小學生的作文6篇（必備）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學生的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
我是一個名副其實的馬虎鬼，不信？就讓我來證實一下吧！
一天晚上我寫完作業(yè)，就興沖沖的來到電視機前開始看動畫片。媽媽下班回來看見我，開口便問：“作業(yè)都寫完了？”“嗯，我都寫完了，一回家我連水都沒有喝一口就寫作業(yè)呢，早寫完了。不信你可以去我的房間里看啊！”我得意的回答�！芭�，這么聽話呀！不過，你寫完后檢查了沒有？”媽媽似笑非笑的看著我的臉。
“這......”我面露難色，寫是寫完了，可是我從來沒有檢查的習慣呀！動畫片正好看著呢，我可不想這個時候檢查作業(yè)去。于是我假裝肯定的說：“嗯，我也檢查了�！蔽矣X得媽媽這下應該不會再為難我了吧，有全身心的投入到電視上�！昂�，我去看看�！眿寢屵�是信不過我呀！
沒幾分鐘，只聽到房間里傳來一陣陣哈哈大笑，直笑得我毛骨悚然腿抽筋。怎么了？怎么了？我趕緊跑到自己的房間，看著媽媽拿著我的抄寫本笑的`都直不起腰了�！鞍ミ�，你自己過來看看�！眿寢屩钢咀由系囊粋�地方給我看。我也是丈二和尚摸不著頭腦，拿起本子仔細一看，我頓時也笑了起來。我居然在給“惜”字組詞時看走了眼，把“愛惜”組成了“愛情”。哎呀，我真是馬虎鬼，犯了這樣一個低級錯誤。
這樣的糗事以后可不能再犯了！這個馬虎鬼的外號我想我應該摘掉為好。
小學生的作文 篇2
明天就是春節(jié)了，我非常高興，想著能吃到美味的飯菜，香噴噴的點心，還能得到很多壓歲錢，我越想越高興，當晚我興奮得一夜都沒睡，腦子里想的全是飯菜，點心、壓歲錢，還有那漂亮的新衣服，可愛的玩具… 除夕的早……
明天就是春節(jié)了，我非常高興，想著能吃到美味的飯菜，香噴噴的點心，還能得到很多壓歲錢，我越想越高興，當晚我興奮得一夜都沒睡，腦子里想的全是飯菜，點心、壓歲錢，還有那漂亮的新衣服，可愛的玩具…
除夕的早上，我第一個從床上跳起來，爸爸做肉餡，媽媽揉面，我燒水，春節(jié)作文除夕。我們干起來都十分有勁，不到半個小時，肉餡弄好了，餃子也弄好了，水也快燒開了。媽媽便熟練地包起餃子來，我也學著包起來，我好不容易包了三個，累死了，還真難學�。∵^了大概二十多分鐘，揉的面已經全部做成了餃子，我和姐姐燒的'水也已經在鍋里翻江倒海了。媽媽便把餃子放進鍋里，煮了起來。媽媽在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，約摸過了十多分鐘吧，媽媽便把餃子撈起來，分成了四碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛弄好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個痛快！由于吃得太快，舌頭都火辣辣的。
我們個個都吃得滿嘴是油，便歡天喜地去看精彩電視節(jié)目了。
啊，真是一個快樂的春節(jié)��！
小學生的作文 篇3
在“棋類王國”里，象棋是最受大家歡迎的�！皥A圓“就是象棋中的一員。它圓溜溜的身子，光滑烏黑的，人人見了都愛不釋手。于是，它就洋洋得意起來，看誰都不順眼。
它看到軍棋“方方”又黑又瘦，一副弱不禁風的樣子，就自夸自耀起來：“世界上竟然有這么丑的家伙！哎呀，太難看了！瞧我，多美！胖胖的`，人見人愛！丑東西，滾一邊去！”說完，還把方方一腳踢開了。方方望著圓圓，不聲不響地走開了。
