成長(zhǎng)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文1
21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)更是新時(shí)代的產(chǎn)物，它以其豐富的內(nèi)容、廣闊的視野、便捷的方式，呈現(xiàn)給了人們一個(gè)美妙而又精彩的世界。我們不出家門就可以在第一時(shí)間了解國(guó)內(nèi)外大事；可以在家里玩各種新奇的網(wǎng)絡(luò)游戲；還可以掌握更多的課外知識(shí)……
但是，親愛的同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？網(wǎng)絡(luò)也并不是百利無(wú)害的，對(duì)我們而言，網(wǎng)絡(luò)也存在著許多潛在的危險(xiǎn)。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)尤如一把鋒利的“雙刃劍”。由于網(wǎng)吧的不規(guī)范管理和網(wǎng)吧老板的唯利是圖，引發(fā)了許多的不安全因素和社會(huì)問(wèn)題。網(wǎng)吧就象一個(gè)個(gè)美麗的陷阱，使許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，丟魂失魄、玩物喪志，荒廢了青春，迷失了人生。為了上網(wǎng)，有些同學(xué)經(jīng)常曠課、逃課，甚至半夜溜出家門去網(wǎng)吧，把學(xué)習(xí)置于腦后，因此跟不上功課，干脆輟學(xué)，流落社會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響可大了，就拿我們班來(lái)說(shuō)吧！以前，只要一下課，同學(xué)們就會(huì)聚在一起踢毽子、跳繩子、畫畫……可現(xiàn)在，雖然同學(xué)們還是會(huì)聚在一起，可做的'事卻不一樣了，大家都在聊游戲。還有個(gè)同學(xué)，竟然在下課時(shí)溜出校門去買米米卡。這多危險(xiǎn)啊，萬(wàn)一這時(shí)，突然一輛車飛快地開過(guò)來(lái)怎么辦？如果走過(guò)來(lái)一個(gè)類似“一刀”的人走過(guò)來(lái)他又該怎么辦？可見，網(wǎng)絡(luò)的影響對(duì)我們有多大。
那些還沉浸在虛幻世界中的同學(xué)呀！當(dāng)你戰(zhàn)意正酣的時(shí)候，你可曾想到父母正在焦急地等待著你的消息？當(dāng)你陶醉于刀光劍影中時(shí)，你可曾想過(guò)老師為你辛勤耕耘的身影？當(dāng)你正與新結(jié)識(shí)的網(wǎng)友高談闊論時(shí)，你可曾想到同學(xué)間真摯的話語(yǔ)才是真正的友情？當(dāng)你沉溺在那灰色的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中時(shí)，你可曾想到現(xiàn)實(shí)世界正在慢慢離你遠(yuǎn)去？人生最寶貴的東西——時(shí)間，正在從你點(diǎn)擊鼠標(biāo)、輕敲鍵盤的手指間悄悄走過(guò)。同學(xué)們，一個(gè)人的青春能有多長(zhǎng)？莫待白了少年頭，空悲切。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一秒鐘就是一道題，一分鐘就是一頁(yè)書。
同學(xué)們，我要大聲呼吁，別沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，我們要文明上網(wǎng)，共同創(chuàng)造美好的明天！
成長(zhǎng)的作文2
秋天，悄無(wú)聲息地走近，預(yù)示著生命的成長(zhǎng)剛剛開始。
晚自習(xí)剛下，回到家，放下書包，脫下沉重的包袱，直接性地仰頭倒入沙發(fā)，手腳呈八字狀，一動(dòng)不動(dòng)地看著桌上的被風(fēng)吹至地，我有些無(wú)奈。真得好累，明顯地感覺到比八年級(jí)多了份無(wú)形的壓力。此時(shí)此刻，我只想放松會(huì)兒。
月色皎潔，灑下一縷，透過(guò)窗戶，在地面形成一圈圈模糊的光暈。我閉上眼安然地享受四周寂靜：時(shí)不時(shí)有幾聲鳥鳴誤闖進(jìn)這片，卻又在幾秒內(nèi)悄然退去。間，我聞到一股似有似無(wú)的香味，和著一股清風(fēng)，流入心中，將我煩躁的心頓時(shí)撫平了……
我尋著這一股神秘的花香步入陽(yáng)臺(tái)，緩緩睜開眼，我驚呆了，呈現(xiàn)在眼前的是一盆菊花，準(zhǔn)確的說(shuō)是一盆前不久仍枯枝敗葉的菊花。那是我和媽媽在一家花店的角落里發(fā)現(xiàn)的，那盆菊花蜷縮在不見一絲陽(yáng)光的拐角，土壤斷斷續(xù)續(xù)的破痕和花瓣的萎蔫無(wú)言地訴說(shuō)著它的失寵。破敗的我，央求了媽媽將它帶回來(lái)養(yǎng)。
初三的繁忙，我已無(wú)暇照顧這盆毫無(wú)生機(jī)的菊花�？涩F(xiàn)在的我完全訝然，眼前的菊花不僅不見前日一番景象，相反長(zhǎng)得蓬勃茂盛，葳蕤盎然，往日的.頹廢已經(jīng)煙消云散，渾身上下散發(fā)出一股昂揚(yáng)向上的生命力。瞧，那絲絲菊瓣自然下垂，熠熠生輝;看，那中間青白色花蕊清晰可見，嬌羞迷人。此時(shí)此刻，菊花宛如一位身披金紗的仙女在翩翩起舞。飽滿的枝葉倔強(qiáng)地向上翹首著，綻放著……月色將傾斜在花上，葉上，更添幾許嫵媚。
看著如今的菊花，我的心靈完完全全地被震撼，菊花的頑強(qiáng)與堅(jiān)令我折服，如若不是親眼所見，我怕是難以將現(xiàn)在生機(jī)盎然的菊花與之前萎靡不振的菊花聯(lián)想在一起。在如此頑強(qiáng)的菊花面前，我感到自己的渺小與虛弱，再的花朵，也竭盡全力出最絢爛的花朵。而我，面對(duì)成長(zhǎng)必不可免的壓力，又有什么理由呢?
