(精品)以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文1
光陰荏苒，白駒過(guò)隙。我告別了初一生活，踏上了初二這個(gè)初中階段新的階梯。
都說(shuō)初二是一條分水嶺，的確如此。在這個(gè)學(xué)習(xí)生涯中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們的學(xué)科又增加了一門(mén)，各科的知識(shí)難度也有了顯著提升。在這個(gè)時(shí)期，我明白了：人與人之間的差距，就是一天天拉大的，人生就要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。你不去適應(yīng)它，你遲早要被淘汰。在遇到困難與挫折時(shí)，我們要勇于面對(duì)；當(dāng)確定目標(biāo)后，我們要勇于揮灑汗水；當(dāng)做好當(dāng)前的事后，我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一種等待，等待那破繭成蝶的自己；成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一種追求，追求那明天最好的自己；成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一種坦然，坦然地面對(duì)那平凡的生活。
在我們成長(zhǎng)的道路上無(wú)數(shù)次聽(tīng)到“要把這件事情做到最好”這種話(huà)，不可否認(rèn)的是它伴隨著我們的成長(zhǎng)。它在各種的學(xué)習(xí)中都出現(xiàn)過(guò)，而每個(gè)人對(duì)它都有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，它并不是你的某個(gè)具體的目標(biāo)，而是你在成長(zhǎng)之路上一段苦心造詣的經(jīng)歷。
初中的自己儼然就是幼兒時(shí)期咿呀學(xué)語(yǔ)的'自己的化身，也是那童年時(shí)期初學(xué)數(shù)學(xué)的自己的化身。當(dāng)你第一次成功地說(shuō)出第一句話(huà)時(shí)，當(dāng)你第一次成功地邁出第一步時(shí)，當(dāng)你第一次成功地從一數(shù)到一百時(shí)，當(dāng)你第一次成功地背出乘法口訣時(shí)，當(dāng)你第一次成功地獨(dú)立看完一本書(shū)時(shí)，當(dāng)你第一次完成一篇作文時(shí)，你就向你的成功邁進(jìn)了一步。
還記得第一次翻開(kāi)課本時(shí)，懵懵懂懂的我拿起那當(dāng)時(shí)在我眼中近似“神圣”的鉛筆認(rèn)真地寫(xiě)下一行歪歪扭扭的、帶了數(shù)個(gè)拼音的、毫不通順的一句話(huà)。它，“開(kāi)始”了我的成長(zhǎng)。如今，那行字大大方方地落在上面，就像刻在石碑上的訓(xùn)言，“刻骨銘心”。它，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
我結(jié)束了之前童言無(wú)忌的時(shí)光，而那隨之迎來(lái)的，是一個(gè)不同平常的開(kāi)始，一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)新的班級(jí)和一個(gè)更重的負(fù)擔(dān)。初二時(shí)期的我，少了一份依賴(lài)，少了一些抱怨，多了一個(gè)無(wú)形的擔(dān)子。在這個(gè)擔(dān)子的勉勵(lì)下，我長(zhǎng)大了許多。
成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文2
在我們的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)有一些越來(lái)越多的麻煩。我的一些麻煩是由學(xué)習(xí)引起的。
我記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽和其他孩子的媽媽一樣，很想帶我去上各種課外興趣課：圍棋，拉丁舞，小提琴，硬筆書(shū)法，素描。小我很無(wú)知，媽媽送我去上課，我上課很好，幸運(yùn)的是，媽媽沒(méi)有希望成龍，我沒(méi)學(xué)好，她沒(méi)有嚴(yán)厲責(zé)備我。
到了二年級(jí)，媽媽的重心轉(zhuǎn)移興趣小組，她說(shuō)男孩肯定要學(xué)好數(shù)學(xué)，所以她給了我一個(gè)注冊(cè)在周日奧數(shù)班。這實(shí)在是一個(gè)頭疼的課程。奧數(shù)班主任是誰(shuí)既不生動(dòng)也不靈活，基本上是照本宣科，還安排了一些課外作業(yè)，這讓我想起了奧林匹克的麻煩。
有一次，班上的內(nèi)容沒(méi)有做完，他們都改成了作業(yè)，原來(lái)課后的練習(xí)照常多了。這樣，我會(huì)受苦的。每天我在學(xué)校做完作業(yè)后，我都得拿出書(shū)來(lái)做那些作業(yè)。當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，該睡覺(jué)了。每天晚上，我原來(lái)看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間都被擠出了。我不高興，但我無(wú)能為力。
在星期六晚上，我突然想起明天和星期天，我不得不去參加奧運(yùn)會(huì)再數(shù)。老師一定是在最后一節(jié)課上對(duì)這么多作業(yè)做了評(píng)論，他肯定沒(méi)有時(shí)間完成這節(jié)課的內(nèi)容。估計(jì)他將不得不推遲下一個(gè)作業(yè)。下周我每天都要那么努力的做作業(yè)，看動(dòng)畫(huà)片的欲望估計(jì)是個(gè)泡沫……想著，我只是哭了。我的母親被淚水嚇壞了，她跑去安慰我。問(wèn)過(guò)原因后，我母親似乎有點(diǎn)無(wú)助，但終于答應(yīng)我不會(huì)報(bào)名下一學(xué)期，而是在業(yè)余時(shí)間教我適量的奧地利語(yǔ)。
后來(lái)，我沒(méi)有在外面上奧數(shù)課，媽媽在我的家庭作業(yè)中，會(huì)親自教我一些奧數(shù)問(wèn)題，有時(shí)干脆讓我讀奧數(shù)書(shū)自學(xué)，或者在網(wǎng)上聽(tīng)一些課程，我的壓力也沒(méi)那么大，奧數(shù)擔(dān)心也消失了，慢慢地，解決奧數(shù)問(wèn)題成了我的興趣，然后，我輕松地考入了學(xué)校年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練隊(duì)。
