小學(xué)生作文7篇(合集)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
上海世博會(huì)的主題“城市,讓世博更美好。”是說(shuō),有了一個(gè)美麗,和諧的大城市或小城市,因而我們的生活才會(huì)變得如此精彩,美好。
我是在太倉(cāng)成長(zhǎng)的。太倉(cāng)也因世博而改變了許多,也許是因?yàn)樘珎}(cāng)離上海比較近,許多乘客都會(huì)從我們這兒去上海,所以才改變吧?如:學(xué)校要求學(xué)生對(duì)那些游人要將禮貌;某公司上級(jí)要求工人多用文明禮貌用語(yǔ)來(lái)宣傳宣傳公司的好產(chǎn)品或介紹公司等,更如小區(qū)的公告欄上貼著上海世博會(huì)的一些資料,這些都給那些游人留下了很好的印象,都認(rèn)為太倉(cāng)是個(gè)很熱情的城市。
雖然我們太倉(cāng)在文明方面做得很充分,可我們忽視了存在大面積上面的問(wèn)題,更明確的說(shuō)成是還沒(méi)有讓我們生活過(guò)得更加。為什么這么說(shuō),因?yàn)槲矣谐浞值睦碛伞?/p>
我們太倉(cāng)為什么不能稱得上是十全十美呢,問(wèn)題之一,我們的城市的樓房太多,占用了許多娛樂(lè)場(chǎng)所。就比如說(shuō),南陽(yáng)廣場(chǎng)就是一個(gè)讓人娛樂(lè),會(huì)給人帶來(lái)舒心的感覺(jué)的地方。可南陽(yáng)的旁邊卻正在施工造樓房,給人帶來(lái)了許多不方便:有人會(huì)覺(jué)得沒(méi)有了舒心的感覺(jué),有人會(huì)覺(jué)得這留給人一種不好的印象……這里還存在一個(gè)更大的問(wèn)題,就是一到周末,南陽(yáng)簡(jiǎn)直是水泄不通,“站”無(wú)隙地。
問(wèn)題之二:住宅雖多,可外觀,建造材料都差不多,F(xiàn)在我是有許多地方建造住宅。雖然設(shè)計(jì)者不同,可我就是覺(jué)得房子就是那一個(gè)樣,沒(méi)有什么太多的變化。要么這個(gè)墻換成另一種顏色,要么就是那個(gè)房頂多一角等等,其余選用的材料多差不多。住宅建得差不多的.程度高到有人說(shuō):“孩子哭著找不到家!彼裕≌且,但要有創(chuàng)新,不然孩子真找不到家哩!
以上是我講我市樓房存在的幾大問(wèn)題。你們肯定會(huì)問(wèn),那上面的問(wèn)題解決了,我們太倉(cāng)是不是就會(huì)變成一個(gè)美好的家園呢?其實(shí)還有許多的“攔路虎”等著我們共同解決。‖F(xiàn)在我們一起討論討論我市的環(huán)境問(wèn)題吧!
說(shuō)到環(huán)境,我真是一言難盡啊。每次我上街,總會(huì)看到一些大哥哥大姐姐隨手丟棄垃圾。每當(dāng)這時(shí),我的腦海里便用出個(gè)不可思議的念頭:在每一條街上放一個(gè)能行動(dòng)自如的機(jī)械人。這個(gè)機(jī)械人設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單,不需要許多的材料,體內(nèi)設(shè)置一個(gè)監(jiān)測(cè)系統(tǒng),在街上巡邏,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人亂丟紙屑,便罰他清掃指定地點(diǎn)。我望了望大街,轉(zhuǎn)念又想:長(zhǎng)大我一定要設(shè)計(jì)出這個(gè)機(jī)械人的,一定!
