小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我曾經(jīng)與動(dòng)物結(jié)下了很深的情誼，我的動(dòng)物是一只小白兔，是一只灰白相間的，可愛(ài)的小兔子。
當(dāng)媽媽一從古玩市場(chǎng)后，我就迫不急待地打開(kāi)籠子把他放了出來(lái)，它呢，也很興奮，在家里跳來(lái)跳去。許久，它抬起頭來(lái)，用它那紅寶石般的'眼睛看著我，我輕輕的抱起她，想一塊玻璃似的，怕它摔壞了。
這只小兔子在我們吃飯是異�；钴S：一會(huì)兒玩我的鍵子，一會(huì)去啃啃他的胡蘿卜，再呢？就是到我的褲腳旁拉我的褲子，讓我和他聊聊天、玩玩游戲。看！多頑皮啊！
半年很快就過(guò)去了，那只小白兔也長(zhǎng)得很肥了，于是，我便給她定了一個(gè)瘦身計(jì)劃：每天早晨和我一起床，和我一起去小區(qū)跑兩圈再回家吃飯。一開(kāi)始它還不同意，當(dāng)我給它一根胡蘿卜時(shí)，突然笑了，同意了�？矗∵@是一只多么可愛(ài)的小兔子�。�
過(guò)了幾年，我要去新家了，我懇求媽媽把我的小兔子也帶上，但媽媽不同意，她說(shuō)：“都要讀五年級(jí)了，這個(gè)東西帶去會(huì)影響學(xué)習(xí)的，而且它越來(lái)越肥，把地弄臟了怎么辦，又要我拖，多麻煩�。∧阍僬f(shuō)我就把它扔了�！蔽抑缷寢屖且粋�(gè)敢做敢當(dāng)?shù)娜耍液ε滤姘研⊥米尤恿�，所以也沒(méi)再說(shuō)什么，只是默默的摸著它的毛，我也不知道為什么一上午它都這么安靜，也許是我要走了吧。
第二天早上，我要走了，它跑過(guò)來(lái)送我，我抱起它，輕輕給它撓癢。上車(chē)了，我的眼淚居然下來(lái)了，它的眼里好像也有淚水。
大概過(guò)了一兩個(gè)月，奶奶告訴我：小兔子死了，我讓奶奶把它埋在了最茂盛的樹(shù)下，并告訴它：夏天不用怕熱，有大樹(shù)，不用怕。
小學(xué)生作文 篇2
我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一個(gè)發(fā)明家。因?yàn)�，人�?lèi)的世界里，缺少很多新東西，我們只有不斷地發(fā)明，人類(lèi)才能進(jìn)步。
我發(fā)明的第一樣?xùn)|西就是“太陽(yáng)能汽車(chē)”�，F(xiàn)在，大街上看到的那種排氣的汽車(chē)，排出的氣體會(huì)污染環(huán)境。但人們明知道買(mǎi)車(chē)開(kāi)起來(lái)會(huì)污染環(huán)境，可是，還在不停地、瘋狂地買(mǎi)車(chē)開(kāi)車(chē)。我發(fā)明的“太陽(yáng)能汽車(chē)”的造型并不是在車(chē)頂上放著一塊太陽(yáng)能電池板，而是汽車(chē)全身不管是玻璃、輪胎還是車(chē)子涂了漆的部分都是由各種硬、軟的太陽(yáng)能板組成的，這樣，汽車(chē)就能吸收更多太陽(yáng)能，汽車(chē)就跑得更快更遠(yuǎn)。
我還注意到“熱脹冷縮”，如果輪胎聚集的.熱量太多，這種能量就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換到發(fā)動(dòng)機(jī)上，做為啟動(dòng)的能量。
我還會(huì)發(fā)明一種識(shí)別器，安裝在每一輛車(chē)上、警察專(zhuān)用的手表上，這樣，每一輛車(chē)就都有了自己的“身份證”。警察如果要抓車(chē)上的犯罪份子，或者是這輛車(chē)違反了交通法規(guī)，只要用表對(duì)著這輛車(chē)按一下表上那個(gè)特殊的按鍵，這輛車(chē)的所有資料都會(huì)顯示出來(lái)。例如：這是什么車(chē)，車(chē)主是誰(shuí)，什么時(shí)候買(mǎi)的等等。
我還想發(fā)明一種新式電腦，給人類(lèi)帶來(lái)不一樣的感受。去減少空氣中的有害氣體。
我相信，這些發(fā)明，能夠帶給人們環(huán)保、美好的生態(tài)環(huán)境，帶給人們方便。我要努力學(xué)習(xí)，刻苦認(rèn)真，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
小學(xué)生作文 篇3
為一名足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入了世界杯球場(chǎng)。哇！這球場(chǎng)煥然一新：完全就是一個(gè)巨大的浮空玻璃球，玻璃堅(jiān)硬無(wú)比，就算球員一個(gè)大腳踢中了玻璃，也會(huì)反彈回來(lái)。球迷都在地面的觀眾席里安靜地觀看，沒(méi)有球迷吶喊、哨聲等噪聲干擾和投物干擾，球員自在多了，心情愉快地踢球也讓比賽更有觀賞性了。每個(gè)球員耳朵里都有個(gè)小小的`耳麥，教練乘坐小型飛船在浮空球場(chǎng)的旁邊，以便360度觀察球場(chǎng)動(dòng)態(tài)，隨時(shí)給球員提供最好、最充分的指導(dǎo)。瞧，秦教練在提醒我射門(mén)呢！
