腳印的作文(匯編15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的腳印的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

腳印的作文1

　　“吸取教訓(xùn)，努力奮斗”睡前都會(huì)在腦海中回蕩幾遍。我對(duì)自己說(shuō)：我能努力做到課上認(rèn)真聽(tīng)講；課下認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)；假期里認(rèn)真完成作業(yè)。自從那次后，我發(fā)現(xiàn)心中的羞恥逐漸擴(kuò)大開(kāi)來(lái)。面對(duì)著家長(zhǎng)的嘆息，老師的批評(píng)，同學(xué)的冷嘲熱諷，該逃避還是該堅(jiān)持。我陷入了沉思當(dāng)中。

　　面前出現(xiàn)了兩條路，一條路，平坦開(kāi)闊，路中鳥(niǎo)語(yǔ)花香；另一條路，道路崎嶇不平，荊棘和雜草叢生。我想起《孟子》中的'一段話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。”

　　我從此奮發(fā)向上，雖然沒(méi)成為尖子生，但是也是保持在前十里。

　　驀然回首，看見(jiàn)路上有很多我的腳印，不管他們是深是淺，是大是小，是正是歪。它們都是我成長(zhǎng)的記錄，人生的豐碑�！安荒苤换厥走^(guò)去還應(yīng)展望未來(lái)”我心想。轉(zhuǎn)過(guò)身，一步一步向前邁去，盡管我已遍體鱗傷，但我堅(jiān)強(qiáng)的意志促使我走下去。留下一串或大或小，或深或淺，或正或歪的腳印。

腳印的作文2

　　在一個(gè)寒冷的冬天，羅小暢在雪地里孤獨(dú)地走著。一邊走，一邊打著哆嗦，他的眼睛里閃著饑餓的光芒，眉毛形成“八”字形，鼻子一嗦一嗦地，但鼻涕還是流了出來(lái)。他的耳朵凍得通紅，臉也凍了。

　　這時(shí)，有一個(gè)大富人從他面前大搖大擺地走過(guò)，提著打包的飯。羅小暢的口水都流了出來(lái)，情不自禁地把富人的腿抱住了，抬著頭，用深情的.目光看著富人，鼻涕都流了出來(lái)：“大恩人，救救我吧！我快餓死了！”他的眼里擠出了淚水。

　　富人睜了睜眼，那被肥肉擠成一條縫的小眼睛，翻了一個(gè)白眼，從鼻子里哼出一口氣，嘴角上扯，十分不屑地說(shuō)：“就你，小樣�！庇媚_把他踢出一米之外，揚(yáng)長(zhǎng)而去，只剩下羅小暢傻傻地站著。

　　北風(fēng)更凌冽了，羅小暢只能繼續(xù)流浪，雪地里留下一串孤獨(dú)的小腳印……

腳印的作文3

　　小時(shí)候的趣事，像海浪一樣，沖擊著我的記憶。

　　回想起那件鞋印風(fēng)波，我依然忍俊不禁。那是三年級(jí)暑假里的一個(gè)日子，熱得直冒汗的我發(fā)現(xiàn)，在潔白的地板上很突兀的出現(xiàn)了一串黑色的腳印，頓時(shí)我小小的心里出現(xiàn)了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)。這是誰(shuí)踩得？我一定要把他揪出來(lái)！于是我當(dāng)起了“偵探”，開(kāi)始了“地毯式”搜查。

　　我把全家人都叫到了一起，一個(gè)一個(gè)的看他們的腳印。不過(guò)，結(jié)果真是讓我失望——沒(méi)有一個(gè)人的`腳印與那個(gè)腳印相符。我心里很疑惑，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭，準(zhǔn)備悻悻而歸時(shí)，表妹突然大喊：“姐姐那不是你的腳印嗎？”我驚訝的回過(guò)頭，吃驚地發(fā)現(xiàn)自己的腳印的確與那個(gè)腳印一模一樣！

　　我頓時(shí)羞紅了臉。是啊，為什么我只想到了別人，而沒(méi)想到自己呢？

腳印的作文4

　　艱辛

　　我的英語(yǔ)在班上排第一，但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū)，與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái)，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)�？墒�，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

　　酸楚

　　我的奧數(shù)一直都不好，成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

　　淚水

　　在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。

　　我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的.，不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是

　　怎樣的呢？不管怎樣，請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松�道路上，不是萬(wàn)事

　　如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企

　　盼陽(yáng)光。

腳印的作文5

　　綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水熨暖了。春天像仙女，輕輕地，悄悄地來(lái)到了人間，所到之處，萬(wàn)物蘇醒。