環(huán)境也是大人做榜樣給孩子看的?晌医(jīng)?吹竭@樣一幕:一位母親對(duì)那位手提垃圾袋的孩子說(shuō),隨便找個(gè)地方扔了就行,快回來(lái)!看完,我就想起了美國(guó)母親與我們城里的母親真是天壤之別!唉——
朋友,我們太倉(cāng)還缺少一樣?xùn)|西,那就是樹林了。我覺(jué)得城市不一定要是高樓大廈才叫城市,我們可以在空的面積地方種樹,而且要中許多許多的書。這樣到第幾年后這些樹就長(zhǎng)成了參天大樹,許多許多的甩在一起,從上往下看,猶如一片綠色的海洋。這不但是我們的城市變得生機(jī)勃勃,有活力,而且好可能成為一個(gè)大的樂(lè)園里。會(huì)飛來(lái)無(wú)數(shù)群的小鳥,到時(shí)候,動(dòng)員市民們都為小鳥做個(gè)家;大樹有可能結(jié)出可口的大果子,這樣就可以把這些水果送往災(zāi)區(qū)……
樹林還可以宿營(yíng),野炊,玩!@不正是個(gè)娛樂(lè)的場(chǎng)所,不用付錢,只要處理,給小樹澆澆水,施施肥,便可以進(jìn)去,真是一個(gè)三全其美!
談了這么多,挑了這么多的毛病,我是總該成為一個(gè)美麗的城市了吧?不,還不能。剩下的問(wèn)題就有你們----太倉(cāng)市的市民們共同解決吧!祝城市讓生活更美好,太倉(cāng)讓世博更精彩!
小學(xué)生作文 篇2
我喜歡吃皮薄肉嫩的小籠包、香香脆脆的麻糕、美味可口的鴨血粉絲湯、熱騰騰的過(guò)橋米線……但我的最愛(ài),還數(shù)那街邊小吃——讓人垂涎三尺的臭豆腐!
別看臭豆腐臭烘烘的,味道可好呢!它油而不膩,咸中帶甜。小時(shí)候我一聞見(jiàn)臭豆腐的'臭味,就會(huì)哇哇大哭,直到吃到為止。
周一我們又去了“美食一條街”。剛走到店門口,臭豆腐就臭氣撲鼻,把我的食欲又勾了起來(lái)。我的目光緊緊地停留在了臭豆腐身上,媽媽看出了我的心思,就大聲叫道:“一碗臭豆腐!贝藭r(shí)的我已飄飄然,完全被臭豆腐給吸引住了。
當(dāng)臭豆腐端上來(lái)時(shí),我已“口水直流三千尺”,飛快地抓起一塊臭豆腐急忙往嘴里塞。我閉上眼睛,仿佛自己身在九霄云外,那種鮮美的味道真是“此味只應(yīng)天上有”! 我又小心翼翼地拿起一塊臭豆腐,一咬就油汁四濺,讓我唇齒留香,飄飄欲仙。這真是聞著臭,吃著香!這時(shí)我嘴里的每一個(gè)細(xì)胞仿佛都在跳舞,全身充滿了活力。 臭豆腐長(zhǎng)得也好看。如金子般黃澄澄的身子,晶瑩剔透的。人們把它放進(jìn)油鍋里來(lái)回翻動(dòng),它就會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)出“滋滋滋滋”的聲音,好像在一邊跳舞一邊唱歌。炸得松脆焦黃后出油鍋,趁熱撒上鹽和胡椒粉,淋上醬油,愛(ài)吃辣的人還會(huì)蘸上紅通通的辣油。此時(shí)的臭豆腐就像是一件美麗的工藝品,看著也是一種享受哇! 啊,要是天天都能吃上臭豆腐,那可多美呀!
