師恩難忘小學(xué)作文（精品14篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的師恩難忘小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘小學(xué)作文 篇1
我們的老師姓李，她教我們數(shù)學(xué)，老師有一頭烏黑的長發(fā)，眼睛不大，極有神采。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。李老師每天準(zhǔn)時來給我們上課。
記得有一次，學(xué)校舉辦一個活動，那天很熱，曬得同學(xué)們滿頭大汗，有的同學(xué)不停用手抹汗，有的同學(xué)曬得東倒西歪。李老師見了，說她要上樓喝水，讓我們保持安靜。過了一會，老師汗流滿面的回來了，手里提著滿滿一包雪糕，其實。他是給我們?nèi)ベI雪糕，怕我們中暑，耽誤學(xué)習(xí)。吃著涼涼的'雪糕，我們心里卻是暖暖的，渾身上下好像被暖風(fēng)吹過一樣舒服，同學(xué)們又恢復(fù)了以前的精神頭，心中充滿了對老師的愛。
記得李老師剛接我們班時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)上課不好好聽講，愛開小差，于是她講課就格外生動，細致，活潑有趣。時不時的講個小故事，做個小游戲，不知不覺中把我們帶入知識殿堂。同學(xué)們聽到入迷處，隨著她的講解，時而神采飛揚，時而奮筆疾書，時而低頭沉思，時而哈哈大笑……。大家的學(xué)習(xí)熱情提高了，學(xué)習(xí)興趣濃厚了，漸漸的由被動學(xué)習(xí)便主動了，成績自然也提上去了。
細心的李老師發(fā)現(xiàn)我每次考試都因為緊張而出錯。每到考試前夕，老師都會對我說，“沒關(guān)系，放松去考，不用緊張，會考好的�！币院罂荚�，我都懷著這樣的心態(tài)去面對，成績果然提高了。
李老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友，像媽媽一樣。我們的成長和進步離不開老師的教育和關(guān)心。
師恩難忘小學(xué)作文 篇2
老師是人類靈魂的工程師，她們像園丁一樣哺育著我們。在老師精心的呵護下，我們健康快樂的成長著。在教過我的老師里我印象最深的是——王健老師，教了我們將近兩年的王老師。
王老師中等身材，有一頭淡棕色的卷發(fā)，瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的'鼻梁，還有一張能說會道的巧嘴。王老師非常和藹可親，上課時非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些成語故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，使我百聽不厭。
一次，我們班有一位同學(xué)吐了，王老師趕忙指揮同學(xué)，先拿沙土清理教室，然后十分關(guān)心地問那位同學(xué)還難受嗎？要不要喊家長過來？同學(xué)搖搖頭，趴了一會就繼續(xù)上課了。事后，那位同學(xué)說：“老師正是太有耐心，放棄了自己休息的時間，來照顧我�！蔽覀兟犃怂脑�，也不禁感嘆：“是啊，老師真是關(guān)心同學(xué)呢！
還有一次，已經(jīng)快吃中飯了。我們上體育課時，和大家一起踢足球，一不小心，跌了個“倒栽蔥”，由于腿先著地，所以把腿摔破了，我跟體育老師請了假，上樓休息。正好遇見了王老師，王老師看見我的腿，顧不上多問，先帶我去了醫(yī)務(wù)室，清理了傷口，包扎起來，帶我上樓。帶我說：“曉蕊，如果下午腿還像現(xiàn)在這么疼，一定要跟老師講�。 薄爸懒�，謝謝王老師！”王老師笑了笑說：“好好休息吧�！闭f完老師又去辦公室改作業(yè)了。
一日為師，終身為父。如今，王老師雖然不教我們了，但王老師的教誨之恩永存我心。
師恩難忘小學(xué)作文 篇3
“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘�！蔽疫�記得您，是您讓我重拾了自信心；我還記得您，是您讓我變得努力奮進；我還記得您，是您為我以后的寫作打下了堅實的基礎(chǔ)！這就是您——吳老師。
那是在上三年級的時候，您接手了我們班，從那時起，我便喜歡上了您。您講課時幽默、風(fēng)趣無一不讓我敬佩！您讓我更加喜歡學(xué)習(xí)，讓我變得更加努力奮進！