　　春夫，大地從寒冬里蘇醒過(guò)來(lái)。迎春花施放出了她那蘊(yùn)藏了很久的笑臉，柳樹(shù)去參加春姑娘的派對(duì)，高興地跳起了華爾茲。海棠花臉紅了，竹筍從地底下鉆了出來(lái)，只要春雷呼喚它，它就鉆出來(lái)。油菜花開(kāi)了黃黃的`，嫩嫩的，黃碟飛進(jìn)去，就會(huì)找不到，真是楊萬(wàn)里寫(xiě)的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)入尋”。

　　啊！我愛(ài)春天。

腳印的作文6

　　下過(guò)雪后，大地披上了潔白的衣服。小動(dòng)物們都出來(lái)玩了。

　　小馬第一個(gè)跑出來(lái)，黑色的馬蹄踩在柔軟的雪地上，發(fā)出“咔嚓咔，咔咔”的聲音，清脆而響亮，地上便出現(xiàn)了小馬的腳印。小馬低頭一看，雪地上有個(gè)圓形的腳印，多像個(gè)雪白的寶石�。⌒●R心想：我的腳印是最漂亮的。

　　這時(shí)，小花狗走過(guò)來(lái)，在地上留下了自己的腳印，既像個(gè)鼻子，又像個(gè)飛碟。小狗說(shuō)：“看到?jīng)]，我的'腳印比你漂亮的多！”

　　小雞出來(lái)了，看到了小狗和小馬的作品后，嘲笑道：“你們的腳印真難看�！闭f(shuō)著，還在地上印出腳印，像一片片竹葉，又像蘑菇。

　　這時(shí)，小花貓也出來(lái)了，亮出自己的腳印，這些腳印像梅花，又像許多小星星，小花貓不屑一顧地說(shuō)：“我的腳印才最美呢！”

　　忽然，老牛走過(guò)來(lái)，慢悠悠，不緊不慢地說(shuō)：“你們的腳印都很漂亮，都是一個(gè)個(gè)小畫(huà)家。”

　　其實(shí)，動(dòng)物的腳印各有各的美，只要心里美，才是真正的美。

腳印的作文7

　　周末，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去鄉(xiāng)下奶奶家玩。

　　出發(fā)了，車(chē)子開(kāi)得飛快，馬路兩旁各種花兒爭(zhēng)相吐艷，一轉(zhuǎn)眼，就到了奶奶家村子口。

　　一路進(jìn)去，山路兩旁的李子花映入眼簾，好像在歡迎我們的到來(lái)。漫山遍野的桃花含苞欲放，讓人情不自禁地說(shuō)：“太漂亮了！”

　　到家后，媽媽迫不及待地拉著我一起去踏青，青青的草地，美麗的花兒，我感受到春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了。小溪里，魚(yú)兒歡快地你追我逐：一些魚(yú)兒沉在溪底像在思考什么，還有一些成群結(jié)隊(duì)地去覓食。沿著小溪向前走，橘樹(shù)退去了冬裝，換上了一身嫩綠的.衣裳。柳樹(shù)在微風(fēng)中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，仿佛正開(kāi)著一場(chǎng)演唱會(huì)，地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一朵朵粉紅的、鵝黃的、淺紫的、淡藍(lán)的花朵，像鋪著一塊五彩的地毯。

　　每道風(fēng)景就像是一條五線譜，演奏著一曲春天的贊歌，我喜歡春天，我愛(ài)春天。

腳印的作文8

　　一天，小熊維維在上學(xué)的路上不小心踩到了一個(gè)大泥坑。等他從泥坑里拔出腳來(lái)，上學(xué)已經(jīng)快遲到了。維維想：如果現(xiàn)在回家去換鞋子，上學(xué)肯定要遲到了；如果不去換，老師看到我穿這么臟的鞋子肯定要批評(píng)我。于是維維想了個(gè)主意，他把粘滿泥巴的鞋子“啪啪”兩下印在了校門(mén)外雪白的.墻上。

　　放學(xué)的時(shí)候，小熊維維走出校門(mén)，看見(jiàn)墻腳邊擠滿了同學(xué)，正在嘰嘰咕咕地議論著什么。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是哪個(gè)搗蛋鬼踩的腳��？”又一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)這么不講文明？”維維擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)是自己早上留的腳印，腳印在大家的注視下，顯得格外刺眼，他的臉?biāo)⒁幌录t了。

　　第二天，小熊維維的同學(xué)在問(wèn)：“昨天的腳印跑哪去了？”維維難為情地說(shuō)：“墻上的腳印是我踩上去的，我聽(tīng)了大家的議論后，就找了塊抹布把它擦干凈了�！薄爸�錯(cuò)能改，就是好樣的！”同學(xué)們都向維維豎起大拇指。

