難熬的十分鐘作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的難熬的十分鐘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難熬的十分鐘作文1

　　“鈴鈴鈴”下課了，因為這是笫二節(jié)課所以我們還要做十分鐘的眼保健操，只聽廣播在喊“一二三四、二二三四”一個接著一個的動作，這時只聽見語文老師說“：我出去一會兒，你們做完眼保健操就可以出去活動了�！崩蠋焺偝鋈�，教室就亂成了一團。

　　同學(xué)們有的說活，有的在寫作業(yè)，有的坐在椅子上做著奇怪的動作，還有的像機器人一樣做著眼保健操。這時我的同桌不知為什么一直在那傻笑，還時不時的.從椅子上跳起來，我拍了拍他讓他做眼保健操，可他就是不聽，我忍不住便給了他一拳，不巧的是這一幕被剛從外面回來的老師看到了。老師怒氣沖沖地說“：第四組下課不準(zhǔn)出去，要怪就怪劉宇航！”

　　這時剛好眼保健操也做完了，老師重重地說“：其他組都出去玩，第四組不準(zhǔn)出去�！蔽覀兘M的人相視一笑，不謀而合地把手都伸向課兜，拿出本子準(zhǔn)備寫作業(yè)，還不時斜著眼看老師，好像在說：“不出去就不出去，正好可以寫作業(yè)！剛好！”老師看見這陣勢，冷笑著說“：哼！你們還美了，想寫作業(yè)？門都沒有�！闭f完老師便拿了一把椅子坐在了我們組的旁邊又說：“所有人不許動�！鳖D時，我們組個個都像木頭人似的坐在那里，我無奈的只能看了看周圍的同學(xué)，可誰想老師又說“：眼睛不許動�！笔裁�！連眼睛也不能動，我偷偷地看了看別組的同學(xué)，他們是多么的快樂啊，他們?nèi)巳撕孟袷菗碛凶杂傻奶焓�，想飛到哪就飛到哪，而我們就好像是被困到寵子里的小鳥一般沒有自由……

　　“鈴鈴鈴”終于上課鈴響起了，我感覺今天的十分鐘和昨天的十分鐘對比好像過了十年。這一切都因為找的同桌。我真想把他大卸十八塊少一塊都不行！

　　劉宇航我恨你！

難熬的十分鐘作文2

　　哎呀，怎么還不下課！哎呀，快點下課呀！我要堅持不住了，老天，快點下課呀！

　　你們一定很疑惑我怎么了，實話告訴你，今天中午沒睡覺，下午第一節(jié)課我就熬不下去了！這十分鐘是我最痛苦的十分鐘。

　　我一會兒看表，一會兒和同桌聊天，一會兒聚精會神地聽講。可到最后十分鐘我熬不下去了，我的心里有兩種聲音，一種對我說：你再堅持聽十分鐘的課，就下課了，千萬不能睡著，不然就會給老師留一個不好的印象。我剛要堅持，可另一個聲音又對我說：哎呀！就十分鐘，睡一會兒沒關(guān)系，老師不會發(fā)現(xiàn)的！我的內(nèi)心一直糾結(jié)著。最后，我決定聽課，可是剛堅持不到一分鐘。我又堅持不下去了，我便讓同桌看見我要睡著的.時候，打我一下。我一直和這兩種聲音斗爭著。千萬不能睡著，我要堅持！睡一會兒沒關(guān)系！不行，我要聽課。我用手把眼皮弄上來，可不到一秒鐘，又下去了。老天爺呀！怎么還不下課，我快要堅持不住了！我問同桌還有幾分鐘，天哪還要五分鐘。我熬不下去了呀！我用力拍打自己的大腿，可就是清醒不過來。我就瞇一會兒，就一會兒，不行！如果被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？那可是很丟臉的！啊，顧不得那么多了，就瞇一會兒，就一會兒。這時，同桌打了我一下，我又清醒過來了，不行，我要聽講！我努力把精力集中到聽講上。使勁打自己，不讓自己睡著。啊，還有兩分鐘，我要堅持，我一定要堅持下去！我一直和我的內(nèi)心作斗爭。啊，這一分鐘就下課了。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。叮鈴鈴，叮鈴鈴！啊，終于下課了！我顧不了老師還在教室里。立馬倒頭呼呼大睡，我終于戰(zhàn)勝了魔鬼。

　　從中我明白了堅持就是勝利的道理。

難熬的十分鐘作文3

　　“叮呤呤------叮呤呤”下課的鈴聲響了，可語文老師那講課的聲音卻遲遲沒有停下。

　　“請大家把課本翻到××頁,我們一起來做這道閱讀題……”我低頭一看,媽呀!這篇文章連文帶題可有一頁多呢!唉,看來那美好的課間十分鐘,又要化作水中的泡沫了。

　　外班的同學(xué)們卻早就飛奔出了教室，他們像一只只自由自在的小鳥，在操場上奔跑著，嬉戲著,時不時還發(fā)出哄笑聲。坐在教室里的我聽得心里癢癢的，我是多么想加入他們，和他們一起游戲�。�

　　窗外的陽光懶洋洋地灑入了教室，映照在了我們身上�？晌覅s沒有感覺到絲毫的溫暖.我抬頭望了望語文老師那滿滿的一杯茶葉水,就知道他又做好和我們打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備了。

　　我環(huán)顧四周，窗外也趴了那幾個“好奇”的同學(xué)。我的目光無意間和一位窗外的同學(xué)碰撞上了，他看我的眼神，就好像在觀看籠子里的動物一樣，我感到不舒服極了。我又看了看教室的墻壁和大門,就是因為這些東西,我們才像一個個失去自由的小鳥,被禁錮在了鐵籠里.我環(huán)顧四周,望了望同學(xué)們，有的人無聊地咬著筆頭，轉(zhuǎn)著書，當(dāng)然更多的同學(xué)是在隔著窗子，眼巴巴地看著操場上的同學(xué)追逐打鬧。我也順著他們的目光望去。窗外，有一群女生正在跳大繩，她們腦后的'辮子隨著繩子的擺動一躍一躍的，活像一個個小精靈！而我又撲看了看教室里的一個個目光呆滯的同學(xué)們，他們完全失去了少年應(yīng)有的朝氣，成了一個個“書呆子”。

　　“叮呤呤------”上課鈴響了，

　　語文老師把“接力棒”交給了已在門外恭侯多時的英語老師，隨后便放心地離開了……

　　課間十分鐘，真是難熬的十分鐘，不知要到何時，它才真正屬于我們呢?

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