就在學(xué)習(xí)突飛猛進的同時，我的寫作水平也在一點點的進步。于是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》，清徐報社真的'為我刊登了這一篇作文！這讓我對寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品，使我獲得了許許多多的證書。是您，為我打開了寫作的大門！
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！笔前�！老師，您讓我們漸漸明白了許多道理，漸漸掌握了許多知識。您雖然已經(jīng)不教我了，但您對我的教誨，讓我永遠不會忘記！因為您為我的學(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆！
師恩難忘小學(xué)作文 篇4
老師是人類靈魂的工程師。我就有這樣一位和藹可親的班主任——陸老師。在我們成長的道路上，她無微不至地關(guān)愛我們，讓我們快樂地成長，我們感恩老師！
記得那是五年級的語文課上，陸老師讓大家來交流一道題，同學(xué)們都和自己的同桌討論得熱火朝天，她的臉上露出了滿意的笑容。我趁著這機會和同桌悄悄地聊天，聊著聊著進入了情景，忘了周圍的一切。陸老師那對順風(fēng)耳聽出了討論聲中有些不和諧的雜聲。接著，她又擦亮了那雙火眼金睛，一下子就“逮”著了兩個“罪魁禍?zhǔn)住薄液托〕�。您捧著語文書走到我倆跟前，輕輕地敲了下課桌，我倆一驚，好像被雷擊了似的，立馬停止了聊天。您在課堂上寬容了我們，我知道她不想因批評我們，而影響全班同學(xué)的討論熱情，望著她，一種感恩之情油然而生！
陸老師對孩子的教育是適時的，一刻也不會放松。我以為老師課堂上暗示我們就達到了教育的目的'，誰知她讓我們來到了辦公室。但是她并沒批評我們，反而跟我們講了許多做人的道理：“只有認認真真地學(xué)好每一課，打好扎實的小學(xué)基礎(chǔ)，將來才能報效祖國……”老師的一言一行，讓我深深地感動，感恩之心再次在我心中涌現(xiàn)。
從此以后，我的身旁時時有一個很小的監(jiān)控，提醒我上課要認真，不能聊天。
十年樹木，百年樹人。老師默默無聞地工作、教書、育人，讓我們學(xué)知識、懂道理，我們感恩老師！
師恩難忘小學(xué)作文 篇5
我們的老師像爸爸、媽媽一樣照顧我們、教我們知識。
他們每天晚睡早起。晚上，十點鐘了，他們?nèi)匀荒托牡馗淖鳂I(yè)，感覺不到自己困了;早上，天剛蒙蒙亮，老師們就起床了。
語文歐陽老師教給了我們好多知識。我們的發(fā)表了，寫的字漂亮了，朗讀水平提高了他還教給了我們六六掃地法，這樣讓我們掃地的動作快了。預(yù)習(xí)六步法也是他教給我們的，使我們提前對課文有一些了解。
記得有一節(jié)英語課，我把英語書落在家里了。大家都在讀英語書，而我卻沒有，我著急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。就在我這愁眉苦臉的時候，英語老師走了過來，問：北堂**，你怎么沒有英語書?我結(jié)結(jié)巴巴地回答：我落在家里了。我的臉紅得像個大蘋果。出乎我所料的.是，老師不但沒有生氣，反而親切地對我說：沒關(guān)系，我這兒有一本英語書，你拿去吧。說著，把她自己的英語書遞給了我。我感激得說不出話來。
還有一次，當(dāng)時我才一年級，爸爸、媽媽來�？次遥艺娓吲d。爸爸、媽媽要走時，我傷心極了，拉住他們的手不放，而且大聲哭喊。慕容老師知道了，連忙安慰我說：雪晴，不要哭，再過幾天你就會回家，見到爸爸、媽媽了。并且拿糖果給我吃。這時我才停止了哭聲。慕容老師笑瞇瞇地說：這才是好孩子!又送給了我一個小鴨布娃娃。
我們的老師還有很多，他們也很好，我真感謝他們啊!
師恩難忘小學(xué)作文 篇6
在一起的時間并不長，但是心里是很開心與您共度的時光。快樂的時候、傷心的時候、學(xué)習(xí)的時候、為我們著想的時候......
您是五年級來的，雖然不高，但是卻很瘦、很美麗。那件連衣裙我到現(xiàn)在還難以忘懷，那淡淡的薄荷綠讓我眼前一亮。實在是美麗。
五年級的聯(lián)歡會，我看見了您最開心的笑容。平時對我們嚴厲的'她都去哪了?平時對我們大吼大叫的她又去哪了?在這一刻全都煙消云散了!您給我們應(yīng)有盡有的飲料，讓我們帶盡量多的食物，把教室布置的像在世外桃源一樣，就連角落也不放過，您給我們安排一切的一切都是那么的精彩。我們都是那么的開心。
畢業(yè)典禮那天，我們大家的臉上雖然洋溢著快樂的笑容，但是心里大家都舍不得老師，畢竟在一起有兩年的時間嘛!
