八年級(jí)作文（熱門）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不付出努力怎會(huì)有彩虹？

　　悶熱的夏天到來(lái)，伴隨著知了的叫聲傳來(lái)了優(yōu)美的琴聲。暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō)又多了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，那就是古箏十級(jí)的的考試。這可讓我慌了神，平時(shí)都沒(méi)有時(shí)間練習(xí)，還要背下來(lái)譜子，這簡(jiǎn)直就是不可能完成的任務(wù)啊，也沒(méi)有什么好辦法只有練習(xí)了。

　　太長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí)，就好像沒(méi)有學(xué)過(guò)一樣，記憶跑的無(wú)影無(wú)蹤。我心想這可完了，得用多長(zhǎng)時(shí)間才能練完啊。那一瞬間我感覺(jué)好像是一個(gè)不可能完成的任務(wù)壓在我頭頂上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。 一瞬間老師的說(shuō)過(guò)的'話浮現(xiàn)在我的腦海：“這是最后一次的考級(jí)了，隨著難度的增加，要求也會(huì)增高，如果報(bào)特長(zhǎng)的話你覺(jué)得寫學(xué)過(guò)古箏好還是古箏十級(jí)比較好？”從這以后，我便重拾信心，練起琴來(lái)

　　白色膠布粘上假指甲纏在手指上，也許在別人看來(lái)是美的，就像芭蕾舞鞋一樣，包裹著的是艱辛的付出。每天練琴完后摘下膠布又是一種難忍的痛，膠布會(huì)粘住肉皮，只能硬把它們一起撕扯下來(lái)，這么多年的練習(xí)，對(duì)于這個(gè)已經(jīng)習(xí)以為常，不再像小時(shí)候因?yàn)槿滩蛔√弁捶怕曂纯蕖?經(jīng)過(guò)我半個(gè)月的練習(xí)，這首曲子我已經(jīng)倒背如流了，在考級(jí)的當(dāng)天，我也正常的發(fā)揮了出來(lái)。走出考級(jí)的試點(diǎn)，我如釋重負(fù)。六年來(lái)我承受的痛苦沒(méi)有白費(fèi)，終于得到了解放。 半年后，當(dāng)我的十級(jí)證書送到我手上時(shí)，我體會(huì)到了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不付出努力怎會(huì)迎來(lái)彩虹這一個(gè)道理。

八年級(jí)作文 篇2

　　又是一個(gè)明朗的清晨，溫暖的陽(yáng)光照耀大地。

　　人們已紛紛脫下厚重肥胖的大衣，換上艷麗舒適的便服，手拉著手，閑逛于小路上。

　　校園門前光禿禿的枇杷樹(shù)一夜之間抽出嫩綠的枝芽，不久，又長(zhǎng)出淺色的.葉，小小的，惹人愛(ài)憐。

　　擺成“人”字型的一排大雁歡樂(lè)輕快地翱翔于天際，還沒(méi)等我細(xì)心觀賞它們的風(fēng)姿，便伸展黑色的雙翅飛向更高，更遠(yuǎn)，更藍(lán)的天空。

　　路旁盛開(kāi)的野花的淡淡香味，和著清爽的泥土氣息，輕輕地，彌漫在每一個(gè)角落。令人迷醉，使人心曠神怡。

　　怎么了呢？是她來(lái)了嗎？

　　伴隨著明朗的清晨，溫暖的陽(yáng)光，和煦的微風(fēng)，如霧般的細(xì)雨；伴隨著嫩芽，綠葉，鮮花，泥土；伴隨著自由自在而熱情歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒們，她，披著深綠色的輕紗，降臨。

　　她纖細(xì)修長(zhǎng)的手指拂過(guò)田野，田野變得更綠，更有生機(jī)；她深情地用芳唇輕吻著廣闊的大海，溫柔的擁抱著湛藍(lán)的天空；她使萬(wàn)物都在歡樂(lè)，都昂起了腦袋，都挺直了腰，都綻放了笑臉；她，在寂靜中帶動(dòng)那些因羞澀而藏身于草叢樹(shù)杈里的可愛(ài)精靈們，一起歡歌載舞；她走走停停，陪伴農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)，播撒一顆顆愛(ài)的種子；她揮了揮手臂，為天真無(wú)邪的孩子們插上一對(duì)隱形的翅膀……

　　春天來(lái)了。

八年級(jí)作文 篇3

　　時(shí)間無(wú)情地吞噬者每個(gè)人的記憶，卻怎么也吞噬不了我記憶深處的那個(gè)人，那件事。因?yàn)椴氐锰�深啦，時(shí)間又怎能找得到？

　　那個(gè)人，她是我的小學(xué)班主任兼語(yǔ)文老師，亦是我的啟蒙老師。她姓張，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，鼻梁上架著一副精致的紅框眼鏡。張老師的口才很好，講起課來(lái)繪聲繪色，她能使后進(jìn)生變?yōu)楹蒙�，好生變�(yōu)閮?yōu)生，因此她是全國(guó)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、廣東省南粵優(yōu)秀教師。

