關(guān)于四年級(jí)作文合集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
飛雪迎春到，踏雪尋梅，猶有花枝俏，只把春來(lái)報(bào)，淡淡的，綿潤(rùn)的春雪，奏響春的旋律，她喚醒了梅花谷里悄然怒放的梅花�，F(xiàn)在正是踏青賞梅的最佳季節(jié)，那里的美景美不勝收。
梅花山是著名的賞梅勝地，走進(jìn)梅花谷，朵朵綻放的梅花，一片片姹紫嫣紅的花瓣兒早已淹沒(méi)在花海之中。怒放的梅花清雅清香，一陣陣恬淡的香味襲來(lái)，沁人心脾，令人陶醉其中。品種繁多的梅花，在梅花谷開(kāi)得熱熱鬧鬧的。白色復(fù)瓣的“玉蝶”，花朵兒，你挨我，我挨你，潔如雪，晶瑩剔透，玲瓏有致的花朵，真叫人喜愛(ài)，漫天飛舞的花瓣兒猶如精靈般落在萌芽的枝條上，地上。微風(fēng)吹拂，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的.花瓣猶如在花谷中上下翻飛的一群群蝴蝶。“南京紅”，花形，異常玲瓏剔透，色澤鮮艷無(wú)比，遠(yuǎn)看好像天邊的云霞，又猶如燃燒的一團(tuán)團(tuán)熱情的火焰，把梅花谷點(diǎn)綴得絢麗多姿。令人嘖嘖稱奇的是“復(fù)瓣跳枝”，一枝上開(kāi)著不同色彩的花朵，這些小花朵層層疊疊，錯(cuò)落有致地排列著，好像仙女的五彩衣。大自然的鬼斧神工造就獨(dú)特的魅力。
穿行在花谷中的人們，邊走邊看，邊看邊走，滿山的美景盡收眼底，朵朵梅花與張張笑臉，相映成趣。馨香濃郁的梅花谷，令游人流年忘返。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，聞著梅花淡淡的清香，暢想著梅花的精神，多暇意。
四年級(jí)作文 篇2
妹妹很貪玩，不太講衛(wèi)生，尤其是她出去玩，回來(lái)后將她的臭襪子脫下，污染房間空氣。她平時(shí)在家就可以聞到她的腳很臭，散發(fā)出難聞的氣味，我總是對(duì)她說(shuō)應(yīng)該講衛(wèi)生，勤洗腳�？墒撬褪遣宦�(tīng)。今天我實(shí)在受不了了，燒好了洗腳水，在她回來(lái)后脫下襪子硬要她洗腳，她卻說(shuō)出去玩累死了不想洗，竟然說(shuō)你幫我洗腳吧。我感覺(jué)她太懶惰了，但是我受不了臭味，只好幫她洗腳。
她的襪子很臭，而腳更臭。不知道她多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有洗腳了，我拿起她的腳，發(fā)現(xiàn)她的腳后跟都黑了，由于腳距離我的鼻子太近，我急忙站了起來(lái)，咳嗽了好幾下。我讓她先用腳試一下水溫，她用腳后跟慢慢地放到水面，說(shuō)水溫還可以。妹妹將雙腳全部放到了水中，我開(kāi)始為她洗腳。
我用沾濕的洗腳巾擦拭她的腳，在熱水的溫度下，腳上的那些凝固住的泥土都漸漸脫落了，越擦越多，一個(gè)個(gè)像泥鰍一樣附在妹妹的腳上。用洗腳巾擦掉，一個(gè)個(gè)就像落入水中的小魚一般。妹妹的腳漸漸恢復(fù)了正常人的樣子，我想，她難道是光著腳走路嗎，怎么這么臟啊。就像雙腳在泥土里打滾，泥土變成了妹妹的一雙黑襪子一樣。我看了看水，都混濁了，可是妹妹的腳還沒(méi)有洗干凈，我只好端起水，去重新?lián)Q水。
我又拿來(lái)了干凈的熱水，將妹妹的稍稍恢復(fù)正常人樣子的腳放入水中，用洗腳巾將殘余在妹妹腳上的泥鰍們?nèi)慷疾恋搅怂�。妹妹�?腳，這才恢復(fù)了正常人的樣子。我又拿來(lái)一個(gè)干凈的毛巾，將妹妹的腳擦干凈，剛擦完，妹妹就迫不及待地穿上襪子，又要出去玩。在她走出房門前，我告訴她應(yīng)該每天洗腳，好像是聽(tīng)到她“嗯”了一聲，隨后就聽(tīng)到了重重的關(guān)上房門的聲音。
四年級(jí)作文 篇3
我們班是個(gè)多姿多彩的班級(jí)，里面有各種各樣的同學(xué)，其中有這樣兩種同學(xué)值得我好好介紹一下。
最調(diào)皮——江宇涵