腳印的作文9

　　小時(shí)候，我對(duì)待作業(yè)一絲不茍，字跡歪扭，喜歡把老師比作太陽(yáng)，說(shuō)自己師祖國(guó)未來(lái)的`花朵。記得學(xué)習(xí)的一篇課文說(shuō)：“我是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”，我會(huì)激動(dòng)�？吹絼e人比我強(qiáng)，會(huì)感動(dòng)，會(huì)佩服。

　　長(zhǎng)大后，我很麻木地學(xué)習(xí)，作業(yè)挑著做，有時(shí)一本練習(xí)冊(cè)只做幾道題，字跡已經(jīng)成熟。不再把老師比作太陽(yáng)，而把他們當(dāng)朋友。把自己比作蕓蕓叢生中的一粒塵埃。很重視考試成績(jī)，偶爾會(huì)哭鼻子，看到別人比我強(qiáng)，會(huì)很不服氣，會(huì)去嫉妒。

腳印的作文10

　　我唱著歌，走在成長(zhǎng)的道路上，走過(guò)之地，留下一排排腳印。每個(gè)腳印都似乎有著一種生命。

　　我，能讀懂。

　　用手遮住晨曦的一縷陽(yáng)光，吹開(kāi)一層薄薄的灰，我看見(jiàn)了一個(gè)清晰而又穩(wěn)重的腳印，它是有生命的。

　　我，能讀懂。

　　他記敘了我第一次做飯的時(shí)候。

　　那天驕陽(yáng)似火，許多小草都曬彎了腰，父母因有事外出工作，我無(wú)聊的`呆在家里。起了床，草草的吃了幾口飯，便打開(kāi)電視，躺在沙發(fā)上看著電視。

　　中午，我餓得咕咕叫，沒(méi)法子，只好硬著頭皮做了。

　　我從冰箱拿出兩個(gè)雞蛋，學(xué)著媽媽的樣子打蛋�？僧吘共粚�業(yè)，蛋汁灑了一地，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，終于打好了蛋。接下來(lái)是入鍋了，我把蛋汁攪一會(huì)，倒入熱鍋中，再撒些鹽，就OK啦。吃著自己第一次做的飯，我心里美滋滋的。

　　腳印有生命，我能讀懂。

　　我走在人生的道路上，踏著歡快的腳步，一路高歌，直達(dá)人生的巔峰，回頭再看，我的每一個(gè)腳印都閃爍著光芒...

腳印的作文11

　　成長(zhǎng)的足跡讓我們有了不必要的煩惱！我們?cè)谝环N朦朧的狀態(tài)下來(lái)到這個(gè)世界，卻在成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷的得到煩惱�？偸窍矚g把自己的`意愿隱藏在一些自因?yàn)楦呙鞯脑~中，自以為是的我們總是認(rèn)為自己高人一等，而別人外國(guó)人就是那么直爽，不喜歡拐彎抹角的，或許是現(xiàn)在的人們頭腦太發(fā)達(dá)了吧。

　　我們就像爬山虎一樣的向著天空的方向蔓延，當(dāng)我們驀然回首才發(fā)現(xiàn)我們從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)我們落根的地方，或許只要在夜深人靜的時(shí)候才感到內(nèi)心的充實(shí)！當(dāng)夕陽(yáng)逐漸接近那遠(yuǎn)方的地平線，我們才灰發(fā)現(xiàn)以前的足跡已經(jīng)離我們那么遙遠(yuǎn)！我們只要感嘆時(shí)間的飛逝！太快了！

　　成長(zhǎng)的包袱里裝了太多的酸甜苦辣，一路拾也一路扔，可拾的總是比扔的多。所以我們的成長(zhǎng)才那么的苦澀！壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)！

　　成長(zhǎng)�。∈菈�(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)！

腳印的作文12

　　《春天的腳印》，作者為張欣桐，這是一篇小學(xué)寫(xiě)景狀物。

　　春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，你可曾想過(guò)，這是春天留下的腳��？

　　美麗的花兒，是春天穿著繡花鞋留下的腳印。你瞧：迎春花，山茶花，水仙花，白玉蘭花，海棠花，牡丹花……百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。好一幅百花盛開(kāi)圖！