　　那件事，是發(fā)生在我五年級(jí)的一次班會(huì)課上，由于我要上去演講一段話，所以在沒(méi)輪到我演講時(shí)，我坐立不安，擔(dān)心等下上去講時(shí)會(huì)不會(huì)大腦突然“短路”卡在中間講不下去了，可是遲早都得上去演講。終于輪到我了，我邁著大步走到課室中間，環(huán)視了一遍整間課室，最令我緊張的是坐在后面的好幾排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，我簡(jiǎn)直不敢直視他們，他們的表情可真嚴(yán)肅，目光又那么銳利，像一只只隨時(shí)要把我吃掉的老虎。

　　我揣測(cè)不安地講了起來(lái)，真想快快講完好回到座位上去，可是一旦講快不就沒(méi)有感情了嗎？我于是硬著頭皮有感情地講下去，我還是第一次面對(duì)著那么多人演講呢。

　　我把目光移到了張老師的臉上，想看看張老師什么反應(yīng)。

　　只見(jiàn)張老師向我投來(lái)了贊許的目光，她仿佛在說(shuō)：“加油，我相信你能行！”老師的這一目光使我增加了信心，讓我有足夠的勇氣講完剩下的幾句話，坐在后面的那幾排領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們也滿意地微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，噢，原來(lái)他們并不是老虎��！

　　通過(guò)這次演講，我增加了自信心，一個(gè)人有了自信心就會(huì)事半功倍，而給我信心的'人正是張老師，她永遠(yuǎn)是我敬佩的人，并且在我以后的人生路上不會(huì)忘記張老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，她還是在我成長(zhǎng)中對(duì)我影響大的人。

八年級(jí)作文 篇4

　　當(dāng)下，年輕人中間掀起了一場(chǎng)“非主流熱”，非主流的昵稱，非主流的簽名，非主流的服飾……無(wú)不成為追捧的對(duì)象，可是，他們真的愛(ài)非主流嗎？答案，或許就不一定了吧。

　　我的身邊不乏崇拜非主流的人，可是，當(dāng)我問(wèn)起他們，什么是非主流時(shí)，他們卻都安靜了，呵呵，意料之中。

　　他們所謂的喜歡，不過(guò)是順應(yīng)潮流，為了不使自己顯得落伍，而盲目跟從別人的腳步，而他們內(nèi)心，卻對(duì)此毫無(wú)興趣。

　　我曾看到一件有趣的事情，同一件飾品，起先，無(wú)人問(wèn)津，可當(dāng)名稱中加入一個(gè)非主流時(shí)，就有些供不應(yīng)求了。那些人，買了以后還洋洋得意，恐怕他們是想：我也跟上潮流了�？尚�，真是可笑之極。

　　我曾經(jīng)，也瘋狂的喜歡非主流，可是我的喜歡和他們的完全不一樣，我清楚自己喜歡的是非主流的什么。我喜歡它的絕對(duì)超前和相對(duì)滯后，喜歡它的另類，個(gè)性，抑郁，頹廢……

　　可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)“非主流”，早就成為了“主流”。如果你沒(méi)聽(tīng)過(guò)非主流，一定會(huì)被當(dāng)作怪物。越來(lái)越多的人崇尚非主流，它也就失去了自己的本質(zhì)，所以，也失去了讓我崇拜的理由。不喜歡，我就不會(huì)強(qiáng)求，我不會(huì)為了順應(yīng)時(shí)尚，而去喜歡自己不感興趣的'東西。

　　說(shuō)來(lái)有一些諷刺，但我想，過(guò)不了多久，“主流”或許就要成為“非主流”了吧。

　　其實(shí)，跟在別人后面走有什么意思，但不如自己走在時(shí)尚的尖端。

　　所以，現(xiàn)在的我，非主流圖片看多了，會(huì)看看水滴娃娃的圖片；非主流文字打多了，會(huì)用用法定的中國(guó)簡(jiǎn)體漢字；非主流音樂(lè)聽(tīng)多了，會(huì)聽(tīng)聽(tīng)信哲王子的《愛(ài)如潮水》……或許，這仍是受了非主流那“相對(duì)滯后”的影響，但我絕不會(huì)和別人做一樣的事，我只做自己喜歡的。