每學(xué)期的公開課是我們最最重視的。老師會穿上正裝，一一指導(dǎo)我們，校長會在我們后面看著，這樣的課也是最最精彩的了!我們學(xué)習(xí)的樣子可不像我們平時那樣散漫、頑皮、沒有正形的，而是認認真真的。
六年級時，每次的大型活動我們都需要帶東西，而這從來不用我們擔(dān)心，因為老師會為我們安排著一切的。老師只會對我們說：你們只要好好學(xué)習(xí)就行，這些你們都不需要操心，等到期末你們考一個好的分數(shù)回報給我就行了!”所以我們的期末考試都有個好平均分回報給老師。
與您共度的時光是讓我永遠記憶憂心的!我非常珍惜!
師恩難忘小學(xué)作文 篇7
俗話說：“一日為師，終生為父�！崩蠋熅拖裎覀兊母改敢粯�，給了我們無微不至的照顧和關(guān)懷。
許多往事如繁星一樣在腦海中翻騰，其中最難忘的事是班里進行朗讀比賽，我在家里努力準(zhǔn)備，練了一遍又一遍，力求做到聲情并茂，可是在比賽中我還是落選了。這一消息重重打擊了我，我獨自一人坐在座位上心里難受極了，不知道自己錯在哪兒？雖說“勝敗及兵家常事”，可有幾滴晶瑩的淚水還是不爭氣的流了下來。班主任老師把我叫到外面，溫暖柔和的'陽光輕輕灑在我身上，我感到絲絲的溫暖。老師用親切的話語來鼓勵我，讓我找出失誤并改正，爭取下次成功。我心情好了許多，似乎陽光照到我的心里。直到現(xiàn)在，老師的安慰還時常在耳邊響起，鼓勵著我。
去年秋天一次小檢測，我們?nèi)嗾Z文考得不好，足足有一半B，老師講了試卷，并讓我們改好錯后一個一個交到前面去，我心想：“慘了，老師一定會重重的批評我們�！比ブv臺的路很短，在我看來卻很長，心里像揣了只兔子。老師卻溫和的給我講了失分之處，并鼓勵我一定下次考好。我聽后回家認真復(fù)習(xí)，補自己的弱點。果然下次考試我考得不錯。雖然這是一次并不起眼的小談話，但讓我知道了自己的弱點，并且讓我更自信了。
難忘師恩，如果我們是花朵，那么老師就是辛勤的園丁，精心栽培我們，讓我們在世界的明天傲然綻放。一個成功的人背后都會有一位良師，老師對我們的付出，我們將永生不忘。老師，相信有您，我們的成長道路一定是鮮花相伴。
師恩難忘小學(xué)作文 篇8
“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽著那美妙的歌聲，我心頭微微一顫。
老師，你是多么的偉大，用愛哺育著我們，呵護著我們健康成長。上三年級時，教我們的是郭老師，她有著潔白而又嫻靜的臉兒，看起來非常溫柔、和藹。有一次，上作文課，教我們說：“寫作文要真實，不能虛構(gòu)，這樣才能寫出心中的話語�！蹦谴巫魑念}目是《我的老師》，我用了許多華麗的語言，寫的有些虛假，看起來美妙而又動人。我想：這次作文應(yīng)該很成功吧！可是，作文本發(fā)下來后，老師只給了85分，評語是：這些是真的嗎？我臉紅了，因為，老師在班上念了我的'作文和評語，全班同學(xué)將那目光齊刷刷地向我痛投來，我恨不得找個地縫鉆進去。老師講評了我們的作文，“大多數(shù)人寫的都很好，有些人寫的虛假，我說過，虛假的作文是寫不出自己的真實情感，我們要去用心來寫，這樣寫出的作文才感動人心！”
老師這堂作文課讓我心頭一動，我明白了，我要用心去寫，用心去創(chuàng)造一個美的世界。老師啊！我原本想要一瓶海水，您卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界！老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！
師恩難忘小學(xué)作文 篇9