小學(xué)生作文 篇3
國(guó)慶節(jié)我參加了安徽省圍棋段位賽。
第一天的比賽我以三負(fù)一勝的.成績(jī)結(jié)束。媽媽有點(diǎn)生氣地說(shuō):“再不加油的話就沒(méi)有機(jī)會(huì)打上四段了。”
第二天,第一盤我又輸了,第二、第三盤我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了對(duì)手。第四盤棋,已經(jīng)到了官子階段了,我仍然處于劣勢(shì),我去了洗手間用涼水洗了一下臉,清醒了一下腦袋。我想我這盤棋一定要贏,我看準(zhǔn)機(jī)會(huì)吃了他一小塊,經(jīng)過(guò)努力我贏這盤棋。
最后一盤是關(guān)鍵的一盤棋,如果我贏了就會(huì)升上四段了,非常緊張。這一盤戰(zhàn)斗非常激烈,足足下了一個(gè)多小時(shí),我不知道是贏還是輸。當(dāng)裁判數(shù)子時(shí)我非常的緊張,結(jié)果我還是輸了半目,我心里非常難過(guò)。
爸爸安慰我說(shuō):“你已經(jīng)很努力了,明年?duì)幦倮!蔽野迪聸Q心,明年一定努力取得好成績(jī)。
小學(xué)生作文 篇4
今天下午雖然有陽(yáng)光,不過(guò)很冷。我和弟弟、媽媽一起去華潤(rùn)萬(wàn)家超市,超市離我們家很近,就在我家對(duì)面。超市里有很多東西,我看到兩種發(fā)卡,一種發(fā)卡一圈都是小花朵,另一種是大花朵,中間還有寶石。
我覺(jué)得第二種很漂亮,所以挑了它。我弟弟買了一袋糖,因?yàn)樗镁脹](méi)吃過(guò)了。我們還買了賀卡,媽媽還買了日用品。去超市很好玩。
小學(xué)生作文 篇5
當(dāng)時(shí)光的日晷用它神秘的光環(huán)把我們定格在90年代,那么,我們無(wú)疑就是人類歷史伸延的線段上一個(gè)取之則墮,續(xù)之方興的集了。其形雖不可不貌古人,而神情卻不得不煥然而新者,此乃世界運(yùn)進(jìn),時(shí)代發(fā)展之使然,徒90何!
晨起,陽(yáng)光炫彩的不是我們的視野,而是我們的head,當(dāng)一只美麗的蝴蝶翩翩而至,它輕靈的翅膀扇動(dòng)的不僅是我們鼻翼下清洌的空氣,還有萬(wàn)里之遙的戈壁上那蔽天的塵暴。這如巴米諾骨牌般對(duì)世界事物普遍聯(lián)系的認(rèn)知和慧照,比起70后、80后,我們是不是更大膽一些?因此,當(dāng)我們青春而稚嫩的臉上掠過(guò)一絲成熟的狡黠時(shí),請(qǐng)千萬(wàn)不要詫異。
90后的教室,講臺(tái)上老師們偉岸的形象已經(jīng)在我們的目光中隨和了許多,他們已經(jīng)走下了講臺(tái)來(lái)到我們中間,渴望我們大腦的c盤、d盤或者f盤把他們?nèi)纭岸嗵亍避浖疽粯用芗闹R(shí)信息下載下來(lái),然后五光十色地刷新到各種練習(xí)本、訓(xùn)練冊(cè)上去。而已經(jīng)熟諳學(xué)習(xí)防護(hù)的我們自然會(huì)向他們顯示一下“滑標(biāo)”技術(shù),常常會(huì)落得個(gè)“師道尊嚴(yán)”叛逆者的罪名,真夠冤的!
90后是一群陽(yáng)光和奶酪暖育的孩子,他們體格健碩,容光煥發(fā),意氣飛揚(yáng),魅力無(wú)限。聆聽肖邦的《命運(yùn)交響曲》,吟誦艾略特的《荒原》,垂青畢加索的《向日葵》,揮灑奇形怪狀的“火星文”。網(wǎng)絡(luò)是他們馳聘才華的疆場(chǎng),數(shù)碼是他們捕捉信息的獵豹。因此他們有足夠的能力和勇氣去夢(mèng)想,去冒險(xiǎn),去闖關(guān),去做前面孩子們沒(méi)有做過(guò)的“事業(yè)”。其“另類思維”和“超頻行為”常常讓老師和家長(zhǎng)們“大跌眼睛”和“捶胸頓首”。而不破則不以新,不拼則不以贏,我們只能高唱《征服》走在時(shí)代的前列,80后追求的是效率,90后追求的是速度。
是的,有人總是抱怨我們是差點(diǎn)被蜜罐子毀掉的一代,缺少遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀,不關(guān)心社會(huì),責(zé)任感不強(qiáng)。而我們要說(shuō)的是,孔子曰:十有五而至于學(xué)。不要把還輪不到我們?nèi)コ惺艿奈磥?lái)框在我們身上看合不合適。其實(shí),為了掌握過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí),我們把每一個(gè)細(xì)胞都打上了學(xué)習(xí)的烙印,那種思維堅(jiān)持到極限的.顫悚只有我們自己才知道。別忘了,汶川大地震的廢墟下有90后高唱的國(guó)歌響徹云霄;在08奧運(yùn)會(huì)上,有龍清泉、張若琳高舉的金牌激發(fā)的豪情;當(dāng)父母罹患癌癥,有用稚嫩的雙肩和雙手擔(dān)起家庭和學(xué)習(xí)兩副重?fù)?dān)的好孩子陶鵬飛……
是的,祖國(guó),請(qǐng)相信我們。
90后的血管里涌動(dòng)著的依然是巴顏喀拉山澎湃而下的血液,我們一定會(huì)用強(qiáng)勁的臂膀去擁抱世界!
