初一作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的初一作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一作文 篇1
悄悄地，又到一年清明了。
想起從前，外祖父常常抱著我，走在雨后的小徑上，空氣中彌漫著濕潤(rùn)泥土和青草的氣息，伴隨著溫和的日光，一片春意盎然，十分愜意。我就好奇地環(huán)視著這一切，多么奇特，多么美妙。
現(xiàn)在，日光依舊那樣溫和。
初春時(shí)，一切依然那么生機(jī)勃勃，但外祖父卻沒(méi)能享受這春日的溫暖，邂逅陽(yáng)光。
我隨家人行到山腳，隨著擁擠的人群，走向山上的公墓。我眺望著遠(yuǎn)方升起的炊煙，但始終將視線落在那一個(gè)又一個(gè)黑灰的，造型各異的墓碑上。
外祖父變成了一塊小小的石碑。
它佇立在那，與眾多的石碑比起來(lái)也太不起眼。我幻想著石碑下長(zhǎng)眠于此的人是否在徘徊，是放下所有的顧慮，一走了之，還是孤獨(dú)地守望，等待與人邂逅。這何嘗不讓人無(wú)從知曉。
我來(lái)到墓前，輕輕地訴說(shuō)，不知道對(duì)誰(shuí)，只是對(duì)那一塊黑灰的石頭抒發(fā)一種發(fā)自肺腑的哀傷，一種隱匿在心中，從不表露的痛。仿佛說(shuō)完了就什么也不記得了，一切都會(huì)好起來(lái)的。偶爾瞥見(jiàn)周圍掃墓的人，他們心中沉痛，將愁苦表露無(wú)遺，可能放聲大哭。
但是，萬(wàn)事皆有常，有生必有滅，不執(zhí)著于生滅，心便能寂靜不起念，而得到永久的喜樂(lè)。人因企求永遠(yuǎn)的美好、不死而生出了痛苦。是啊，這是生命的`輪回，萬(wàn)物生息的規(guī)律，沒(méi)人能阻止，只能去適應(yīng)它，只能看淡它。
要知道，這個(gè)世界只有圓滑，沒(méi)有圓滿。不時(shí)有些燒盡了的紙錢隨風(fēng)飄散，塵歸塵，土歸土。沒(méi)有永恒的美好，也沒(méi)有永恒的痛苦。沒(méi)必要去嘆息，因?yàn)橥驴偸且脕?lái)埋葬的。
看那一排排墓碑，有種說(shuō)不出的端莊與安詳，其實(shí)換一種角度去看它，你就不會(huì)那么哀傷。你只有不斷地試著圓滑，才能假裝圓滿。這當(dāng)中還有些裝飾精美，擺設(shè)齊全的墓地，花費(fèi)肯定不少。這么莊重，一面是后人對(duì)先人的崇敬，一面又是惋惜吧。
但不管怎樣，人出生時(shí)，是一身裸露地來(lái)，忙碌了幾十年，最后也是一物不帶裸露地走，最多也就留下一座小小的墓碑和一方土地，所以，何必太在意金錢、物質(zhì)呢?自以為擁有財(cái)富的人，其實(shí)是被財(cái)富擁有。真正的財(cái)富不是擁有很多，而是要求很少。百年以后，哪樣?xùn)|西是你的?