天黑了，夜深了，您現(xiàn)在在做些什么？是在批改作業(yè)?還是在修改學(xué)生的試卷? 每到夜深的時候，我都會在想您在做些什么。 她是短頭發(fā)，大眼睛，年紀(jì)輕輕卻戴了一副眼鏡，應(yīng)該是在夜里批改作業(yè)所導(dǎo)致的吧，我的數(shù)學(xué)成績一直都不是很好，這不，數(shù)學(xué)成績又要出來了，看來回家又要被批評了，數(shù)學(xué)課上老師把試卷遞給我的時候，我發(fā)現(xiàn)老師用一種意味深長的眼神看著我，我想肯定又考砸了，果不其然考的不是很好，放學(xué)之后我走在路上，手里拿著試卷，正在想回家應(yīng)該怎么和媽媽說這件事情，不一會兒我聽見后面有人叫我，我回頭一看是我的同學(xué)，她來到我身邊告訴我說數(shù)學(xué)老師找我有事，我想這次是要完了，我來到數(shù)學(xué)老師的辦公室里將試卷遞給老師，老師給我講起了我錯的題目，我以為老師是要批評我，沒想到，老師要給我講題目，老師還說以后成績出來之后都會給我講錯題。 等我出了辦公室之后，我的心情很復(fù)雜，不知道該說什么才好，我在心里想一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不辜負老師對我的幫助。就這樣每次成績出來之后老師都會給我講錯的'題目，過了一段時間之后，我的數(shù)學(xué)成績進步了很多，同學(xué)們都很驚訝，這件事只有我們兩個知道是怎么回事，這好像是我們之間的小秘密一樣。
李老師即使這么長時間過去了，我還是不會忘記您對我的恩情。
師恩難忘小學(xué)作文 篇10
不是所有的笑容都表達喜悅，就像不是所有的眼淚都表達悲痛。是啊，誰心里沒有小秘密呢？你們想聽我的心里話嗎？如果想，那就請看下文吧！
鄭老師，我想對您說：“您剛來的那一天，我們班級都沸騰了，因為您是一位和藹的語文老師。您跟我們相處了一段時間，我發(fā)現(xiàn)了您不但是我們的老師，還是我們的朋友�！�
您還記得嗎？有一次，上課文，可以說那篇課文很長，課文講了“非典”的嚴重性，您怕我們不懂，還用了一些時間來講述你們小時候遇到非典時的`困境。雖然那一節(jié)課我們學(xué)的不多，但是您讓我們更加了解了非典。老師我很喜歡您的教學(xué)方法。
還記得有一次，午休，天上下起了滂沱大雨，地面上全是水，下課后您讓我們在班級里博覽群書，自己帶了一些同學(xué)到班級外打掃，打掃差不多的時候，您到班級里跟我們說：“如果沒有什么事就別出來了�！蹦�特意站在門外注視著，生怕有哪一個同學(xué)跌倒。
我想對您說：“鄭老師，謝謝您陪伴我們走過了四年級，我們會永遠記得您對我們的照顧，您對我們的恩情我們永遠銘記在心�！�
謝謝您，親愛的鄭老師。
師恩難忘小學(xué)作文 篇11
有人說：“教師是人類靈魂的工程師。”也有人說：“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！蔽艺f：“老師就是一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨�！�
記的上幼兒園時，有一天小朋友們排著隊高高興興地準(zhǔn)備回家，我看著一個個小朋友活蹦亂跳地被大人帶走了。這時，我還沒看見奶奶，便向門外四處張望起來，等了許久，還是不見奶奶的身影，就著急得忍不住哭起來。老師看見了，走過來幫我擦干眼淚，并安慰我說：“奶奶馬上會來的。”于是，我和老師回到教室，她拿起一本故事書，給我講起故事來。老師講得娓娓動聽、繪聲繪色，讓我聽得入迷，幾乎忘記了一切。故事講完了，奶奶還沒來接我。老師說“你奶奶一定是忘記時間了，我送你回家吧！”便拉著我的`小手走了出去。
“老師，下雨了？”我驚奇地問。
“你沒看見閃電嗎？沒聽見雷聲嗎？”老師問。
我搖搖頭，說“老師，我在聽你講故事呢？”老師不由分說，把自己的衣服脫下來，給我披上，把我摟在身旁，在綿綿的春雨中把我送到家，然后扭身走了。我摸著自己干干的衣服，站在門前呆呆地望著老師的背影在細雨朦朧中遠去……
春天的雨點，落在草地上，草地正萌發(fā)著蓬勃的生機。春天的雨點兒，仿佛也落在了我的心里。感謝老師對我的呵護！
師恩難忘小學(xué)作文 篇12
"希望大家能盡量少去同學(xué)家……"聽聽，老師又在嘮叨了，一周能嘮叨四五次才肯罷休。聽得耳朵上都起繭子了，還一遍又一遍地重復(fù)，唉，真是倒霉！
