【熱門(mén)】描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
有人說(shuō)：火是溫柔的；火是溫暖的�；鹗菬o(wú)情的；火是兇猛的。我的認(rèn)為是：火，有時(shí)是溫柔的，那是因?yàn)槿藗冃⌒囊硪淼赜没饡r(shí)�；�，有時(shí)是可惡的，那是因?yàn)槿藗兇中拇笠獾赜没饡r(shí)，造成的火災(zāi)。有些人因?yàn)榛馂?zāi)而失掉寶貴的生命；有些人因?yàn)榛馂?zāi)失去了最親的.人；有些人因?yàn)榛馂?zāi)造成生命財(cái)產(chǎn)的損失。在火災(zāi)中，火是冷漠無(wú)情的。
記得有一次：我去一個(gè)朋友家里串門(mén)，我們才剛剛玩一會(huì)兒，突然，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩和小男孩驚慌失色的喊道：“救命呀！著火啦！救命呀！著火啦！”我和那個(gè)朋友飛快地跑了出去，看見(jiàn)一場(chǎng)突如其來(lái)的大火，出現(xiàn)在鄰居家的廚房里，隔壁鄰居也紛紛跑了出來(lái)。我們看見(jiàn)著火的地方冒著熊熊大火，濃煙滾滾。于是，我們紛紛用自家的臉盆盛滿水，倒向著火的地方，沒(méi)有想到，火苗越來(lái)越大，我知道，那兩個(gè)小朋友在火里面肯定是心急如焚，心驚膽戰(zhàn)。我冷靜了下來(lái)，想了想：“噢！火警的電話是119�！蔽疫B忙叫朋友打火警的電話。我知道，消防人員一聽(tīng)見(jiàn)哪里有火災(zāi)，就會(huì)軍令如山地趕到現(xiàn)場(chǎng)，為人們滅火。果然，消防隊(duì)如閃電般地速度趕來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)。我聽(tīng)見(jiàn)有些鄰居在一旁議論紛，說(shuō)消防隊(duì)的速度如此神速。我看見(jiàn)消防叔叔汗流浹背。消防叔叔飛快地跑來(lái)跑去，但不會(huì)手忙腳亂。我突然想到一句話：“火無(wú)情，人有情�！毕朗迨鍔^不顧身地跑進(jìn)火圈里，把那兩個(gè)小朋友抱了出來(lái)。那兩個(gè)小朋友得救了......
如果遇到火災(zāi)我們應(yīng)該這樣做:
1、如果火是從門(mén)口入室的，應(yīng)該立刻從窗戶逃生。
2、如果想從門(mén)口逃生，必須先用手摸門(mén)的上方，如果們是熱的，說(shuō)明門(mén)外充滿著許許多多熱氣和有毒的濃煙。
3、如果你是住在四樓以上的居民，所有可逃生的路口都有火，這時(shí)，應(yīng)該把被子淋濕，封住門(mén)和窗，把易燃物品淋濕，要不斷淋水。然后，在家里，打電話求助。
4、如果看見(jiàn)門(mén)外的火苗很小，應(yīng)該把濕的被子披到身上，逃生。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
學(xué)校的迎春花開(kāi)了，下課后連心橋上的花壇邊，圍滿了低、中、高年級(jí)的學(xué)生。隨著一陣微風(fēng)，一股淡淡的清香，使人感到非常舒服。 站在馬賽克壁畫(huà)前面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向連心橋望去，最先映入眼簾的是花壇上垂下的迎春花，那綠色的迎春藤就像一條繡上了黃燦燦的星星的綠綢子，不管從哪個(gè)角度看都是那么著眼，不管怎么看都看不膩。 這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，迎春藤就像婀娜多姿的舞女一樣，隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，微風(fēng)過(guò)后，那小小的迎春花，不知怎么，他害羞了，有的藏進(jìn)了綠色的屏風(fēng)后邊，沒(méi)了影；有的把一半藏進(jìn)屏風(fēng)后邊；還有的被剛進(jìn)去的那引些“姑娘們”擠了出來(lái)。 走上連心橋，那些迎春花哪里都有，迎春花分為上、下兩層，下層一般有六、七瓣花，它的花瓣摸起來(lái)滑滑的，盛開(kāi)的花有兩個(gè)指頭的.一節(jié)，還是花苞的花小的只有小拇指指甲蓋那么大，大的有大拇指指甲蓋那么大。 迎春花的葉子是對(duì)生的，它有三片葉子，中間那片又長(zhǎng)又尖，邊上兩片圓圓的，好像是一個(gè)公主帶著兩個(gè)矮從。 這就是我學(xué)校里的迎春花，可愛(ài)的迎春花。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