我在外祖父墓前久久佇立，凝視著搖曳的燭火，心中感慨萬(wàn)千，瞬間，我釋然了。隨著人群又走出了這座山，驀然回首，就只剩下那一縷炊煙和一座孤獨(dú)的山。
初一作文 篇2
前幾日，剛剛?cè)ヅ牧艘惶祝鳛槭䴕q的紀(jì)念。翻看著一本本精美的，看著畫面中自己的舉手投足，是幸福的定格，也是的代言。指間蕩漾的笑容與詩(shī)篇，都因藝術(shù)而富有靈感，片片華麗與沉穩(wěn)，卓顯了藝術(shù)所賦予的情懷。
藝術(shù)是必不可少的。
因藝術(shù)而不同凡響，生命因藝術(shù)而井然升華。藝術(shù)點(diǎn)綴了。藝術(shù)是一種美感，一種深邃。她的境界非它物可及。但藝術(shù)不等同于抽象，藝術(shù)是生活的方式。
有一檔專題節(jié)目叫“”，想必大家都不陌生。我也非常喜歡。它詮釋了人生與藝術(shù)融合于一體的渾然天成與完美無(wú)瑕。藝術(shù)是一切美的概述，但美有時(shí)卻不同于藝術(shù)，當(dāng)一切層面發(fā)展到至善至美的境界，藝術(shù)便已潛移默化成為你的身心。
藝術(shù)是透明的，她的純潔無(wú)可挑剔。如落雪般晶瑩；藝術(shù)是斑斕的，她的.多彩鑄就了她的靈魂，如初陽(yáng)般五彩繽紛。于是有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行上青天”的柔美，有了“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的閑愁，有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)”的超脫。
藝術(shù)，唯美而清新。在氤氳的藝術(shù)空氣中，點(diǎn)綴生命的藍(lán)天，趟過(guò)藝術(shù)的那畔湖光，欣賞藝術(shù)后的生活。
享受藝術(shù)的那縷。藝術(shù)照，超越季節(jié)的絢爛。
初一作文 篇3
在我心中，有一位良師。
在課堂上時(shí)，他那詼諧幽默的講課方法，使我們捧腹大笑，但有時(shí)，我們不小心觸碰了他的警戒線，他便會(huì)大聲的斥責(zé)我們，使我們感受到做錯(cuò)了。
有一次，他在作文課上傳授他的寫作文的“獨(dú)家秘方——三十六技”時(shí)，他說(shuō)：“要想學(xué)寫作文�！彼室馔祥L(zhǎng)音，使我們的好奇心一下子涌了上來(lái)，急切的想知道的時(shí)候。他說(shuō)了一句：“你猜�！边@使我們?nèi)嗫扌Σ坏�。我們齊聲說(shuō)：“老師，您快說(shuō)吧�！崩蠋熣f(shuō)：“拜觀世音�！薄鞍。坷蠋熌残胚@個(gè)？”我們當(dāng)時(shí)疑惑急了，迫不及待地想知道為什么。這時(shí)，老師對(duì)著大屏幕按了一下手中的遙控器后，我們這才明白什么是觀世音。
這就是我們的良師，他不但幽默而且嚴(yán)厲。
那一次，我的同桌又跑神了，老師看到后，心中應(yīng)該很憤怒，叫我同桌起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，但他什么也不知道，只好傻呆呆的站在那里，還低著頭。那樣子像極了一個(gè)犯了錯(cuò)的'小孩子。老師見(jiàn)他這個(gè)樣子立馬讓他站到自己跟前，嚴(yán)厲的批評(píng)了他，并說(shuō)下次犯錯(cuò)時(shí)，要挺胸抬頭，要不然要狠狠地批評(píng)他。
以后，要是有人再跑神的話，老師一定嚴(yán)厲地，狠狠地批評(píng)。但我相信經(jīng)過(guò)這一事件，應(yīng)該沒(méi)有人再敢跑神了。
老師還讓我們準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，每天日積月累，他說(shuō)到高中后，這個(gè)本一定會(huì)成為你們每個(gè)人的珍寶。這句話，我現(xiàn)在都深信不疑。
良師在你們看來(lái)是最嚴(yán)厲的老師，但我卻不這么認(rèn)為，我覺(jué)得良師是那種溫和的老師。
我的良師是我們的語(yǔ)文老師，他幽默、詼諧、嚴(yán)厲。他就是這么多變。
他的幽默是我們最愿意上他的課，無(wú)論是好學(xué)生，還是壞學(xué)生，都一樣。
他還使我們學(xué)到很多知識(shí)。