隨著年齡的`增長(zhǎng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到，我當(dāng)時(shí)所感受到的一些大麻煩，隨著時(shí)間的推移，不能稱(chēng)之為煩惱；我們所承受的一些不可抗拒的煩惱，雖然帶來(lái)了一點(diǎn)辛苦，但也會(huì)帶來(lái)一些終身的好處。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文3
在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，父親是我最重要的人，他不只是我的家人，他同時(shí)身兼一個(gè)朋友，一位老師，一個(gè)陌生人的身份，他成為我一生中最為出色的配角，直到現(xiàn)在，也許會(huì)直至將來(lái)，比永久更久。
母親總對(duì)我說(shuō)，小時(shí)候的我，曾經(jīng)被穿著軍靴的父親踢得滿(mǎn)地打滾，我對(duì)這段記憶一直半信半疑，因?yàn)槲覂簳r(shí)的一些記憶已是空白。 我記得，父親下崗后，從他們廠(chǎng)的化驗(yàn)室捧了一堆稀奇古怪的東西，幾乎每個(gè)星期都做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然是為我做，那些白紙上寫(xiě)下的復(fù)雜公式、原理、圖解，現(xiàn)在想來(lái)凈是些復(fù)雜的化學(xué)、物理了，我是一知半解的，可父親總像位不厭其煩的老師，耐心地教導(dǎo)著我。
父親的字是很好看的'，圓圓的，胖胖的，我愛(ài)極了他的字，可母親總說(shuō)他的字與形象不符，不耐看。 在家庭里，我是偏愛(ài)父親的，我甚至覺(jué)得，母親的性格應(yīng)與父親對(duì)調(diào)。在我印象中，父親是非常親切的，在冬天的夜里，他總是幫我暖被窩，再跟我講段悄悄話(huà)，哄我睡覺(jué)，幫我掖好被子。在我1歲左右時(shí)，和父親睡了一整天，直到母親下了班，母親看到這父女癡睡的場(chǎng)面，回想平日我不配合她哄帶，覺(jué)得不可思議，為什么我那么配合父親呢？ 一年級(jí)的時(shí)候，父親便去了安徽工作，他在外工作的這段漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我是多么想念他啊！他回來(lái)的時(shí)候，我又是哭又是笑地?fù)涞剿麘牙�，久別重逢的溫馨也是我終生難以忘懷的。
我曾經(jīng)在一個(gè)夏日的清晨醒來(lái)，忽然看見(jiàn)父親在眼前，那一刻多幸福��！我輕輕喚著：“爸爸——”然后探過(guò)身去，卻“撲通”一聲掉到了冰冷的地面上，那一刻，我的淚水便像開(kāi)了閘的洪水一般，再抑制不住了。父親呵，你可知道思念是如何殘忍地折磨著你的孩子？！ 夜深了，我想著，父親是否已安然入睡，或是仍徘徊在化驗(yàn)室中、忙碌于車(chē)間，抽出空暇來(lái)思念他的妻子和女兒。我分明聽(tīng)見(jiàn)父親廠(chǎng)門(mén)前有火車(chē)轟隆隆的呼嘯而過(guò)，黑夜的青色籠罩在山間，你獨(dú)自踱步。 時(shí)間的齒輪緩緩碾過(guò)，我不再渴望現(xiàn)實(shí)的喧囂，若是能牽住那伴我成長(zhǎng)的粗糙而有力的大手……我愿從此沉浸于回憶之中。262
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文4
每一個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，我也不例外。
小的時(shí)候在我的家鄉(xiāng)，那有許多游玩的地方，有人民公園、北山公園、南湖公園……還有許多名盛古跡。
記憶中最清晰的是一次爬山，那一天，我、小姨、媽媽和爸爸一起去北山公園爬山。
那種山不是峻險(xiǎn)陡峭的，而是一個(gè)芳草鮮美的“走臺(tái)階”山。
到了公園，矗立眼前的是一個(gè)高大而雄偉的大山，誰(shuí)看了都會(huì)驚奇一翻。再抬頭望去，啊，我差點(diǎn)嚇暈過(guò)去，“我不想爬了，咱們回去吧，我累了！”“堅(jiān)持就是勝利”媽媽說(shuō)到�！翱�，可是太嚇人了，那么高什么時(shí)候能爬上去呀！”“為什么沒(méi)有信心呢？爬到山頂才能看到美麗的景色呀！”媽媽反駁了，我只好跟在后面走，呀，山上的景色真美呀！一片片綠綠的樹(shù)林，好像一排排威嚴(yán)的壯士，一朵朵鮮艷的小花和一棵棵嫩綠的小草，好像是那威武壯士的'衣服，在山上，我好像感覺(jué)自己在夢(mèng)里一樣！
爬呀爬，到了山中間，從山腳到山中間，我想大概走了半個(gè)小時(shí)吧，再往下看看，不用說(shuō)有多深了！再往上看看，不用說(shuō)有多高了，簡(jiǎn)直通天上，“媽媽?zhuān)蹅冺樦赖缴巾斁湍艿教鞂m的玉皇大帝那吧？”我喜笑顏開(kāi)地說(shuō)，“可是我還是很累，算了，咱們還是不去吧，下山不累�！笨蓩寢寘s說(shuō)：“成功的彼岸不遠(yuǎn)了，到了山頂，所有美麗的景色就會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前，記住，只有付出努力，才會(huì)有豐厚的收獲！”“坐下歇一會(huì)兒吧，我們來(lái)照張像”小姨說(shuō)。我急忙跑到樹(shù)下，撫摸著小花，擁抱著形態(tài)各異的大樹(shù)，抬起頭，對(duì)鏡頭微微一笑，咔嚓，就在這一刻，它給我的童年的成長(zhǎng)留下了一個(gè)最美好的記憶！
終于，到了山頂，美麗的風(fēng)光與景色讓我癡迷住了。“喂！”小姨叫了我一聲，我才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)，這次爬山讓我知道了一個(gè)深刻的道理：人生就像爬山路程一樣，只要你堅(jiān)持，盡力去做，沒(méi)有什么難得倒你的。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文5
成長(zhǎng)是一副印象派的作品。---題記
成長(zhǎng)，讓一切變得猝不及防。我們站在青春的門(mén)檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑。當(dāng)我們開(kāi)始以純真的自我到異己的社會(huì)，一時(shí)間成長(zhǎng)的煩惱與壓力就變得無(wú)處不在。而我們的生命，便是在對(duì)煩惱的不斷承受、克服、化解中一天天地蛻變、成長(zhǎng)、定型的。成長(zhǎng)中，最渴望的是與人交往，最煩惱的也是與人交往。
誠(chéng)然，成長(zhǎng)帶走了我們的許多。伴著成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)高了，也重了。但桌上書(shū)的高度、背上書(shū)包的重量及鏡片的'度數(shù)，也成正比地增長(zhǎng)了。至于成反比，也有:玩游戲的時(shí)間、讀課外書(shū)的時(shí)間，不也隨著成長(zhǎng)而減少以至消失了嗎?