晚上，圓圓把所有方形的東西都變成了圓的。它得意地走在石徑上，甜滋滋地想：這下，世界該多美了呀！
來到繁華喧鬧的住宅區(qū)，圓圓把長方形的紅磚變成了圓形，紅磚之間露出了許多空隙，房子搖搖晃晃，像醉漢似的。一陣風吹過，大樓“嘩”的一聲倒塌了，人們死的死，傷的傷，后果慘重。圓圓氣壞了，一氣之下，把所有的稻田都變成了圓形。
這還了得，田與田之間的空隙東一塊，西一塊，耕地面積大大減少了。終于，人們發(fā)起了進攻，高喊：“打倒圓形！打倒圓形！”此時的圓形不就像老鼠過街——人人喊打，再也不受歡迎了。
正當圓圓走投無路時，突然聽見有人大喊：“不要追了，田地變方了！”原來是方方幫圓圓的。方方說：“每個人都有自己的長處和短處，我們要取長補短，使自己變得更加完美！千萬不要驕傲自滿呀！”圓圓聽了，使勁地點了點頭，張開熱情的雙臂，撲向方方的懷抱，卻撲了個空。它驚醒了，原來是一場夢！
從此以后，圓圓和方方成了形影不離的好朋友。
指導教師：曹麗紅
小作者極富想象力，就生活中的普通事物，她卻抓住其特點，通過充滿童趣的描述，讓人從中感悟一定的道理。
小學生的作文 篇4
親愛的山區(qū)小朋友：
你們好!
收到這封信，你們一定感到很奇怪，因為你我并不相識，但古人說得好：“海內存知己，天涯若比鄰�！彼晕以敢鈱⒁活w真誠的心獻給你——遠方的朋友。
先來自我介紹一下吧，我是湛江市第二小學五(4)班的學生，我叫關詠心。今年11歲，我每天都沉浸在書的世界里，但也調皮、好玩，我愿意用優(yōu)美的文字透露我詩意的內心，但一說起話來同樣是滔滔不絕;我和身邊的同學一樣，喜歡上網、聊天、玩耍，可我從來都不會在玩樂中迷失自我。
我不算是一個多愁善感的女孩，到從網絡上看到你們的消息，我的眼睛卻情不自禁地涌上了一汪心酸的淚水。我們生活在同一片藍天下成長，同樣是祖國那含苞待放的花朵，但你們堅信：讀書就是擺脫困境的唯一出路!你們的`學校是自己用磚頭蓋成的一間破舊的小房子，桌子和椅子都破舊不堪，在這種令人心酸的環(huán)境中，唯一整潔、干凈的，是你們手中那珍貴的課本。從你們的眸子里，我看到了一絲不可泯滅的希望!也看到了你們對知識的渴望，在黑板的上方，用白色的粉筆寫著：“好好學習、天天向上!”這是你們共同的心聲。對嗎?
我們學校最近要開展一次“手拉手”活動，我建議大家進行一次“身份互換”。你們可以來到我們所在的城市，感受一下都市生活的樂趣。每天，我們一起上學，用高科技的“多媒體平臺”學習文化知識、周末，我們還可以一起逛街、去書城、看電影，享受都市的美麗繁華。湛江，是一個美麗的海濱城市，最著名的景點，當然是大名鼎鼎的“龍海天”了，去到那兒，我們可以盡情地游泳、吃海鮮，真是大飽口福!在這里，我們會更加明白“知識改變命運”的真正含義，在未來的人生中更加堅強地生活下去!
當然，我們這些“小公主”、“小皇帝”，過慣了“衣來伸手、飯來張口”的生活，自然也需要一段時間的磨練。我向往到你們那兒體驗一下農家生活。在小河里抓小魚、小蝦，在炎炎烈日下與小伙伴們一起驅趕羊群、每一個繁星閃爍的夜晚都爬上小山坡上，仰望著眨眼的星星，夏天里，還能枕著知了甜美的歌聲入眠。當然，這個過程中，我們也要付出汗水，學習你們在艱苦的逆境中鍥而不舍、自強不息的精神，同時也體驗你們在成長中的喜怒哀樂，使自己的毅力更堅強。
朋友們，我們在同一片藍天下成長，雖然我們不曾謀面，但我們的心靈之間早已建起了一座真摯的友誼之橋。無論在你往后的成長中遇到怎樣的困難，都要記住，在遠方，有一位你不曾認識的朋友在默默地支持你，鼓勵你。我愿意送給你一句最真摯的祝福;被雨淋濕的翅膀，才有穿越風雨的力量!希望你在風雨中，能更加堅強地飛翔!