“嘻嘻嘻嘻，嘻嘻嘻嘻�！泵慨�(dāng)你聽(tīng)到這魔鬼般的笑聲時(shí)，那必定是全班最調(diào)皮的江宇涵發(fā)出來(lái)的'。
有一次，語(yǔ)文老師正在黑板上寫字，江宇涵突然“嘻嘻嘻嘻”地笑了起來(lái)，同學(xué)們都用奇怪的眼神看著他，他卻不慌不忙地解釋道：“你們看，老師把哀求寫成衰求了�！蔽覀兟�(tīng)了，立刻把目光移向黑板，可是老師哪里寫錯(cuò)了？我們又用疑惑的眼神看著他，他卻又自顧自“嘻嘻嘻嘻”地笑起來(lái)，等他笑夠了，才指著我們說(shuō)：“你們都上當(dāng)了！”我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能又好氣又好笑地跟著傻笑幾聲。
最幽默——管睿寧
以前大家都覺(jué)得管睿寧很無(wú)聊，可現(xiàn)在不得不全都承認(rèn)他擁有“紅色幽默、黃色幽默、白色幽默、黑色幽默、藍(lán)色幽默”等等各種幽默。
這天，大家都在安靜地上自習(xí)課，唯獨(dú)江宇涵閑不住，他小聲地嘀咕道：“老師要是能在自習(xí)課上開(kāi)個(gè)派對(duì)該多好呀�！薄皠e做夢(mèng)了�！庇峋鶟尚÷暤靥嵝训�。她剛說(shuō)完，管睿寧就立刻拿起鉛筆，快速地在紙上畫了一幅畫，然后遞給江宇涵。江宇涵看完后不由得又發(fā)出他那獨(dú)特的魔鬼般的笑聲，原來(lái)是管睿寧開(kāi)了個(gè)“紙上派對(duì)”呀！
這就是我們班堪稱的我班之最，他們的故事，給我三天三夜也講不完。
四年級(jí)作文 篇4
“婚車來(lái)了!快放鞭炮!”不知誰(shuí)喊了一句，喜慶的嗩吶聲、鑼鼓聲和鞭炮聲響起來(lái)了。
“鄉(xiāng)親們，喜宴馬上就開(kāi)始啦，伴隨吆喝聲，所有的來(lái)賓按照輩分等紛紛就座�！�
酒席擺在院子里。令人吃驚的是，新人擺的12桌酒席中，一桌有著20多道菜式，卻沒(méi)有一道葷菜，更別提備受婚宴推崇的龍蝦、鮑魚等婚宴必備菜肴。比如一道“油淋素魚”，其實(shí)是由豆制品制成魚的形狀，口感與魚差不多。再比如極品南瓜盅，一整只南瓜里另有乾坤，藏著不同種類的菌菇，鮮活爽口。雖說(shuō)是素菜，但一道道顏值很高。每道菜肴的擺盤、刀工極其考究，猶如藝術(shù)品。吃的是素菜，但賓客們的興致很高。每上一道菜，不少人都要掏出手機(jī)拍照，并發(fā)到朋友圈。
歡樂(lè)的氣氛在大人們的.推杯換盞中，在一對(duì)新人滿臉的笑意盈盈中升騰，升騰……那一刻在兩位新人的眼里，我看到的都是濃濃的甜蜜。
婚禮現(xiàn)場(chǎng)一位村民深有感觸地說(shuō):“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。從一場(chǎng)農(nóng)村的婚禮可以看到昨天的印跡，也可以看到今天的點(diǎn)滴。農(nóng)村的新人們不再相互比排場(chǎng)。在院里搭起簡(jiǎn)潔的禮臺(tái)，邀親朋好友見(jiàn)證幸福，簡(jiǎn)樸的婚禮雖儉卻溫馨熱鬧。”
農(nóng)村的“婚禮變奏曲”讓人感慨萬(wàn)千。不一樣的婚禮，卻是一樣的幸福�？粗矍暗囊磺校胰滩蛔「袊@著……
四年級(jí)作文 篇5
前段時(shí)間學(xué)校有的任務(wù)需要發(fā)電子稿，針對(duì)孩子們不會(huì)發(fā)郵件的問(wèn)題，我特意拿出一節(jié)課，邊演示邊給孩子們講解如何發(fā)送郵件，怎么在word中保存自己的作文，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，還有孩子們有的不會(huì)打字或是不熟練，所以周末的時(shí)間我布置了兩個(gè)作業(yè)，一是把學(xué)雷鋒做好事的心得體會(huì)發(fā)郵件給我，二是練習(xí)打一篇課文發(fā)給我，或用附件的形式。我收到了多數(shù)孩子的郵件。
