初一作文匯總4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的初一作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
當春天來臨時，萬物復(fù)蘇，百花齊放，你心中的花是否也在慢慢復(fù)蘇；當夏天的腳步悄悄走近，你心中的花是否已生如夏花；當秋天已經(jīng)來到你的身邊，當寒冬來臨的那天你心中的花是否已經(jīng)逐漸調(diào)零或已經(jīng)成了一朵枯敗的花。
春天來臨的那一天，你在干嗎？我想你在欣賞生命的破土而出，鳥兒的悅耳歌聲與花朵綻開在枝頭的美麗。而那時，我在美麗的花叢中留連，在清澈的小溪邊歌唱，在綠茵茵的草地上玩耍。匆忙的腳步不是我的象征，忙碌的生活不應(yīng)該屬于我。我應(yīng)該在大自然的擁抱下同你們做一樣的事卻不同于你們的方式。心中的花綻放開來。
夏天已經(jīng)過半，你又在干嗎呢？是復(fù)習備考還是期末沖刺？亦或是在考試的邊緣掙扎著。我喜歡夏日的蟬鳴，喜歡那些無憂無慮的稚嫩笑聲，喜歡在夏日里揮灑汗水，也喜歡在這些和諧的景象中同你們做一樣的事，可我的方式又與你們不同，你知道嗎？這時，我心中的花已是繁花盛開。
轉(zhuǎn)眼的時間，已經(jīng)進入秋天的盡頭，邁進了冬天的旅程中。白雪紛紛，到處是白茫茫一片，已經(jīng)進入下雪的時候了。冬天的花謝了，秋天的花枯了，夏天的花走了，春天的花遠了。我心中的.花也被白茫茫的大雪壓住不見天日，也隨著冬天的到來隨之凋零。鋪天蓋地的考試向我襲來，入眼之處都是忙碌的背影。心中的花枯萎。
春天再次來臨，百花再次齊放，我明白了，心中不該凋零的，不該枯萎的便是希望。有希望，來年定會再開。
心中的花荊棘叢生，縱使這樣也不會枯萎。我開在心中的花是那樣的美麗，那樣徇爛。
初一作文 篇2
我坐于盆栽之前，想我眼前之花。
我叫不出它的名，而它也不認識我，于是我想，花本無名。也想，花無需于名。
花無名，長在原野中，混跡在綠叢里，風吹露洗，看日升日落。是有有心的人看見便把它們采摘回家了�；ㄒ云涿蓝昧嗣�，受人的眷顧。倘若，花是無名的，但它仍能是一樣的花瓣；一樣的花蕾；一樣的清芳�；ǖ昧嗣烂�，并不因此而改變了什么，相反是失去了在綠野的那份自得。
盆栽里的花，受人的關(guān)照，長得豐美。人有善意祈愿花好長久，精心照料，倍愛有加，是為可以長久的欣賞花之美。然而，世上豈有長久的花開呢？花之美終究是隨春去春來的綻放和凋謝�；ㄎ丛鴰硇彰矌Р蛔咝彰�。只有它令人覺得的美存留于人心，忽隱忽現(xiàn)。
花不會為其美而招搖，這是花的美德。人會為招搖而裝扮成花的美，從這一點看人沒有花活得自信。人是祈愿長久的活物，可是哪有長久不謝的美好呢？或許，從在山野里把花采摘回來，供養(yǎng)在花盆里，就可以看到人的宿命——為不切實際的貪求的'矛盾體。因為花本無名，這和所有人一樣。
貪求美好和長久是善意的，人的善意即是如此，像把花從荒地里移栽回自己的庭院，為它取名，使自己占有，使所有人認識。花得名，興許可以盛放得更久，花香彌漫屋堂，也讓過路的人聞到春日的喜悅。但這對于花的意義又是什么呢？僅有美好的名譽，對于人的貪求是一種知足，但是，花本無名，它只是靜靜的，由著自己的本然而開放著。
對于原野里所有的花和非花應(yīng)當都有它們自己的本然使命，正如無名而得名的花，只因有人看見和沒人看見罷。所以對于所有留名的人和不被記住姓名的人也都會有自身的價值�；ù蟮质遣恢雷约旱拿�，只要擁有足夠的陽光和露水，它便能如約而放，全然不在于等待人的采摘和欣賞�；ǖ囊饬x也未必是人所善意貪求的長久美好，它只是自然而然的開放和凋謝，這便是它對于生之意義的答復(fù)，對天地孕育的報答。
在無名和有了名字之前后，花是一樣的，花之美無需于名。花本無名，我是這么想的。
初一作文 篇3
每個人都有自我的理想，而每個人的理想都不一樣。我理想是：做一名出色的大提琴手。
你明白嗎？我的理想是如何從我的腦子里冒出來的呢?因為，我看了一本叫《十分氣候求生記》的書，書里有一個叫徐小景的女孩，她是一名著名大提琴手。當我看到她與她的大提琴之間的故事時，我就不禁喜愛上大提琴了。因此，我便去告訴媽媽；“我必須要學習大提琴，我必須要成為一我出色的大提琴手。”如今，我已經(jīng)開始學習大提琴了，為實現(xiàn)我的理想邁出了第一步。
我是不會放下我的`理想的，我為會為實現(xiàn)我的理想而加倍努力的。
蔡宛臻，加油！
初一作文 篇4
暑假的一天，我家買了一頭大黃牛。第二天，我就高高興興地去放牛了。
臨走前，我的心情十分的復(fù)雜，既有放牛的喜悅，也有因從未放過牛而感到擔憂。畢竟這是我來到鄉(xiāng)村的第一次放牛，一路上，我提心吊膽地抓著牛繩，十分害怕。每當看到它那粗大的牛角插在頭上，我就提心吊膽：它會不會沖過來頂我。我躡手躡腳地走著，盡量配合著牛行走，害怕把牛勒疼了，它回頭來撞我。
終于到達了目的地，我那懸著的心也漸漸落了下來。可是又有一個難題擺在了我的前面，那就是如何讓它吃草呢？我思來想去，當我回過神來，發(fā)現(xiàn)牛繩早已經(jīng)消失得無影無蹤，正當我焦急萬分之時，把頭一抬發(fā)現(xiàn)，它早已經(jīng)在那里自顧自地吃起了草。我不禁傻笑，原來自己是在為不必要的事情在這里擔憂。隨后，我便跑到了牛的身邊，我本想抓起牛繩，但卻發(fā)現(xiàn)牛繩居然到了牛的脖子下面，而牛此刻正在吃草，我根本不敢有任何動作，生怕一個不小心驚惱了牛。
我只好等著牛移動，在等待時，我發(fā)現(xiàn)了一件“趣事”：牛在吃草時，會先吃下去然后再吐上來咀嚼，反復(fù)如此，才會真正地咽下去。我想我們的'學習不正如這樣一般，學習過后反復(fù)溫習，這不正如牛吃草反復(fù)咀嚼。一會兒，牛還吃著草，還不動，我開始急了，可沒有牛繩我控制不了它，我不禁出了一身汗。想了片刻，我決定硬著頭皮將牛繩拉過來，我如愿拿了過來，可牛卻沒理我。我不禁詫異，然后我伸出手，緩緩靠近牛的頭部，當我觸摸它之時，它居然沒有一絲的反抗。我的膽迅速壯了起來，開始撫摸它，最后大大方方的將它帶了回去。
這一次我變得大膽，也開始喜歡勞動，從此以后我決定要多勞動。
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