應(yīng)對(duì)要選取，我們?cè)鴰撞华q豫不決，總是在思索哪個(gè)中學(xué)好、上了中學(xué)后該怎樣辦?仿佛昨日的我才剛踏進(jìn)自我所選取的中學(xué)，明日我將要填志愿表去選取自我要上的學(xué)校。以前學(xué)習(xí)是為了獲取知識(shí)，而此刻的學(xué)習(xí)是為了考試，考上好的學(xué)校，創(chuàng)造完美的未來(lái)。老師每講一個(gè)有關(guān)課內(nèi)的課外知識(shí)時(shí)，我們總會(huì)問(wèn):“考試會(huì)不會(huì)考?”上了中學(xué)后，成績(jī)難免會(huì)有起伏，當(dāng)考砸后，總在低吟著“我不回家了”，又在高呼“我想死!”但我們還是得回家，當(dāng)在家門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)父母著急的踱步聲，還是會(huì)用像灌了鉛的手推開(kāi)家門(mén)，看到桌上冒著熱氣的家常菜和父母臉上松了一口氣的表情，情緒會(huì)變得很復(fù)雜。
成長(zhǎng)，不只給你帶來(lái)“苦”，也給你帶來(lái)“甜”---歸根結(jié)底，所謂“苦”在成長(zhǎng)之后，也就不“苦”了，而由努力將它變成了甘甜---前提是，時(shí)間在逝去，你則要好好把握在逝去的時(shí)間，才是真正好處上的成長(zhǎng)!成長(zhǎng)，苦盡甘來(lái)，何苦來(lái)哉?
成長(zhǎng)是調(diào)色盤(pán)，成長(zhǎng)的調(diào)色盤(pán)如此變幻莫測(cè)，今后你是想成為溫室中的綠色，還是長(zhǎng)盛不衰的黃色及紅色，或是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的藍(lán)色?我想，當(dāng)這些顏色調(diào)和在一齊的時(shí)候，這樣的生命才是最精彩的吧!
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文6
成長(zhǎng)路程上的第一縷陽(yáng)光，照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮，落在手里，化為水痕;寒風(fēng)吹拂著大地，在冬天雪中傲然獨(dú)麗!
也經(jīng)常說(shuō)一個(gè)人在不斷的成長(zhǎng)，到底什么才是成長(zhǎng)?是你學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞，或者某種才藝?還是你熟悉的學(xué)習(xí)到了一門(mén)外語(yǔ)?還是學(xué)會(huì)了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，所以你才說(shuō)你成長(zhǎng)了?
顯然這些都不是實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)，真正的`成長(zhǎng)是價(jià)值觀(guān)你有了新的提升。人的命運(yùn)就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，而價(jià)值觀(guān)是由很多信念構(gòu)成的，你有夢(mèng)想，有理想，你會(huì)有很多很多信念，而這些信念就是你的價(jià)值觀(guān)，你渴望成為科學(xué)家，但在成為科學(xué)家之前，你要有和別人不一樣的想法，有超乎尋常的膽量，有天馬行空的想象。
對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是最重要的，我其實(shí)沒(méi)有資格去評(píng)論人生，我只是經(jīng)過(guò)了這短短的十幾年的時(shí)間，對(duì)于過(guò)去，更標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)，是對(duì)于童年——那些美好的事情，傷心的往事，我只能努力的去想，甚至有些事情都很模糊。但是對(duì)于未來(lái)我有這非常多的遐想，非常多的憧憬，甚至?xí)幸恍┖ε�，人生的路上是不是都�?huì)有失敗，可是，我不喜歡失敗，也不想有失敗，我只能比別人多付出一點(diǎn)，比別人多努力一點(diǎn)。
其實(shí)過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，如今我在辛苦的度過(guò)學(xué)習(xí)生涯······但是一切事情的最后，又會(huì)有多少希望，我只希望我可以好好把握現(xiàn)在，而將來(lái)，它一直都是一個(gè)未知數(shù)。
你有多久沒(méi)有看過(guò)那翠綠的小草在生長(zhǎng)，你有多久沒(méi)有看到夕陽(yáng)升落的情景，你又多久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)鳥(niǎo)兒在歡聲歌唱，你又有多久沒(méi)有傾聽(tīng)大自然的聲音。
多久沒(méi)有來(lái)留意夕陽(yáng)下斷瓦殘亙也有荒涼之美。
那嫩綠的草啊!在石頭縫里，仍然可以茁壯成長(zhǎng)，你有沒(méi)有考慮過(guò)，它為何能夠如此自強(qiáng)不息，你也迷茫過(guò)，我想如果小草也跟人人一樣的生命的話(huà)，它會(huì)說(shuō)些什么?