為了讓孩子們練習(xí)寫作文，昨晚我布置以“學(xué)發(fā)郵件”為內(nèi)容寫一篇作文，交代清楚為什么要學(xué)，老師如何教，你如何實(shí)踐，是否遇到困難，如何克服它，發(fā)送成功后的心情，這件事對(duì)自己的影響等�？梢园l(fā)郵件或是寫在稿紙上。今天下午我整理了孩子們的作文，上交的每篇作文都寫的很棒，內(nèi)容交代清楚，語(yǔ)句流暢，文章的'層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。甚至有幾個(gè)孩子，平時(shí)寫作文都有點(diǎn)困難，但這次寫的特別棒。
回到教室，我把自己的欣喜告訴孩子們，并鼓勵(lì)他們其實(shí)作文不是難事，就寫你想要說(shuō)的，做過(guò)的事情就好，關(guān)鍵是你要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)積累。作文不一定非要多少華麗的詞藻，只要內(nèi)容真實(shí)，再樸素的語(yǔ)言也會(huì)打動(dòng)讀者的心。
有時(shí)候我也愁，教材里規(guī)定的習(xí)作，有的確實(shí)不好寫，孩子們沒(méi)有那么多的生活經(jīng)歷，很多內(nèi)容靠查資料或是參考作文書，像這樣根據(jù)生活實(shí)際隨機(jī)寫作文，孩子們有事可寫，有感可發(fā)，寫起來(lái)也不用太費(fèi)腦筋，多好，這樣孩子們對(duì)作文也不會(huì)有太大的抵觸情緒，編造的內(nèi)容讀起來(lái)如嚼蠟一般無(wú)味，還嚴(yán)重影響了孩子們對(duì)習(xí)作的興趣。
四年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都有精彩之處，那么，我就把我的精彩之處分享給大家吧！
去年四月份，我得到了一個(gè)令人興奮的消息，我們將要參加“第13屆全國(guó)旅游城市國(guó)標(biāo)舞公開(kāi)賽”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興的連覺(jué)都睡不著，期待著比賽的到來(lái)。為了在比賽中有出色的表現(xiàn)，我在課余時(shí)間不知疲倦的練習(xí)拉丁舞，不知不覺(jué)中，就到了比賽的時(shí)間。
我穿著媽媽給我新買的漂亮的裙、褲、舞蹈鞋，畫上了亮麗的妝束，對(duì)著鏡子一照，儼然是一個(gè)專業(yè)的舞蹈家，我更興奮了。
我們來(lái)到了河南科技大學(xué)體育館，這里人山人海，水泄不通，這樣的景象我還是頭一次看到，不覺(jué)得心頭感到了一絲緊張。時(shí)間過(guò)得真快，馬上就該我上場(chǎng)了，這個(gè)時(shí)候，你是體會(huì)不到我既興奮又緊張的'心情的。音樂(lè)響起，我翩翩起舞，一陣陣?yán)坐Q般的掌聲響起，頓時(shí)讓我緊張的心情放松了許多，看到觀眾快樂(lè)的神情，我更加起勁地跳了起來(lái)。
比賽結(jié)束了，我戀戀不舍的離開(kāi)了賽場(chǎng)，舞蹈老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們表現(xiàn)的相當(dāng)精彩，我們都高興極了！老師和我們合了影，這將是我們永久的紀(jì)念，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天的！
比賽后的一個(gè)星期，我得到通知，我在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我拿著獎(jiǎng)杯時(shí)，我想，這是我最精彩的表現(xiàn)，我要繼續(xù)努力，將精彩的舞蹈帶給大家，展示精彩的自我！
四年級(jí)作文 篇7
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，今年10歲，體重41千克，身高1、53米，過(guò)著平凡的生活。
可是有一天，一只蜘蛛改變了我的命運(yùn)。
那一天，我正在和我的小伙伴們玩捉迷藏的游戲，我躲在草叢中�？墒牵蝗�，一只蜘蛛爬上了我的手臂，而我卻對(duì)這事渾然不知，蜘蛛居然在我的手臂上爬著還不過(guò)癮，竟在上面狠狠地咬了一口，哎呦！