只有經(jīng)歷破繭成蝶的痛才能完全的，翩翩起舞的蝶才有最完美的形象。菊如此，蝶亦如此。
所有的疲憊仿佛隨著菊花香飄散開來(lái)，我踏步書桌，繼續(xù)我的初三生活，繼續(xù)我的人生成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，才剛剛開始。
成長(zhǎng)的作文3
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，蝴蝶還靜靜等在上面�！泵慨�(dāng)聽到《童年》這首歌時(shí)我便會(huì)情不自禁地想起，我在成長(zhǎng)道路上留下的足跡，驀然回首，快12年了，那12個(gè)深深的步子也在向過(guò)路人訴說(shuō)著每一步的憂愁、喜悅，當(dāng)然煩惱是不可少的。
誰(shuí)說(shuō)“小小少年，沒有煩惱”在以下幾道應(yīng)用題中，讓你嘗試去吧，哈！噯！
成長(zhǎng)應(yīng)用題：
1、問(wèn)：今天晚上作業(yè)少，能不能適當(dāng)?shù)赝嫔隙潭潭宸昼姷碾娔X呢？
答：當(dāng)然可以，才二十五分鐘，小意思，舒緩一下情緒，沒問(wèn)題。
批改：不行，就是一秒鐘也不行，你應(yīng)該清楚，你現(xiàn)在是小學(xué)生，作為一名學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！！再學(xué)習(xí)！��！聽到?jīng)]有。
批改人：媽媽訂正：好了，生活本是七色陽(yáng)光，小學(xué)生的生活更是豐富多彩的`。
2、問(wèn)：晚上，班上有一位同學(xué)過(guò)生日，她很熱情地邀請(qǐng)了我，我可以去嗎？
答：OK！人家既然有邀請(qǐng)你，還是熱情地邀請(qǐng)，那你就更應(yīng)該去。
批改：喂，你是個(gè)女孩子也，女孩子得安份一點(diǎn)，別像那“江湖小魔女”整天交一些不三不四的朋友，像什么樣。
批改人：奶奶訂正：奶奶，她可是我和好朋友，她也是個(gè)乖乖女。
3、問(wèn)：別人無(wú)理取鬧，硬說(shuō)我偷他東西，我怎么辦呢？
答：向他說(shuō)清楚，不然向老師報(bào)告，批改：還找老師呀，我?guī)湍憬猩蠋讉�(gè)哥們，好好教訓(xùn)他。
訂正：謝謝你仗義出手相助，但我可不想得到一個(gè)千古罵名，再說(shuō)，我也不會(huì)讓你為我背黑鍋。
當(dāng)我想好好娛樂，瀟灑一回時(shí)，身后卻得背著沉沉的“學(xué)習(xí)”任務(wù)；當(dāng)我想?yún)⒓油瑢W(xué)生日晚會(huì)時(shí)，卻不能違背乖乖女的守則；當(dāng)我被人誤會(huì)時(shí)，同學(xué)想替我出氣時(shí)，我卻進(jìn)退兩難不知如何是好；還有還有煩惱讓我苦不堪言呀，請(qǐng)問(wèn)世人，難道“成長(zhǎng)”、“煩惱”這些字眼終究要伴隨著我走過(guò)人生嗎？
成長(zhǎng)的作文4
星期五上午，我在一所游泳館里比50米自由游泳。
檢錄完后，我便進(jìn)入了游泳館內(nèi)比賽。
登上跳臺(tái)后，我十分緊張。不只是現(xiàn)在，剛才也一樣，心跳得十分快，就像要跳出來(lái)似的。在裁判喊開始前，每一秒都猶如一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，使我倍受煎熬，我很怕一不小心在沒開始前跳下去，就此失去比賽的資格。
開始了，我一入水就飛快地劃動(dòng)，我的手和腳打水，這使我一下子成為了第三名。
因?yàn)槲铱次译x第二、第一的距離并不大，所以，我就更飛快地游，早已把保存體力的事拋到九霄云外了，我一下子就超越了前面的兩個(gè)人，這使我非常的開心，我心想：加油！保持速度，這樣就一定可以拿到第一名的好名次了！我加快了速度。
可是，事與愿違，因?yàn)槲姨肽玫谝涣�，竟然把保存體力的這一件事給拋在腦后了。我后面的三個(gè)人超過(guò)了我，我一下子就變成了第四名，這落差也太大了吧？看向自己的`后面，還有人緊隨其后，我很想加快速度，可我卻發(fā)現(xiàn)，我的手和腳都使不上力氣了，肯定是在沖第一名的時(shí)候，把自己的力氣給耗盡了。真是對(duì)不起自己，很想抽自己幾個(gè)巴掌，可是，現(xiàn)在再怎么反省有什么用呢？倒不如趕快游，自己選的路，自己哭著也要走完，因?yàn)槟鞘悄阕约哼x的路，不是別人幫你選的。再說(shuō)，拿不到好名次就破自己的記錄吧！想到這，我的速度更快了。當(dāng)我以為我還在二十五米的時(shí)候，我的手就碰到了岸邊，我用最快的速度游完了這五十米。
上岸后，我的好朋友一邊給我披上毛巾，一邊說(shuō)：“哇！你與第九名就差一點(diǎn)兒，就你后面游慢了，不然你就比她快了。不過(guò)你今天游得很快，超出了你平時(shí)游的速度，相信我，雖然你比她們慢，但是你破紀(jì)錄了！”我過(guò)去一看，果不其然，我破了我的記錄，我用四十八秒就游完了，我的心情一下子變好了，就像一下從雷天，變成了晴天，我開心得把眼睛彎成月牙，嘴巴咧到耳根。當(dāng)我看向第一名的成績(jī)時(shí)，我驚奇萬(wàn)分，三十一秒！月牙眼一下變成了銅鈴眼，嘴巴張得可以吞下十來(lái)個(gè)雞蛋。天哪，我要加油了！
我要努力，下次一定要在前六名，正所謂“人是為了自己的希望才活著的�！�
成長(zhǎng)的作文5
天地創(chuàng)造時(shí)間，時(shí)間制造了歷史，歷史遺留下回憶，回憶又被時(shí)間沖逝�！}記
回憶這個(gè)緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)故事。
朋友生性活潑，機(jī)靈過(guò)人。然而，卻是父母老師眼中的“模范壞學(xué)生”！幼時(shí)，朋友父母為事業(yè)闖南北、奔東西。任由他的所作所為，胡作非為。“該管時(shí)不管，現(xiàn)在又?jǐn)[出一副老子的姿態(tài)”——朋友�！吧庾龅迷絹�(lái)越好了，有點(diǎn)安慰。但是有什么用？沒用。那么幸苦是為了什么？忙了都是白忙。想要彌補(bǔ)，好像找不到方向了，找不到�！薄笥训哪赣H。事業(yè)上的得心應(yīng)手讓父母找回一絲安慰，但怎樣也拉不回兒子的漸行漸遠(yuǎn)。
朋友如行尸走肉般地打架、抽煙、酗酒、頂撞老師在學(xué)校度日如年的墮落到底，不停的從一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校 ······這些所做作為讓父母寒掉一切心。后來(lái)父母索性又再生了個(gè)孩子，把所有的希望寄托到弟弟身上。表面上朋友默默無(wú)語(yǔ)。只是變本加厲的重復(fù)往日那不像生活的生活來(lái)向父母喧囂心中的不滿和悲痛�！八麄儾欢�，真的太不懂了。每次看到他們對(duì)弟弟那么好，他們接送他上學(xué)，給他喂飯，他哭的時(shí)候他們抱他、哄他，我真的真的很妒忌他！在我和弟弟一樣大的時(shí)候，他們又在哪里？難道我就那么不討他們喜歡嗎？
說(shuō)完這些，朋友突然飛奔上了樓。
我聽說(shuō)人是在長(zhǎng)大后才學(xué)會(huì)嗚咽的，在我們小時(shí)候，無(wú)一例外，全是號(hào)啕。就在我的腳踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，我聽見一聲短暫的嗚咽。不知為何，那一刻，我原本懸著的心一下塵埃落定了。還能哭出來(lái)，就沒事。
次日。朋友向那他從前恨痛入骨髓的人道：“我要讀書“！那一瞬。母親——那個(gè)外人眼中的女強(qiáng)人。在那個(gè)她愛得傾盡所有的兒子面前落下了淚。哭得那么傷心，那么動(dòng)情，那么暴風(fēng)驟雨！那一瞬。在兒子心中。只母親一個(gè)人，抵得過(guò)千軍萬(wàn)馬，四海潮生。
浪子回頭金不換。朋友的成長(zhǎng)蛻變是生的`希望，命的夢(mèng)想。
這個(gè)緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)故事，獻(xiàn)給我最愛的朋友——龔韋華。
我在回憶之前曾把這個(gè)故事烙向我的身體，我在遺忘后把殘存心底的畫面寫在這里。
成長(zhǎng)的作文6
若把成長(zhǎng)看做一條星河，那忽明忽滅的星星，便是我成長(zhǎng)中彌足珍貴的記憶。仰望星空，我試圖找一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括自己成長(zhǎng)的記憶。尋思，頃刻—是它，笑容就是最好的詮釋。那些笑容沉淀下的溫軟的記憶足以讓我回味悠長(zhǎng)。
看著自己居住的環(huán)境一天天在變化，歲月無(wú)聲而我也在悄悄長(zhǎng)大�；叵雰簳r(shí)我無(wú)憂無(wú)慮的生活著，像風(fēng)一樣無(wú)拘無(wú)束，無(wú)懼無(wú)畏，每一個(gè)喜怒哀樂都有它存在在過(guò)去或者現(xiàn)在的價(jià)值。記憶中我并沒有行萬(wàn)里路，我不知道是該感慨世界的廣闊還是擁擠，只知道伙伴的吆喝，父母的噓寒問(wèn)暖，長(zhǎng)輩的`贊揚(yáng)就是對(duì)自己最大的犒賞。
從記事以來(lái)就特別喜歡與海接觸，記得曾經(jīng)倔強(qiáng)地站在沙灘上，任海水一波一波的漫過(guò)腳背，沒心沒肺的笑臉閃耀著光芒，偶爾也會(huì)凝視著自己的影子，影子越長(zhǎng)我越是笑容滿面，因?yàn)槲抑郎砬坝杏白泳痛肀澈笥嘘?yáng)光。盛夏的夜晚我被各種喧嘩聲包圍，親朋好友，鄰里鄰?fù)舛荚趯W(xué)術(shù)交流著，其實(shí)在我看來(lái)就是他們?cè)诜窒戆素�，發(fā)小們玩著當(dāng)下正流行的游戲，就是因?yàn)檫@樣我這個(gè)喜歡熱鬧的人才不會(huì)寂寞。雖然現(xiàn)在各奔東西，但我的成長(zhǎng)記憶還是心系著，很開心，很愜意，很滿足。時(shí)不時(shí)按下快門定格所有的美好記憶，縱橫錯(cuò)落的笑擱淺在心里，即使將來(lái)會(huì)被塵埃掩蓋，我也要有過(guò)的那曾經(jīng)。
隨著青春的到來(lái)總會(huì)有莫名的情緒在習(xí)慣性的拉開窗戶，望向那一棟棟的高樓大廈，嘗嘗在想這是一個(gè)幸福的小家庭還是忙碌的辦公室呢?又或者這只是繁華階段的裝飾，總是會(huì)在這時(shí)掙脫著這么小會(huì)，定格所有的思想，讓所有的煩惱歸零。沿途的記憶風(fēng)景如畫，偶爾也會(huì)風(fēng)云交替。記憶中的寧?kù)o，內(nèi)里卻蘊(yùn)藏著嘆為觀止的消逝，記憶的涌動(dòng)給我?guī)?lái)純等的感動(dòng)，記憶在心底沒有人能拿走，沒有人可以掩蓋。不在乎青春的兵荒馬亂，用眼里的陽(yáng)光填寫我的人生履歷，肆無(wú)忌憚的揮灑著成長(zhǎng)中的汗水，感受著記憶帶來(lái)的幸福感。等到百年歸老，風(fēng)燭殘年時(shí)，還可以拿出來(lái)炫耀炫耀。
