實(shí)用的小學(xué)生作文（錦集4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候我懷著滿腔的激動(dòng)，卻寫(xiě)不出一個(gè)字，反復(fù)的刪除了幾次都不滿意，不知道該怎么表述我對(duì)媽媽的愛(ài)，對(duì)媽媽的感激。那么今天就說(shuō)一件事情吧。
我和媽媽的感情一直都非常好，這是有比較的，相對(duì)于姐姐，她們倆不合，一直都今天，我和媽媽從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)不愉快，但也沒(méi)有深入的'探討過(guò)什么問(wèn)題，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)生活對(duì)于目不識(shí)丁的媽媽來(lái)說(shuō)是很遙遠(yuǎn)的，自從成了家，也成了媽媽，我和媽媽的交流逐漸多了起來(lái)，不自覺(jué)的遇到什么事情都要給媽媽打個(gè)電話，以前什么也不和她說(shuō)，怕她操心，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，媽媽?xiě)?yīng)該了解我的一切，和她說(shuō)什么的時(shí)候，雖然她不懂，但她還會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)，她用幾十年的經(jīng)驗(yàn)告訴我的道理是無(wú)價(jià)之寶。我告知我的一切是媽媽的寄托，是媽媽的驕傲。
剛剛打電話給媽媽，說(shuō)孩子的爺爺來(lái)了以后，總有些不和諧，我對(duì)他盡我所能，但總是感覺(jué)他不高興，不知道是不是對(duì)我有什么意見(jiàn)，我心里一直不太舒服，媽媽告訴我，他可能是不太習(xí)慣，又惦記著家，凡是你要忍讓，不要慢待了人家，媽媽的話很樸實(shí)，我卻踏實(shí)了很多。
一直以來(lái)我認(rèn)為媽媽都是有點(diǎn)小心眼的，敏感的脆弱的，媽媽這樣勸我，真的，我特別感動(dòng)，媽媽真是我的好媽媽。
小學(xué)生作文 篇2
一天清晨，我去小河旁散步，看見(jiàn)一大群蒼蠅和蚊子在空中飛來(lái)飛去，讓我看的眼花繚亂，心煩意亂。突然，一只青蛙挺身而出，似乎一個(gè)小戰(zhàn)士。只見(jiàn)它伸出長(zhǎng)而大的舌頭一卷，啊哈！一群蒼蠅就這樣被它吃了，只見(jiàn)它又一卷，又一群蚊子也被它吃掉了，我看得很高興。
咦？青蛙呢？哦，原來(lái)青蛙會(huì)“隱身術(shù)”，青蛙是綠色的'，草是綠色的，青蛙跳進(jìn)草叢里就看不見(jiàn)了。
過(guò)了幾天，我又來(lái)看青蛙。��！只見(jiàn)一個(gè)人手拿大叉向青蛙扔去。
“住手！”
那個(gè)人不聽(tīng)我的勸告，抓了很多青蛙，只見(jiàn)他拿著青蛙向市場(chǎng)奔去，還不停地喊：“啊哈哈哈！……我發(fā)財(cái)了！啊哈哈哈！……我發(fā)……”
我越聽(tīng)越生氣，我怒火沖天，一起奔去。
唉！他跑得太快，我追不上，只好空手回家了。
“叮當(dāng)！叮當(dāng)！”一陣門(mén)鈴聲響來(lái)。
我開(kāi)了門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)一陣青蛙聲，是媽媽回來(lái)了！她手里還拿著青蛙呢。
我轉(zhuǎn)憂為喜，說(shuō)：“媽媽，我們把它放了吧！”媽媽二話不說(shuō)，就把青蛙放了，媽媽也知道青蛙是好的。
青蛙是我們的好幫手，保護(hù)青蛙，人人有責(zé)！
小學(xué)生作文 篇3
仰望天空，一只只雄鷹在天空中翱翔�？赡阌重M能想到，翱翔的雄姿經(jīng)歷了怎樣的生死抉擇。
在雛鷹時(shí)代，鷹媽媽帶著小鷹來(lái)到懸崖邊。鷹媽媽托起小鷹狠心地將小鷹扔下了萬(wàn)丈懸崖。懵懂的小鷹面對(duì)媽媽的舉動(dòng)束手無(wú)策。怎么辦?就這樣下去必將是死路一條，飛吧!準(zhǔn)備，驀地，飛!小鷹扇動(dòng)著翅膀，堅(jiān)持著飛了起來(lái)。它曾無(wú)數(shù)次摔在地上，疼痛的身體并沒(méi)有摧毀它堅(jiān)強(qiáng)的'意志，它堅(jiān)持著站了起來(lái)，再次飛翔，哪怕摔得頭破血流，它還是堅(jiān)持了下來(lái)，它成功了，成功了!它學(xué)會(huì)了飛翔!
雛鷹因堅(jiān)持，而學(xué)會(huì)了飛翔，那飛翔的雄姿堪稱最美的風(fēng)景!
小學(xué)生作文 篇4
每個(gè)人都有自己心愛(ài)的寵物，但很少人有自己又愛(ài)又恨的寵物。我就有一只，它是只小貓，名叫乖乖，別看它的名字覺(jué)的她很乖，但它有時(shí)是很調(diào)皮的哦，那次暑假，我好不容易才把數(shù)學(xué)假期作業(yè)做完，它把它那剛玩完泥的爪子在我那密密麻麻的數(shù)字上的作業(yè)本上畫(huà)了一幅臟兮兮的'“梅花圖”，我非常生氣，可乖乖以為我很高興，便開(kāi)心的叫了幾聲。我當(dāng)時(shí)真想打它一巴掌，可它畢竟是我的寵物，打它它能再給我一份嶄新的作業(yè)嗎？所以我打消了打它的念頭。
說(shuō)它怪，那時(shí)怪，它好像知道了它犯下了重大的錯(cuò)誤，連忙舔我，用著抱歉的語(yǔ)氣叫了幾聲。我似乎懂得了它在給我道歉變無(wú)可奈何地拍打著我的作業(yè)本，盡力免去老師對(duì)我的責(zé)罵聲。我相信，不光是我，很多的人如果也發(fā)生了與我相同的事，一定也會(huì)有跟我相同的處理方法，誰(shuí)讓那是我們自己親手撫養(yǎng)的寵物呢？這就是我那又恨又愛(ài)的寵物——乖乖。你一定也有這樣的寵物，它是什么樣的呢？你能悄悄地告訴我嗎？有那么有趣的寵物，難免要告訴大家嗎？對(duì)不？
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