而這些你都沒(méi)有想過(guò)。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文7
有一名水手曾經(jīng)這樣對(duì)他的同伴們說(shuō)：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”這名“水手”叫做鄭智化，他并不是一名水手，但他欣賞水手們的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)，上面的那句話(huà)則是他的成名曲《水手》中的一句經(jīng)典。
我喜歡這首歌，第一次聽(tīng)是在我6歲那年，年幼的我聽(tīng)到這首歌時(shí)，僅僅是覺(jué)得它的旋律和歌詞里散發(fā)出一種與眾不同韻味，并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)這首歌的靈魂所在，但是，這首歌的演唱者的“特殊”卻給我留下了很深刻的印象。
隨著我慢慢地長(zhǎng)大，懂得了用心去聆聽(tīng)音樂(lè)，也漸漸的對(duì)這首歌有了新的理解，前幾天，電視上的一個(gè)名叫懷舊金曲的.節(jié)目再一次播放了《水手》這首歌，在舞臺(tái)上，上一名表演者剛下臺(tái)，這時(shí)，一名拄著拐杖的中年男子走上臺(tái)中央，觀(guān)眾們默默注視著他慢慢走上臺(tái)中央，燈光漸漸暗下來(lái)，伴奏開(kāi)始響起，大屏幕上出現(xiàn)了一條大船正航行在波瀾壯闊的大海上，“苦澀的沙吹同臉龐的感覺(jué)……”觀(guān)眾們眼睛一眨不眨的盯著鄭智化，享受著這美妙的旋律，甚至都已置身于那一條船上，當(dāng)歌曲到了高潮部分的時(shí)候，觀(guān)眾們則更是頭跟著節(jié)奏一點(diǎn)一點(diǎn)的，就像是在面對(duì)風(fēng)暴，人們并沒(méi)有害怕，反倒是有種與死神抗?fàn)帟r(shí)的慷慨與激昂。隨著歌曲的進(jìn)展，節(jié)目主持人也開(kāi)始介紹臺(tái)上的這名“硬漢”。
鄭智化在一兩歲的時(shí)候就因病失去了一條腿，但他的人生并沒(méi)有因此頹廢，上帝再關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)也為他打開(kāi)了一扇窗，隨著他慢慢地長(zhǎng)大，鄭智化音樂(lè)方面的天賦愈加明顯，再加上他對(duì)音樂(lè)的癡迷，使他從小就開(kāi)始專(zhuān)攻音樂(lè)，他夢(mèng)想著有一天能夠站在舞臺(tái)上完成自己對(duì)音樂(lè)的追求，現(xiàn)在，他成功了，當(dāng)他唱完最后一句想著夜空使勁將拳頭一揮時(shí)，全場(chǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的觀(guān)眾起立為他鼓掌，就像是見(jiàn)證了奇跡一般，是的，他就是一個(gè)奇跡，是他的夢(mèng)想與他的樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)幫助他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
人的一生不可能風(fēng)平浪靜，風(fēng)大浪不可避免，要向一名水手說(shuō)的：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)！”讓我們?cè)诖蠛Ｖ袑ふ椅覀兊男绿斓兀舐暢鍪帤饣啬c的成長(zhǎng)之歌！
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文8
時(shí)光如流水一去不復(fù)返呀。我上升了一個(gè)年級(jí)——七年級(jí)，初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的大有不同，讓我感覺(jué)到煩惱和疲憊，小學(xué)六年級(jí)的生活讓我產(chǎn)生了難以忘懷的回憶。
時(shí)間老人太殘酷了，一點(diǎn)兒面子也不留給我們這些希望時(shí)光倒流的人，唉。
在我成長(zhǎng)的記憶閘門(mén)里，六年級(jí)的生活是讓我感覺(jué)最深刻的。六年級(jí)的時(shí)候，是一個(gè)沖刺的階段，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在緊張的.學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接小升初的考試。六年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)增強(qiáng)了，一個(gè)人都不想為班級(jí)抹黑，相反個(gè)個(gè)都想為班級(jí)增光添彩，成為維護(hù)班級(jí)的“小勇士”。六年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們感覺(jué)到友誼的重要性了，在課下忙這記QQ號(hào)、記電話(huà)號(hào)碼、記家庭住址、寫(xiě)同學(xué)錄……一個(gè)個(gè)想要離開(kāi)誰(shuí)似的傷心難過(guò)極了。
在早晨起來(lái)跑在操的時(shí)候看，同學(xué)們每個(gè)都是精神抖擻的，不像以前四、五年級(jí)一樣沒(méi)有一點(diǎn)兒精神，就像一些病貓一樣。六年級(jí)我們的口號(hào)比以前更加響亮了，步伐也比以前整齊了，每一位老師都夸我們是好樣的，我們給許多老師都留下了深刻的影象。
六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我們小學(xué)的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在我們班跑100米迎面接力的時(shí)候有一位同學(xué)不小心摔倒了，她沒(méi)有哭而是站起來(lái)繼續(xù)跑，跑到終點(diǎn)時(shí)她已經(jīng)是最后一個(gè)了。同學(xué)們見(jiàn)她跑過(guò)來(lái)是急忙的扶住她，將她從跑道上移來(lái)草坪上坐著，安慰她說(shuō)：“不要難過(guò)你已經(jīng)是最棒的了，不要難過(guò)�！边@件事讓我感覺(jué)到驚奇，同學(xué)們居然沒(méi)有排斥她罵她，這真是讓我出乎意料呀。
這一件有又一件的事，這一句有一句的話(huà)，這一顆有一顆的汗水，在我的腦海之中留下了深刻的印象。在小學(xué)的多少個(gè)朝朝暮暮里留下了我對(duì)所有老師的回憶;在小學(xué)的多少個(gè)日日夜夜里，留下了我對(duì)同學(xué)們的友誼;在小學(xué)的多少個(gè)早早晚晚里留下了同學(xué)們忙碌的身影……千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完這一段美好的回憶。
這就是我成長(zhǎng)中的重要記憶。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文9
法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬慰的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷�！}記
成長(zhǎng)中那些偶然的經(jīng)歷，讓我漸漸學(xué)會(huì)了寬容，懂得如何去愛(ài);而那些成長(zhǎng)的經(jīng)歷則成為我窖藏在心底里繽紛的書(shū)簽。