今天我看了一幅漫畫(huà)，它是吳孝三畫(huà)的。
畫(huà)上描繪了在一個(gè)天氣晴朗的.日子，李明和李梅在上學(xué)的路上開(kāi)心地哼著小曲。這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾箱，四周都是垃圾，他們的笑容一下子消失了。李梅想：這兒可真臟，我必須清掃干凈。于是，李梅便很自覺(jué)地開(kāi)始清掃垃圾。李明想：我得想個(gè)辦法制止人們的這種行為。他想到了寫(xiě)一個(gè)提示語(yǔ)，便動(dòng)手了，一會(huì)兒，李梅把垃圾清掃干凈了，李明也寫(xiě)好了提示語(yǔ)——文明——只差一步，然后貼上去。最后他們倆個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去了。
看了這幅漫畫(huà)，我想：如果在我們身邊，所有人都這樣自覺(jué)該多好。在風(fēng)景區(qū)內(nèi)，草地上明明寫(xiě)著“請(qǐng)勿踩踏草地”，可是有些人還是會(huì)踩踏草地，使小草、小花奄奄一息。如果這些人自覺(jué)些該多好，那么風(fēng)景區(qū)內(nèi)的景色將會(huì)在小草、小花的映襯下更美。
在商店，提示語(yǔ)有好幾個(gè)，“別吸煙”，可是還會(huì)有人吸個(gè)不停。如果這些人自覺(jué)一點(diǎn)，那么商店就會(huì)避免火災(zāi)現(xiàn)象。
我想：自覺(jué)是多么簡(jiǎn)單，自覺(jué)排隊(duì)，自覺(jué)買(mǎi)票……可為什么有些人卻不自覺(jué)呢？
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
今天又多了4條蠶寶寶，太好了�？墒窃趺从袃蓷l蠶寶寶不動(dòng)呢？我很奇怪。我看了看那兩條，原來(lái)它們要脫皮了。
可愛(ài)的蠶寶寶，加油脫呀！我為蠶寶寶加油。不一會(huì)兒，蠶寶寶，成功脫皮。我的蠶寶寶，有一條黑的，4條白的，可可愛(ài)了。它們的'身體軟綿綿的，讓人摸了還想摸。越大的蠶寶寶，吃的越快。瞧，它們吃的多快。不一會(huì)兒，一片桑葉就被它吃完了�？墒�，小的蠶寶寶需要把桑葉撕的碎碎的，它才好去吃。
蠶寶寶一碰到水，就會(huì)死。蠶寶寶也不吃不新鮮的桑葉。它們需要在陰涼處呆著，為什么不能用手去碰它呢？是因?yàn)樾Q寶寶不能悶，也不能受熱。每個(gè)人的手掌都會(huì)有溫度。它們也不能一個(gè)單獨(dú)養(yǎng)，會(huì)死的。
關(guān)于蠶寶寶的學(xué)問(wèn)真多，讓我們一起去了解吧。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
有一天，我看到我們學(xué)校門(mén)口有賣(mài)小雞的，那些小雞穿著一身黃黃的衣服，有一雙小小的眼睛，一個(gè)尖尖的嘴巴上面有一個(gè)小小的鼻子。
它們有的生龍活虎，有的`朝氣勃勃。小雞很奇怪，它不吃東西，卻吃沙子和一些很小的小石頭。因?yàn)樾‰u吃一點(diǎn)小米粒吃到肚子里還是它吃之前的小米粒，它再吃沙子和小石頭吃到肚子里，再跑一會(huì)兒，沙子和小石頭就會(huì)在肚子里摩擦，把小米粒磨成小粉沫，這樣會(huì)幫助小雞消化肚子里的小米粒了。
我喜歡這憨態(tài)可掬、活潑可愛(ài)的小雞。
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