八年級(jí)作文5篇（熱門(mén)）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文 篇1

　　“我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”悠揚(yáng)的歌聲縈繞在心頭，心靈在希望的天空飛翔。

　　考試失利，憂郁的我躲在小房子里白天黑夜地自怨自艾：沒(méi)有考好，怎么有臉見(jiàn)人呢？父母見(jiàn)我郁郁寡歡，就安慰我說(shuō)：“失敗是成功之母嘛，不要垂頭喪氣，要振奮精神！”是啊，我有一雙隱形的翅膀，藍(lán)天等待我翱翔。

　　歌聲在日出云開(kāi)的天空響起，我的心扉漸漸打開(kāi)，一線陽(yáng)光射進(jìn)心房，一片陰云鑲上金邊，一縷清風(fēng)襲來(lái)花香，張韶涵清純甜美的歌聲像一只斑斕的蝴蝶翩翩飛進(jìn)我的.窗口。

　　“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”輕盈的歌聲清泉般流淌在幽深的山谷，痛苦的日歷黃葉般凋零飄逝。父親鼓勵(lì)我：“孩子，失敗是暫時(shí)的，努力奮斗是永恒的�！庇谑�，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，奮起直追。就這樣，歌聲洗刷著我的痛苦，攫走了我的憂愁，我鼓足了勇氣。

　　“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花……”悠揚(yáng)的歌聲清泉般流入干涸的心田，清風(fēng)中的禾苗孕育著抽穗的夢(mèng)想。是的，我曾經(jīng)羨慕同學(xué)們騎著車(chē)像鳥(niǎo)兒一樣地飛，就有了騎車(chē)的夢(mèng)想。學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，一次次摔倒，一次次想放棄，但仍然咬著牙忍著痛，一次次地爬起來(lái)，扶好車(chē)，繼續(xù)前行，終于能騎著車(chē)哼著歌在路上飛了。我的一個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果，我還有更多的夢(mèng)想，也會(huì)開(kāi)花，也會(huì)結(jié)果。我會(huì)寫(xiě)一手漂亮的字，我會(huì)唱一首高亢的歌……我會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)大的人。就這樣，歌聲澆開(kāi)了我的夢(mèng)想之花，給了我希望，給了我力量。

　　“隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望，讓自己想象�！睈偠�的歌聲清泉般匯合到綠潭， 我的眼前一亮：丑小鴨低頭一瞧水中的影子，驚訝自己竟然和白天鵝一樣美麗，不禁拍著翅膀，飛向浩瀚的藍(lán)天……

　　“我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……”是的，紫燕會(huì)銜來(lái)一縷東風(fēng)，綠茵會(huì)繡出姹紫嫣紅。

八年級(jí)作文 篇2

　　我今天才體會(huì)到什么才是真正的友誼，真心的為他牽掛著，擔(dān)心著。

　　同學(xué)失蹤了�。窟@個(gè)消息今天一早就傳了開(kāi)，很混亂吧。應(yīng)該不可能的！我是這么想的，就她這么個(gè)乖乖女怎么可能玩失蹤！？玩笑開(kāi)大發(fā)了！可是事實(shí)就是這樣。身為物理科代表的她今天早上沒(méi)來(lái)。我漸漸的相信了，數(shù)學(xué)課上，班主任來(lái)叫走了幾個(gè)跟他比較好的同學(xué)，邊問(wèn)情況邊安慰她媽媽。我和幾個(gè)女同學(xué)站在3樓走廊上議論著，她媽媽和他奶奶在1樓的離我們正下方100米的地方哭的撕心裂肺。在幾個(gè)同學(xué)上來(lái)以后都互相抱著哭了。我感慨很大，可是這就是真正的友誼呀，誰(shuí)都不能說(shuō)他不是。

　　起因是這樣的，昨天晚上的一次家長(zhǎng)會(huì)讓我們都提心吊膽的，她估計(jì)因?yàn)榧彝サ年P(guān)系所以特別怕，心理承受能力不好，所以就離家出走了，還帶著一包照片和幾件衣服。

　　上課的'時(shí)候還沒(méi)太注意，就覺(jué)得怪怪的她怎么帶了老大包的東西，原來(lái)里面是裝這個(gè)東西的，哎，可怕啊!

八年級(jí)作文 篇3

　　瑟瑟的秋風(fēng)，吹走了夏的思念，吹走了春的微笑，吹走了停留在那老槐樹(shù)的最后一片殘葉。

　　枯黃的樹(shù)葉與樹(shù)枝告別。無(wú)情的秋風(fēng)吹打在葉的'身軀上，它也奮力掙脫，擺脫樹(shù)枝的束縛，流著淚離開(kāi)了樹(shù)枝，與大地撞了個(gè)滿懷。

　　葉落在老槐樹(shù)的腳下。

　　不久，下了一場(chǎng)大雨。葉被一堆泥蓋住了，但落葉卻沒(méi)有掙扎，而是安靜的睡了，和那一堆泥分享了靜的喜悅。

　　在那里，它度過(guò)了一個(gè)寂靜的秋天。

　　下雪了，下雪了。動(dòng)植物們歡聲歌唱，這一切驚醒了落葉。但它的身軀卻被冰冷的雪水侵蝕了，它的身體慢慢的被腐化了，但又有誰(shuí)知道那是什么結(jié)果。

