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爭吵優(yōu)秀作文

時間：2023-08-18 15:51:08 優(yōu)秀作文我要投稿

爭吵優(yōu)秀作文[大全15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的爭吵優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

爭吵優(yōu)秀作文[大全15篇]

爭吵優(yōu)秀作文1

　　我有一個特別好的朋友，我們不管干什么都在一起，有什么心事都會告訴對方，可是這次我們卻因為一件事吵了起來。

　　故事發(fā)生在一天的下午，老師組織我們?nèi)ゴ蟛賵鎏そ�，大家�(guī)缀醵甲吖饬�，我卻還在教室里寫作業(yè)。突然我看見一個女同學(xué)哭了便過去問她怎么回事，她告訴了我，就在這時，我的好朋友回到了教室，看到她哭也問她為什么，我告訴了她，可她卻學(xué)我剛才站著的樣子，我特別氣憤，總覺的她在嘲笑我的站姿，就氣憤地走回了座位。我光顧著生氣了，卻不知道她還有話要說，而她呢，卻以為我是故意不聽她說話，也開始生氣了，就這樣我們吵了起來。

　　你一言，我一語，互相指責(zé)對方，都在氣頭上，口不擇言，互相傷害。誰知在我們吵的過程中，老師已經(jīng)知道了這件事。我們慢慢吞吞的走到大操場去見老師，老師嚴(yán)厲的教育了我們，我們的臉?biāo)查g變得通紅，互相不好意思的看看，覺得無地自容。我心想：如果當(dāng)時我好好的聽她說話就好了，也許她只是想逗我開心而已。

　　回到教室后，我開始掃地，突然我聽到了一個微弱的聲音在對我說：“對不起！是我不對�！蔽以诮邮芰怂牡狼负螅埠退懒饲�。于是我們倆又和好如初。

　　現(xiàn)在我們還像以前一樣一起玩耍，一起說笑，我們還像以前一樣是好朋友。

　　隨著時光的'流逝，我在慢慢的長大，記憶中那些不好的不愉快的痕跡也早已被我們拋在腦后，留下的，只有真摯的友誼和甜甜的笑容。愿我們的友誼永存。

爭吵優(yōu)秀作文2

　　字典公公家里吵吵鬧鬧，

　　吵個不停的是標(biāo)點符號。

　　看它們的眼睛瞪得多大，

　　聽它們的嗓門提得多高。

　　感嘆號拄著拐杖，

　　小問號張大耳朵，

　　調(diào)皮的小逗號急得蹦蹦跳。

　　首先發(fā)言的是感嘆號，

　　它的嗓門就像銅鼓敲：

　　“伙伴們，我的感情最強烈，

　　文章里誰也沒有我重要！”

　　感嘆號的話招來一陣嘲笑，

　　頂不服氣的是小問號：

　　“哼，要是沒有我來發(fā)問，

　　怎么能引起讀者的思考？”

　　小逗號說話頭頭是道，

　　它和頓號一起反駁小問號：

　　“要是我們不把句子點開，

　　文章就會像一根長長的面條�！�

　　學(xué)問深的要算省略號，

　　它的話總是那么深奧：

　　“要講我的.作用么??哦，

　　不說大家也知道�！�

　　水平高的要數(shù)句號，

　　它總愛留在后面作總結(jié)報告：

　　“只有我才是文章的主角，

　　沒有我，話就說得沒完沒了�！� 大家爭得不可開交，

　　字典公公把意見發(fā)表：

　　“孩子們，你們都很重要，

　　少一個，我們的文章就沒這樣美妙。

　　“滴水匯成了大江，

　　碎石堆成了海島，

　　大家不要把個人作用片面強調(diào)，任何時候都不要驕傲！”

　　小朋友，你聽了字典公公家里的爭吵，心里想的啥，能不能讓我知道？

爭吵優(yōu)秀作文3

　　“我的功勞最大！”

　　“哼！我才是老大！”

　　“你們算什么？我才是真正的老大！”