　　其實(shí)，無(wú)論“主流”還是“非主流”，只要是自己喜歡的，才是最好的。

　　走自己的路，就能創(chuàng)造只屬于自己的“非主流”。

八年級(jí)作文 篇5

　　春天準(zhǔn)時(shí)到來(lái)了北方的這個(gè)小鎮(zhèn)。鳥(niǎo)忙著筑巢，花忙著著裝，似乎哪里都洋溢著希望的味道。

　　我站在小山坡上，俯視著下面一望無(wú)際的花海�；蛟S花也有自己的喜愛(ài)吧，它們的顏色總不一樣：紅的、黃的、粉的、紫的。陽(yáng)光照著它們，反射出耀眼的光芒，灼傷了我的眼睛。我慢慢坐下來(lái)，望著遠(yuǎn)處小河邊嬉戲釣魚的人們，望著奔跑在柳樹(shù)間若隱若現(xiàn)的孩子們，望著隨風(fēng)飄動(dòng)高興的花兒們，它們的笑容在陽(yáng)光下那么明亮，美好…突然想起二年前的那夏天，還是在這個(gè)山坡上。我輕輕哼著不知名的小曲，聞著芬芳的'花香，開(kāi)心地笑著�！跋矚g這些花嗎？”突然，從我背后問(wèn)這一句話。我忙扭頭，是姐姐！我有有些疑惑的看著她，她笑著說(shuō)：“我是跟蹤你來(lái)這里的。”我不再說(shuō)話，又轉(zhuǎn)頭看向那些花交織的海。忽然，姐姐拉著我的手便向山坡下跑。路也依然有很多花，我忽然就安心了。跟著姐姐跑了起來(lái)。她把我拉到家的院子里，說(shuō)：“你很喜歡花吧，那就種下它吧！”姐姐興奮的笑著，我忽然很感動(dòng)，很響的叫了一聲“好！”兩人便開(kāi)始動(dòng)工了，我們把泥土挖出來(lái)，種了那些花苗在里面。埋上土后，就澆了澆水。大功告成了。

　　晚上，卻出其不意的下起了雨，聽(tīng)著雨打在窗戶上“吧嗒”的聲音，我突然想到剛種下的花苗，急忙下床向院子跑去。媽媽被我驚醒了，下床問(wèn)我，“去干什么？”我頭也不回的說(shuō)“看我種的花去�！薄安辉S去！”媽媽嚴(yán)厲的說(shuō)著�！盀槭裁矗俊蔽乙苫蟮霓D(zhuǎn)身問(wèn)。“外面這么大的雨會(huì)感冒的，回去！”“我…”我還要辯解，媽媽便打斷我“我讓你回去睡覺(jué)，不許去�！笨粗鴭寢寚�(yán)厲的眼神，我悻悻的回去了。那天晚上，我做了噩夢(mèng)。第二天，我早早的起床去看那些花，果不其然，都死了。我的眼淚積在眼睛里。姐姐忽然過(guò)來(lái)拍拍我的肩，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我們可以再種的。”我望著她，一言不發(fā)。姐姐開(kāi)始動(dòng)工了，她又是挖土，又是播種。我看著她，默默地走到她身邊，幫著她干，她扭過(guò)頭，對(duì)我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。因?yàn)榈谝淮问д`，第二次，我細(xì)心多了，專門看了一些種花的知識(shí)，每天澆水，照看著。

　　第二年，鳥(niǎo)兒又換了一波，樹(shù)兒又著上新裝。我拉著姐姐的手等待著花兒的開(kāi)放。一年來(lái)，我和姐姐替換著澆水，從沒(méi)放棄過(guò)，如今，花兒就要開(kāi)放了！在我們的注視下，花兒終于在陽(yáng)光下露出最漂亮的笑容，我和姐姐拉著手快樂(lè)的蹦起來(lái)�？粗�姐姐興奮的臉，我心里特溫暖，踏實(shí)。我們盡情的笑著，忘記了一年的艱辛�；▋涸陲L(fēng)中搖擺著，風(fēng)兒唱起了小調(diào)…我感到了從未有過(guò)的快樂(lè)，幸福。

　　花開(kāi)，如幸福。

八年級(jí)作文 篇6

　　愛(ài)是什么?愛(ài)是幸福的，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是我們沒(méi)個(gè)人身邊都存在的。比如;5月12日汶川大地震，在我們最需要幫助的時(shí)候，是我們身邊的愛(ài)心同胞們幫助了我們。地震無(wú)情，人有情。在我們身邊大愛(ài)無(wú)處不在，幫助我們需要幫助的人吧，讓我們的世界都充滿愛(ài)!

　　地震過(guò)后的幾天，我在家打開(kāi)電視，看見(jiàn)多少的叔叔阿姨失去了孩子，看見(jiàn)多少的孩子失去了父母，這是一個(gè)另人同情的畫面，有是一個(gè)另人悲痛的畫面，我看見(jiàn)有的軍人叔叔不顧自己家人的安危去解救受災(zāi)的.同胞們，還有一些志愿者東蹦西跑，看看著這一副副動(dòng)人的畫面，我都想?yún)⒓�。雖然我離他們遠(yuǎn)，但是可以給他們寫信。我會(huì)對(duì)他們說(shuō);“你們要堅(jiān)強(qiáng)，克服面對(duì)你們的困難，我會(huì)默默的為你們加油，加油加油加油!”

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變的更美好。相信全天下的人都有愛(ài)心手，伸出你們的手讓世界充滿愛(ài)吧!

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