小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們正在教室里收拾書(shū)包，突然有一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。調(diào)皮王石亮看到了，便大聲喊了起來(lái)：“大家快來(lái)看�。∮幸恢恍▲B(niǎo)！”邊說(shuō)邊跑過(guò)去把小鳥(niǎo)捉住了。
大家都聞聲而來(lái)，班長(zhǎng)少文看到了，便對(duì)石亮說(shuō)：“石亮，快把小鳥(niǎo)放了！別讓小鳥(niǎo)難受�！笔磷街▲B(niǎo)，對(duì)少文說(shuō)：“我為什么要聽(tīng)你的話(huà)，我捉住了就是我的，我要把它帶回家飼養(yǎng)。”說(shuō)著拿起書(shū)包就要往外走。剛好老師走進(jìn)教室，石亮看到老師來(lái)了嚇了一跳，趕緊把小鳥(niǎo)藏在身后。這時(shí)班長(zhǎng)少文走到老師面前，向老師說(shuō)明了情況后。老師走到石亮面前，說(shuō)：“石亮，我們必須保護(hù)動(dòng)物，如果人人都像你一樣，看到了動(dòng)物就捉起來(lái)，視為己有的話(huà)，那么世界上的動(dòng)物，不就都沒(méi)有了嗎？”石亮聽(tīng)完老師的話(huà)后，慚愧極了，于是當(dāng)眾把小鳥(niǎo)放了，得到了老師的夸獎(jiǎng)。從這件事中使我了解小學(xué)生還必須多認(rèn)識(shí)保護(hù)小動(dòng)物的知識(shí)。
學(xué)校必須注重小學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，多教小學(xué)生一些關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的`小知識(shí)。我相信只要這樣做，不久人和動(dòng)物一定能夠和睦相處。如果你是一只動(dòng)物，卻遭到了人類(lèi)的獵殺，你會(huì)怎么想，你愿意嗎，你愿意被獵殺嗎？你絕對(duì)不愿意，有些人說(shuō)：“我又不是動(dòng)物�！钡銈冇袥](méi)有想過(guò)動(dòng)物們會(huì)怎么想嗎？現(xiàn)在人類(lèi)大量捕殺動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)甘心嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)。它們不愿意死在人類(lèi)手里。它們?cè)敢獗荒銈儷C殺嗎？不，它們有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，一億個(gè)不愿意……有些人雖然知道怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物，可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。 就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，由于它身上的肉鮮美無(wú)比，所以遭到當(dāng)時(shí)人類(lèi)的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時(shí)人們有動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的話(huà)，就不會(huì)造成渡渡鳥(niǎo)的滅絕。還有鯨，鯨不是讓你們隨意捕殺的，鯨是被殺掉一頭就死一頭的，不像小魚(yú)小蝦那樣多，如果我們把鯨殺掉了，那我們的子孫后代，他們不是看不到鯨這種動(dòng)物嗎？現(xiàn)在，有些動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，鱷魚(yú)雖然兇猛，但人類(lèi)更兇猛。就是因?yàn)橛行﹦?dòng)物身上的器官具有突出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，由此成為被人類(lèi)掠奪利用的對(duì)象，成為動(dòng)物滅絕的主要因素。鱷魚(yú)長(zhǎng)著銳利的牙齒，和碩大的食物胃口，我們都說(shuō)鱷魚(yú)可怕，但鱷魚(yú)更怕人類(lèi)，在人類(lèi)的眼中，鱷魚(yú)皮可以制成行李箱，手提包，錢(qián)包，鞋等物品，所以鱷魚(yú)，現(xiàn)在已經(jīng)成為快要滅絕的動(dòng)物了。
《金色的腳印》，這篇文章講了正太郎家捉來(lái)了一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法就救出小狐貍，正太郎很同情小狐貍，他偷偷地給老狐貍投送食物，于是，他們之間建立了親密，信任的關(guān)系，后來(lái)兩只老狐貍救了正太郎，最后，小狐貍回歸了大自然，兩只老狐貍是多么高興！這篇文章贊美了人與動(dòng)物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物之間的濃濃親情。我們就要向正太郎學(xué)習(xí)，他幫助動(dòng)物，動(dòng)物也救了他，這樣不是很好么？為什么人們還是要捕殺動(dòng)物呢？在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的花草樹(shù)木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護(hù)好自然界中的一個(gè)個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅人類(lèi)自己。
如果有一天世界上的動(dòng)物全都消失了，那人類(lèi)還能生存嗎？要保護(hù)動(dòng)物，珍惜這自然界里的每一個(gè)生靈吧。
小學(xué)生作文 篇2
在一片寬闊的草原上，有一棵年老的樹(shù)但是他粗壯高大。在它的旁邊有一株淘氣驕傲的小草，他經(jīng)常嘲笑大樹(shù)，老的跟一個(gè)爛掉的蘿卜似的�？墒菢�(shù)還是一副高興的`表情它并不生氣。