臨近考試了，老師的話當(dāng)然是加量不加價，每天光做卷子就是夠煩了，還要每天聽相同的嘮叨，真是煩死了。"目不暇接的暇字是日字旁……"又開始了，這次的話自然也是當(dāng)作耳邊風(fēng)，心里還在想：這么簡單誰會錯？明明知道會寫還說，廢話真多！考試了，卷子上出現(xiàn)了一個填"暇"字的空，我的腦子卻突然卡住了，怎么寫來著？是日字旁，還是目字旁？明明就是眼睛看不過來嘛，一定是目字旁，于是理直氣壯地填上了目字旁的。卷子發(fā)下來了，我看著卷子上那把大紅叉，再看一眼，發(fā)現(xiàn)是"暇"字的那個空，我拿著卷子去問老師，老師卻讓大家都做好，便開始數(shù)落我："暇字我教過嗎？我還是重點說過的。"同學(xué)一聽我是暇字錯了，哄堂大笑："你怎么連這么簡單的.字都錯啊？""你腦子進水了？"一句句話來勢如洪水般向我襲來，我狼狽地回到座位上，臉通紅的，低著頭，我現(xiàn)在真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！原來有的時候老師的嘮叨也有用的�。�
老師的嘮叨是愛，是對我們的關(guān)懷，句句嘮叨中流露出來的是對我們的對我們的關(guān)心，流露出來的是老師對我們的感情，對我們不舍的情懷！
師恩難忘小學(xué)作文 篇13
師恩難忘，難忘恩師。師恩似清澈的泉水滋潤著一方沃土；師恩如清清的柔風(fēng)，吹醒了一片又一片勃勃的生機；師恩是灑滿陽光的大道，連接著一個又一個小小的成功。師恩難忘，在生命的流程里，總有這樣一份呼喚，總有這樣一份樸素的`真誠。
四年級時，我們班來了一位新老師。她氣質(zhì)高雅，風(fēng)度翩翩。新老師的上任，給我們班帶來了一股學(xué)習(xí)的春風(fēng)，讓我們班充滿了向上、幽默、輕松、愉悅的氣息。
新老師上課時語言通俗易懂，卻蘊涵著深刻哲理。這哲理，曾在我的腦海里激起過許多美妙的漣漪。以前，我最頭疼的就是理解題，那時我做理解題毫無章法，顛三倒四，不知所云。一節(jié)課上，她為了使我們能夠理解，特地畫了一棵大樹，又畫了三根主干和許多支干，告訴我們做理解題猶如栽一棵大樹……呵，"大樹法"使我們形象地理解了她要傳授的知識。從此，我不再怕這類題目了。
老師，您似一壺水，澆灌著我們這些嬌嫩的花朵；您如一分熱，給了我們熾熱向上的情感；您如一位園丁，用畢生的心血培養(yǎng)祖國的未來。您煞費苦心，幫助我改掉了一個又一個的壞毛病。
又逢九月教師節(jié)，我沒有華麗的文字來贊美我的恩師，也沒有精巧的禮物送給我的恩師，只有對恩師的一片感激之情。在這里，我用最真誠的祝福，祝愿恩師身體健康，萬事如意！
師恩難忘小學(xué)作文 篇14
我小學(xué)的語文老師是一個很少批評學(xué)生的老師，是經(jīng)常經(jīng)常表揚學(xué)生的老師。
記得我小學(xué)二年級的時候，有一次我們上語文課，老師正在黑板上寫字，忽然下面?zhèn)鱽砹诵β暎谑抢蠋熁仡^看了一眼，笑聲停止了，于是老師繼續(xù)在黑板上寫字，忽然又傳來了笑聲，原來是班里的一個同學(xué)正在看漫畫書，老師走過去把他的漫畫書收了，下課了，老師把那位同學(xué)叫上了講臺，那位同學(xué)很害怕的走上了講臺，害怕老師會批評他，沒想到老師不但沒批評他還把漫畫書還給了他，對他說：上課應(yīng)該認真聽講，課后可以看看漫畫，以后上課不允許再看了。
還記得有一次，班里忽然有一個同學(xué)肚子疼，老師送他去了醫(yī)院，經(jīng)檢查，是闌尾炎，要開刀，于是語文老師請別的老師幫我們代了幾天看，老師日夜陪伴著他，明天給他補習(xí)功課。
在兒童節(jié)的那天，老師帶來一個大蛋糕，全班同學(xué)分著吃，我們津津有味的吃著，然后還帶我們看了一場電影，那年的'兒童節(jié)，我們過得非常快樂。
暑假的時候，老師還帶我們游覽了祖國的一些風(fēng)景名勝。
我的小學(xué)語文老師使我難忘，可惜的是我小學(xué)畢業(yè)了，從此我就是和他分別了。
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