　　咦？這是誰在吵吵嚷嚷呀？哦！原來是文具們在爭誰的功勞最大，誰是老大呢！

　　鉛筆大姐扯著嗓門，聲音如洪鐘般響亮：“我可以幫助一二年級的`小朋友寫字，要不是我，小朋友們的作業(yè)就會一團糟，所以老大非我莫屬！”

　　橡皮大哥很不服氣：“你就別吹牛了！一二年級的小朋友做錯的作業(yè)，不是我擦的嗎？如果我不擦掉他們的錯誤，那你還不如去幫三四年級寫作業(yè)呢！”

　　鉛筆大姐說：“切！有什么了不起的，就你能擦呀？”

　　卷筆刀小弟說：“鉛筆大姐，要不是我?guī)椭�，你能寫出字來嗎？還有橡皮大哥，要不是我?guī)椭U筆大姐，你連都用不著！”

　　這時，鉛筆插了一句話：“呀！鉛筆大姐前一句話就說得在理，三四年級寫作業(yè)，除了語文不能用上我，其他科目我還是很受主人喜歡的呀！”

　　正在它們吵得不可開交時，文具盒爺爺來了，它嘆了口氣說：“尺有所短，寸有所長。你們每一個文具，只有取長補短，才能相得益彰。只有團結(jié)協(xié)助，才更有力量！”

爭吵優(yōu)秀作文4

　　大家都見過廚具吧，可是這家人的廚具卻在一天晚上吵起來了，你一定感到很不可思議吧！想知道？那就往下看吧！

　　一天晚上，一些廚具在廚房聊天兒，說著說著，就談起了誰的'本領(lǐng)大。電飯煲說； “我的本領(lǐng)最大，因為我可以給主人做飯，又快又好，要是沒有我，主人多累呀！你們都不要爭了，我是第一！”還故意發(fā)出了‘嘀嘀嘀’的聲音，生怕別人不服氣。鍋鏟氣得發(fā)出了‘砰砰砰’的聲音。鍋鏟怒發(fā)沖冠地說；" 你看看你胖成什么樣子，你又不長個，你再看看我，又輕巧又實用，身材多苗條�！闭f著還扭起了水蛇腰。它又接著說：“你們該叫我‘美男子’呢！”一旁的米桶惱火啦，給了鍋鏟一個栗子爆，說：“我暈！就你那點肌肉也叫‘美男子’？我可以裝米讓主人輕松些，我桶里香噴噴的米還可以給主人飽肚子，我才是第一！" 其他廚具聽了，爆笑如雷，各自說起了自己的優(yōu)點，別人的缺點。最后，它們竟然打了起來，結(jié)果都不能為主人服務(wù)了。

　　小朋友，人各有所長，各有所短，我們應(yīng)該取長補短，才能成為有用之材。

爭吵優(yōu)秀作文5

　　“我的功勞最大……”在文具盒里傳來了爭吵聲，我們一起去看看吧！

　　原來文具們在爭功勞呢！鉛筆小姐說道：“我在這里最有用處，要是小主人沒有我，那小主人就寫不了字，所以我的功勞最大�！�

　　“誰說只有你能寫字？我也可以寫字，到了高年級，你就只能待在文具盒里，而我就被小主人拿去用了�！变摴P大叔不服氣地辯論道。

　　“你們在說什么？”原來是橡皮來了“我沒聽錯吧！我的功勞才是最大的，要不是上次做數(shù)學(xué)作業(yè)我把錯答案擦了，小主人能得到老師的稱贊嗎？”

　　他們請來了直尺先生來評判誰的功勞最大，直尺先生聽了，說：“你們都別吵了，我的'功勞才是你們當(dāng)中最大的�！�

　　“什么？什么？我們沒聽錯吧！你哪有什么用處��？”他們看不起直尺。

　　“要是沒了我，小主人拿什么來畫直線？”直尺先生驕傲地說道。

　　“我的功勞最大�！薄拔业牟抛畲��！蔽木邆兂车貌豢砷_交，文具盒爺爺說：“你們都別吵了，你們的用處都大，要是沒有你們，小主人該怎么辦��？”