祝：
身體健康，
學習進步!
一個遠方的朋友：關詠心
20xx年2月18日
小學生的作文 篇5
在莉莫家的魚缸里，有幾條魚。他們之間也有善有惡，有強有弱。其中，還有兩條食人鯧自相殘殺。
開始，有五條金魚和兩條黑鯊，他們過著平靜而又歡樂的生活�？蓛芍唤痿~卻接連死去，魚缸變的有些空蕩蕩的。于是，主人又買了兩條食人鯧。食人鯧的到來打破了魚缸的寧靜。
食人鯧一大一小，大的那條總是在夜間其他魚都睡了的時候，把黑鯊的尾巴咬掉，但黑鯊從不敢反咬，時間長了，黑鯊那漂亮的扇形尾巴變得光禿禿的。金魚的膽子卻大著哪！而且他的尾巴很薄，想咬也咬不住。他還總是把食人鯧嚇得躲在角落。好心的金魚三兄弟便擔起了保護黑鯊的任務。嘿嘿，這下，食人鯧不敢咬了！大家以為又能過上好日子了，可好景不長，大食人鯧開始咬他的弟弟--小食人鯧。
于是，金魚三兄弟和膽子變大的黑鯊又擔起了保護小食人鯧的任務。
這次，大食人鯧很不在意這些小魚們，他心里想：“就你們這些小家伙，還想打敗我？簡直是異想天開！”其他魚兒也暗下決心一定要打敗他。
開始，大家把大食人鯧逼得四處亂竄，身上的魚鱗被劃出一道道的白痕。可到下次，他便追著小食人鯧跑，并在夜晚偷襲。沒過幾天，小食人鯧的尾巴就被咬得光禿禿的`，這就影響了他的游泳（因為魚游泳時要靠尾巴保持平衡。），可小食人鯧和膽小時的黑鯊一樣，不敢反駁，只會像個懦夫一樣逃跑。但這大食人鯧一點都沒有“魚”性，并不想放過自己的弟弟，反而更加殘忍，把小食人鯧的尾巴咬掉，還咬出了白花花的肉，這激起了他食肉的本性，不再吃魚食，而是開始吃小食人鯧。
最后的結果可想而知，小食人鯧悲慘的死去了。大食人鯧也被莉莫的媽媽賣掉了。其他的魚很悲痛，但漸漸的，他們想通了：強者終身為王，弱者總要被淘汰。
小學生的作文 篇6
某次語文考試，我的同桌在默詞的時候突然來了靈感，哭笑不得，學生讓人頭疼的答案。前句：問君能有幾多愁。要求補后句，他補了一句：恰似一道紅叉卷上留（原句：恰似一江春水向東流）。結果老師毫不客氣地在卷上打了個“X”。他還沾沾自喜地說：“原來我的靈感好靈的`！”
也是語文考試默詞，題目：玉不琢，不成器。結果我們班一強人答：朋友妻，不客氣。第二天家長就被叫到學校了。
改卷，一題曰：清水出芙蓉，或答“亂世出英雄”，或答“山村出美女”，或答“深海出蛟龍”……真叫人哭笑不得，哭笑不得，學生讓人頭疼的答案。
還有一次，題目：良藥苦口利于病。偶一同學答曰：吸煙喝酒傷身體，末了還在后面加個感嘆詞“啊”。
考試有一題：葡萄美酒夜光杯，請接下句。有一同學這樣寫道：金錢美女一大堆。
上句：窮則獨善其身。一同學接下句：富則妻妾成群。
憂勞可以興國，對曰：閉目可以養(yǎng)神。
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