小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我看過碧波浩渺的南沙海域，看過清澈見底的趵突泉，看過千姿百態(tài)的廬山云霧。這個(gè)寒假里，我又去觀賞了哺育揚(yáng)州的母親河——古運(yùn)河。
古運(yùn)河兩旁綠樹成蔭，花繁葉茂，曲徑通幽。淡綠色的河水透著點(diǎn)點(diǎn)柔和的光芒，水里的魚兒在自由自在嬉戲。最引人注目是那座架在水面上的`大橋，在陽光的映襯下，大橋更給古運(yùn)河增添了一份莊嚴(yán)。到了夜晚，橋上張燈結(jié)彩，五彩繽紛的燈光交織在一起，形成了一道絢麗的彩虹。古運(yùn)河兩側(cè)的高樓上，一串串彩燈亮起。此時(shí)此刻，夜幕下的河水被照亮，光彩熠熠，仿佛一條閃亮的綢帶。
古運(yùn)河，這條籠罩著神秘光輝的大河，對揚(yáng)州來說有著非凡的意義。奧運(yùn)圣火的傳遞是從這兒開始的。附近的古廟里，有兩尊威風(fēng)的人物塑像，它們分別是吳王夫差和劉濞。他們一個(gè)開創(chuàng)了揚(yáng)州的歷史，一個(gè)發(fā)展了揚(yáng)州的經(jīng)濟(jì)。
看著寧靜的古運(yùn)河，揚(yáng)州的歷史仿佛在我面前一頁一頁打開了……
小學(xué)生的作文 篇2
今天，12月23號，星期一。我們學(xué)校又要舉行升旗儀式了，說這一次的升旗儀式不在東校區(qū)舉行了，全校都要去西校區(qū)舉行升旗儀式，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們是興奮還是不開心呢，當(dāng)然，是興奮啦！去西校區(qū)舉行升旗儀式，能夠不開心嗎，因?yàn)椋覀兌昙壓腿昙壷蝗ミ^一次西校區(qū)，一年級學(xué)生都沒去過了，一年級的學(xué)生，別提有多高興了。我們整個(gè)東校區(qū)，都正在過馬路，去西校區(qū)舉行升旗儀式了，過了一會(huì)兒，我們?nèi)w師生都到了，跑到上面去，是一個(gè)足球場，只是踢足球的而已，沒有其它工具，就只有，一片假草叢了，看起來，長的非常茂盛，但是也是假的啦！如果躺在上面的`話，一定會(huì)非常舒服，非常柔軟。
升旗儀式開始，我們唱著歌，紅旗高高飄揚(yáng)，一步步的上升，紅旗到了終點(diǎn)，國歌唱完，何校長也有很多話要跟我們說，過了一時(shí)半會(huì)兒，何校長的話說完了，升旗儀式結(jié)束了，放起了歌曲，我們跑啊跑，跑下去，走到門口，走向馬路，奔向東校區(qū)，還是好像以往的一樣，靜靜的回到教室，安靜的聽老師講課。
小學(xué)生的作文 篇3
安全警鐘，時(shí)刻敲響。身處危境，才知珍惜。憧憬著把安全放在掌中，繪制一片平安藍(lán)天。
——題記
他無聲無息，但一路上都有他——電。電滋潤著我們的生活，沐浴著我們的美好。如果說水似“母親”，那么電就像“父親”，我們的生活離不開母親，更離不開父親。如果我們的生活沒了那身手矯健的父親，那么夏天我們就不能享受風(fēng)扇賜予我們的涼爽，空調(diào)帶給我們的縷縷清涼，冰箱饋贈(zèng)我們的那沁人心脾的美味食物；冬天，我們不能享受到電給予的母親般的溫暖；更不能看精彩的電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)上查找資料讓自己視野開闊，知識豐富�？墒俏覀冊谙硎茈娊o予美好的同時(shí)，我們也常常與“電隱患先生”不期而遇，因此，如何讓我們久遠(yuǎn)的安全的用電，成為一大問題。
生活中不知道安全用電常識的'人，比比皆是，他們有的也為此付出了沉痛的代價(jià)。我知道的就有幾個(gè)，其中讓我印象最深刻的是我們村一個(gè)年近四十的中年男人，因?yàn)樯钏龋坏貌煌獬龃蚬ぃ嶅X�？伤疑嫌邪耸鄽q的老母親，下有年幼無知的孩子三個(gè)，妻子又長年累月地生病，因?yàn)檫@個(gè)中年男人沒有什么技術(shù)，只能靠出賣勞動(dòng)力賺錢，所以每天都是早出晚歸。一天晚上，天下著暴雨，這個(gè)中年男人仍然在工地上勞動(dòng)，他的身體被狂風(fēng)暴雨侵蝕著，雨太大，他頂著暴風(fēng)雨準(zhǔn)備回家，在路過一正在維修的高壓線時(shí)，高壓線電桿突然倒塌，活活被電死，一家的頂梁柱就死于對電的無知，一個(gè)生命從此煙消云散，甚是可憐！試想，如果當(dāng)初這個(gè)中年男人對電的安全知識有所了解，有所認(rèn)識，這樣的慘劇還會(huì)發(fā)生嗎？