　　他們聽了，都低下了頭，互相握了握手，并說：“我們下次再也不這樣了。”

爭吵優(yōu)秀作文6

　　一天，我的.文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。因為修正貼長得太丑陋了，所以鋼筆想把修正貼趕出文具盒。鋼筆說：“修正貼，你看我多漂亮呀！你丑死了�！闭f著就把修正貼趕出了文具盒，修正貼很傷心。

　　一次，鋼筆寫錯了字，我對鋼筆說：“真討厭，我都叫你別亂動了，你還亂動�！变摴P說：“小主人，你不要生氣了，都是我不好�！蓖蝗�，修正貼跑過來說：“小主人，我來幫你吧！”說著就從身上拿了一塊改正紙下來貼在本子上。我說：“修正貼你真棒！”鋼筆說：“修正貼，我能跟你交朋友嗎？”修正貼說：“能呀！”

　　過了幾天鉛筆和橡皮又鬧了起來。鉛筆說：“橡皮你也太丑了，我不想和你在一塊了。”鋼筆聽見了對鉛筆說：“我以前也是對修正貼這樣，但是橡皮可以擦掉你寫錯的字呀！”鉛筆聽了以后，對橡皮說：“橡皮，我想跟你和好，好嗎？”橡皮說：“好呀！”

　　從這以后，我的文具們再也沒有爭吵了，它們成了形影不離的好朋友，而且經(jīng)常幫我出色地完成作業(yè)。

爭吵優(yōu)秀作文7

　　生活中，我們有時會為一點小事而爭吵，我也是這樣的。

　　幾天前，我就和我的同桌李林吵架了。事情是這樣的：上英語課的時候，老師讓我們抄寫單詞。我正抄著，同桌李林忽然碰了我的胳膊，讓我在英語本上畫了一條斜線，還讓墨水滴到了上面，英文字母也看不清楚了。我非常生氣，罵了她一句。他笑了笑，對我說：“對不起，我不是故意的'�！蔽冶緛硪嘈潘撬男κ刮腋由鷼�，心想：他一定是故意的。于是我也碰了一下他的胳膊，讓他的本子也畫了一條斜線，墨水也滴到了本子上。李林氣得臉都發(fā)紫了。“你這是故意的！”他把手舉了起來，正準(zhǔn)備打我，此時老師正好走了進(jìn)來，他急忙把手縮了回去，小聲說：“下課后，我在教室外的走廊上等你�！�

　　我心里很不安：他會怎樣呢？是和平處理？還是會上演一場搏斗？我心里忐忑不安。下課了，我在走廊上走來走去，生怕惹出什么樣的麻煩。但我又想：他平時總愛幫助同學(xué)，又尊敬老師，他應(yīng)該不是故意的，我是不是冤枉了他？正想著，他已經(jīng)站在我面前，我低下了頭，往前走了一步，小聲說：“對不起，李林，我知道你不是故意的�！彼α诵φf：“沒關(guān)系，我不怪你，我們還是好朋友�！鄙险n鈴響了，我拉起手一起向教室走去。

　　這件事讓我明白了一個道理：遇到事情都要先調(diào)查清楚，不要妄下結(jié)論，以免冤枉別人。

爭吵優(yōu)秀作文8

　　夜深了，小主人睡覺了。文具盒公公家像往常一樣開始聊天啦！不知不覺大家談到了誰對小主人的貢獻(xiàn)最大，誰最重要。

　　你看，鉛筆穿著綠衣裳，鋼筆披著藍(lán)披肩，橡皮抹著著粉，熒光筆抹著腮紅……它們的眼睛瞪得多大，吵得多兇。

　　首先發(fā)言的是熒光筆：“我對你們說，我的功勞最大。每次小主人閱讀的時候都用我劃好詞好句，我能讓小主人把知識記得更牢固，讓小主人的知識更加豐富�！�

　　鉛筆不服氣地說：“我的功勞最大，小主人剛開始學(xué)寫字用得就是我，是我讓小主人走進(jìn)了知識的海洋�！�

　　鋼筆一聽，大著嗓門喊道：“我現(xiàn)在可是小主人的紅人，小主人現(xiàn)在天天用我，一會兒都離不開我。你們看她本上寫得鋼筆字端端正正，這可都是我得功勞，應(yīng)該是我最重要�！�

　　別看小橡皮以前文文靜靜的，現(xiàn)在吵起來也很兇：“小主人寫錯字的'時候，都是我給她擦得干干凈凈，我才最重要�！�

　　這時候，文具盒公公說：“大家安靜一下，你們不要再爭吵了。你們每個人都有自己的長處，小主人離開誰都不行，你們都很重要。以后大家要和睦相處，團結(jié)一心，我們都要好好為小主人服務(wù)，那才是最重要的。”

　　聽了文具盒公公的話，一個個文具都羞紅了臉，不好意思地低下了頭。

爭吵優(yōu)秀作文9

　　放假了，小主人把文具整齊地放在柜子里，方便開學(xué)時拿。夜已經(jīng)很深了，但柜子里卻傳出了爭吵聲……

　　漂亮的藍(lán)色鋼筆和黑色鋼筆首先發(fā)話，它們似乎總是這個群里的主角�！拔覀儾攀亲钪匾�，小主人每次寫作業(yè)都用我們，小主人的媽媽也只讓小主人用我們，不用別的筆寫�！痹掃€沒說完，就被站在一旁的中性筆打斷了：“我們才重要，黑色鋼筆是靠墨水工作的'，如果沒了墨水，不就成了擺飾嗎?還有，藍(lán)色鋼筆是靠墨囊，沒了墨囊，還能干什么?”默不作聲的三角板和米尺也發(fā)了話：“我們才是最重要的，小主人沒了我們，數(shù)學(xué)課就沒有那么精彩�！便U筆和橡皮也喊了起來：“我們最重要，小主人沒了我們，美術(shù)課就描繪不出美麗的圖畫�！币驗橐庖姴煌�，它們打了起來。就在這時出現(xiàn)了一道光，更奇妙的是它說話了：“鉛筆和橡皮會繪畫，鋼筆和中性筆都會寫字，三角板、米尺是不可少的數(shù)學(xué)文具，你們都重要�！薄芭�!”文具們恍然大悟，就在這時，光卻不見了。

　　于是，文具們和好如初，柜子里靜悄悄的，再也沒有了爭吵聲。

爭吵優(yōu)秀作文10

　　一天早上，小刀、鉛筆和橡皮趁著小主人走了就離開了自己的位置。小刀說：“我們來說說誰的本領(lǐng)最大�！� 鉛筆和橡皮也同意了。

　　首先第一個發(fā)表意見的就是小刀了，它說：“嗯……我覺得還是我的`本領(lǐng)大�！笨墒倾U筆和橡皮說：“小主人平時都用我們寫字，你呢？就在旁邊看著呢！”小刀又說：“鉛筆你沒有我的時候要是你斷了小主人就不能及時把作業(yè)寫完了，要是沒有我也就寫不了字，橡皮還有什么用呢？”

　　輪到鉛筆發(fā)言了，它說：“小主人可喜歡我了，每天他都要帶著我，要是沒有我他就沒辦法寫作業(yè)了！所以我也覺得我的本領(lǐng)最大�！毕鹌ふf：“小刀已經(jīng)說過了你的不足之處了，你的本領(lǐng)還是最大嗎？”

　　現(xiàn)在該橡皮發(fā)表意見了：“小主人每天也帶著我呀，要是你寫錯了沒有我的話呢，小主人就不能順利完成作業(yè)了，所以我的本領(lǐng)最大�！便U筆說：“你剛才還說我呢！你也一樣�！�

　　這時小主人突然出現(xiàn)在他們面前說：“你們?nèi)齻€我一個都不能少，你們要團結(jié)一致，互相合作，我才能很快的把作業(yè)完成。”

爭吵優(yōu)秀作文11

　　一天,臉上發(fā)生了吵鬧。怎么回事?看看下面吧!