這就是我們的良師。
初一作文 篇4
荷花是圣潔美麗的象征，她出于淤泥而不染，玲瓏而純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。
初夏剛到，荷花姑娘們都迫不及待地從水中鉆了出來(lái)，向人們展示她那亭亭玉立的身姿。荷花原先只是一個(gè)小小的花骨朵，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后才慢慢變成一朵美麗的荷花的。一朵荷花至少也有3層花瓣，而且，荷花還有很多不同的'顏色，如“紅、白、紫……“等等。
在荷花的中間有一個(gè)綠色的小蓮蓬，蓮蓬的表面有許多小洞洞，在這毫不氣眼的小洞洞中塞滿了一種可供食用的蓮子。待花謝了之后蓮子也就成熟了。把蓮子從蓮蓬中挖出來(lái)，剝?nèi)テ�，就可以吃了。這種蓮子吃起來(lái)香香的，還可以加工成糖蓮子，或用來(lái)做菜。
在荷花家族中，還有一位成員——荷葉。
看！荷花池中長(zhǎng)滿了碧綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的。那片片荷葉，圓圓的，就像一把把撐開(kāi)的綠傘。有的還沾著晶瑩透亮的水珠。青蛙在上面“呱呱、呱呱……”地叫著。偶爾還有一兩只蜻蜓、蝴蝶停留在上面呢！
在荷花荷葉的底下，還有一樣寶貝那就是蓮藕啦！到了一定的時(shí)候，人們便把蓮藕從淤泥中挖出來(lái)。洗干凈后，可以配上一些木耳、百合、蓮子……等材料炒成一碟，吃起來(lái)別有一番風(fēng)味。蓮藕還可以藥用，鮮藕汁或煮藕湯頻頻用于發(fā)燒、煩渴、吐血或便血等分熱病。
我愛(ài)荷花，愛(ài)她那亭亭玉立的花朵；我愛(ài)荷花，愛(ài)她那碧綠的荷葉；我愛(ài)荷花，愛(ài)她那出于淤泥而不染的蓮藕！我愛(ài)荷花，愛(ài)那美麗多姿，芳香四溢的荷花！
初一作文 篇5
都說(shuō)旁觀者清，很顯然，當(dāng)局者本人經(jīng)常把自己陷入某種困境，然后就無(wú)法自拔。所以，我們需要經(jīng)常提醒自己，提醒自己保持一個(gè)清醒的頭腦，不要當(dāng)局者迷，而讓自己陷入泥塘中。
在日常生活中，這樣的例子不勝枚舉：在與朋友一起走時(shí)，往往提醒別人要看好路，自己卻在不經(jīng)意間被絆腳石絆著了;在下雨天時(shí)，往往提醒別人要帶雨傘，自己卻在匆匆忙忙中把雨傘忘在宿舍里;在學(xué)習(xí)上，往往提醒別人要好好地珍惜每一天，每一個(gè)小時(shí)，每一分鐘，每一秒鐘，而自己卻有意無(wú)意地把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的小事上;在感情問(wèn)題上，往往提醒別人不要在高三這個(gè)重要時(shí)刻談戀愛(ài)，而自己卻在這門檻上徘徊著，為這事煩惱著……
難道這就叫做“說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難”嗎?或許是吧!人是有感情的動(dòng)物，都會(huì)在不經(jīng)意間感情用事，把自己困在一個(gè)兩難的局面上。
要擺脫這種局面，惟一的辦法就是找一面“鏡子”。你要觀賞一座山的'全景，很簡(jiǎn)單，離這座山有一定的距離，這樣，你就能縱觀全局。但是你要看清自己呢?那就要找另外一個(gè)參照物，也就是“鏡子”，這樣，你就可以“縱觀自己的全局”。
在提醒別人看好路時(shí)，自己也觀察一下自己周圍有沒(méi)有絆腳石，那樣，你就不至于被絆倒了;在提醒別人帶雨傘時(shí)，自己也找一找自己的傘，然后放在身邊，那樣，就不會(huì)把傘遺漏了;在提醒別人珍惜時(shí)間的同時(shí)，做一份適合自己的時(shí)間計(jì)劃表吧!有了一定的壓力，就不會(huì)再被那些小事煩著;在提醒別人不要談戀愛(ài)是，自己也想想這個(gè)時(shí)候談戀愛(ài)的害處，這樣，就不會(huì)再因?yàn)樗鵁⿶懒恕?/p>
我們?cè)跁r(shí)刻提醒別人的時(shí)候，也時(shí)刻提醒一下自己。提醒自己要清醒一點(diǎn)，多堅(jiān)持一下，不要走錯(cuò)了路，不要迷失在物欲橫流的社會(huì)里。
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