關(guān)于成長(zhǎng)的那份記憶，有些事留給自己就好，放在過(guò)去就好。跟上我，放下對(duì)未來(lái)的迷茫和恐懼，享受這一份獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)記憶吧。
成長(zhǎng)的作文7
每到“3.12”植樹節(jié)，我都會(huì)去小區(qū)樓下的一棵樹旁仔細(xì)地挑除雜草，然后許下一個(gè)愿望。這是一棵我親自栽的樹，栽它的場(chǎng)景還令我記憶猶新。 那是一個(gè)植物節(jié)，那年我才上小學(xué)三年級(jí)，我在那天隨著爸爸去樓下小區(qū)植樹。我在之前就聽別人說(shuō)過(guò)：“一般的小樹苗栽下后的一年是危險(xiǎn)期，是一道‘鬼門關(guān)’，稍不注意小樹就會(huì)死掉。這讓興奮的我不免有些緊張的擔(dān)憂。爸爸一手提著樹苗，一手拉著一大袋植樹工具，領(lǐng)著我到空地上植樹。我和爸爸奮力地鏟下鐵鍬，然后使勁一翻，泥土瞬間就被鏟了出來(lái)。接著，又重復(fù)幾次，一個(gè)小坑就出現(xiàn)在我們面前。
我將小樹苗，小心翼翼地放進(jìn)去，用我那只小小的手，一手一手地將泥土捧起來(lái)，撲到樹根旁，然后再輕輕地拍拍泥土，生怕折斷了它那細(xì)小的根。然后再用水壺在它的周圍澆上水，在它的樹干上掛了一個(gè)小“身份證”，并許了個(gè)愿：我一定要仔細(xì)呵護(hù)，它讓它度過(guò)第一年的鬼門關(guān)！就這樣，這個(gè)小小的愿望伴隨著那嬌小的樹苗栽入了土中。 此后的我?guī)缀趺刻旆艑W(xué)都會(huì)去給它澆水，施肥，并一次次地重復(fù)那個(gè)愿望，一次次地測(cè)量它有沒有長(zhǎng)高。終于，我的樹苗果然沒有辜負(fù)我對(duì)它的期望，它熬過(guò)了那漫長(zhǎng)的一年！
隨著小樹苗逐漸將它嬌小的腰板挺直，我也逐漸脫離了幼稚，走向成熟。我的那個(gè)愿望如今已經(jīng)改變，我要讓它長(zhǎng)成參天大樹，讓它能夠在這里投下一片陰影，為小區(qū)的.人們遮風(fēng)擋雨！ 我的心智也在慢慢成長(zhǎng)，我對(duì)一些事物有了獨(dú)到的見解，我的以前那一個(gè)個(gè)看起來(lái)十分幼稚的夢(mèng)想已漸漸變得更加高大。我看著矮矮的小樹長(zhǎng)高了，看著原來(lái)它那稀疏的葉子如今已長(zhǎng)得十分茂盛，看著它那弱不禁風(fēng)的枝干變粗了不少。
我不禁為它而自豪，感到一陣陣喜悅，因?yàn)樗龠^(guò)幾年就可以長(zhǎng)成參天大樹了，到了那時(shí)，我也就圓夢(mèng)了�？粗业哪强脴渥聣殉砷L(zhǎng)的樣子，我的心里仿佛也栽下了這么一棵充滿生機(jī)的樹。 我相信：在不久后的將來(lái)，我的那棵樹，一定會(huì)變得十分強(qiáng)壯，我也會(huì)與它一起成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文8
煩惱如心田上的野草，我們無(wú)法把它鏟除干凈。但如果把野草當(dāng)成一種美來(lái)看時(shí)，煩惱也不復(fù)存在。
——題記
在我五歲的時(shí)候，我上了學(xué)前班，失去了在幼兒園的那種幸福生活。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為：每天都要寫拼音，一寫就是幾行幾行的，真是討厭。所以，每當(dāng)我拿起鉛筆，看著那一個(gè)個(gè)拼音，就會(huì)發(fā)一陣呆。仿佛那一個(gè)個(gè)拼音在做游戲、在玩耍。在讓我羨慕。等我回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已不早，才極不情愿地提起筆，在作業(yè)本上龍飛鳳舞地開始寫那乏味的拼音。當(dāng)時(shí)我最大的愿望就是快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就不用寫拼音了。
在八歲那年，我爬上了小學(xué)這座山的山腰----三年級(jí)，從此便開始接觸作文。初次接觸它，認(rèn)為挺簡(jiǎn)單，和日記沒什么兩樣�？墒呛髞�(lái)，我才發(fā)現(xiàn)作文是多么深?yuàn)W�！皩懢啊�、“敘事”、“狀物”等一些新名詞也經(jīng)常出現(xiàn)在老師的嘴邊。最讓我厭煩的，就是作文的字?jǐn)?shù)。每當(dāng)我聽到“＊＊字左右“這句話的時(shí)候，我就會(huì)在心里感慨：作文限字?jǐn)?shù)究竟是誰(shuí)提出來(lái)的？真是厲害，難倒了一屆又一屆的學(xué)生。而由于作文要求字?jǐn)?shù)，我也養(yǎng)成了以個(gè)習(xí)慣，即每寫一段就要從頭數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù)，并在段后寫下來(lái)。所以每次作文都會(huì)寫寫停停，思路從而被打斷，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為自己長(zhǎng)大了以后，就會(huì)習(xí)慣作文字?jǐn)?shù)的要求了。