　　只聽耳朵說:“我們在一起這么長時間了,選一個總統(tǒng)吧!你們說呢?”大家聽了,紛紛贊成。

　　鼻子說:“我的能力最大,你們都得聽我的�！�

　　“憑什么要聽你的,你聞到了香甜的食物,可也不能吃呀!”嘴巴不以為然地反駁道。

　　“還是嘴巴說得對�！贝蠹乙黄鹫f。所以嘴巴得意揚揚地說“你們都要聽我的�！�

　　鼻子卻說:“我要不聞,你亂吃了不能吃的東西,就會死翹翹!”

　　“還是我的功勞最大,你們想想看,沒有我,你們走路會摔跤,沒有我,你們會掉到池塘的`……”眼睛瞄了一眼鼻子,洋洋自得地說。

　　“喂!”嘴巴抬起下巴,很不服氣地說,“我不吃東西,你們受得了嗎?”

　　大家都想當(dāng)總統(tǒng),個個心里都不服氣。

　　第二天早上,小主人要穿衣,吃飯了。他在找衣服,可眼睛總閉著,鼻子在一旁干著急。小主人只好讓媽媽幫他穿。吃飯了,鼻子一聞,好香啊。它迫不及待地告訴嘴巴,希望它早點吃了。嘴巴卻無動于衷還不緊不慢地說:“啊呀,你煩不煩啊,早點太燙,過一段時間再吃。”其實,它心里在想:“哼,你昨天老氣我,今天我就多饞饞你。”眼睛都有餓軟了。它盯著早點,巴不得也長一張嘴,一口吞了早點。耳朵用微弱的聲音說:“三個臭皮匠,抵個諸葛亮!我們要團結(jié)一致,才能天天開心呀!我覺得你們還是快和好吧�！贝蠹衣牶�,如夢初醒。

　　我們要團結(jié)互助,才可以讓這個世界更美好!

爭吵優(yōu)秀作文12

　　就在前不久，我和爸爸、奶奶一起吃晚餐。

　　我正吃得香噴噴之時，爸爸突然問我：“一只鴿子等于9只雞，一只斑鳩等于9只鴿子，問一只斑鳩等于幾只雞?”爸爸的話音剛落，我立馬說出：“81只雞!”我的臉上紅撲撲的，又開心，又興奮，為自己能一秒說出答案而感到自豪。

　　沒想到爸爸頓時嚴(yán)肅起來，臉上像是布滿了烏云，還皺著眉頭。我一看，心想：難道不對嗎?爸爸終于聲如洪鐘地呵斥道：“我打死你的，應(yīng)該是18只!”我的臉漲得通紅，又生氣又委屈，爸爸則是怒不可遏。在一旁的`奶奶默不作聲地吃著飯，我和爸爸吵了一會兒，她才緩緩地說：“本來就是18只嘛!”我看多了一個敵軍，便跑到奶奶旁邊，用瓜子比劃出來。“噢!”奶奶恍然大悟，她的臉因為不好意思而泛紅。她和我一起與爸爸爭論，爸爸還是執(zhí)迷不悟。

　　我和爸爸打賭：“明天下午我問數(shù)學(xué)老師，如果我輸了，我每天做50個俯臥撐，如果你輸了，你就每天做50個俯臥撐�！薄昂�!”爸爸一口答應(yīng)。在這時，我終于喜笑顏開，而爸爸還是鐵青著臉。

