書(shū)優(yōu)秀作文15篇(精品)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的書(shū)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)優(yōu)秀作文1
那是我讀四年級(jí)的'時(shí)候，老師經(jīng)常布置很多作業(yè)。有一次，我放學(xué)回家做作業(yè)，把語(yǔ)文書(shū)忘在家里了。
第二天到學(xué)校的時(shí)候，我去玩沒(méi)發(fā)現(xiàn)。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我從書(shū)包里開(kāi)始找書(shū)，但是怎么也找不到。突然我想起來(lái)了：書(shū)昨天放在家里了！我該怎么辦呢？那天正下大雨，再回家拿書(shū)肯定是來(lái)不及了。正當(dāng)我擔(dān)心地坐到座位上時(shí)，一只手拍在我肩上。我以為是老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有書(shū)來(lái)問(wèn)我了，抬頭一看，不是老師，是我爸爸。
原來(lái)爸爸看見(jiàn)我的書(shū)在桌上，他就想我沒(méi)書(shū)怎么上學(xué)呢？于是趕緊給我送書(shū)來(lái)了。
我拿著書(shū)看著爸爸，他身上很多地方都濕了，但是我這本書(shū)沒(méi)有濕。爸爸對(duì)我說(shuō)：“好好讀書(shū)”，說(shuō)完就走了。我看著他的背影，心里在想些什么這時(shí)，同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你這么幸福��！”那時(shí)，我很開(kāi)心，因?yàn)?/p>
今天在學(xué)校老師講的內(nèi)容我全聽(tīng)懂了。放學(xué)回到家，我看見(jiàn)爸爸，他就問(wèn)：“有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)啊？”我和他開(kāi)了個(gè)玩笑：“今天有個(gè)人給我送書(shū)，我很感謝他，所以今天我很認(rèn)真！”他聽(tīng)完，笑了，我也笑了。
書(shū)優(yōu)秀作文2
從我懂事起，媽媽就送了我一本《唐詩(shī)三百首》。上了小學(xué)，老師要求我們每天讀一首唐詩(shī)，于是《唐詩(shī)三百首》就成了我每天都要品讀的書(shū)目。
輕輕翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和詩(shī)人一起暢游在祖國(guó)山水之間，欣賞著如此溫柔之氣，真是美麗無(wú)比！一輪皎潔的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上光斑點(diǎn)點(diǎn)，猶如碎碎的寶石鑲嵌在山間的錦緞上，令人感嘆大自然的神奇與美麗。一泓清泉緩緩地流淌，在林間溫柔地穿梭，偶爾撞擊在石壁上，蕩漾起一圈圈波紋，美好的詩(shī)意也在我心中蕩漾開(kāi)，多么美妙啊！
《唐詩(shī)三百首》讓我品味到了“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情。走進(jìn)李白這首詩(shī)，我仿佛看見(jiàn)了明亮的月光、雕花的小床。瘦小的詩(shī)人找不到回家的路。朦朧中，撿起的是一段又一段的鄉(xiāng)愁。此時(shí)，只有那輪滿月，帶著慈祥的目光，把一個(gè)孤單的`身影照耀。在家鄉(xiāng)如繩的田埂上，是不是有一位老人和詩(shī)人一樣，站在月光下，形影孤憐，輕喚一個(gè)人的乳名？我仿佛聽(tīng)見(jiàn)李白在說(shuō)：“母親��！采一縷透明的月色回家吧，那是游子在中秋夜里，在渭水岸邊，寄給您的一幀相思啊！”
讀《唐詩(shī)三百首》讓我感受到祖國(guó)山水之美，讓我品味到詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。
書(shū)優(yōu)秀作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)充實(shí)了人們的'生活，使生活變得豐富多彩；書(shū)開(kāi)拓了人們的視野，使人們擁有了智慧�？傊痪湓�，書(shū)是生命的源泉。我喜歡讀書(shū)，其中《溫順的雷龍》是我最喜歡的一本書(shū)。