是的,祖國(guó),請(qǐng)相信我們。
90后的軀體里隆起的脊骨依然是960萬(wàn)平方公里的熱土鑄造的山梁,我們一定會(huì)用它挺拔的雄姿送出一輪世紀(jì)的朝陽(yáng)!
只要是中華兒女,就沒(méi)有一個(gè)不像樣!
我驕傲,我是90后!
小學(xué)生作文 篇6
1. 語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.
2. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
3. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
4. 本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
5. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.
6. 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
7. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
8. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
9. 你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
10. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的'小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛(ài).
11. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛(ài).那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游真是令人百讀不厭.運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物,妙處橫生.
12. 從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴.
13. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語(yǔ)句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會(huì)問(wèn)題,令人深思.
14. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
15. 你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩(shī)意,語(yǔ)句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的文章.
小學(xué)生作文 篇7
這些日子里有了活躍的氛圍新歲近了,新婚多了人鬧聲鑼鼓聲鞭炮聲夾雜著在村莊的上空響亮,街前街后人來(lái)人往,就我也不閑了,四處走動(dòng)走動(dòng),順便拜訪拜訪,那同學(xué)小k與我一般大,卻要結(jié)婚了,這不正是沖著這去的。
門大開著,我正要進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)門坎坐著個(gè)老人,定眼一認(rèn)是小k的奶奶,我問(wèn)候了一聲,她卻只微微一怔看了我“啊”了一聲,便又揣著手地著頭看著在我進(jìn)屋時(shí),小k的家人正忙著為未來(lái)認(rèn)家的即將的兒媳備午餐,他們個(gè)個(gè)容光煥發(fā)眉開眼笑,看上去多快樂(lè)多幸福,在我離去的時(shí)候,老人依舊原來(lái)的'姿態(tài),我不再打招呼,只是默默一站便走開了。
路上我在想,孫兒要成婚了,老人卻悶悶不樂(lè),是嗎?也許老人在考慮送什么禮物給孫兒孫媳,可在它怔的剎那,我明明看到那大圓大圓的眼睛里充滿了恐懼無(wú)奈和失落,我不知道因?yàn)槭裁,但仍可模糊的記起小k說(shuō)起他的奶奶。老人幾年前就開始靠?jī)蓚(gè)兒子撫養(yǎng),一月輪一回,吃喝供給,零用錢只是遠(yuǎn)方的女兒給予。我還記得在我找小k時(shí),老人就默坐在小床上,見(jiàn)我來(lái)了就叮囑幾句。如今我的主動(dòng)她只一聲“啊”我知道“啊”后有她的一驚。我想也許好久沒(méi)人與她親切的說(shuō)話了,我的舉動(dòng)出她的意料吧。
也許就是那樣的,可我又想,那毫無(wú)表情的臉面對(duì)的是什么?那一定不是大地、或是什么東西,一定的一幅回憶的畫面。也許是兒時(shí)母親為她梳理細(xì)細(xì)的小辮;也許是兒時(shí)父親做她的木馬騎著在院子噠噠的跑;也許是和同學(xué)們逃課玩耍。
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