到了六年級(jí)，我雖然習(xí)慣了那所謂的作文，但又被繁重的作業(yè)給壓趴下。每天晚上的作業(yè)多得要命，似乎怎么也寫不完。那一本本沉重的'練習(xí)冊(cè)和一沓沓卷子，讓我看著頭就發(fā)暈。每天晚上都面對(duì)堆積如山的作業(yè)嘆息，希望作業(yè)少點(diǎn)，可那座“山“只看長(zhǎng)高不見下降。我只有硬著頭皮對(duì)付那一座座山，并希望到放暑假，到那沒有作業(yè)的快樂的暑假。
暑假過(guò)后，我升入了初中。 初中的作業(yè)量之大，學(xué)習(xí)任務(wù)之重都是小學(xué)的幾倍，可我卻覺得已經(jīng)習(xí)慣了。或許我已經(jīng)習(xí)慣了成長(zhǎng)中會(huì)遇到煩惱，會(huì)用平靜的心態(tài)去面對(duì)它吧！
我終于明白了煩惱是不會(huì)消失的，在以后的成長(zhǎng)中更多的煩惱還會(huì)接連而來(lái)。我們與其為煩惱而憤，不如換一種角度去看待它，把煩惱當(dāng)作成長(zhǎng)中的一道風(fēng)景，缺了它生活會(huì)乏味至極，并且沒有意義。只要這樣想，那心田上的雜草也會(huì)變成美麗芳艷的花朵！
成長(zhǎng)的作文9
有一所學(xué)校，坐落在金鐘山下，有一群學(xué)生，生活在小元小學(xué)，有一個(gè)班級(jí)，整天瘋瘋癲癲，有一個(gè)女孩兒，在幻想人生。
我曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數(shù)次不同的人生，也經(jīng)常做人生之類的演講，說(shuō)過(guò)許多選擇人生的路一事，還喜歡為別人熬心靈雞湯，可是呢，自己的人生都沒有主宰，自己的路都還沒選。
是的，這所學(xué)校是我的母校，是的，這群學(xué)生是我的同學(xué)，是的，這個(gè)幻想人生的女孩兒就是我
本來(lái)打算就在母校讀完初三的，可是，可是父母硬生生的'為了我的成績(jī)，要把我轉(zhuǎn)到城市的學(xué)校就讀，學(xué)習(xí)，呵呵，這對(duì)于一個(gè)有想法的中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件多么可笑的事情呀
在那所學(xué)校，有我最親愛的同學(xué)，最尊敬的老師，，或許，這就是我不愿離開的理由吧！在那所學(xué)校，那個(gè)班級(jí)，有討厭我的人，但也有關(guān)系比較好的人，還有很鐵的哥們，在那個(gè)班級(jí)，那群人中，有令我值得回憶的東西，回憶的事，也許人生就是這么平淡吧！
其實(shí)與他們已經(jīng)度過(guò)了兩千多個(gè)日日夜夜，寫過(guò)上百篇的文章，挨過(guò)數(shù)次的批評(píng)，霸道的我還總會(huì)使男生們感到恐怖。呵呵，我笑著看那年的日記，卻哭著去回憶，情感才是我的硬傷啊，在那所學(xué)校，有我最初開始的青春的痕跡，有朋友之間的酸甜苦辣，有老師的苦苦教導(dǎo)，瘋瘋癲癲的同學(xué)們有時(shí)雖然讓我討厭，但從來(lái)沒有想要過(guò)離開，但�，F(xiàn)在還是離開了。不管有多么不舍得，也無(wú)法改變。
我一直以為已經(jīng)走上人生的青春階段，可當(dāng)我走到分岔路的時(shí)候，孤獨(dú)，失望，徘徊。不知所措，，或許大人說(shuō)的對(duì)‘晚適應(yīng)不如早適應(yīng)’拿得起放得下，人嘛，活在世界上，不這樣哪行，即使哭過(guò)不知道多少回。
也許現(xiàn)在的路是通往成功的，我也不會(huì)總?cè)セ貞洠荒芨兄x。感謝曾經(jīng)有那么一幫人渲染過(guò)我的青春，不過(guò)散場(chǎng)的只是早了一點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)走下去，不會(huì)哭著回頭。
成長(zhǎng)的作文10
五月十八號(hào)——十九號(hào)我參加了河南省春季圍棋級(jí)位賽，兩天經(jīng)過(guò)六輪激烈的比拼，以三勝三負(fù)的成績(jī)，順利晉級(jí)為二級(jí)。
比賽的過(guò)程經(jīng)歷了勝利的喜悅，更有失敗的眼淚。第一局開始，對(duì)局的是一個(gè)小女孩，我執(zhí)黑，她執(zhí)白，我以三連星開局，她用的是小目定式應(yīng)對(duì)，沒走幾步我就有點(diǎn)發(fā)慌，老師也教過(guò)我們小目的定式，我根本就沒有掌握，她贏我負(fù)是預(yù)料之中，哭著出了賽場(chǎng)。老師，媽媽，伙伴一起來(lái)安慰，打氣。
十九號(hào)最后兩輪是決定我晉級(jí)的關(guān)鍵，經(jīng)過(guò)昨天的三輪失敗，我沒有氣餒，失敗帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是最深刻的。
十八號(hào)的晚上，我回到酒店后，雷鈞看到我非常失落，問(wèn)我：“你明天執(zhí)黑還是執(zhí)白棋？”趕緊問(wèn)媽媽我執(zhí)黑執(zhí)白棋。一看手機(jī)，執(zhí)黑。雷均哥原來(lái)是要給我補(bǔ)充一個(gè)三連星定式��！有了這個(gè)定式，一定棋開得勝。