《溫順的雷龍》這本書(shū)里講了：一個(gè)蛋孤零零地遺落在草地上，一只肯龍發(fā)現(xiàn)了她，把它帶回了自己的家。幾個(gè)月后，小雷龍出生了，肯龍媽媽教它怎么尋找鮮嫩的樹(shù)葉。幾個(gè)月后，小肯龍身上長(zhǎng)出了刺，可小雷龍身上卻遲遲沒(méi)有長(zhǎng)出刺�？淆垕寢尯芤苫螅瑢�(duì)著小雷龍喃喃自語(yǔ)：“寶貝，你身上怎么沒(méi)有長(zhǎng)出刺呢？沒(méi)有刺你怎么自衛(wèi)呢？”小雷龍聽(tīng)了很傷心，以為自己是吃得太少，之后它每次都大口大口地吃葉子，可是卻越長(zhǎng)越不像肯龍�？淆埌职肿詈蟮莱隽苏嫦啵瓉�(lái)它不是肯龍，而是一種長(zhǎng)脖子恐龍。小雷龍得知真相，便開(kāi)始了尋找伙伴之旅。它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于得知自己是一只雷龍，最后它終于找到了它的伙伴。
從雷龍的故事中我知道了，做任何事都不要放棄，只要不怕困難，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。
書(shū)優(yōu)秀作文4
書(shū)，一個(gè)多么高雅而美麗的名字；書(shū)，一個(gè)蘊(yùn)含著無(wú)限知識(shí)和道理的名字；書(shū)，一個(gè)無(wú)比有趣又生動(dòng)的名字�？梢哉f(shuō)書(shū)，它真是一個(gè)擁有許多智慧的字，讓我從中學(xué)到了很多。
“讀一本好書(shū)就像交到了一個(gè)好朋友”，這句出自臧克家的話使我受益匪淺，因?yàn)殛翱思野褧?shū)當(dāng)作自己的好友，使我敬佩不已。因此我也愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了書(shū)。
有時(shí)候，我感覺(jué)看書(shū)就像做夢(mèng)一般，不管是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代、鄉(xiāng)下景色還是城市生活，我都?xì)v歷在目。這種身臨其境的感覺(jué)，總讓我置身其中，不能自拔。
有時(shí)候，在書(shū)中我會(huì)追隨作者仿佛到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，一個(gè)個(gè)地雷好像在我耳邊轟炸開(kāi)了，炸毀了房屋、樹(shù)木、學(xué)校……有的人在哭鬧、有的孩子在逃命，還有的孩子已經(jīng)不知所措，嚇的愣了神，這是戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的災(zāi)難。
有時(shí)候，在書(shū)中我會(huì)感覺(jué)自己到了鄉(xiāng)下，看見(jiàn)了人門(mén)農(nóng)忙時(shí)的場(chǎng)景，有的人正在剝玉米，有的人正在除草，有的則坐在門(mén)前和鄰居嘮家常，而小孩卻在一旁玩泥巴，。這一幕其樂(lè)融融的樣子，讓我真想成為他們其中的一員啊！
有時(shí)候，在書(shū)中我會(huì)感覺(jué)自己來(lái)到了大城市。那里的'夜晚燈火輝煌、燈紅酒綠的街道、出來(lái)遛彎的人們，總讓人感覺(jué)到和諧、溫馨的一面。
啊！這種讀書(shū)如夢(mèng)的感覺(jué)里有傷心、有快樂(lè)、有難過(guò)、有興奮，可以說(shuō)是各種各樣。我真想把故事的結(jié)局都變成快樂(lè)的，讓人看了感覺(jué)圓滿有趣。
書(shū)，這個(gè)充滿智慧的字，它會(huì)帶給我們自信和勇敢，讓我們變得強(qiáng)大。
書(shū)優(yōu)秀作文5
在那成長(zhǎng)的金色童年里，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)知心的朋友，而他會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你，和你一起度過(guò)這如五味瓶般而又漫長(zhǎng)的歲月。
當(dāng)然，童年里我也遇到了許多知心的朋友，然而書(shū)就是一位我敬佩的朋友，當(dāng)太陽(yáng)冉冉升起，我就拿起一本書(shū)，津津有味地看，愛(ài)不釋手；當(dāng)夜幕降臨是，我又會(huì)拿起它來(lái)，入神地看著.看著，如癡如醉，好象自己已經(jīng)置身于書(shū)中一樣......書(shū)使我著迷，融入了書(shū)的世界中，沒(méi)有厭倦，沒(méi)有分心。
書(shū)有時(shí)使我能親近綠色的大自然，探索大自然的奧秘。大自然無(wú)奇不有。花是五彩繽紛的，開(kāi)放的那么可愛(ài)；草是綠的'，在大自然的身軀中扎根生活；昆蟲(chóng)多種多樣，有翅膀的在天空中飛翔，有細(xì)小的腳.沒(méi)有翅膀的在陸地上生活；有的在樹(shù)上棲息......