爭吵優(yōu)秀作文13

　　一天早晨，空氣清新，在一個鉛筆盒里發(fā)生了爭吵。

　　哦，原來文具們正在爭吵著主人更喜歡誰呢！尺子得意洋洋地說:“小主人最喜歡我了！每當(dāng)小主人要畫直線、波浪線什么線、畫角、量角，都會用到我！”鉛筆氣憤地說:“哼！沒有了我，小主人怎么畫直線、波浪線什么線、怎么畫角、寫字、畫畫，小主人喜歡的文具應(yīng)該是我！”接著，待在一旁的橡皮大聲地說:“你們都說錯了，小主人喜歡的是我！要是沒有了我，小主人畫錯了直線、什么線啊，畫錯了角、寫錯了字、畫錯了畫的話，怎么修改呢？這樣也很干凈、整潔呀！”旁邊的水筆很生氣地說:“你個橡皮有什么用��！我可是水筆呀，用橡皮怎么能擦掉寫錯得字呢？”“嗯，對呀對呀！我可以把水筆寫得字去掉，既又美觀，多好�。⌒≈魅烁矚g我！”改正帶在一旁大叫著。

　　站在一旁的小主人聽到，溫和的對文具們說:“不管什么事物，都各有自己的長處和短處，只有大家團結(jié)在一起，齊心協(xié)力才能辦好事情。不是什么事物都只有長處，沒有短處，這是不可能的`！我們要取長補短，任何事物都不是十全十美的。有句名言是這么說的:人外有人，天外有天！

　　文具們聽后，都害羞地笑了起來。以后，它們都寬容對待對方、齊心協(xié)力，完成了許多自己想不到的事情，懂得了很多道理。人們都夸它們是個好文具，它們聽后，都甜滋滋的笑了。

爭吵優(yōu)秀作文14

　　晚上，夜深人靜的時候，文具盒突然發(fā)生了一場爭吵。

　　只聽見文具盒里的文具在爭論誰的功勞最大。首先發(fā)言的.是鉛筆，鉛筆說：“我的功勞最大，要是沒有我，主人就寫不了作業(yè)，考不了試了，那該多慘�！薄昂f”，鋼筆惱怒了，“我的功勞才是最大的，從三年級開始到出去工作的時候都要用到我，鉛筆老兄你都o(jì)ut啦”�！跋拐f，我的功勞才是最大的，每天我都不怕累，幫忙擦錯字，要是沒有我，小主人肯定會錯字成堆的，”橡皮擦說。直尺在一邊也不服氣說：“我的功勞也很大，連線題、重點詞語也是我?guī)兔Ξ嫷哪兀瑪?shù)學(xué)課上我也是主人的得力小幫手�！�

　　聽到這里，文具盒奶奶終于忍不住開口說：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個都不行，小主人都需要我們。大家相互爭吵和拆臺，將會使小主人受累；只有齊心協(xié)力，才能更好的為小主人服務(wù)�！贝蠹医K于認(rèn)識到了自己錯誤，齊聲說：“對不起，我們錯了，文具盒奶奶。以后，我們將團結(jié)一致為小主人服務(wù)�！�

　　從此，它們再也沒有吵過架。

爭吵優(yōu)秀作文15

　　夜深了，筆盒里傳來一陣陣吵鬧聲，走近一聽，原來是鉛筆、卷筆刀、橡皮在爭吵。

　　鉛筆插著腰振振有詞地說：“我的功勞最大，要不是我，小主人就不能寫字了�！�

　　卷筆刀跺著腳不甘示弱地說：“我的`功勞最大，要是沒有我的‘牙’幫你啃，你就被小主人扔到垃圾桶里了�！�

　　橡皮瞪著眼睛扯開嗓門喊：“我的功勞才是最大的，要是沒有我，鉛筆的錯誤就不能改正了�！�

　　這時，尺子奶奶說：“你們幫主人寫一張作業(yè)，誰能寫出，誰功勞就最大�！便U筆開始寫作業(yè)了，可是寫錯字時，鉛筆不知所措，只能把錯字放在那里。卷筆刀也開始寫作業(yè)了，它無奈極了，因為它不能寫字，只能用牙啃，把紙都啃破了。這時橡皮也開始寫了，可它也寫不了字，還把紙擦破了。就因為它們的爭吵，讓主人被老師批評了。

　　于是，它們都知道錯了，紛紛示意和好，作業(yè)寫得非常整齊，小主人被老師表揚了，它們也高興極了。

　　尺子奶奶欣慰地笑了，對著它們說：“你們終于懂得同心協(xié)力了�！�

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