一“失足”成千古恨。生活中有太多這樣的“失足”，都是由于他們對電的無知造成的。由于每個(gè)人的知識結(jié)構(gòu)層次各異，生活中難免有“電盲”，他們對摸不著看不見的“電”這個(gè)東西很陌生，因而常常發(fā)生悲慘的事故。因此是否了解安全用電知識關(guān)系到我們中學(xué)生能否健康成長，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭能否平安幸福的一件要事。這次務(wù)川供電局給予了我們一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，讓我們中學(xué)生觀看《安全用電，節(jié)約用電》的知識宣傳片，使我對電有了新的認(rèn)識和定義。
我想作為青少年，應(yīng)知曉安全用電，節(jié)約用電常識，營造一個(gè)安全用電，節(jié)約用電的良好氛圍，從小養(yǎng)成節(jié)約用電安全用電的良好習(xí)慣，做到一人知曉，帶動(dòng)一家，推動(dòng)一片的效果。
同學(xué)們，讓我們用安全書寫生命，與安全用電來個(gè)不期而遇，為自己備一汪安全的清泉和家人共濟(jì)幸福的船只，與電來個(gè)完美牽手和邂逅。只要我們安全用電，生命就會(huì)煥發(fā)光澤。掌握安全用電，做好節(jié)約用電，不是憧憬更不是惘然，而是打造平安幸福的另外一片燦爛天地。我想，有了安全用電，節(jié)約用電這劑良藥，邂逅定會(huì)更加美麗。
小學(xué)生的作文 篇4
近些年，已經(jīng)步入了三十世紀(jì)。從五百年前環(huán)境惡化起，人們發(fā)展航空業(yè)的同時(shí)，更為關(guān)注環(huán)保問題了。我是二十九世紀(jì)末的最后一位科學(xué)家，一個(gè)研究垃圾桶的，勉強(qiáng)稱得上是科學(xué)家的，科學(xué)家。
關(guān)于現(xiàn)世的垃圾桶，人們更追求于它的功能。我首次研究的垃圾桶，便具備了許多功能。它可以在方圓十米以內(nèi)檢測廢鐵，具有融鐵功能，吞噬后啟動(dòng)，以熔煉后的鐵補(bǔ)上機(jī)身磨損。當(dāng)機(jī)身無磨損的`時(shí)候，它便會(huì)擴(kuò)大容量。此外，它會(huì)自動(dòng)檢測人類不需要的垃圾，并且清除，不過這個(gè)功能已經(jīng)不足為奇。但第一代是飛行器的模型，且是用燃料運(yùn)行的，在這個(gè)能源缺乏的末世里，是奢侈的，所以它鮮有認(rèn)知，我便開始了第二代的研究。第二代獲得成功的銷售量，我把它改成最為原始的輪滑，加上融鐵功能和自行修理功能。它最具有象征性的功能，便是指紋識別。使用者回到家里，可以在模板上按下大指姆，機(jī)器便會(huì)啟動(dòng)仿生功能跟隨使用者。每當(dāng)使用者扔下垃圾，機(jī)器便會(huì)在第一時(shí)間清掃。第二代垃圾桶雖然大賣，卻被消費(fèi)者吐槽過。他們說機(jī)器模仿人類倒像不像的，有點(diǎn)慎人，建議改進(jìn)語音系統(tǒng)。于是，第三代誕生了。第三代一改從前機(jī)器時(shí)代的外貌，我給它設(shè)計(jì)了獨(dú)特的彩殼。它錄入了萬句語音，可以同人類聊天，具有一代二代的所有功能，除了這些以外，它還能幫使用者拿東西。例如運(yùn)飲料，報(bào)紙之類。第三代被評為對社會(huì)貢獻(xiàn)最大的垃圾桶，幫助有社交障礙的人走出了心理陰影，學(xué)會(huì)和人聊天。
但我最驕傲的還不是三代，是我一生研究的最后一個(gè)垃圾桶，也是最成功的一個(gè)。它已經(jīng)完全擬人化，由全息投影放出形象，同使用者交談，打掃房間。它的動(dòng)作和人類很像，加了許多花哨的動(dòng)作，在清潔度和視覺享受上都是至今首屈一指的。除了這個(gè)大的跨越以外，它還可以調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度與濕度，打造最適合人類居住的環(huán)境。最具象征性的一個(gè)跨越，便是它可以分解所有生活垃圾，不再只局限于廢鐵了。這個(gè)技術(shù)，是因?yàn)槲以谖⑸飳W(xué)上的研究過程里，發(fā)現(xiàn)了一種分解力比其它菌類強(qiáng)上數(shù)倍的菌類，一個(gè)塑料袋，可以在一小時(shí)內(nèi)分解完。于是我數(shù)十年嘔心瀝血，終于能在機(jī)器上模仿這種菌類的功能結(jié)構(gòu)，加以用在我的第四代垃圾桶。加上之前的融鐵技術(shù)，它成了萬物的熔爐。不用再擔(dān)心，垃圾燒掉后，污染又循環(huán)到天空里，再充斥進(jìn)空氣，微生物分解是最天然的。
但我并不認(rèn)為這是空前絕后的垃圾桶，人類發(fā)展的道路是無窮無盡的，我更期待，在我們這個(gè)時(shí)代的以后，有更成功的杰作。
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