第二天進(jìn)賽場(chǎng)前，雷老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的'給我打氣加油，并肯定了我的棋力不差，關(guān)鍵是心態(tài)不穩(wěn)，過(guò)于急躁，沒有發(fā)揮好。老師的鼓勵(lì)和支持讓我重拾信心，加油！自信起來(lái)，不辜負(fù)老師的期望和媽媽的陪伴。
進(jìn)了賽場(chǎng)我們按照老師的要求先手背后靜坐三分鐘，開始對(duì)弈，我執(zhí)黑，對(duì)方執(zhí)白，我經(jīng)過(guò)二連星開局，掛角，差不多得到了棋盤的四分之三，不到二十分鐘就以勝結(jié)局，出來(lái)后得到了老師和伙伴們的祝賀，我更加有信心了。還有最后一輪，我心里都在給自己加油！
媽媽的擁抱和鼓舞，雷老師對(duì)我的肯定，讓我更加有動(dòng)力堅(jiān)守最后一輪的勝利，哪怕是輸了也要拼到最后，深呼吸，不驕不躁，放平心態(tài)，發(fā)揮正常水平。
第二輪我執(zhí)白，對(duì)方執(zhí)黑，我還是二連星開局，然后掛角……不到十五分鐘就見分曉，我終于守住勝利了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
晉級(jí)成功了，但是也很慚愧，是靠實(shí)力，還是幸運(yùn)，大多是僥幸吧！通過(guò)這次比賽，我的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺，自己覺得功夫在棋堂里還是可以的，大的賽場(chǎng)見識(shí)了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，才知道了自己是多么的不堪一擊啊！
在一次次的失敗中學(xué)到了很多東西，急于求成，急于戰(zhàn)勝對(duì)方的心理，往往都會(huì)成為失敗者。棋藝的提高不是來(lái)自于勝利，而是來(lái)自于失敗，勝不驕敗不餒才不會(huì)迷失自我�！皠佟惫绦老病皵 币嘞�！
成長(zhǎng)的作文11
誰(shuí)都有過(guò)那些不羈的歲月，但誰(shuí)又能說(shuō)我們現(xiàn)在還不懂事。這是我們成長(zhǎng)不可或缺的部分。
在那些已經(jīng)逝去的日子里，我曾是一個(gè)惹父母鬧心，讓老師無(wú)言以對(duì)的“壞”學(xué)生。我那時(shí)候不懂體諒父母，不知道父母的艱辛，不明白老師和父母的關(guān)愛，可以說(shuō)是一個(gè)十足的壞孩子。一天到晚只知道如何去玩耍，去揮霍自己的青春，不知道在學(xué)校的我，還有一個(gè)很重要的任務(wù)——學(xué)習(xí)。
可是我現(xiàn)在明白了這一切都是不重要，那曾經(jīng)是我認(rèn)為最重要，最難以割舍的東西，其實(shí)一文不值的東西。而對(duì)于我自己來(lái)講，現(xiàn)在最應(yīng)該做好的事情是努力的學(xué)習(xí)，體諒自己的父母，讓談不再擔(dān)心難過(guò)，讓他們以我為驕傲，這才是正事。
我承認(rèn)以前的自己沒有做過(guò)什么讓父母開心，讓老師看順眼的事。但我現(xiàn)在知道以前自己的過(guò)錯(cuò)，并且在加以改正。這些事情都讓我深深地感受到自己的愚蠢。我知道現(xiàn)在都還有人并不看好我自己，但這沒關(guān)系，盡管你們現(xiàn)在看不起，但那又怎樣，不到最后誰(shuí)也說(shuō)不清楚，我最終是好是壞。我一定會(huì)通過(guò)自己的不斷努力，讓那些看不起，甚至不斷地在打擊我的人，刮目相看，我會(huì)向他們證明我不是一堆爛泥，永遠(yuǎn)都涂抹不上墻。
每個(gè)人都會(huì)有一段放蕩的歲月，但這并不會(huì)影響你的一生，假使你在那條不歸的路上能夠及時(shí)地回頭，你便能成功。這段不歸路是我們成長(zhǎng)過(guò)程里不能缺少的一部分。我想沒有那么一個(gè)人能夠順順利利的走完他的一生，總會(huì)遇到挫折，困難。但這并不重要，重要的是能夠從這些阻擋你前行步伐的東西里，勇敢地站起來(lái)，并且走出去。
回想我的成長(zhǎng)歲月里，自己確實(shí)是做了較多讓我不堪回首的事，但我并沒有讓它把我打倒，只能說(shuō)我今天能夠?qū)懗鲞@篇文章，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并在加以改正。或許是因?yàn)槲业腵努力還不夠，以至于現(xiàn)在還不能夠擁有較好的成績(jī)回報(bào)父母，還沒讓他們看見我的轉(zhuǎn)變。但沒關(guān)系，以后的路還很長(zhǎng)，我相信憑借自己的努力，我總有一天會(huì)站上我人生的頂峰。到那時(shí)，我相信不會(huì)再有人看不起我這個(gè)曾經(jīng)的壞孩子。
緩慢的成長(zhǎng)過(guò)程，使我懂得了，怎樣才算是我人生路上的最好方向。
成長(zhǎng)的作文12
挫折，是成長(zhǎng)的過(guò)程中必有的，有的人遇到挫折會(huì)迎刃而上，而有的人則會(huì)在挫折中一蹶不振。而我，卻從來(lái)沒有受到過(guò)挫折，而這次......