書(shū)把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)的世界，仿佛是書(shū)化成了一艘非凡的戰(zhàn)艦，帶我去科學(xué)之海蕩漾，帶我暢通科學(xué)的宇宙......
��！書(shū)，你是我生活上的益友，更是我學(xué)習(xí)上指導(dǎo)的良師。是你，幫助我破解多少條難題；是你，帶我探索多少的奧秘；更是你，給我?guī)?lái)我無(wú)窮的知識(shí)。
書(shū)，你是我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)最忠實(shí)可靠的朋友.....
書(shū)優(yōu)秀作文6
“書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。”蘇軾的名言表達(dá)了讀書(shū)固然好，但是人的時(shí)間精力卻是有限的，應(yīng)該有選擇性的讀書(shū)，讀對(duì)我們有益的書(shū)。為此，我向大家推薦一本好書(shū)，一本讀起來(lái)既有趣，而同時(shí)又發(fā)人深省的書(shū)，那就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是一本源自古希臘的一系列寓言故事組成的寓言集。在書(shū)中，共收集了三四百個(gè)小故事，故事的主人公大部分都是小動(dòng)物，其中的有些故事還被編進(jìn)了我們的語(yǔ)文教材中，為大家所熟悉，像《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》等等，這些都是膾炙人口的小故事。故事雖小，卻能折射出人生的大道理�！掇r(nóng)夫和蛇》的故事中，讓我們明白了待人要因人而異，否則可能會(huì)給自己帶來(lái)危害；《狗和公雞與狐貍》告訴我們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人；《蚊子和獅子》這一則寓言則讓我們明白了人應(yīng)該戒除驕傲自大的毛病。還有很多很多這樣發(fā)人深省的.小故事，讓我每看完一個(gè)故事，都能體會(huì)到深刻的哲理。
讓我們一起在這些小故事中，啟發(fā)我們的內(nèi)心，更好的適應(yīng)生活。
書(shū)優(yōu)秀作文7
一本書(shū)之所以被人們所喜愛(ài)，是因?yàn)樽x者對(duì)書(shū)有所共鳴。書(shū)中的故事往往是一波三折的，人的一生就是這樣，多少會(huì)有一些不順心，卻又并非總是不順心。書(shū)被大眾喜愛(ài)，因?yàn)槿松鐣?shū)，人們能在讀書(shū)的過(guò)程中看見(jiàn)自己的人生。
相信有很多人都知道林肯的一生是怎么樣的，在一次又一次的競(jìng)選中一次又一次的失敗，在剛剛看見(jiàn)希望時(shí)有走入了失望，可他從沒(méi)有放棄過(guò)，最后終于在快要把人生走完的時(shí)候競(jìng)選上了美國(guó)總統(tǒng)。
這樣的情節(jié)不僅僅是林肯的人生，生活中，還有許多人像他那樣，一次次希望成功，卻一次次被打擊，最終走向成功。
一個(gè)人活著，往往不會(huì)嘗遍世間的一切美好，卻會(huì)嘗遍人生的無(wú)味雜陳，酸、甜、苦、辣、咸，每一種味道都各有特點(diǎn)，每一種味道都值得人回味，每一種味道都必不可少。因?yàn)椋@就是人的一生，在嘗過(guò)每一種味道后去尋找真理，感悟人生的真諦。
人生，是一個(gè)人脫變的過(guò)程，而且這個(gè)脫變沒(méi)有盡頭，沒(méi)有終點(diǎn)。人們只能在過(guò)程中尋求更好的自己，追求更加卓越的自己，但卻永遠(yuǎn)也找不到最完美的`自己……
一本書(shū)的作者因?yàn)閷?duì)人生有了觸動(dòng)而寫(xiě)下自己的故事，這樣的故事并不是作者的，而是人在世間會(huì)遇到的經(jīng)歷。正因?yàn)槭侨擞龅竭^(guò)的經(jīng)歷，才會(huì)被大眾喜愛(ài)，引起大眾的共鳴。
人生如書(shū)，在一次次的失敗與挫折后，依然面對(duì)生活，熱愛(ài)生活。
