成長(zhǎng)的足跡作文（集合）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的足跡作文1
童年一眨眼就過去了，現(xiàn)在的我們已經(jīng)是健康的青少年。初中生活，是成長(zhǎng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。此時(shí)我想起自己在童年的成長(zhǎng)道路上留下的一個(gè)個(gè)腳印。
2歲——啟蒙學(xué)習(xí)
那時(shí)的我充滿童心，面對(duì)著那一張張陌生的面孔，我的童心消滅了，對(duì)他們充滿好奇心。我總是問爸爸：“他們叫什么呢？”爸爸也總是耐心地說：“他們叫字母，串起來(lái)就是拼音了”。教我寫字時(shí)，爸爸總是抓著我那幼嫩的小手和他一起動(dòng)。教我把那一張張陌生的面孔變成一張張熟悉的面孔。
6歲——天真童年
那時(shí)的我們，如一張白紙純潔而美好，天真而無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮。自從爸爸把我送進(jìn)學(xué)校的大門后，從前，那種舒適的感覺就沒有了。只有學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和那繁重的作業(yè)讓然我覺得心煩。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識(shí)也體會(huì)到了快樂。懂得了同學(xué)間的`友誼，老師對(duì)學(xué)生的愛，做人的品德。
12歲——快樂少年
這時(shí)的我們，沒有小時(shí)候的幼稚，比以前懂得多，不會(huì)再像小時(shí)候那么地天真、活潑、充滿童心。現(xiàn)在，家里總是希望我們像個(gè)乖寶寶，聽話、懂事。進(jìn)入初中時(shí)期的我們，總是希望自己自由自在，不受爸爸媽媽的約束。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，也有自己的主見，自己的想法。童年也過去了，時(shí)間沖淡了一切，我們永遠(yuǎn)不能再變成那個(gè)天真、活潑、爛漫的小孩。留下的只有回憶，我們不能再回到童年，刷新那一個(gè)個(gè)足跡了。只有在腦海中忽現(xiàn)忽隱那模模糊糊的樣子了。
風(fēng)吹起如花般破碎的童年，童年的足跡卻成了我心中最美好的回憶。
成長(zhǎng)的足跡作文2
3歲時(shí)我上幼兒園了，在那里我結(jié)交了很多很多的新朋友，每天都在愉快、滿足中度過�；貞浻變簣@的時(shí)光，我認(rèn)為生活還是蠻充實(shí)的。我第一次放風(fēng)箏的時(shí)候是4歲，那時(shí)我經(jīng)常摔倒，連風(fēng)箏也飛了。4歲半的時(shí)候，我經(jīng)常打別人，這時(shí)我的脾氣也漸漸開始暴躁起來(lái)，見誰(shuí)打誰(shuí)。我還仗著大人們對(duì)我的寵愛經(jīng)常欺負(fù)哥哥，因?yàn)槟菚r(shí)候我還小，所以不懂事�，F(xiàn)在我覺得自己以前很可笑。
我漸漸長(zhǎng)大了，脾氣也好多了，但是我變成愛哭的小孩。家人都知道我愛哭，都拿我沒辦法。所以我經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽撒嬌，讓他們買這個(gè)買那個(gè)。那時(shí)我覺得金錢能滿足我所有的要求�？砂职终f：“親情，友誼，還有很多東西是不能用錢買的，這叫無(wú)價(jià)之寶。”那時(shí)的我不懂事，聽不懂，現(xiàn)在仔細(xì)地回味，才覺得爸爸說得很有道理。
7歲時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)。在那里我有新朋友相伴，也有老朋友同行。數(shù)學(xué)語(yǔ)文都非常的`簡(jiǎn)單，但是我就是聽不進(jìn)去，聽了也是“左耳進(jìn)，右耳出”，反正我就算死記硬背一晚上，第二天就全跑沒影兒了。老師卻說我沒寫作業(yè)，說了我一頓。其實(shí)我做了，只是忘記了。當(dāng)時(shí)的我真可憐��！
我現(xiàn)在11歲了，上4年級(jí)了。一二三年級(jí)的題目真是“小菜一碟”，可是新的知識(shí)卻難上加難。一年級(jí)的作業(yè)和四年級(jí)時(shí)候的相比，真是“小巫見大巫”，不過現(xiàn)在我想，老師給我們布置作業(yè)是關(guān)心我們，對(duì)我們并沒有害處。
我憧憬未來(lái)！接下來(lái)的時(shí)光，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。等我長(zhǎng)大了，這些往事都將成為我美好的回憶。
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