我，是一個(gè)喜歡唱歌的孩子，媽媽也以我唱歌好聽為傲，這也就拿下我的虛榮心得到了很大的滿足。也許是因?yàn)槔蠇層X得我有唱歌的天賦，所以不辭辛勞地幫我找到最好地老師我也好好地唱，終于我的水平已經(jīng)達(dá)到可以考八級(jí)的水平了，媽媽幫我報(bào)了名，認(rèn)認(rèn)真真地填了表，考級(jí)時(shí)間一天天的接近，終于考試那天開始了。聲音一個(gè)比一個(gè)亮，級(jí)數(shù)一個(gè)比一個(gè)高，我的腿在一直顫抖著。明白我還是沒有進(jìn)步，只是更加地自大，捫心自問(wèn)我有哪一天好好學(xué)的。“7號(hào)”我心一驚，該我了，我暗暗地給自己鼓勁，一邊不斷地吸氣。
我開始唱了，壞了，聲帶又澀又癢怎么辦，我急得直想哭，媽媽呢，我十分需要媽媽的安慰，可媽媽在外頭怎么辦，突然嗓子一下子沒了聲，我急得直掉眼淚，我看了看考官，又看了看考試的`學(xué)生，他們有的疑問(wèn)地看著我，天好像塌了一樣，我無(wú)力地走向門外，看見媽媽那雙期待地眼神看得我十分尷尬，“怎么樣，靜靜考得怎么樣，能考過(guò)嗎？”淚水又模糊了我的雙眼強(qiáng)忍著不讓它們流出來(lái)，可是又聽到媽媽一句又一句地關(guān)切，詢問(wèn)我又不禁大聲哭起來(lái)：“媽媽，我唱著唱著就沒聲音了，怎么辦，我...我肯定考不過(guò)的。媽...鳴...怎么辦！”“沒事靜靜，失敗乃成功之母，沒有挫折，怎能叫多彩人生!只希望你在挫折中能爬起來(lái)，接著往上沖，相信我，你一定能成功，一定能！”“嗯，我相信你，媽媽！”
又過(guò)了一年，我又長(zhǎng)了一歲，又成熟了許多：“媽媽，我一定能成功！”“嗯一定能！”成功了，我從那件事后懂事了許多，媽媽總說(shuō)我長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在領(lǐng)捂到成長(zhǎng)并不是歲數(shù)地增加，而是思想的成熟。媽媽我要對(duì)你說(shuō)，“我長(zhǎng)大了！我再也不是以前那個(gè)自大的我了！”
成長(zhǎng)的作文13
文明美德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；文明美德是一扇窗，窗外是美麗的天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。有的人認(rèn)為做一個(gè)講文明、有美德的人很難，其實(shí)非常簡(jiǎn)單。文明美德就是講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂，遵守社會(huì)公德。一個(gè)星期天，我坐公共汽車去外婆家玩。剛上車，我發(fā)現(xiàn)座位都坐滿了，只好站著。大約過(guò)了20分鐘，終于有位叔叔下車了，我馬上坐在位置上。就在這時(shí)，一位80多歲的老奶奶一步一步走上車來(lái)，想找個(gè)位置坐下，可是已經(jīng)沒有空位了。
司機(jī)王大伯看到老奶奶那期盼的目光，馬上叫大家給老奶奶讓個(gè)位置，但是沒有人肯站起來(lái)。我想：我該不該給老奶奶讓座呢？如果讓了，會(huì)不會(huì)被別人說(shuō)我出風(fēng)頭？如果不讓，老奶奶站著很辛苦，萬(wàn)一摔到了怎么辦？我心里七上八下，不知怎么辦才好。突然，我想起了梁老師說(shuō)的“助人為樂乃快樂之本”“只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，于是，我馬上去扶老奶奶，說(shuō)：“奶奶，您坐我那兒吧�！崩夏棠毯芨吲d，對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！贝蠹蚁蛭彝秮�(lái)贊許的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。還有一次，我的爸爸生病了，我去醫(yī)院看望他。我發(fā)現(xiàn)有一位叔叔正在吸煙，他旁邊的老爺爺不停地咳嗽。這時(shí)我想起了老師說(shuō)的：“吸煙危害健康。吸‘二手煙’對(duì)身體也不好�！睕r且這里是公共場(chǎng)所，不應(yīng)該吸煙。于是，我鼓起了勇氣，指著墻上的'“請(qǐng)勿吸煙”四個(gè)字問(wèn)那位叔叔：“叔叔，這墻上的字我不認(rèn)識(shí)，您能告訴我怎么念嗎？”那位叔叔一聽，滿臉通紅，急忙把煙滅了，匆匆離開了病房。
爸爸向我豎起了大拇指。文明美德照亮了我們每個(gè)人的心靈，照亮了我們未來(lái)的路。未來(lái)是屬于我們的，我們一定要從點(diǎn)滴小事做起，講文明，講美德，講社會(huì)公德，爭(zhēng)做“四好少年”。
成長(zhǎng)的作文14
成長(zhǎng)的路上我們可能會(huì)不完美，但我們還需要努力，變成完美的小孩，滿足所有人的期待。
——題記
一個(gè)人，靜靜地，走在陰冷的小路上。似乎有點(diǎn)清冷的月亮高高地懸在天上，襯得夜空十分空闊，雪白的月光播撒下來(lái)，霧氣氤氳在周圍。一切顯得都很寂靜和神秘。老師批評(píng)的話語(yǔ)還在腦中回蕩，看著前方好像有些不知所措。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，有些冷……