　　碧綠的草叢，是春天穿著運(yùn)動(dòng)鞋留下的腳印，看！小草綠油油的'，多么健康，多么快樂(lè)！他們不僅是春天的腳印，還是春天的笑聲。

　　肥沃的土地，是春天光著腳丫留下腳印。春天把這些土地踩得實(shí)實(shí)的，讓農(nóng)民伯伯笑的咧了嘴，讓田里的莊稼樂(lè)彎了腰。

　　清澈的溪流，是春天穿著涼鞋留下的腳印。涼涼的小溪，讓人們?cè)谘籽紫娜绽�，能舒舒服服地度過(guò)整個(gè)夏天，不必?fù)?dān)心天氣太熱。

　　春天的腳印，是穿繡花鞋留下的腳印，是穿運(yùn)動(dòng)鞋留下的腳印，是穿涼鞋留下的腳印，還是光著腳丫留下的腳印。春天的腳印有很多種，關(guān)鍵在于，你是否能找到它。

腳印的作文13

　　一個(gè)暑假的早上，一陣急促的電話鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。電話那頭傳來(lái)外公急促的聲音：“孩子，你外婆病得很重，她昏迷時(shí)還一直喊著你的名字，你回來(lái)看看吧！”我的心忽然如針扎般疼痛：這些年在外地，只顧著自己學(xué)習(xí)生活中的那些喜怒哀樂(lè)，卻不曾想起要給家鄉(xiāng)的.外婆打電話問(wèn)候一聲……

　　慘白的病房，襯得外婆的面容更加慘白消瘦。外婆側(cè)臥著，靜靜地躺在病床上，嘴里喃喃地念叨著我的名字。那一刻，我似乎看到了曾經(jīng)幼小無(wú)助的自己，依偎在外婆溫暖的懷抱里的情形，不禁陣陣心痛。

　　以后的每天，我奔走于家和醫(yī)院之間，給外婆送飯，給外婆做簡(jiǎn)單的輔助活動(dòng)。我知道，有我的兩個(gè)腳印陪伴，外婆的那兩個(gè)腳印會(huì)不再孤獨(dú)。

腳印的作文14

　　我的姐姐今年13歲。她喜歡剪一頭短發(fā)，白嫩嫩的臉上還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛的下面還有一張小巧玲瓏的嘴巴。不管什么時(shí)候，她都喜歡穿一條牛仔褲。

　　我的'姐姐的成績(jī)非常好，特別愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　有一天晚上，天下著滿天飛舞的雪花，不一會(huì)兒，把大地鋪上了白被子。也給窗戶繡上了美麗的花紋。而我和姐姐正在我家里做作業(yè)�？�，姐姐做得是那么的認(rèn)真。忽然，姐姐有一題不會(huì)做，便去問(wèn)我媽媽，但是我媽媽也有點(diǎn)不會(huì)。姐姐便去請(qǐng)教鄰居，誰(shuí)知鄰居也不怎么會(huì)。姐姐聽(tīng)了非常失望。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐把所有的作業(yè)都做完了。只剩下那一條題不會(huì)。過(guò)了一會(huì)兒，她對(duì)我們說(shuō)：“我去問(wèn)老師了�！敝灰�(jiàn)她一出門(mén)，無(wú)情雪就籠罩著前方一片雪白，我心想這么大的雪，姐姐不會(huì)明天去問(wèn)？想完，只聽(tīng)“啪嗒”一聲，姐姐重重摔了一跤，但是她還站了起來(lái)，繼續(xù)向前方走去……

　　忽然，我想：為什么我不能像她這樣？

腳印的作文15

　　以前我認(rèn)為狐貍是狡猾的壞蛋，在讀了《金色的腳印》這篇文章后，我對(duì)狐貍的看法改變了。

　　《金色的腳印》一文主要向我們講述了這樣一個(gè)感人的故事：有一個(gè)善良的狐貍家庭，有一天小狐貍不小心被正太郎的仆人擒住后，小狐貍的父母冒著生命危險(xiǎn)想辦法來(lái)營(yíng)救它。在營(yíng)救小狐貍的過(guò)程中小狐貍一家與主人公正太郎建立了深厚的感情，在一次意外中狐貍還救了正太郎一命。后來(lái)又在正太郎的幫助下小狐貍獲得了自由。

　　通過(guò)《金色的`腳印》這篇文章我明白了一些道理，人類要好好地愛(ài)護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也是通人性的，會(huì)用愛(ài)心來(lái)回報(bào)對(duì)它們好的人。在這個(gè)社會(huì)中，有人有困難，有許多人會(huì)去幫助，而又有許多人只不過(guò)視而不見(jiàn)，從這樣可以看出一些人品質(zhì)低劣。應(yīng)該人人的心中都多一點(diǎn)愛(ài)，處處多關(guān)愛(ài)別人，多為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧，美好。

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