一個(gè)星期一的中午，我匆匆忙忙的從食堂奔向教室，要知道，時(shí)間對(duì)于一個(gè)六年級(jí)即將面臨小考的我來(lái)說(shuō)可是如黃金般珍貴。要是能早點(diǎn)趕到教室，就可以提前寫(xiě)完一些老師上午布置的作業(yè)呢！
就在我要去洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)洗手池邊早已擠的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)、水泄不通，因?yàn)榱胰昭籽祝议_(kāi)始煩燥起來(lái)，怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)的.升起，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。
終于，我按捺不住心中的那份急切，開(kāi)始找起空子來(lái)。經(jīng)歷了過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，總算擠到了洗手池邊，長(zhǎng)吁一口氣，可算輪到我了，顧不上得意，趕緊洗，總算洗好了，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，不知誰(shuí)向我伸出了“邪惡之手“一把將我推入了泥水中，原本白凈的鞋子，秒變“小黑鞋”。我立馬回頭尋找那個(gè)“肇事者”，只見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小弟弟，眼含淚花，可我并沒(méi)有心軟，還惡狠狠地瞪著他，他眼里淚水不停在打轉(zhuǎn)，眼淚快流下來(lái)了，一副害怕的樣子！頓時(shí)我仿佛看到了
剛?cè)雽W(xué)時(shí)的自己……
記得是剛上小學(xué)時(shí)，我也遇到了類(lèi)似的事情，那時(shí)的我就像今天的這個(gè)小弟弟一樣害怕，但以前那個(gè)學(xué)姐并沒(méi)有責(zé)怪我，反而讓著我，還好心的提醒我以后要小心……想到這，我看小弟弟可憐的樣子已經(jīng)知道錯(cuò)了，得饒人處且饒人，我的心瞬間軟了下來(lái)，我?guī)е唤z的內(nèi)疚說(shuō)：“沒(méi)事了，你洗好手了嗎？下次小心點(diǎn)”。
過(guò)去幾年的事情，現(xiàn)在想起來(lái)不禁感慨到：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能成其深。
成長(zhǎng)讓我心靈學(xué)會(huì)寬容，一顆寬容的心，就是一顆博愛(ài)的心。成長(zhǎng)仍在繼續(xù)，包括心靈。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文10
如今，那些在我們童年的天空中飛翔的紙飛機(jī)，早已隨著歲月消逝。我們正一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地變成熟。
眼之間，初一已經(jīng)成為過(guò)去式了。即使有時(shí)在寫(xiě)班級(jí)時(shí)會(huì)寫(xiě)成初一二班，但我也不得不承認(rèn)，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了�；叵氤跻粫r(shí)，我背著書(shū)包來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的教室，四處張望著陌生的同學(xué)們，顯得有些不知所措。隨著時(shí)間的流逝，我們慢慢熟悉，漸漸組成了一個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步。在這一年中，我在各方面都有了明顯的長(zhǎng)進(jìn)。
在寫(xiě)字方面，我的收獲不小。通過(guò)老師不斷地指導(dǎo)，我學(xué)到了許多寫(xiě)字的技巧。老師指出的不足之處，我會(huì)努力改進(jìn)。對(duì)比從前寫(xiě)的字，已經(jīng)大有不同了，但這些不同也并非全都是進(jìn)步。不過(guò)做什么事都要慢慢來(lái)，不能奢求太多。急于求成只會(huì)把事情弄得更糟。正如喬丹所說(shuō)的——“一天一點(diǎn)進(jìn)步，那一輩子該有多少飛躍呀！”
經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我由初一的做事猶豫不決慢慢地變得做事果斷了。初一時(shí)，我擔(dān)任過(guò)不少職位——副班長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表、學(xué)習(xí)委員……協(xié)助過(guò)老師、幫助過(guò)同學(xué)、管理過(guò)紀(jì)律。這些，都使我變得更成熟，更有經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)了我怎樣處理事情，怎樣管理班級(jí)。
我已經(jīng)不再是初一那個(gè)膽小內(nèi)向的女孩了，我已經(jīng)走上了通往自信大方的道路。最能體現(xiàn)出這一點(diǎn)的就是課堂了。最初的我，在課堂上一聲不吭，生怕一句話(huà)說(shuō)錯(cuò)了就會(huì)被老師批評(píng)。而現(xiàn)在，每節(jié)課堂上我會(huì)的問(wèn)題都會(huì)回答，即使大聲說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了，我也并不會(huì)覺(jué)得不好意思。因?yàn)槠鸫a我思考了，總比那些連說(shuō)都不敢說(shuō)的人要好。
升入初二，我變得敢于挑戰(zhàn)了。初一時(shí)的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，人都是老師挑選的'。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)自己被選中時(shí)，心里還有些不滿(mǎn)。今年學(xué)生會(huì)競(jìng)選，是由學(xué)生自己決定是否競(jìng)選的。這一次，我卻毅然地選擇了參加競(jìng)選，盡管準(zhǔn)備演講稿是一個(gè)麻煩的過(guò)程。我想給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，一個(gè)能夠得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，我們要正確、快樂(lè)地面對(duì)成長(zhǎng)。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文11
人的一生就像一道菜，本無(wú)色無(wú)味，需要我們?nèi)フ{(diào)拌，而磨難正是這道菜最好的調(diào)味品。
生于和平時(shí)代的我們，并不知道什么是艱苦，什么是拼搏。我們只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，做家里的“小皇帝”、“小公主”。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難的我們，將來(lái)如何在社會(huì)上立足?