剎那間，眼前突然浮現(xiàn)出一句話，若隱若現(xiàn)，我拼命的想要去看看隱約這樣一句話：“人生中最精彩的不是取得成功時(shí)獲得的榮譽(yù)，而是背后辛勤付出的汗水。”
回過(guò)神來(lái)，轉(zhuǎn)回到辦公室的對(duì)話�！吧险n看課外書，是不是覺得自己學(xué)的很好了，像你這個(gè)樣子是考不上好學(xué)校的�！彪m然表面答應(yīng)著，心里卻很不服氣：“看課外書怎么了，我又沒說(shuō)話，也沒妨礙到你上課啊”我不禁皺了皺眉頭。
“聽說(shuō)你上課在看課外書？”
“嗯”
打開門傳出來(lái)，這句話沒有絲毫溫度，又似乎有些冰冷。“外面這么冷她竟然不問(wèn)我是不是很冷？”果然在學(xué)習(xí)和我，她還是更關(guān)心前者。“你認(rèn)為你這個(gè)樣子可以嗎？”“孩子，你可以不是很優(yōu)秀，但你要努力啊，在自己成長(zhǎng)的'路上樹立一個(gè)目標(biāo)，朝他前進(jìn)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，拖著沉重的書包回房間。坐在書桌前，托著腮，想著媽媽的話想的有些出神，風(fēng)從窗戶留的一絲縫隙里傳出。一杯熱乎乎的牛奶，出現(xiàn)在桌面上，腦后傳出一句話“喝點(diǎn)牛奶，暖和暖和，快些寫，寫完早點(diǎn)睡覺！”
過(guò)后我堅(jiān)持更用功學(xué)習(xí)，晚上我溫習(xí)白天所學(xué)習(xí)的功課，使記憶更加深刻，牢牢刻在腦中。果然，“功夫不負(fù)有心人”，在此在不久后的一次小測(cè)驗(yàn)里，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。學(xué)習(xí)需要有持之以恒的毅力，然后去慢慢探索它的美好，其實(shí)每個(gè)人都不是很完美。但是我們需要一步步踏實(shí)的走下去，才可以站在成功的山頂上眺望。
不一樣的世界，不同的人，不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們都可能戴著荊棘的花冠去跟隨成長(zhǎng)的腳步，探索未知的路，也可能在成功的半山腰眺望，我們?cè)谂ψ兺昝�，努力踏踏�?shí)實(shí)的往前走。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中領(lǐng)悟與收獲不平凡的夢(mèng)！
成長(zhǎng)的作文15
小草的成長(zhǎng)，是萌出嫩芽的那一刻；竹筍的成長(zhǎng)，是破土而出的那一刻；梅花的成長(zhǎng)，是寒香遠(yuǎn)溢的那一刻；雛菊的成長(zhǎng)，是傲骨寒霜的那一刻……而我的成長(zhǎng)，是回首遠(yuǎn)眺的那一刻。成長(zhǎng)，不是成功，而是長(zhǎng)大……
春日，午后，我和父母一同前往天竺山，開始了一場(chǎng)登山之旅。我立于天竺山下，高大的石牌坊上，橫立著一塊匾額，上書“天竺山森林公園”。抬頭仰望，一層接一層，綿延不斷，極為壯觀。
說(shuō)走就走，我們攀著假石，一步一個(gè)趔趄地往前走。腳下盡是崎嶇不平的石板路，我心中熱血沸騰，情不自禁地加快了步伐。身旁，一條清澈見底的小溪?dú)g快地潺潺流淌，那汩汩的流水奔騰不息，頗為振奮人心。
我一路馬不停蹄，抬頭望望，喲！山頂仿佛觸手可及，爸爸媽媽正吃力地舉起手臂，“一，慢一點(diǎn)。”我不聽，一蹦，倏忽一下，又不見人影了。
走著走著，我有些體力不支了，兩頰面紅耳赤，有幾分猴臉的模樣；氣喘吁吁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也能聽聞火車?guó)Q笛般的余音；雙腿猶如綁上了兩斤鐵塊，沉重得抬不起來(lái)。我信心十足，但此刻，那螞蟻，荊棘的形象轟然倒塌。我有氣無(wú)力地坐于石凳上，一對(duì)又一對(duì)的`登山者從我眼前經(jīng)過(guò)———他們也未登上山頂，但都滿面春風(fēng)，似乎撿著了一個(gè)個(gè)金元寶。這時(shí)，爸爸與媽媽趕了上來(lái)。“一，回頭看！”我嫣然回首，放眼眺望而去，景致盡收眼底，頗有幾分“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣概。電光火石之間，我似乎明白了那些登山人的笑。難道登山一定是登頂才能成功么？不，我能參加登山之途，就是對(duì)生命的一種挑戰(zhàn)，一種突破。當(dāng)年曹老先生寫《紅樓夢(mèng)》時(shí)，亦只寫到八十回就不幸與世長(zhǎng)辭了，難道我們就會(huì)因此否認(rèn)紅學(xué)在中國(guó)文壇的地位么？肯定不會(huì)。
所謂成長(zhǎng)，是在成功中長(zhǎng)大。并不用千里走單騎，舌戰(zhàn)群儒。爬山，即便僅爬到半山腰，也是一種成功，一種長(zhǎng)大，一種成長(zhǎng)……
窗外陰雨霏霏，就此擱筆。
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