書(shū)優(yōu)秀作文8
星期六中午，吃飯了。媽媽做好了飯，飯香噴噴的，香味都飄到二樓去了。媽媽說(shuō)：“吃飯了，有你們最喜歡的`玉米�！卑职诛w快地跑了過(guò)來(lái)，剛想拿一個(gè)吃。媽媽說(shuō)：“先把你女兒找來(lái)吃飯�！卑职终f(shuō)：“去叫的話飯都涼了，我都想吃了。我才不去，你去！”“你不去，就不用吃飯了�！眿寢屨f(shuō)。爸爸只好去叫。
爸爸想：她一定在客廳玩玩具。爸爸打開(kāi)門(mén)一看，沒(méi)在客廳。他又想：一定在草坪上踢足球。在草坪上一看，草坪也沒(méi)有。想：一定在房間睡覺(jué)。爸爸又打開(kāi)房間的門(mén)，看見(jiàn)女兒正趴在地上看書(shū)。爸爸說(shuō)：“快去吃，不然媽媽就要打你了�！毙南耄阂窃倏匆粫�(huì)兒，一定能看完這本書(shū)。但是為了不被媽媽打，只好下樓吃飯。爸爸想：這本書(shū)有這么好看嗎？他看了一下，也覺(jué)得很好看。
我到了客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了。媽媽讓我去叫爸爸。剛才爸爸和我在房間里，爸爸一定在房間里。看見(jiàn)爸爸跟我一樣趴在地上看那本書(shū)。我生氣地看著爸爸說(shuō)：“你叫我去吃飯，你卻在這里看書(shū)，還不趕緊去吃飯！”
這真是一本引人入勝的書(shū)！
書(shū)優(yōu)秀作文9
高兒基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
富蘭克林說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是我唯一的.娛樂(lè)�！�
趙樹(shù)理說(shuō)過(guò)“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金。
古人也說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
書(shū)，對(duì)人真的有幫助嗎？
書(shū)，真的能讓人致富嗎？
今年開(kāi)學(xué)初的一個(gè)周末，姑姑準(zhǔn)備帶我去風(fēng)光書(shū)城，可是，剛好碰上姑姑學(xué)校要開(kāi)會(huì)。原來(lái)以為這事兒就這樣泡湯了，后來(lái)媽媽說(shuō)要：“琦琦，我有空，不如我搭你去吧！”，我喜出望外。
來(lái)到風(fēng)光書(shū)城門(mén)口，我告訴媽媽，讓她2.30來(lái)接我，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我興高采烈地哼著曲兒跑進(jìn)去，望著這數(shù)以萬(wàn)計(jì)的書(shū)，我欣喜若狂，可又不知道從何著手。
經(jīng)過(guò)我的“深思熟慮”、千挑萬(wàn)選，終于選中了一本“格林童話”。
我最喜歡讀童話故事，因?yàn)樗苁刮以鰪?qiáng)閱讀能力，還能提高我的作文水平。
暑假那時(shí)，我參加了征文比賽，拿了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金有500元，可是我并不驕傲，“一分耕耘，一分收獲”有多少付出，就有多少收獲！
看著看著，2.30到了，媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我了。
我說(shuō)：“媽咪，下次我還來(lái)！”
讀到這里，你應(yīng)該知道 書(shū)能不能令人致富；書(shū)對(duì)人有沒(méi)有幫助了吧？
所以我希望人人都能喜愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
書(shū)優(yōu)秀作文10
賀知章的老家在越州永興（今浙江蕭山）。50多年前，他考上狀元，到宮廷做官。如今80多歲的賀知章已經(jīng)是耄耋之年了，于是，便退出宮廷，告老還鄉(xiāng)。