開(kāi)始，這猛烈地一口，疼得我齜牙咧嘴，我也沒(méi)太在意，只是簡(jiǎn)單地擦洗了一下傷口，貼上創(chuàng)可貼就好了。慢慢地，我的傷口好了，我的身體也發(fā)生了巨大的變化：本來(lái)一分鐘只能做３０個(gè)仰臥起坐而又累得軟趴趴的我，現(xiàn)在一分鐘我居然能做200個(gè)了，而且異常地輕松，50米跑步也只要6秒就ＯＫ……
另外，我還發(fā)現(xiàn)自己可以一口氣從一樓跑到八樓，而且不是走樓梯。呵呵！這叫飛檐走壁！還可以放出蜘蛛絲，在高樓大廈之間蕩來(lái)蕩去……
有一次，我看見(jiàn)一個(gè)左手背著斧子，右手背著麻袋的家伙向銀行走去。哼！一看這人就不是什么好貨色，我想：這可是人命關(guān)天的大事��！我得管管。果然不出兩三分鐘，銀行里便發(fā)出了慘叫聲！我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)銀行，對(duì)那個(gè)家伙大喊一聲：“住手！”那家伙回頭一看，是個(gè)毛頭小子竟然沒(méi)有理我，繼續(xù)作案。讓你看看我的厲害吧！看蛛絲！呼呼哈嘿！哈哈！搞定！那家伙已經(jīng)被我的蛛絲五花大綁，接下來(lái)，我淡定地拿出手機(jī)報(bào)警，３分鐘后，幾輛警車駛到了銀行門口，那家伙被連拖帶拽拉進(jìn)了警車……
第二天，全市的所有報(bào)紙頭條上都貼滿了我的.照片，標(biāo)題是：能力越大，責(zé)任越大！這是我應(yīng)該做的！
��！這些事的起源都是一只小小的微不足道的蜘蛛啊！
四年級(jí)作文 篇8
今年暑假，我參加了一次難忘的夏令營(yíng)——“我到湘西去助學(xué)”，令我久久不能忘懷。
第一天
這是我第一次參加夏令營(yíng)，在開(kāi)營(yíng)儀式上，十位領(lǐng)隊(duì)老師進(jìn)行了自我介紹，總領(lǐng)隊(duì)又說(shuō)了一些注意事項(xiàng)。
第二天
我們到湘西時(shí)是驕陽(yáng)似火，熱得我們一個(gè)個(gè)都汗流浹背，但當(dāng)總領(lǐng)隊(duì)羅老師說(shuō)玩游戲時(shí)，我們又精神抖擻地玩起了游戲。羅老師說(shuō)，先找四個(gè)農(nóng)村孩子，分到四個(gè)組，每組的人排成隊(duì)，手搭肩膀，腳尖頂著腳根，同時(shí)蹲下，哪組堅(jiān)持的時(shí)間最久，哪組獲勝。一開(kāi)始大家都很興奮，可排好隊(duì)后，就有人開(kāi)始打起了退堂鼓。包括我們組在內(nèi)，三個(gè)組都慢慢地散了，要不就是說(shuō)太熱了，要不就是說(shuō)腳酸了。最后，3小組獲得了勝利。我覺(jué)得，這個(gè)游戲不但考驗(yàn)我們的毅力，而且考驗(yàn)我們的默契。
第三天
我們?nèi)ニ幪锢锍荩猩团紡澫律碜雍苷J(rèn)真的除草，老師在旁邊反復(fù)提醒我們不要踩死或撥掉草藥。可是，第二天，藥田還是黃了一大片，我們心里很愧疚。
第四天
原計(jì)劃是要放牛的，可是，天公不作美，一直下著雨，讓我們放不成牛。我們只好掃興地提前回到了鳳凰古城，去沱江參觀。
第五天
有半天時(shí)間是自由活動(dòng)，同學(xué)們就像群歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，在鳳凰古城中自由地翱翔。我去了美麗的沱江，在那買到了我心愛(ài)的核桃餅。
第六天
這是夏令營(yíng)的'最后一天。上午，我們坐車回到長(zhǎng)沙，下午開(kāi)閉營(yíng)儀式。老師和同學(xué)依依不舍地做最后的送別，一些老師和同學(xué)都哭了，我感到同學(xué)和老師在這幾天里都成了相互的依靠，此刻都舍不得離開(kāi)。
此次湘西之行讓我懂得了我們要加倍學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)，讓山區(qū)孩子不再貧困。
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