磨難，顧名思義，磨煉和困難也。
首先，我們要學(xué)會(huì)磨煉自己。怎么個(gè)磨法?堅(jiān)持做一件事(好事)，不厭其煩的堅(jiān)持做下去，這樣會(huì)鍛煉我們的`意志。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程是非常乏味的，但為了我們未來(lái)的美好，我們必須堅(jiān)持下去。像古代的“刺股”、“懸梁”就是最好的例子，為了學(xué)業(yè)，他們做了很大的犧牲。可見(jiàn)，他們的意志不是一般人可以達(dá)到的。但“一口吃不成大胖子”，一步一步來(lái)，只要有信心，堅(jiān)持下去，你一定能行。俗話(huà)說(shuō)的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
再者，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難。有的人遇到困難就會(huì)逃避，這是弱者的表現(xiàn)�！拔锔�(jìng)天擇，適者生存”，只有強(qiáng)者才能在社會(huì)中立足，弱者只會(huì)被淘汰出局。戰(zhàn)勝困難，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，十足的勇氣，在與困難抗衡的過(guò)程中，即使失敗了也不能氣餒，哪里跌倒，哪里爬起來(lái)。同時(shí)還需要智慧。要學(xué)會(huì)用智慧去戰(zhàn)勝困難，這叫“智取”，有的時(shí)候可是萬(wàn)不能“蠻干”的呀。
在困難中，我們可以學(xué)會(huì)許多，懂得許多，在困難中，我們還可以探索到人生的真諦。在美國(guó)，孩子一到18歲，就會(huì)把他們“丟掉”，讓他們?cè)谕鈱W(xué)會(huì)獨(dú)立生活，等有了“資本”了，才能“回家”。美國(guó)那樣富裕的國(guó)家，富裕的家庭，都這樣去做，我們還在等什么呢?我們又怎能一直躲在父母給我們?cè)斓摹鞍矘?lè)窩”里呢?同學(xué)們，還等什么呢?行動(dòng)起來(lái)，快去“修煉”吧!
磨難，成長(zhǎng)路上的調(diào)味品，讓我們品嘗到了人生中的酸甜苦辣，讓我們的生活變得更充實(shí)，更快樂(lè)!磨難，你只是我們前進(jìn)路上的鋪路石!
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文12
有時(shí)候真希望自己永遠(yuǎn)也不要長(zhǎng)大，就像那個(gè)任性的彼得·潘一樣。而在時(shí)光的洪流中，還是悄悄的漸漸長(zhǎng)大……每次看著梧桐樹(shù)葉一片片掉下來(lái)，一直掉滿(mǎn)整個(gè)大地。我總覺(jué)得那些樹(shù)葉慌慌張張的掉下來(lái)是為了遮住一個(gè)大秘密，而我掃開(kāi)落葉，看到的總是黑色的柏油馬路。每次云朵路過(guò)頭頂，我總會(huì)傻傻望著天空，想看看云朵走過(guò)后露出的是什么。但我知道，云后面還是那個(gè)天空，一成不變的天空。每天重復(fù)著相同的情景，也演繹著大同小異的劇本。命運(yùn)安靜得讓我?guī)缀跬怂拇嬖凇Ｈ绱顺良�，這般悄無(wú)聲息。
讓我詫異，自己竟然成為五年級(jí)的學(xué)生。詫異之余，剩下絲絲感慨，一句不怕老的話(huà)：時(shí)間過(guò)得真快。這是我很不情愿的。因?yàn)樽鳂I(yè)和考試會(huì)加倍壓在原本就不高大的我身上。老師家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們走在一條鋪滿(mǎn)鮮花的道路上。那么——我們正踩著鮮花的尸體。當(dāng)然，這是玩笑話(huà)。他們認(rèn)為我們永遠(yuǎn)都應(yīng)該陽(yáng)光燦爛，永遠(yuǎn)天不怕地不怕的像三毛一樣大喊：“遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？請(qǐng)告訴我！”但他們永遠(yuǎn)也不會(huì)了解，我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間和心情去問(wèn)這種浪漫而沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題了，如果要我們問(wèn)，我們就一定會(huì)問(wèn)：“考試考什么？請(qǐng)告訴我！”然而盡管不喜歡學(xué)校的生活，但我也明白當(dāng)前唯有學(xué)習(xí)和中考才是證明自己的'成功之階。就好比有些人向往高尚的精神世界，但對(duì)世俗的金錢(qián)和物質(zhì)生活充滿(mǎn)渴望一樣。 但是，孩子已在時(shí)光中長(zhǎng)大，時(shí)光仍沿著命運(yùn)的齒輪旋轉(zhuǎn)。站在“孩子”這個(gè)稱(chēng)呼的尾巴上，我們不能像童年一樣，和一個(gè)小朋友吵架了，可以痛痛快快的流淚，大聲的哭，并說(shuō)我再也不和你好了，然后第二天又開(kāi)心的把自己的糖果分給他吃。因?yàn)橥觌x我越來(lái)越遠(yuǎn)了，只能選擇自己的方式釋放壓抑。穿上夸張的緊身T恤和碩大的褲子，戴上狗鏈一樣的手鏈腳鏈，像個(gè)囚犯一樣丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)恼袚u過(guò)市。然后第二天，換上干凈整潔的校服，背著書(shū)包上學(xué)，捧著教科書(shū)毫無(wú)怨言的進(jìn)入題海。釋放自己是為了找到自己，找到自己是為了更好的實(shí)現(xiàn)自我。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，要帶著希望和責(zé)任，還有信心走向明天，去實(shí)現(xiàn)老師家長(zhǎng)的期盼和自己的藍(lán)色夢(mèng)想，找到我的北斗星。