當(dāng)他剛剛來(lái)到村口時(shí)，一群孩子發(fā)現(xiàn)賀知章是陌生人，就圍攏過(guò)來(lái)問(wèn)東問(wèn)西的。這個(gè)問(wèn)：老爺爺，您找誰(shuí)家呀？那個(gè)問(wèn)：您叫什么名字呀？您是哪的人呢？對(duì)孩子們疑惑的提問(wèn)，賀知章都用熟練的鄉(xiāng)音給孩子們一一答復(fù)。孩們經(jīng)常聽(tīng)家人講起賀知章的`大名，所以一聽(tīng)大名鼎鼎的賀知章?tīng)敔�，趕緊上前幫他拿東西，有的邊往村里跑邊喊：賀知章?tīng)敔敾貋?lái)啦！賀知章?tīng)敔敾貋?lái)啦！，有的興奮地跑回家報(bào)告好消息。
聽(tīng)說(shuō)賀知章回來(lái)了，一時(shí)間，原本寧?kù)o的小山村，頓時(shí)沸騰起來(lái)了。男女老幼幾乎都出來(lái)迎接這位為家鄉(xiāng)人爭(zhēng)光，為家族人爭(zhēng)光的賀大人。有的邀請(qǐng)到家喝酒，有的邀請(qǐng)到家吃飯，有的拉住賀知章的手，沒(méi)完沒(méi)了地嘮家常……
見(jiàn)到鄉(xiāng)親們的熱情，看到家鄉(xiāng)的巨變，賀知章也浮想聯(lián)翩，50多年了，原來(lái)的老人已經(jīng)都走了，原來(lái)的年輕人如今已近耄耋，原來(lái)的玩童也幾近古稀，歲月不饒人哪！眼前的此情此景，讓賀知章感慨萬(wàn)千。于是，他便研墨鋪紙?zhí)峁P，一揮而就，即興寫(xiě)下七言絕句；
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
題名為《回鄉(xiāng)偶書(shū)》。
書(shū)優(yōu)秀作文11
今天語(yǔ)文課上，老師讓我們進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的游戲——拔書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)游戲的名字，大家都紛紛議論起來(lái)，我也開(kāi)始納悶了，就問(wèn)老師：“老師，書(shū)是給我們大家讀得，應(yīng)該怎么拔呢？”
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出了兩本厚厚的書(shū)，隨意地夾了起來(lái)，像洗撲克牌一樣，不一會(huì)就夾好了，書(shū)就像兩個(gè)好朋友，緊緊地抱在一起。然后老師笑瞇瞇地說(shuō)“誰(shuí)能將這兩本書(shū)拔開(kāi)呢？”我想：這不是很簡(jiǎn)單嗎，誰(shuí)都會(huì)呀！
老師邀請(qǐng)了張馨泉和錢(qián)晶諾上臺(tái)拔書(shū)，她們倆胸有成竹、信心滿滿地走上了臺(tái)。瞧，她們各自站在書(shū)的兩側(cè)，用雙手抓緊了書(shū)脊�！伴_(kāi)始”只聽(tīng)老師一聲令下，她們臉漲得通紅的，都使出了吃奶的`勁在拔，但書(shū)還是紋絲不動(dòng)，沒(méi)有分開(kāi)，像被502膠水粘住了一樣。書(shū)調(diào)皮地從張馨泉的手中滑了出來(lái)，但書(shū)仍然連在一起。可是她們還是沒(méi)放棄，繼續(xù)拔書(shū)。就這樣，連續(xù)幾次后，她們還是放棄了，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“拔得動(dòng)嗎”她們倆搖了搖頭。我心想這是怎么回事呢？我百思不得其解。
老師讓我們每人都嘗試了拔書(shū)，可大家從原來(lái)的信心十足到現(xiàn)在的垂頭喪氣，我們都以失敗告終了。
老師看著我們狼狽不堪的樣子，笑著揭示了答案：“其實(shí)，書(shū)‘拔’不開(kāi)，是摩擦力造成的。當(dāng)物體表面相互接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動(dòng)的摩擦力，也叫阻力�！蔽衣�(tīng)了都恍然大悟了。
書(shū)優(yōu)秀作文12
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是著名作家高爾基說(shuō)的。也許，只有真正愛(ài)書(shū)的人才能體會(huì)到吧。書(shū)給我?guī)?lái)了什么？帶來(lái)了知識(shí)、樂(lè)趣，給我們的文學(xué)種子“澆水”、“施肥”。
