精選三年級(jí)學(xué)生作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
大家學(xué)校很小，可是每季下課我都要在學(xué)校的西北角上玩，因?yàn)槟鞘谴蠹乙郧凹险九诺牡胤剑惆槲乙呀?jīng)四年了。
春季，圍墻下邊的花壇里長(zhǎng)出了綠芽，銀杏樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩嫩的小綠葉，它們好像在說(shuō)：“我終于出來(lái)了，先伸個(gè)懶腰吧！”有了綠色的生命力，好像空氣也新鮮了許多。
夏季，花壇里的花都開(kāi)了，有像火一樣的串紅，有像雞冠子一樣的雞冠花，也有小喇叭一樣的喇叭花。銀杏樹(shù)的葉子更大更茂盛了，就像一把大傘。大家玩累了，就坐在大樹(shù)下欣賞小花，有時(shí)小蜜蜂和小蝴蝶也加入大家的行列。小蝴蝶在花中飛舞，小蜜蜂在花中歌唱，為大家添加了很多樂(lè)趣。
秋季，小草變成了金黃色，銀杏樹(shù)的葉子也變成了黃色并落了下來(lái)，一片金色的海洋，大家坐在樹(shù)下?lián)烊~子，挑最好的葉子做書(shū)簽。它們像一把把金色的小扇子。銀杏的果子也會(huì)掉下來(lái)，圓圓的，有黃的有綠的，聽(tīng)大人說(shuō)：“銀杏的果子可以治病�！蔽液芟矚g銀杏樹(shù)。
冬季，它們披上了冬爺爺白色的'衣服。一切都靜靜的冬爺爺太寂寞了，大家堆個(gè)雪人陪它吧。
這就是陪我走過(guò)四年的校園一角，我在這得到了樂(lè)趣，也緩解了因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，給大家換了一個(gè)新的情緒，迎接下一節(jié)課的到來(lái)。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
三月下旬，正是春季與初秋交際的時(shí)節(jié)，這時(shí)，大多數(shù)花都已經(jīng)向世人展現(xiàn)了風(fēng)采，綻放了美麗，真正的主角卻在這時(shí)登場(chǎng)。
嫩黃的花瓣，嫩白的小點(diǎn)兒點(diǎn)綴在嬌嫩的花蕊上，三三兩兩的嫩莖散散地圍在一片片黃花瓣外，將那美妙絕倫的`花朵兒藏在自己的身體里，因?yàn)樗幌胱屖廊丝匆?jiàn)那花兒的美麗，花的美麗只能屬于它，只能供它觀賞，可是，它錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)，花兒的美麗是屬于世人的，不僅僅屬于它。
你看，那兒黃燦燦的一片，不正是油菜花嗎？他們整整齊齊的站成一排，排成一列。哇！多么整齊的隊(duì)伍啊！若是他們被分離成單枝單枝的，那么，今日的輝煌與美麗或許就不會(huì)呈現(xiàn)在世人面前了吧。他們深知：它們不過(guò)是一朵小小的油菜花罷了，但是，他們并不會(huì)因?yàn)樯矸莸谋拔⒍艞壸非竺利惖臋?quán)利，他們雖沒(méi)有牡丹那樣華貴，沒(méi)有郁金香那樣的嬌巧，更沒(méi)有玫瑰的雍容，但是，只要他們合為一體，哪一大片的金黃地毯不就無(wú)人能織了嗎？
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
以前，地球上的資源都是無(wú)限循環(huán)的。那兒有清澈見(jiàn)底的溪流，可以看見(jiàn)底下的鵝軟石和活潑快樂(lè)的小魚(yú)；甚至連我們的母親河也一路活躍的流淌著，享受著許多人民的愛(ài)戴。在那肥沃的土地上，生長(zhǎng)著許多秀美挺拔的參天大樹(shù)，生長(zhǎng)著許多青翠嫩綠的小草和芳香撲鼻的小花，它們綻放著最甜美的笑容；還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物們?cè)谀莾喊簿訕?lè)業(yè)，愉快地過(guò)著每一天！
可是現(xiàn)在，那些自私的人類只顧眼前利益，而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，正所謂：“竭澤而漁”�。∷麄儾患庸�(jié)制地毀壞自然資源、開(kāi)采礦產(chǎn)、亂砍濫伐、濫用化學(xué)品，不但使地球上的可用資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)了嚴(yán)重威脅！
有一天，一個(gè)人的.家被開(kāi)發(fā)公司野蠻拆遷，而導(dǎo)致無(wú)家可歸；小鳥(niǎo)們的家也遭受到了亂砍濫伐而難逃厄運(yùn)；有的小動(dòng)物們還被人類無(wú)情的追殺而到最后便茍延殘喘，奄奄一息，這驚險(xiǎn)的一幕最終還是降臨了。這時(shí)，那個(gè)房子被拆遷的人和一只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)而相遇了，那個(gè)人說(shuō)：“我的房子被公司的人拆遷了，嗚嗚嗚……我無(wú)家可歸了�！毙▲B(niǎo)哭著說(shuō)：“哎，我也一樣，我的房子也被那些無(wú)知的人給砍了，嗚嗚嗚……這就是命運(yùn)吧！我現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)家可歸了�！彼鼈兓ハ嗫拊V著相同的遭遇，一直在傾訴著……