　　暖暖的春風(fēng)，吹開(kāi)了春天，吹開(kāi)了包裹嫩葉的萼片。終于，綠葉沖破了。

　　但這又有誰(shuí)知道，那綠葉的功勞。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

八年級(jí)作文 篇4

　　微笑無(wú)聲無(wú)語(yǔ)，卻是世界上最美的語(yǔ)言。帶著微笑出發(fā)，身后的足印在歌唱。題記

　　如果生活是一首樂(lè)曲，那么微笑便是一個(gè)個(gè)跳躍的音符；如果生活是一幅畫(huà)卷，那么微笑便是一抹抹絢爛的色彩。生活的旅途，微笑相伴，那將是處處風(fēng)景。

　　帶著微笑出發(fā)，我們互相理解。與朋友鬧別扭后，放學(xué)路上便少了昔日的歡聲笑語(yǔ)。夕陽(yáng)的余輝下只晃蕩著一個(gè)孤獨(dú)的影子，連路邊的`小草也變得頹靡不振。沒(méi)有朋友的陪伴，心情也隨著落日下沉，晚風(fēng)吹起了我的歉意。猛然在拐角處撞上了一個(gè)熟悉的身影，于是兩人都站住了。也許都在猶豫著，那三個(gè)字始終說(shuō)不出口。最終兩人相視一笑。那個(gè)帶著歉意，帶著回憶，帶著珍惜的微笑。不必多言，卻互相理解 。

　　帶著微笑出發(fā)，我們學(xué)會(huì)寬容。灰蒙的天空，預(yù)感大雨傾盆。我騎著腳踏車(chē)飛奔行進(jìn)。紅燈亮了，我一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)子卻沒(méi)有及時(shí)停下來(lái)，一下子蹭上了前面停著的一輛車(chē)。喘吁未停，心撲通亂跳，心想著那將會(huì)是一頓大罵。車(chē)窗緩緩下拉，那人回頭看了狀況，隨即卻淡淡一笑，“小姑娘，騎車(chē)要小心啊�！薄岸�。”我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)人，這個(gè)笑容，這份感覺(jué)，我將復(fù)制。

　　帶著微笑出發(fā)，我們感悟生命。忘不了那特殊的演員，那“千手觀音”。靈動(dòng)的纖手，甜甜的笑顏，燦爛的燈光，柔和的音樂(lè)，仿佛將觀眾帶進(jìn)了神話境界。然而，她們的世界卻安靜得令人窒息，她們聽(tīng)不到音樂(lè)，卻將每一個(gè)旋律融化。她們做到了，用微笑挑戰(zhàn)人生，憑借頑強(qiáng)的力量戰(zhàn)勝了命運(yùn)的安排。臺(tái)下，觀眾的一個(gè)個(gè)微笑透著堅(jiān)定，帶著贊許送去了熱烈的掌聲。望著她們的臉龐，我也為之震撼與動(dòng)容。

　　帶著微笑出發(fā)吧，生活的樂(lè)曲將更加悅耳，生活的畫(huà)卷將更加五彩斑斕！

八年級(jí)作文 篇5

　　翻開(kāi)已泛黃的書(shū)頁(yè)，細(xì)數(shù)已泛黃的記憶，憶起已泛黃的童年。一陣陣提早吹來(lái)的秋風(fēng)，帶走了十三年的歡笑，留下了此刻的淚水。

　　不知怎的，只過(guò)了一個(gè)假期，便發(fā)現(xiàn)，再也假裝不了堅(jiān)強(qiáng)，只能任憑眼淚在麻木的'臉上縱橫。

　　在記憶里，無(wú)力地尋找著每一個(gè)快樂(lè)的瞬間。想要做回從前的自己，才醒悟，這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟愣�改變�？偸菐е�一絲疲倦，去書(shū)寫(xiě)屬于自己的歷史，在那條沒(méi)有盡頭的路上，尋找一個(gè)雖蒼白卻完美的結(jié)局。

　　想平淡地過(guò)完一生，卻總會(huì)把憂郁寫(xiě)在臉上，把感傷掛在嘴邊。想要改變那個(gè)畫(huà)面，卻發(fā)現(xiàn)，那已經(jīng)是一個(gè)僵化的結(jié)局。想要微笑著活下去，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間老人總會(huì)無(wú)私地把下一秒借給眼淚。想要把破碎的過(guò)去拼好并鑲嵌在時(shí)間的年輪里，卻發(fā)現(xiàn)，已無(wú)力拾起。

　　有太多的想要，但那畢竟不是該有的命運(yùn)。再美好的記憶，也有忘卻的一天；再幽靜的畫(huà)面，也有淡去的一天；再絢麗的夢(mèng)想，也有破碎的一天；再甜美的微笑，也有遲到的一天。

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