我很喜歡書(shū)，特別是真人的故事，比如《假如給我三天光明》、《養(yǎng)成一個(gè)好女孩的習(xí)慣》，兒童故事《長(zhǎng)襪子皮皮》，小說(shuō)《聊齋》、《烈火如歌》，科學(xué)知識(shí)《自然百科》。只要是書(shū)，一本好書(shū)，我就會(huì)細(xì)細(xì)品味，好好保護(hù)。
記得有一天，我一回到家，媽媽就從盒子里拿出一本書(shū)，“這是你考試的獎(jiǎng)勵(lì)，拿去看吧。”我開(kāi)心地捧著書(shū)，坐在椅子上看了一遍序言，覺(jué)得很棒，就拿出一張書(shū)皮，仔細(xì)包好后，一頁(yè)一頁(yè)地看了起來(lái)，不讓一個(gè)折角出現(xiàn)。吃飯時(shí)，我都把飯盛好，一邊看書(shū)一邊吃飯。
我這么愛(ài)看書(shū)，肯定書(shū)柜很大吧，錯(cuò)！我的'書(shū)柜都放不下了，但我還是會(huì)買(mǎi)書(shū)，那我的書(shū)放哪兒呢？到處都是！宿舍、衣柜里、書(shū)桌上、桌洞里都有書(shū)，有一次，因?yàn)闀?shū)放太多，還壓壞了床頭柜。雖然我這么多書(shū)，但最喜歡的還是《長(zhǎng)襪子皮皮》，當(dāng)皮皮和杜米、安尼卡去南海諸島時(shí)，我感到很快樂(lè)；當(dāng)皮皮與爸爸團(tuán)聚時(shí)，我感到幸福。當(dāng)然，《聊齋》也不錯(cuò)，我喜歡《畫(huà)皮》這一篇故事，當(dāng)王生從死神手中被救出時(shí)，我長(zhǎng)吁了一口氣，緊張才消失。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”只有書(shū)才能使我從迷茫的問(wèn)題中恍然大悟，只有書(shū)才能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
書(shū)優(yōu)秀作文13
假如我是一本書(shū)，我要把“腦�！崩锏闹R(shí)全部交給小主人。別看我的工作很少，可是我的煩惱也不少。
以前，我曾為小主人立下“汗馬功勞”，他有什么不懂的問(wèn)題都來(lái)“請(qǐng)教”我，可現(xiàn)在小主人的書(shū)多了，就不再看我了，我現(xiàn)在只能待在小主人的書(shū)架上，過(guò)著“暗無(wú)天日”的生活。
我不但沒(méi)了用處，還成為小主人的“圖畫(huà)本”。小主人一點(diǎn)也不喜歡我、珍惜我，現(xiàn)在的我已經(jīng)是“身有重傷”“慘不忍睹”了，小主人整天在我身上畫(huà)什么公仔、大炮、小人、刀劍……“嗚嗚……”我真想哭，作為一本書(shū)，我多么希望小主人是個(gè)好學(xué)的.孩子��！
再看看小主人整天拿在手里的那幾本書(shū)，全都是漫畫(huà)書(shū)，一點(diǎn)也沒(méi)用，我可是《十萬(wàn)個(gè)為什么》啊！
下雨天，他就把我當(dāng)雨傘用，雨水打在我身上，淋得全身都濕了，害得我差點(diǎn)“感冒”呢！我現(xiàn)在已經(jīng)變得全身皺巴巴的了。
我真想對(duì)小主人說(shuō)：“我的小主人��！你長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得珍惜我了，你怎么能這樣傷害我呢？其實(shí)，我很喜歡和你在一起，我多么盼望和你做朋友��！
書(shū)優(yōu)秀作文14
我從小就是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，在我看過(guò)的不計(jì)其數(shù)的書(shū)中，最讓我愛(ài)不釋手，也是我最想向大家推薦的一本書(shū)就是《小海蒂》。
這本書(shū)是我無(wú)意間去書(shū)店看到的。我剛剛掃視了一遍書(shū)架就發(fā)現(xiàn)了它。因?yàn)槟菧\綠色的`封面深深地吸引了我，那富有藝術(shù)魅力的字體，那栩栩如生的畫(huà)面真是讓人沉醉其中，無(wú)法自拔。