這就是煩惱，難道你沒(méi)有嗎？嗨，我好不想長(zhǎng)大。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文13
成長(zhǎng)是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，它有時(shí)很坎坷，有時(shí)很平緩，有時(shí)很重大，有時(shí)很渺小……
我們每一個(gè)人成長(zhǎng)閱歷都會(huì)大有不同，為此我的成長(zhǎng)經(jīng)歷大門(mén)又再一次被打開(kāi)：
今天，晴，陽(yáng)光十分充足，當(dāng)我正在呼呼大睡的.時(shí)候，母親已早已起床早早地便向伸著懶腰、睡意朦朧的花兒們問(wèn)好，當(dāng)媽媽做好香噴噴的早飯后，那股香味就好似一個(gè)無(wú)形的手把我從床上拉了起來(lái)。“早安！”母親微笑地對(duì)我說(shuō)到，“哈……早安�！蔽夷ㄈチ搜垲a中睡意的淚珠，也就證明一天開(kāi)始了……
在我正細(xì)細(xì)品味早餐時(shí)，母親便快速地吃完飯，便忙活了起來(lái)，我呢，悠閑地打開(kāi)了電視機(jī)，漫不經(jīng)心地看起了新聞聯(lián)播。看著，看著新聞便結(jié)束了，而我的飯居然還沒(méi)吃完。我便看了看媽媽?zhuān)盟蛔⒁獗銓埖谷肓俗熘校懔⒓磳⑼肽萌肓怂巯戳似饋?lái)，當(dāng)我洗好碗之后，母親便出門(mén)了，我感到十分奇怪，她今天又不用上班，出門(mén)干什么呀？我便問(wèn)了一下母親，她說(shuō)她去曬被子，可她卻沒(méi)有拿被子呀！我心想。于是，我便與母親一同下樓，當(dāng)時(shí)走到了樓道門(mén)口，我看到小道周?chē)蛔蛉沾笥昱檬峙K亂，枯枝殘葉融成一團(tuán)，此時(shí)，母親便讓我與她把這樣枯枝殘葉消除掉，當(dāng)時(shí)，我想：清除道路可是小區(qū)清潔工的責(zé)任，為什么要讓我們?nèi)ネ瓿蛇@項(xiàng)工作呢？那要小區(qū)清潔工來(lái)干嘛？可我看到母親已在清理時(shí)，我也只能硬著頭皮與她一同清理，過(guò)了大約一小時(shí)，我們終于打掃出了一條可以通行的道路，于是我便抹了抹汗水深深地呼吸了一口潮濕而又新鮮的空氣。于是，我又加快腳步上樓拿好被子，又匆匆忙忙地跑下樓，那個(gè)真的可以說(shuō)像上戰(zhàn)場(chǎng)一樣快。接著，我們晾好衣服便上樓了……
到了太陽(yáng)打哈欠時(shí)，我們又下去收被單。當(dāng)我要收起晾衣線(xiàn)時(shí)，母親便握住我的手說(shuō)：“我們不用收這條線(xiàn)。一來(lái)，以后我們還可以用，二來(lái)，鄰居也可以用。”
在這件小事中，我成長(zhǎng)了，我懂：予人方便，予己方便這個(gè)道理，我們應(yīng)該在完成自己任務(wù)時(shí)，多為他人著想，這樣世界才會(huì)向你微笑。
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文14
一直以來(lái)習(xí)慣贊美，習(xí)慣聽(tīng)好話(huà)，習(xí)慣自以為是�？傄詾樽约旱难葜v還算不錯(cuò)，但是這次的家長(zhǎng)會(huì)，卻讓我明白，自己和同學(xué)都是一樣，一樣的需要改進(jìn)。
這周五，我們開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容是先由老師介紹班級(jí)現(xiàn)狀，再由每個(gè)人演講一分鐘。在演講過(guò)程中，第一位就錯(cuò)漏百出，半天說(shuō)不出一句話(huà)，不停地看稿。接下來(lái)也沒(méi)有什么區(qū)別，要么背的很小聲，要么背不下稿子，要么就是講的不知所云，其中我看得出來(lái)，還是有同學(xué)想有手勢(shì)動(dòng)作的，但是或許因?yàn)榫o張，手勢(shì)很不到位，軟綿綿的感覺(jué)。即便如此，我還覺(jué)得挺好的，至少大家都講下了，沒(méi)有說(shuō)忘詞就下臺(tái)的現(xiàn)象。
可是當(dāng)每個(gè)人演講結(jié)束，某位同學(xué)的父親站了起來(lái)大聲地說(shuō)：“各位家長(zhǎng)等一下，我有話(huà)要說(shuō)。我覺(jué)得今天的'這個(gè)很失敗，可以說(shuō)是特別糟糕，沒(méi)有一個(gè)人的演講能讓我滿(mǎn)意。當(dāng)年我們那么貧困的環(huán)境，連墻都是泥糊的，哪里像現(xiàn)在的孩子，條件這么好，但是在這里的孩子百分之九十都講得很糟糕。”后來(lái)人群散去，我、媽媽還有這位父親和班主任留了下來(lái)討論今天的問(wèn)題。在談聊之間，這位父親的情緒不太穩(wěn)定，話(huà)里話(huà)外都透露出不滿(mǎn)與焦急。