日子一天一天過(guò)去了冬天就要來(lái)臨，小草變得有氣無(wú)力，聲音沙啞，而大樹(shù)依舊那粗壯高大，只是“頭發(fā)”枯黃，“嘴巴”干裂。
不久北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨 ，雪花從空中慢慢落下，大樹(shù)的“頭發(fā)”迎著雪花傲然挺立。
春天終于來(lái)了，小草和大樹(shù)又都煥發(fā)生機(jī)。一天，幾個(gè)調(diào)皮的小孩在草原上玩耍。他們也學(xué)大人炒菜一樣，一個(gè)小男孩把那株小草連根拔起。
頓時(shí)，樹(shù)傷心無(wú)比，因?yàn)樗チ俗约何ㄒ坏暮没锇椤?/p>
從此樹(shù)就孤獨(dú)的過(guò)著每一天。
小學(xué)生作文 篇3
大氣的“小顧”
“小顧”是我最好的朋友，不論在哪里，我們總是形影不離。當(dāng)然，“小顧”還有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)--大氣。
一次，“小顧”在和她的同桌“當(dāng)當(dāng)”玩的時(shí)候，“當(dāng)當(dāng)”不小心劃破了“小顧”的臉蛋。只聽(tīng)“哎呦”一聲，“小顧”的臉上多了一道口子。小顧畢竟是女孩子呀，臉上都劃破了，怎么受得了？“當(dāng)當(dāng)”站在一旁一動(dòng)不動(dòng)，不知道該怎么辦。過(guò)了一會(huì)兒“當(dāng)當(dāng)”不好意思的'開(kāi)口了，他對(duì)“小顧”說(shuō)：“小顧，真對(duì)不起，我不該這么不小心的，不過(guò)你千萬(wàn)不要告訴我爸爸，他會(huì)狠狠地打我的！”“小顧”點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)當(dāng)，沒(méi)事兒的，現(xiàn)在一點(diǎn)都不疼了，放心吧，我決不會(huì)告訴你爸爸的！”“當(dāng)當(dāng)”半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭回座位了。
下午放學(xué)了，“小顧”媽媽一看到“小顧”的臉就著急地問(wèn)“哎呀，你怎么了？”“沒(méi)什么，就是當(dāng)當(dāng)不小心劃到了。”“小顧”一點(diǎn)不在意地回答。但她馬上懇求媽媽“媽媽?zhuān)闱f(wàn)不要告訴當(dāng)當(dāng)爸爸，他爸爸會(huì)打他的”直到媽媽答應(yīng)為止。
“小顧”原諒了“當(dāng)當(dāng)”，大家都很快樂(lè)，這是多么大氣的一種表現(xiàn)��！我想：如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蛯?duì)身邊的人生出一份關(guān)愛(ài)，一份尊重。人與人之間，要是多一些這樣的寬容和理解，那么這個(gè)世界就會(huì)變成美好的人間！
小學(xué)生作文 篇4
我叫王添翼，已經(jīng)讀小學(xué)三年級(jí)了。
我嘴里長(zhǎng)著形狀不一的壞牙齒，鼻孔很大。大鼻子的右邊長(zhǎng)了一顆來(lái)歷不明又凸出來(lái)的大黑痣。我的眼睛雖大，而視力很差，偶爾也會(huì)斗雞眼。我的頭發(fā)幾乎都是挺立起來(lái)的，只有我頭前面的幾根劉海是垂下來(lái)的，是什么原因呢？我也不知道。
我平時(shí)看起來(lái)很老實(shí)，可是一但被激怒，就連你們想象再豐富也會(huì)不可思議，例如：那一次音樂(lè)課的時(shí)候，汪靖邦故意拍我第一下的時(shí)候，我只是用提醒的`目光瞪了他一眼，然后又投入了課堂。不知不覺(jué)的，汪靖邦又擊了我一下，我用警告的眼神看了他一眼。半晌，他又打了過(guò)來(lái)，我已被他挨了三次，我忍無(wú)可忍了，對(duì)他不客氣了：將他絆倒，結(jié)果他出血了，我害怕得大吃一驚。 我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。每當(dāng)上美術(shù)課的時(shí)候，我總要畫(huà)得十全十美。當(dāng)沒(méi)書(shū)看也無(wú)聊的時(shí)候，我就拿出大圖畫(huà)來(lái)畫(huà)畫(huà)。所以畫(huà)畫(huà)是我愛(ài)好之一。
看，這就是我，覺(jué)得我怎么樣？
我是一個(gè)積極向上的人，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；并且以?xún)?yōu)異的成績(jī)和優(yōu)良的品德被學(xué)校評(píng)為“三好生”稱(chēng)號(hào)，“優(yōu)秀雙學(xué)學(xué)員”稱(chēng)號(hào)。有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，性格開(kāi)朗，親和力強(qiáng)，能夠同老師同學(xué)融洽相處，能夠聽(tīng)從老師和學(xué)校的一切安排，樂(lè)于助人，積累了不少處事哲學(xué)。認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，具有辨別是非的能力；能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，政治上要求進(jìn)步。在擔(dān)任班委期間，能夠很好的為老師同學(xué)服務(wù)，具有一定的奉獻(xiàn)精神。
在實(shí)踐活動(dòng)期間，能高效率完成任務(wù)，配合領(lǐng)導(dǎo)工作，創(chuàng)造和諧氛圍，發(fā)揮創(chuàng)新精神，不僅豐富了我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、人際交往能力，而且增強(qiáng)了我對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與肯定。這奠定了我繼續(xù)創(chuàng)新努力拼搏的基礎(chǔ)。
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