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小學生觀察作文

時間：2023-07-02 17:07:17 小學生作文我要投稿

【精華】小學生觀察作文十篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學生觀察作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】小學生觀察作文十篇

小學生觀察作文篇1

　　我家有一只非常非常美麗的小貓，我通常喜歡叫它“亮貓”。

　　“亮貓”原名叫貝貝，為什么叫它“亮貓”呢？因為貝貝有一身像白大褂一樣的皮毛，兩只眼睛像綠寶石一樣水靈靈的，在晚上會發(fā)出綠光。眨一看誰都會嚇一跳呢！四條腿短短的，但跑起來的速度很快。

　　貝貝是一個名副其實的貪吃鬼，記得有一次我正在吃飯，正好夾了一片魚肉，可是手滑沒夾住魚肉順勢掉到了地上，我本想臟了不吃了，拿起來扔垃圾桶，突然一團白色的東西像劍一樣的在我手邊掠過，一眨眼魚肉不見，再回過頭仔細看看，原來是貝貝把魚肉給叼走了�？粗鼘δ瞧~肉直流口水的模樣，好像在說：“哎呀！這是我最愛吃的食物��！太好了！”沒多久一塊肥肥的魚肉就進了它的肚子，腳邊的魚骨也被剃得干干凈凈，看著它吃的心滿意足的模樣，只能搖頭罵它：“貪吃鬼！貪吃鬼！”

　　雖然貝貝很愛吃，但我不得不說它也是一位技術(shù)超高的'“捕鼠能手”。每個夜晚，等全家人都入睡時，家里就是它的“天下”了，到了晚上它就會悄悄地起來，守在一個老鼠洞前，伺機捕捉老鼠。有一次，我去上廁所走著走著突然一只老鼠從腳邊躥了出去，嚇我一大跳，這時我就看到一只黑影從我眼前飛快的奔了出去，“喵”的一聲以迅雷不及掩耳之勢向老鼠撲了過去，狠狠把老鼠死死的按在了地上，那個模樣像個打了勝仗的將軍一樣。

　　這就是我家這個既貪吃又能干的小貓貝貝！真的很招人喜歡呢！

小學生觀察作文篇2

　　最近，科學課要求我們觀察小動物，我買了兩只蝸牛，一大一小。大蝸牛并不像我們想象中的那樣，而就是更像一個大海螺。小蝸牛還稍微像一點，兩對觸角，一對長、一對短，此時眼睛長在那對長觸角上，殼圓圓的。

　　這幾天，我就經(jīng)常盯著蝸�？�。我發(fā)現(xiàn)蝸牛比較懶，個性就是大蝸牛，經(jīng)常會一動不動地趴在盒子里，也會倒掛在盒蓋上，紋絲不動。有一次，我觀察了大半個小時，那一只大蝸牛就就是不肯動一動，我實在著急了，就放了兩片菜葉子進去吸引它們�？伤鼈兙途褪遣焕砦�！小蝸牛的體殼很薄，身體徐徐動著，它的觸角能夠伸縮。用手輕輕摸一下，小蝸牛會立刻縮到它的'殼里。我目不轉(zhuǎn)睛的觀察著小蝸牛，看它就是否吃我給它們準備的葉子，發(fā)現(xiàn)它們碰了一下葉子就離開了，我又生氣又失望。過了一會兒，我又忍不住想看一下小蝸牛，我一看葉子少了一個大洞。不久，這幾片白菜葉全被那兩只蝸牛吃光了。

　　蝸牛通常就是晚上出來活動，喜歡陰暗潮濕的環(huán)境。它常常慢慢地爬到白菜葉子上，伸出觸角輕輕地先嘗一嘗味道，再慢慢地開始美餐。

小學生觀察作文篇3

　　含羞草的花像一個小絨球，看起來像一朵蒲公英，但其實那個小絨球不是它的花，上面一個個的小點點才是它的花，它的葉子很整齊地排列在花莖上，左邊一排，右邊一排。

　　關(guān)于含羞草還有一個小傳說。很久以前，含羞草很大，因為它的花比其他的花大，跟一個人的頭差不多。它天天聽著人們的贊美心里太驕傲了，有一位長者路過就像沒看見它一樣，它不管�？墒悄俏婚L者天天從那里路過，沒有贊美過它一句，所以它越來越生氣，后來就想了一個辦法。

