【熱】實(shí)用的小學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
《小學(xué)生國(guó)防教育讀本》這本書(shū)，9月15日是我國(guó)第12個(gè)全民國(guó)防教育日，當(dāng)天下午，由“向日葵公益讀書(shū)計(jì)劃”發(fā)起，云南三益文化國(guó)防基金會(huì)主辦的“向日葵愛(ài)國(guó)防公益讀書(shū)計(jì)劃”新聞發(fā)布會(huì)暨《國(guó)防讀本》（小學(xué)版）首贈(zèng)儀式在京正式發(fā)布。
本次會(huì)議主辦者云南國(guó)防基金理事長(zhǎng)劉志和，一級(jí)戰(zhàn)斗英雄、全國(guó)雙百人物史光柱，二炮著名歌唱家金波，北京天銘嘉業(yè)文化傳媒投資有限公司董事長(zhǎng)林學(xué)飛等出席了這次活動(dòng)。據(jù)悉，此次活動(dòng)將從北京出發(fā)，向全國(guó)范圍內(nèi)傳遞。
啟動(dòng)儀式上，來(lái)自大興龐各莊第二中心小學(xué)的學(xué)生代表共同朗誦了《國(guó)防讀本》中的一首《我住中國(guó)》詩(shī)歌�！按髧�(guó)泱泱，麥浪金黃。書(shū)聲朗朗，溫暖相望。我和祖國(guó)，生死依傍。炎黃一家，血脈蒼桑。熱血山河，給我夠多。今天知道，我住中國(guó)�！�
基金會(huì)理事長(zhǎng)劉志和宣布“向日葵讀書(shū)計(jì)劃”正式啟動(dòng)，并將首批圖書(shū)捐贈(zèng)給了大興龐各莊第二中心小學(xué)的學(xué)生；他還同時(shí)宣布，這套圖書(shū)將以公益的形式，通過(guò)社會(huì)各界的募捐，全部捐獻(xiàn)給全國(guó)中小學(xué)。
啟動(dòng)式上，主辦方為北京天銘嘉業(yè)文化傳媒投資有限公司董事長(zhǎng)林學(xué)飛先生和香港天騰國(guó)際投資集團(tuán)執(zhí)行董事羅志勇先生頒發(fā)了“向日葵愛(ài)國(guó)防公益讀書(shū)公益單位”獎(jiǎng)牌。隨后，二炮著名青年歌唱家金波帶領(lǐng)學(xué)生們深情演唱了歌曲，并鼓勵(lì)孩子們長(zhǎng)大后積極獻(xiàn)身中國(guó)的國(guó)防事業(yè)。
記者了解到，“向日葵讀書(shū)計(jì)劃”是我國(guó)第一個(gè)以國(guó)防為主題的`公益讀書(shū)計(jì)劃，將國(guó)防教育定位為“價(jià)值觀安全教育”。這是國(guó)防教育理念的重大突破，將愛(ài)國(guó)主義具體化，將國(guó)防教育引向深入，是青少年素質(zhì)教育最基礎(chǔ)性工程。
本次活動(dòng)的主旨是為青少年學(xué)生捐助國(guó)防教育類(lèi)圖書(shū)，在他們中間傳播國(guó)防信念，宣傳“陽(yáng)光青春，讀書(shū)愛(ài)國(guó)”。這套圖書(shū)由“向日葵讀書(shū)計(jì)劃”志愿者團(tuán)隊(duì)主創(chuàng)并撰寫(xiě)，作者來(lái)自全國(guó)各地，且大多是80后和90后。
另外，本套圖書(shū)是適應(yīng)時(shí)代需要，將知識(shí)興趣化、歷史人文化、典故漫畫(huà)化，充分展現(xiàn)國(guó)防青春的氣息和力量；讀本別有風(fēng)味，互動(dòng)性強(qiáng)，國(guó)防知識(shí)均由趣圖導(dǎo)入。現(xiàn)場(chǎng)接受記者采訪的一名小學(xué)生說(shuō)：“這是他們讀到最有趣的國(guó)防知識(shí)書(shū)本，非常輕松快樂(lè)就掌握了國(guó)防知識(shí)。
小學(xué)生作文 篇2
小河旁有幾棵高大的樹(shù)木，蝴蝶在其中翩翩起舞。這是我在廣州見(jiàn)過(guò)最干凈的一條小河。路邊隔著一層幾米高的網(wǎng)，是為了防止人們亂扔垃圾，看來(lái)這條小河也挺受人們的喜愛(ài)�？墒�，始終會(huì)有幾個(gè)不道德的人將垃圾放在旁邊的護(hù)欄上，不到三米處就有一個(gè)垃圾桶，為何不多走幾步路呢？我走過(guò)去將垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，不忍心看著它放在護(hù)欄上。
有些人在小河旁邊種菜，也有人在那兒釣魚(yú)。這條小河并沒(méi)有清澈見(jiàn)底，但是卻不至于一片黑乎乎的。我沒(méi)事時(shí)總會(huì)站在橋上往下望，即使是隔著一層密密麻麻的網(wǎng)，也阻止不了我熱愛(ài)自然的心。趴在護(hù)欄上，享受著吹來(lái)的風(fēng)兒，幻想著自己是河里的.一條魚(yú)兒，游來(lái)游去。突然看到一個(gè)鉤子，上面掛著我最?lèi)?ài)的小蚯蚓，有一個(gè)戴著草帽的老人望著我，可我卻被一旁飛來(lái)的蝴蝶給吸引了過(guò)去。美麗的小蝴蝶上沾著一寫(xiě)花粉，顯然是剛才在某一朵花兒上溜達(dá)過(guò)的。另一只蝴蝶也朝我飛來(lái)，仿佛是被我身上奇特的花紋所吸引。
