出一些小意見，提供背誦方法；如此反復(fù)，她的同桌終于背好了，而她手中的作業(yè)卻拖延了很多，她不厭其煩的態(tài)度令我敬佩，她的耐心與執(zhí)著令人感動(dòng)。

　　在她年復(fù)一年，日復(fù)一日的幫助下她的同桌成績(jī)提高了不少，受到了老師的表揚(yáng)與贊賞。

　　她的這份執(zhí)著與耐心是絕無僅有的，她的這份堅(jiān)持是難能可貴的，我們應(yīng)該像施同學(xué)學(xué)習(xí)，擁有更多的好人好事，使我們班充滿愛的正能量，努力學(xué)習(xí)，向互助示范班進(jìn)發(fā)！

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