打開(kāi)第一頁(yè)，首先看到作者的前言。品讀幽默風(fēng)趣的前言。你就會(huì)覺(jué)得這本書(shū)與眾不同了。作者在前言中寫(xiě)了自己親身的成長(zhǎng)經(jīng)歷的過(guò)程，還告訴了我們?cè)鯓幼x書(shū)，學(xué)習(xí)。
再翻開(kāi)第二頁(yè)你就能通過(guò)目錄知道這本書(shū)講了哪些故事，那一個(gè)個(gè)名字真是別具一格，比如：“塞瑟曼家的幽靈”“初到法蘭克�！薄耙庀氩坏降捏@奇"……你肯定也想一飽眼福吧！
書(shū)中的故事就更精彩了。塞瑟家怎么會(huì)有幽靈呢？
《祖孫倆》是什么故事呀？最后塞瑟曼家的幽靈是怎么一回事兒？一個(gè)個(gè)故事都被作者寫(xiě)得很與眾不同，引人入勝，身臨其境的感覺(jué)。百聞不如一見(jiàn)，大家快去找這本書(shū)來(lái)讀一讀吧，相信你一定會(huì)喜歡的。
書(shū)優(yōu)秀作文15
市長(zhǎng)叔叔：
地球,這位人類的母親,曾是那樣的美麗壯觀,和藹可親.但是,由于我們的濫砍濫伐,由于我們的亂丟亂扔,由于我們隨意毀壞自然環(huán)境,地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏,地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴,地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴,一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上!為了讓地球母親展開(kāi)那久違的笑容,我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病,一些大問(wèn)題!為此,我想向大家發(fā)出一些保護(hù)環(huán)境的.建議：
1、不亂丟亂扔,不隨地吐痰,不在公共場(chǎng)所吸煙.
2、節(jié)約水電,出門(mén)時(shí)不要忘記關(guān)燈,洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭.
3、要愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草,不要隨便砍伐綠色樹(shù)木,踐踏草地.
4、不要使用塑料袋,減少白色污染.我們這個(gè)城市如果每天每人使用一個(gè)塑料袋,每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾!
5、不使用一次性筷子.或許你不曾想過(guò),哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子,全國(guó)也得砍掉15萬(wàn)棵生長(zhǎng)了20年的大樹(shù).我國(guó)每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬(wàn)立方米,這足以引發(fā)長(zhǎng)江洪水泛濫!
以上是我提出的不大成熟的建議,這僅僅是我對(duì)保護(hù)環(huán)境盡一份微薄的力量.但是,如果我們大家每個(gè)人都為環(huán)保盡自己所能盡一份微薄之力,那么,世界將是多么的美好!行動(dòng)起來(lái)吧,從我做起,從身邊小事做起,讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力!
【書(shū)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
書(shū)的優(yōu)秀作文06-16
書(shū)優(yōu)秀作文07-07
書(shū)優(yōu)秀作文08-02
書(shū)魂優(yōu)秀作文03-12
與書(shū)相伴優(yōu)秀作文03-30
書(shū)韻優(yōu)秀作文09-07
書(shū)緣優(yōu)秀作文09-01
與書(shū)同行優(yōu)秀作文07-21
書(shū)優(yōu)秀作文【推薦】09-27