“撲通”一聲，有一塊奇怪的東東飛了下來(lái)，原來(lái)是一個(gè)頑皮的小男孩淘氣地扔了一塊石頭下來(lái)，兩只美麗的蝴蝶被嚇走了，我也嚇了一大跳，“嗖”地一聲就游走了。
“姐姐，你在干什么呀？”一個(gè)路過(guò)的小女孩好奇地看著我，我的幻想被打斷了，又重新回到現(xiàn)實(shí)中，原來(lái)剛剛真的只是一個(gè)幻想而已，可是卻令我忘記了時(shí)間。我對(duì)著那個(gè)可愛(ài)的小女孩傻傻地一笑，轉(zhuǎn)身回家了。
小學(xué)生作文 篇3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
母親節(jié)即將來(lái)臨之際，我祝您節(jié)日快樂(lè)、天天開(kāi)心！同時(shí)，也祝天下所有母親：節(jié)日快樂(lè)！
20xx年8月30日，您在病房里生下我后，躺在移動(dòng)病床上，腳邊放著剛剛出生的我，由醫(yī)護(hù)人員送到原來(lái)的病房。從那一天起，您便肩負(fù)著撫養(yǎng)我的責(zé)任。無(wú)論我做錯(cuò)什么，您都只是警告我下次別犯這樣的錯(cuò)誤了，可我總是當(dāng)耳邊風(fēng)，一而再，再而三地犯錯(cuò)，直到我七歲時(shí)，弟弟出生后。
弟弟出生的那一天，我還在媽媽產(chǎn)前呆的病房里，悠閑至極地吹著口哨玩著手機(jī)，一點(diǎn)都不知道您就在那一刻，生下了弟弟。當(dāng)時(shí)，爸打電話給我：“你媽生了，是個(gè)男孩�！焙�(jiǎn)短的.幾個(gè)字，就讓我“嗖”地一下蹦起來(lái)，沖上電梯。
“哇！——哇！——”小孩的哭聲傳來(lái)，您與弟弟一起出來(lái)了。看著您當(dāng)時(shí)的神情，我不禁怔住了：當(dāng)年，我出生時(shí)，您也是這樣的嗎？
時(shí)間匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，過(guò)去了五年。這五年里，您對(duì)弟弟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都看在眼里，看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)育一個(gè)孩子，有多么不易。
如果說(shuō)，花兒有撲鼻的芬芳，是因?yàn)榈玫搅岁?yáng)光溫暖的愛(ài)；梅花有不屈的品格，是因?yàn)榈玫搅孙L(fēng)雪磨練的愛(ài)；那我們有幸福繽紛的童年時(shí)光，是因?yàn)槲覀兊玫搅耸澜缟蟼ゴ蟆o(wú)私的愛(ài)——母愛(ài)！
感謝您的養(yǎng)育之恩！
您的女兒：施佳穎
20xx年5月11日
小學(xué)生作文 篇4
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)一聲謝謝，是您讓我來(lái)到了這個(gè)幸福的世界上，您還賜于了我三件寶物：第一件是眼睛，用它可以看風(fēng)這個(gè)世界上的花花草草，看到各種各樣的物品，看見(jiàn)新中國(guó)慢慢強(qiáng)大；第二件是手，用手可以創(chuàng)造我想要的生活，使我們的生活更加美好；第三件是腿，用腿可發(fā)行萬(wàn)里路，讓我們的身體加健康，得到更好的成長(zhǎng)。
媽媽?zhuān)x謝您，是您在我最無(wú)助的時(shí)候，您幫助我；您在我最傷心的時(shí)候，就會(huì)講笑話逗我笑；您在我要放棄一件事的時(shí)候，就會(huì)為我鼓勁加油，讓我重新找回信心。
媽媽再一次說(shuō)聲謝謝，媽媽您放心，當(dāng)您老的時(shí)候，我就會(huì)讓您過(guò)上比現(xiàn)在還要幸福的生活，我一定要讓您成為世界最幸福的媽媽。媽媽?zhuān)覑?ài)你！
我冥思苦想：怎么畫(huà)呢，畫(huà)什么才好呢？于是，我就左顧右盼，想看別人畫(huà)的是什么。我發(fā)丙的的同桌畫(huà)了一座建在湖邊的塔�？吹竭@兒，我思路大開(kāi)，快速地用這五個(gè)圖形組成一艘水陸兩棲的`帆船，一輛有旗桿的汽車(chē)，一個(gè)代表鏡子的圖案和一條十分特殊的魚(yú)，還有一座高塔。其中，這座塔最費(fèi)時(shí)間了。塔身畫(huà)好了，可是那兩個(gè)圓形放在哪里呢，放下面？不行，哪里有移動(dòng)的塔��！突然，我想到它們可以當(dāng)做風(fēng)鈴呀，直線就當(dāng)?shù)孛姘�。這座高塔終于畫(huà)出來(lái)了！
看著這五個(gè)圖案，我真高興，你們是不是覺(jué)得我很聰明呢？
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文06-09
等小學(xué)生作文11-12
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生的作文08-13