這一幅小漫畫(huà)，卻蘊(yùn)含著大道理，它向人們敲響了保護(hù)地球的警鐘！啊，地球！這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，它太可愛(ài)，同時(shí)又太容易破碎了！是它一直在養(yǎng)育著我們，孕育著萬(wàn)物，所以為了不再讓地球母親繼續(xù)流淚，讓我們一起：珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色吧！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我一生中經(jīng)歷過(guò)很多事情，有一部分事我已經(jīng)忘記了。但這件事令我難忘，現(xiàn)在我來(lái)講一下這件事吧。
一年前的一天，我跟爸爸去淞南公園玩，等到其它玩厭以后，我們來(lái)到一塊空地上休息。大約過(guò)了一刻鐘，我們看見(jiàn)有人在打網(wǎng)球，我便向前走了幾步，原來(lái)有三組打球的人。
第一組球技較好，無(wú)論打在哪個(gè)高度，哪個(gè)方向球都能接住，還能花式打球；第二組再球技一般，只能在同樣的高度、同樣的方向打來(lái)回，跟普通人差不多；第三組中，一個(gè)人好象剛學(xué)會(huì)幾招，就想跟人比賽，另一個(gè)人已經(jīng)是網(wǎng)球高手了。
開(kāi)始了，首先是球技很差的'人發(fā)球，連發(fā)幾球也發(fā)不好。他一打，呵，給網(wǎng)擋住了，另一個(gè)奪了他的發(fā)球機(jī)會(huì)，連發(fā)了七次球，他一次也沒(méi)接住，其中三次球還打著了自己，我們笑了起來(lái)，他一聽(tīng)發(fā)火了，可沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。這次他接住了一個(gè)球，有些得意，但接了三個(gè)球后，又重現(xiàn)了早先的場(chǎng)景，我們不停地笑著。
過(guò)了一會(huì)兒，我們離開(kāi)了，但這人打球的滑稽樣，我不直忘不了。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
在我小時(shí)候的一個(gè)夏夜，我突然發(fā)起了高燒。睡在旁邊的我的媽媽還以為我肚子不舒服，邊揉我的肚子邊抱著我在客廳里走來(lái)走去，可我像不領(lǐng)情似的，繼續(xù)大聲的.哭著。不一會(huì)兒，我的媽媽在無(wú)意中摸到了我的額頭，我的媽媽自言自語(yǔ)說(shuō)：“咦，怎么這么燙啊？不會(huì)是發(fā)燒了吧！”我的媽媽說(shuō)完便找了一些退燒藥給我吃，并且用酒精在腋下擦拭，但還是無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)已是凌晨六時(shí)了，我的媽媽便抱著我往醫(yī)院跑，醫(yī)院八時(shí)才開(kāi)門(mén)，我的媽媽抱著我足足等了兩個(gè)小時(shí)，治療完回到家中后，我的媽媽已累得倒在床上，像發(fā)燒了一樣。
還有一次，我的媽媽知道我最喜歡吃西瓜，由于那時(shí)西瓜還沒(méi)有完全成熟，都是使用催長(zhǎng)劑這種藥來(lái)幫助成長(zhǎng)的，我剛吃了第一個(gè)，肚子便疼了起來(lái)，因?yàn)槲覍?duì)藥物非常靈敏。我的媽媽找了一些治肚子疼、拉肚子和綠便的藥給我吃，吃了以后還是沒(méi)見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我的媽媽帶我去醫(yī)院里檢查，發(fā)現(xiàn)我是便秘了。我和我的媽媽一起去醫(yī)院治，治好了以后，我的媽媽已經(jīng)累得氣喘吁吁了，倒床難起。
母愛(ài)可真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
三年級(jí)學(xué)生作文 篇6
快樂(lè)是一杯香甜的美酒，無(wú)與倫比；快樂(lè)是一朵芬芳的花朵，沁人心脾；快樂(lè)是一幅動(dòng)人的畫(huà)卷，溫暖人心，讀書(shū)讓我體會(huì)到了這樣的快樂(lè)，讀書(shū)使我樂(lè)在其中。
一本書(shū)是智慧的結(jié)晶，承載著淵博的知識(shí)，也教給了我們做人的道理，從小時(shí)候起，我便開(kāi)始對(duì)書(shū)有了極大的興趣。
初識(shí)
自從上了三年級(jí)，我能認(rèn)識(shí)不少字了，媽媽就給我買一本《安徒生童話》，故事里的情節(jié)生動(dòng)有趣，讓人沉醉其中，從那時(shí)起，我便迷上了讀書(shū)。
相隨
到了五年級(jí)，我又讀了四大名著中的《紅樓夢(mèng)》，這本事讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)的黑暗，也讓我看到了林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲劇，情節(jié)生動(dòng)曲折，更讓我對(duì)讀書(shū)有了非常濃厚的興趣。
相守
我讀了一本意林，里面的事例都非常有教育意義，在書(shū)里，我學(xué)到了許多做人的道理，也加快了我成長(zhǎng)的.腳步。
相知
在老師的推薦下，我讀了《狼圖騰》這本書(shū)，這本書(shū)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到狼的另一面，具有高度智慧和行動(dòng)敏捷，文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)也給人留下深刻的印象。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)，讓我樂(lè)在其中。
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