小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
每個(gè)人都有母親，而你的心目中的母親又是怎樣的？偉大的，溫柔的，還是嚴(yán)格的？而在我心目中我的母親是非常偉大的`。
記得有一次，我在學(xué)校玩耍的時(shí)候扭到了腳，造成我行動(dòng)不方便，走路的樣子很搞笑，總是一瘸一拐的�；氐綄W(xué)校有些同學(xué)還說(shuō)我“瘸子”。我聽(tīng)了心里就像千萬(wàn)根插進(jìn)去。我不禁掉落起了一兩顆淚珠，我那時(shí)才8歲多，我還小，給人說(shuō)幾下就會(huì)掉眼淚。我看著自己“娘娘腔”的樣子，我就立即下定決心，一定要改掉，自己一定要振作起來(lái)，不能讓別人看不起，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子�？墒牵瑫r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我還是那么懦弱，我改正不了這個(gè)缺點(diǎn)，我又開(kāi)始傷心了。回到家，媽媽看著我垂頭喪氣的樣子，便問(wèn)道:“怎么了，我的乖兒子，是不是有人欺負(fù)你了？”我說(shuō)，不是的媽媽， 我想讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，讓自己不再有那種小孩子氣，可是我做不到。媽媽聽(tīng)后說(shuō)，我家小皇帝終于懂事了，媽媽幫你。
過(guò)了一天，我回到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都過(guò)來(lái)扶我，我頓時(shí)搞到很溫暖。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都過(guò)來(lái)扶著我到校門口等待家長(zhǎng)。我非常感動(dòng)。但是，我心里卻充滿著疑問(wèn)。
原來(lái)，一切都是媽媽在背后支持我，她跟我的同學(xué)們說(shuō)了許多道理，還買了許多零食給同學(xué)們。啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽，她給了我生命，咱的娘。是啊，母愛(ài)是那么溫暖，那么偉大！
小學(xué)生作文 篇2
夜深了，想念還醒著。親愛(ài)的，很早就想問(wèn)你，如果我們不是相遇太晚，如果我們相遇在最美的年華里，我會(huì)不會(huì)成為擁抱你一生的那個(gè)人？
回眸，黃葉已鋪滿小巷，我微笑地轉(zhuǎn)身，不帶走一線夕陽(yáng)，與這個(gè)季秋告別，因?yàn)槲叶茫蠲赖娘L(fēng)景在遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的人，請(qǐng)?jiān)试S風(fēng)帶著我的思念，掠過(guò)你的臉龐，輕吻你的額頭。
夜微涼，獨(dú)守明月。我靜靜地靠在思念的窗前，任憑寒流吹起的涼意，刺入我的肋骨。冬日漸漸襲來(lái)，在夢(mèng)里，愿為你披一身毛衣，那衣著儲(chǔ)存的溫度與氣息，請(qǐng)別移開(kāi)！親愛(ài)的人，我只想，將你的小手，輕輕地依在我的大手，安靜地度過(guò)又一輪回的冬季，默等春暖花開(kāi)。
你是冬日里飄舞的雪花，帶著浪漫而來(lái)，芬芳了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。你是冬夜中朦朧的小雨，帶著凄美而來(lái)，滋潤(rùn)了我的情巷。拈一片花瓣，握一縷芬香，憶起過(guò)往的流年，暮然多了一份眷戀。于是，再美的風(fēng)景，你不在，心還愿去看嗎？再繁華的城市，你又不在，情還愿去聽(tīng)嗎？
誰(shuí)的笑容動(dòng)了誰(shuí)的情意？誰(shuí)的輕言暖了誰(shuí)的心房？誰(shuí)的腳步美了誰(shuí)的琴弦？留在半空的蒲公英，于黃昏中翩翩起舞；而我在初冬的岸邊，傻傻地等，等一個(gè)傻傻的你。站在街頭，若我微笑，是因?yàn)橄肫鹉�；�?yáng)光灑過(guò)冬日的窗欞，若我覺(jué)得溫暖，是因?yàn)橄肫鹉悖瑲q月渲染過(guò)與你的重逢，若我心存馨意，也是因?yàn)橄肫鹉恪?/p>