球進(jìn)啦！原來(lái)是我利用了反彈原理，將球變線，騙過(guò)了對(duì)方守門(mén)員，趁他眼花繚亂進(jìn)了球。玻璃上的小氣孔探索著室外的溫度，給室內(nèi)升溫，剛剛還在瑟瑟發(fā)抖的我一下子感到溫暖如春。玻璃球可不是密封的，經(jīng)過(guò)氣孔的凈化升級(jí)，最純凈、新鮮的空氣吸入球員口中，使球員們心情舒暢，體力充沛。
大家想再看到更多這樣與眾不同、新奇的科技嗎？那就讓我們繼續(xù)大膽地去發(fā)明創(chuàng)造，為人類(lèi)造福，讓大家更方便吧！
小學(xué)生作文 篇4
奶奶家有幾棵桃樹(shù)，每年都為家人結(jié)出甜蜜多汁的桃子，可是今年卻遭受了嚴(yán)重的天牛蟲(chóng)害，導(dǎo)致桃子產(chǎn)量嚴(yán)重受損。奶奶給樹(shù)打了不少農(nóng)藥，桃樹(shù)還是渾身都冒出棕黃色的樹(shù)脂，一直往下掉鋸末兒，眼見(jiàn)著一天天枯萎了。
我對(duì)天牛這種害蟲(chóng)十分好奇。一天，我和爸爸出門(mén)散步，無(wú)意中看到了一只紅背天牛。它揮舞著一對(duì)觸須，好像演員頭上戴的花翎子。爸爸對(duì)我說(shuō)：“啊哈！我們可以放風(fēng)箏啦！”我不解地問(wèn)：“哪有風(fēng)箏��？”“就是天牛��！我們放天牛風(fēng)箏，你看好了，”爸爸對(duì)我神秘地笑了笑，立刻吊起了我的興趣。我仔細(xì)觀察，只見(jiàn)爸爸掏出一根細(xì)線，拴在天牛的后腿上，然后一松手，任其飛翔。天牛真的飛了起來(lái)，不時(shí)發(fā)出“嚶嚶”之聲。可是無(wú)論它怎么飛，始終逃不出爸爸的“五指山”，這種感覺(jué)真的像放風(fēng)箏一樣呵，天牛焦躁不安的樣子真是逗人開(kāi)懷。
我還從爸爸那兒學(xué)到了另一個(gè)對(duì)付天牛的小妙招：準(zhǔn)備一個(gè)裝滿(mǎn)水的盆，在盆里放上一個(gè)魚(yú)形的'木片兒和一個(gè)能放得下天牛的小木條兒。先把天牛放在木條兒上，再用一根線把天牛和魚(yú)形木片兒穿起來(lái)。天牛四面環(huán)水，局促不安，于是頻頻揮動(dòng)著觸角，水里的木片也會(huì)跟著一起一伏。折騰一會(huì)兒，天牛累了，自然就不動(dòng)了，水里的木片兒也隨之安靜了下來(lái)。這種游戲也可以?xún)蓚�(gè)人玩，兩只天牛互相比賽，哪知天牛最先把木片拎起超過(guò)十次，哪方就獲勝。就這個(gè)游戲，爸爸還給它起了個(gè)名字——“天牛釣魚(yú)”。
天牛的本性十分兇殘，而且性情暴躁。一天，我捉到了一只紅背天牛，我可開(kāi)心了。因?yàn)槲覄傁氲搅艘粋�(gè)對(duì)付天牛近乎完美的辦法。我爸天牛按在地上，把它的兩根長(zhǎng)須慢慢地塞進(jìn)它的嘴里。它畢竟是小蟲(chóng)子，智商不高，很快就落入了我的圈套。我一下一下地塞，它就一下一下地用強(qiáng)有力的上顎嚼著，也不去想想它咬的到底是誰(shuí)，這真是以其人之道還治其人之身呀！我拍手大笑：“可惡的害蟲(chóng)，你們現(xiàn)在知道什么事痛苦了吧？活該！”我毫不猶豫地繼續(xù)往里塞，直到觸角再也不能拉長(zhǎng)為止。我松開(kāi)手，仔細(xì)一看，呵呵！原本長(zhǎng)長(zhǎng)的花翎子，一下子就變成了小姑娘頭上的“羊角辮”了�？粗炫Ｘ�(fù)隅頑抗的樣子，我“勾勾勾”地找來(lái)了小公雞。只見(jiàn)它一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，用堅(jiān)硬的喙朝“可憐”的天牛一通亂啄，邊啄邊摔打著，直到天牛身首異處，公雞才把它一口吞進(jìn)肚子里，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我看著地上扎著“羊角辮”的天牛腦袋和它的一雙黑色的硬翅，不禁嘆道：“這真是鹵水點(diǎn)豆腐——一物降一物��！
有一次，爸爸也捉到了一只天牛。它拎著天牛的觸須，只管讓它在樹(shù)上爬。此時(shí)的天牛就像一兩歲的小寶寶，被大人牽著正在蹣跚學(xué)步呢。突然，爸爸冷不丁一松手，天牛便飛走了，只留下一陣兒“嚶嚶”之聲。我氣得捶胸頓足。要知道：放過(guò)了一個(gè)天牛，就等于放過(guò)了一個(gè)危害桃樹(shù)的“殺手”啊！
后來(lái)，我上網(wǎng)查閱了資料，獲得了很多關(guān)于天牛的知識(shí)。它們不僅危害桃樹(shù)，還危害幾乎所有大自然的樹(shù)種，真是十足的“壞家伙”。小朋友們，如果下次你看到了天牛，一定要想方設(shè)法除掉它們哦！
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