　　它想既然他看不到我的`美，那我還開花干什么，于是它就收攏花苞，不再開放，就像退化了尾巴一樣。它天天不開花，于是它又大又美麗的花便退化的像現(xiàn)在一樣小了。

　　所以，現(xiàn)在你知道它的花朵為什么那么小了嗎？

小學生觀察作文篇4

　　我家養(yǎng)了一條小金魚，身披了一件白黃色的衣服，它的尾巴像一把扇子，眼睛小小的`，嘴巴圓圓的。

　　小金魚的食量可真大，一天要吃好幾顆魚食，還好像不覺得飽呢！我一敲魚缸，它就飛快地游起來了。到了晚上，我想小金魚也要睡覺啊！那它怎么睡呢？

　　通過查電腦，我知道了小金魚沒有眼皮，所以睜眼睡，尾巴下垂，立在缸度“站”著睡，之前有一天，我站在魚缸旁邊，發(fā)現(xiàn)金魚站缸度，一動不動，我還以為它不舒服呢！原來它在睡覺。

　　通過這次觀察，我知道了小金魚怎么睡覺，小金魚真可愛啊！

小學生觀察作文篇5

　　今天，我突發(fā)奇想，觀察起了太陽！

　　早晨一上學，血紅的太陽掛在天空！你們可能覺得非常奇怪，可是，今天早晨的太陽就是血紅血紅的，紅的照人眼睛……

　　將近八點半的時候，太陽變成了金黃色，黃的惹眼，散發(fā)著紅紅的光輝，非常漂亮，我上課都沒心思聽了……

　　十點多的時候，太陽還是金黃色，但是散發(fā)的光輝卻是金燦燦的，不免讓人想起金銀珠寶來！

　　下午上課的時候，太陽隱去了它那漂亮惹眼的光輝，孤零零的掛在天上。將近下午四點多的時候，太陽的`整個身體慢慢退了回去，它那惹眼的光輝又一次的出現(xiàn)在天空。不過金燦燦的光輝中帶有一些紅紅的顏色，照亮了最后一節(jié)課，就“犧牲”了，它那黃黃的尾巴慢慢的逃走了……

　　不久，月亮便出來了。皎潔的月亮沒有星星陪伴，顯得好孤單！

小學生觀察作文篇6

　　篇一：水仙

　　今天，秋高氣爽、天高云淡。早晨我很早就來到學�？纯此捎惺裁醋兓�。來到教室，發(fā)現(xiàn)水仙像換了個人似的，昂首挺胸地朝南立著。我趕快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天長了5毫米，我喜出望外，連午飯也比原來多吃一倍呢！

　　篇二：虎刺

　　有一種名叫葉仙人掌的，學名pereskiaaculeate。別名虎刺。在我家里也有仙人掌，是盆栽的，好象沒開過花，更別說結(jié)果了。而這種葉仙人掌，不僅開花結(jié)果，而且果實可以吃。還是一種攀緣灌木，真如它的別名，它的莖上長滿了刺。它的花長在莖的分枝上，花象圓錐一樣。聞上去有一種芳香。感覺很特別。聽說它多生長在美洲和印度群島的熱帶地方。

　　篇三：含羞草

　　我最喜歡的一種植物當然是含羞草啦！

　　含羞草生產(chǎn)于南美熱帶地區(qū)。春天，含羞草發(fā)芽了，小小的，綠綠的`，可愛極了；夏天，

　　含羞草長出嫩綠的葉子；秋天，含羞草開花了，粉紅色的，毛茸茸的，像一個小刺猬；冬天，含羞草結(jié)果了，一粒粒毛豆似的種子，圓溜溜的。它的特點就在于你只要一碰到它的葉子，他就會像一個小女孩害羞的低下頭，模樣甜甜的。

　　多么可愛的含羞草��！他就是我最喜歡的一種植物。

小學生觀察作文篇7

　　今天我上第一節(jié)作文課，老師給我們準備了一個蘋果，讓我們觀察。蘋果的外表真特別��！正面看像是帶了一頂綠色的帽子，倒過來看像是火山噴發(fā)一樣，好美麗呀！蘋果皮上布滿了許許多多的小黃點，它們是蘋果呼吸的地方。把手放在上面摸一摸，涼涼的，很光滑。蘋果的顏色也很漂亮，紅里透青、青里透紅的，使勁地擦一擦，蘋果特別紅亮。