假如故事可以重新演繹，是否能用入骨的思念，換得你對(duì)我一生的期許？是否能用斷腸的.呼喚，換回你對(duì)我一世的慰藉？當(dāng)時(shí)間把想念變成想起，把誓言變成曾經(jīng)，徒留一的惆悵與憂傷。那些錯(cuò)過(guò)的遇見(jiàn)，如斜陽(yáng)的一抹余輝，在生命中瞬間燦爛。也許，總是在繁華喧囂過(guò)后，才會(huì)懂得獨(dú)坐角落的一隅，懷念當(dāng)時(shí)的心情，溫馨過(guò)往的情懷，只愿一如初見(jiàn)。
張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)：于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，趕巧趕上。如此，就十分美好。與你邂逅是我今生最美的相遇，我得感謝上帝。回眸初識(shí)，你如花，我如蝶；蝶戀花，花依蝶。緣起時(shí)，你在人群中，緣散時(shí)，你已在天涯。暮然回首，蒼老的是歲月，永不老卻的是初見(jiàn)的明媚與鐘意，愿記憶中的你依然嫵媚，依舊迷人。
諾言再美也是過(guò)往，結(jié)局再悲也是真實(shí)的，有些往事已不忍回眸，有些片段已不敢回望，有些過(guò)程已不需憶起。漆黑的夜，再也承受不起寂廖與凄涼。你來(lái)，縱然雨霧漫天，葉落傾街，我也在這里癡癡地等待；你走，即使心碎滿地，萬(wàn)般不舍，我也贈(zèng)你一枚暖陽(yáng)，用帶著露珠的花瓣將記憶塵封，捧一束冬菊與你，不挽留，亦不回頭。
流年歲月，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，然而都成了記憶的故事。經(jīng)歷讓我們懂得珍惜與付出，也讓我們學(xué)會(huì)了給生命留白�；�，半開(kāi)最美；雨，半下最暖；情，留白最濃。要學(xué)會(huì)給生命留白，不爭(zhēng)不搶，擁有的，要懂得珍惜；離開(kāi)的，道彼此安然，失去的，要學(xué)會(huì)遺忘，即便是一粒塵，也要灑脫于大地之中。
生命的意義不是如何把自己改變成別人讓喜歡的樣子，而是盡力做一個(gè)自己喜歡的人。雖然我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以拓寬它的寬度；我們無(wú)法預(yù)知明天的樣子，但可以把握現(xiàn)在的面貌。如此，善待自己，亦是對(duì)生命的一種熱愛(ài)與欣慰。
端一杯清茗，放一段夜曲，聞一絲芳香，生活無(wú)需刻意地追求屬于別人的東西，自然的循環(huán)就是真理。愿你于黑夜里如樹(shù)般安好，于白晝中如花般絢麗。四季依美，我心永恒，如若你在。
小學(xué)生作文 篇3
“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”在這萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi)的季節(jié)里，小英家的老朋友—燕子也從南方飛回來(lái)了。不久，燕媽媽孵出了4只可愛(ài)的小燕子。小英高興極了，幾乎每天都要去看小燕子，盼著它們快快的長(zhǎng)大。
就在有一天的早晨，小英像往常一樣去看小燕子，她仰著頭，卻發(fā)現(xiàn)燕媽媽不在應(yīng)該是出去找食物了吧。小英望著這些小精靈們，情不自禁地問(wèn)道：“早上好呀，昨晚睡的怎么樣？”小燕子們“唧唧喳喳”地叫著，好像在回答小英：“早上好，謝謝你的.關(guān)心，我們昨晚睡的很好！”
突然，有一只小燕子不小心從窩里掉了下來(lái)，這一切正好被小英家的小花貓歡歡看到了，它如火箭一般飛快的沖了過(guò)去，撲向小燕子。小花貓歡歡眼睛瞪得圓圓的，胡子翹的筆直的，還發(fā)出“喵嗚—喵嗚”的聲音。把小燕子嚇得“嘰嘰”直叫，好像在喊：“媽媽！媽媽！救命！救命！”
眼看小燕子快要變成歡歡的美餐了，小英不顧一切的跑了上去，把歡歡踢了一下，歡歡見(jiàn)了小主人要踢它，嚇得立馬撒腿就跑。小英見(jiàn)了歡歡跑走了，就抱起小燕子，輕輕的摸了摸小燕子。這時(shí)，燕媽媽回來(lái)了，小英就把小燕子放進(jìn)了窩里，燕媽媽“嘰嘰”的叫，好像再說(shuō)：“謝謝你，救了我的孩子�！�
小英見(jiàn)小燕子和媽媽團(tuán)聚了，情不自禁的唱起了以前學(xué)會(huì)的歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”
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