這是因?yàn)�，我們都已�?jīng)初二了，很快的就要長(zhǎng)大，就要步入社會(huì)，就是獨(dú)自生活，按這位父親的話(huà)來(lái)講就是：“馬上要嫁人了。”但是今天的這個(gè)表現(xiàn)卻是很不匹配。動(dòng)作扭扭捏捏，絲毫沒(méi)有演講的樣子，就像是在背書(shū)，還有的人連背書(shū)都背不下來(lái)。那個(gè)時(shí)候我心里很不舒服，真話(huà)聽(tīng)起來(lái)就是比假話(huà)刺耳，但當(dāng)我回到家后，靜下心來(lái)，卻又覺(jué)得他真的說(shuō)的很對(duì)。演講能力對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的，落落大方也是很重要的，倘若沒(méi)有這位父親的這一番言談，恐怕我還是那只井底之蛙吧，看得見(jiàn)只是那一塊四四方方的天，不知道真正的天空是多么的廣闊，不知道自己離優(yōu)秀還有多么遙遠(yuǎn)的距離。
年幼的我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！钡降降资鞘裁匆馑寄�，直到今天我才明白，人生像一絹太珍貴的絲綢，而青春，則是那最璀璨的一匹。我們只有謙遜地對(duì)待，才能在這上面涂繪出七彩的天空。
在以后的生活中，我會(huì)更加努力，追求高水平。更是會(huì)以平常心做人，進(jìn)取心做事，爭(zhēng)取做好演講，爭(zhēng)取做好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做好人生！
以成長(zhǎng)為話(huà)題的作文15
成長(zhǎng)的音樂(lè)——筆墨紙硯的交響曲。成長(zhǎng)的顏色——赤橙黃綠青藍(lán)紫。成長(zhǎng)的滋味——酸甜苦辣咸的五味瓶，數(shù)數(shù)皆是，不信？那就去體驗(yàn)體驗(yàn)吧。
酸的感受
唉，惱人的數(shù)學(xué)，煩人的數(shù)學(xué)，這次考試肯定又砸了。試卷發(fā)到手中，鮮紅的紅杠杠得意的笑了，好像在說(shuō)“小樣兒，就你還想擺脫我的掌控，沒(méi)門(mén)兒！”老師的話(huà)酸酸的，我的眼睛也是酸酸的，仿佛嘴里嚼著一枚青橄欖。但是我告訴自己：哭是沒(méi)用的，成績(jī)不會(huì)因?yàn)檠蹨I而改變，擦干淚水，找回自我，努力努力再努力，奮斗奮斗再奮斗。一次失敗算什么，“失敗乃成功之母”，也許以后這枚青橄欖會(huì)讓我回味無(wú)窮！
甜的享受
“羅敏，你今年真的是碩果累累啊......”聽(tīng)著老師表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)，看著手里的.獎(jiǎng)狀證書(shū)，我心里甜滋滋的。這個(gè)學(xué)期的努力付出，終于收獲了。放學(xué)回家的路上，鳥(niǎo)兒叫得多么歡快，花兒開(kāi)得多么嬌艷，路邊的大樹(shù)站的多么挺拔，他們?cè)诤臀曳窒磉@份甜蜜，我要加快腳步，把這份甜蜜帶給我的家人、朋友，但我告訴自己：勝不驕，敗不餒，我要再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味也不少，學(xué)習(xí)生活就是苦啊。進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，語(yǔ)文老師剛考完試，英語(yǔ)老師又拿著作業(yè)本、試卷進(jìn)來(lái)，連打個(gè)哈欠的時(shí)間都沒(méi)有，哥哥叫苦不迭，苦啊苦。但我告訴自己：“吃得苦中苦，方為人上人”，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，沒(méi)有付出，就不會(huì)有收獲。咬緊牙關(guān)，挺過(guò)去，甜也就不遠(yuǎn)了。
辣的體會(huì)
“哇，寫(xiě)的真好！”同學(xué)們的話(huà)里充滿(mǎn)了辛辣和懷疑，看到老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的懷疑，再看看自己的作文本，不知是該高興還是該難過(guò)。就因?yàn)槲业淖魑睦锍霈F(xiàn)了一些別人的作文里出現(xiàn)過(guò)的美句美段，他們就說(shuō)我是抄襲別人的，看到同學(xué)們火辣辣的目光，我的臉也莫名其妙的發(fā)燙了，就像辣椒油擦過(guò)一樣。但我告訴自己：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。做好自己才是最重要的，只要自己滿(mǎn)意就好。
酸甜苦辣，紅橙黃綠，將成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴編成了一首甜美的歌，一幅幅斑斕的圖畫(huà)。讓我們用心去體會(huì)吧，你也會(huì)有意外收獲的。
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