　　快看，蘋果上長了一根小小的綠色的蘋果把，你可別小看它，它的作用可大了，它可是蘋果的吸收營養(yǎng)的“生命管道”。在蘋果把的對面有一個洼地，對咱們?nèi)藖碚f只有指頭臉那么大的一塊地方，但是你把螞蟻放進去，就如同一口深井，就像童話故事里的“螞蟻王國”。我把蘋果捧在手里，湊近鼻前，一股濃濃的蘋果香味一下子鉆到了我的鼻子里，哇！好香��！

　　這時老師師拿著一把水果刀，“咔嚓”一聲把一個圓圓的蘋果切成了兩半。我仔細地看了看，被切開的.兩半蘋果仿佛兩只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好美呀！看著那乳白色的果肉，嘴里直

　　流口水。那幾顆棕紅色的蘋果籽像幾個小寶寶一樣，躺在媽媽的懷里搖來搖去。擦亮你的眼睛仔細地瞧一瞧，在果肉上有幾道細細的白紋道，宛如雄雄燃燒的火焰。

　　這節(jié)作文課收獲不小喲，平時吃蘋果怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢？噢，對了。因為我今天仔細地觀察了蘋果，所以才能寫出這樣一篇作文來。以后可要養(yǎng)成一個仔細觀察的好習慣喲！

小學生觀察作文篇8

　　設(shè)計理念：

　　如今的孩子，有豐富的生活，廣闊的視野。他們能快樂地游戲，能看到多彩的世界，然而真讓他們用自己的語言清楚地表述某些內(nèi)容的時候，卻往往語不達意，顯得蒼白、干癟，甚至搜腸刮肚也寫不出文章來。這種現(xiàn)象的成因之一是學生不會細致地觀察，準確地表達。針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了“體能測試”這個游戲，力求讓學生至身于游戲中，細細體察，把觀察、感受、表達三者統(tǒng)一在特定的情境之中，并適時引導，提高他們的觀察與表達能力。

　　教學過程：

　　一、激發(fā)興致，引發(fā)矛盾

　　師：老師知道同學們都非常喜歡做游戲，誰能說說你印象最深、玩得最快樂的一次游戲？（指一名學生講述）

　�。ㄕf明：學生非常喜歡做游戲，“印像最深，玩得最快樂”這一話題會激發(fā)他們的興趣，有表達和傾聽的欲望。）

　　師：這位同學說得怎么樣？（生自由說）

　　師：聽了他的敘述，你感受到和他做游戲時一樣的快樂了嗎？

　�。ㄕf明：可能有學生表達能力強，但大部分學生很難用語言把自己經(jīng)歷的事準確地表述出來，達到情景再現(xiàn)的效果。這樣就引發(fā)了經(jīng)歷的快樂與表達的效果不一致的矛盾，利于學生下一步學習、探究。）

　　師：是啊，很多時候，我們能很投入地游戲，卻沒有用心地去觀察、體會，不能用語言生動、具體地表達自己的感受。就像剛才這位同學，雖然他這次游戲玩得很快樂，可我們卻不能通過他的敘述完全感受到他當時的快樂。這就是因為我們還不會細致地觀察，不能準確地表達。這節(jié)課，我們就來學一學怎樣細致地觀察，怎樣準確地表達。

　�。ò鍟^察表達）

　　二、喚醒注意，細致觀察

　　師：同學們不用把這件事想得很難，我們可以一邊做游戲，一邊學習。

　�。ń又v明游戲規(guī)則，并進行一次選拔，挑選平時轉(zhuǎn)圈數(shù)量最多的學生來做這個游戲。）

　　師：看看這位未來的小空軍，猜猜他現(xiàn)在的心情怎么樣？

　�。ㄕf明：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，意在引導學生細致觀察人物的表情，并通過觀察到的現(xiàn)象揣測人物心理活動。因為學生置身其中，所以揣測會容易些，也能夠合情合理。）

　　師：馬上就要進行測試了，在他進行測試的時候，大家應(yīng)該做什么？

　�。ㄕf明：這一次要進一步觀察人物的動作、表情，并加入自己的感受，并相機板書：觀察——動作表情揣測心理）

　　師：請記住我們的任務(wù)。

　�。ń又堖@位“小空軍”給自己選一位保護員和一位教官，然后開始活動。）

　　三、錘煉語言，準確表達

　　師：說說你剛才觀察到了什么？（指2 生說）

　　師：我們認真觀察了，可有些地方還是不能準確、生動地表達出來，老師這有一段文字，請同學們讀一讀，看看他的描寫是否能給你一些啟發(fā)？

　　（說明：在此時插入一段文字，用來指導學生怎樣把觀察到的現(xiàn)象準確地表述出來很有必要，也很有實效。當學生想表達又苦于不會表達的時候，學習一段例文，會讓他們明確方向，并積極地進行思考，不斷錘煉語言，提高表達能力。）

　　師：像這樣，我們細致地觀察他的表情、動作，并通過動作表情揣測他的心理，還可以加上你自己的想法，在表達時，做到語句通順，用詞準確，就能把自己的感受表達得很精彩�，F(xiàn)在，你能不能把剛才觀察到的，也試著這樣說一說？

　�。ㄕf明：語言是思維的外殼，讓學生練習口頭表達就是思維的成熟過程。說得順了，寫時就容易多了。）

　　師：大家的觀察細致入微，說的也很具體、生動。現(xiàn)在能不能選取你印象最深，能說得最精彩的一段寫下來。

　�。ㄕf明：學生對經(jīng)歷過的事能說得很多，但寫下來往往又是另一種效果，這里讓學生選取印象最深的一處來寫，學生有話可寫，而且容易寫得生動，具體。）

　�。▽W生寫完后，先自己讀一讀，進行修改，再請好朋友讀，互相評改，最后由大家推薦幾篇好文章全班共享。）

　�。ㄕf明：這三個活動對于小學生來說很重要。讀自己的`作文，如果能找出少寫的字、錯字或病句并能進行修改，本身就是一次提高。與好朋友的交流，更容易溝通，他們會積極幫助好朋友修改作文，同時也樂于接受朋友的修改建議。如果自己的文章被朋友推薦到了全班，那更是一種自豪。）

　　四、拓寬思路，擬題成文

　　師：這么短時間大家就能寫出這和精彩的一段，以它為重點如果給你充足的時間，你能把它寫成一篇完整、優(yōu)秀的作文嗎？想一想，給你的作文擬一個什么題目？

　�。ㄕf明：大家都經(jīng)歷了同一個游戲，然而，因為每個人的著眼點不同，感受不同，因此作文的內(nèi)容和立意也會截然不同，此時讓學生給自己的作文擬題，是又一次思維訓練。）

　　師：今天回家就寫好這篇作文，老師看看哪些同學的作文能被學校的紅領(lǐng)巾廣播站播出。

小學生觀察作文篇9

　　我爺爺菜地里種了很多豇豆，周圍別人家的菜地里也有很多豇豆。每次我從菜地邊經(jīng)過，看到它的藤沿著插在地里的棍子向上爬，越爬越高，卻不知道它是如何爬上去的。難道它有腳嗎？它為什么不滑下來呢？

　　暑假的一個上午，我和好朋友一起來到菜地里觀察；這里的豇豆可真多�。∮械膭偝鐾�，露出淡綠的兩片葉子，像我頭上的羊角辮；有的長出約二十厘米的直立的莖；有的已經(jīng)沿著菜地上插著的竹竿向上爬。我們在莖的頂部的竹竿上畫一條線。三十分鐘后，我們發(fā)現(xiàn)莖變成像卷發(fā)的形態(tài)然后順時針方向，太慢是乎看不見它在，過了很長時間長高了兩厘米。

　　我們還發(fā)現(xiàn)在藤的.表面長著細細的像頭發(fā)絲一樣的東西緊緊地抓住竹竿，它的藤才不會從竹竿上滑下來，原來它和爬山虎一樣是有“腳”的！

　　回到家，我把觀察的事告訴爸爸，爸爸說豇豆的莖是纏繞莖，總是向一個方向順時針旋，而另一些植物的纏繞莖總是逆時針旋，還有植物的纏繞莖旋沒有方向性，是隨意的。

　　植物的學問可真多�。