成長優(yōu)秀作文【精選】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的成長優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
成長優(yōu)秀作文1
今天我讀了一篇叫《老師，您好》的詩，詩中講的是老師帶領(lǐng)我們從過去走向現(xiàn)在，從現(xiàn)在走向未來。以前和現(xiàn)實者的成長都離不開老師，每一個地方的創(chuàng)造都有教師的辛勞。每當(dāng)我看到時代在飛速地前進，我心中就涌起感情的波濤。老師，您好！……這篇短文使我感到老師的職業(yè)是多么崇高。想到這兒，我想起了一個故事：那是一個秋高氣爽的秋天，我的牙齒被一個小朋友的腳踢到了，還流了血，那位同學(xué)嚇了一跳。我哭了，數(shù)學(xué)老師看見了忙問我怎么了？
我一邊哭一邊說：“我的牙齒一不小心被他的腳踢了一下，才流了血”�！皼]事只是不小心才碰到的'�！睌�(shù)學(xué)老師安慰傷到我牙齒的同學(xué)，又來安慰我：“流的血多嗎？”我說：“不多，只流了一點。”數(shù)學(xué)老師松了口氣。此時此刻，我感覺到老師的關(guān)心和愛護。有一次，我看見有一個人正在欺負我的朋友，我的朋友受傷了。我立刻上前阻止他們，我把那個同學(xué)帶到了我朋友面前，用手抓住他的雙手說：“你為什么要打我的朋友，你想想，假如社會上的人都像你這樣打打殺殺的，那這個世界會成什么樣子�！蹦侨苏f：“對不起，我錯了，我以后一定不打打殺殺了�！蔽衣犃它c了點頭，松開了手，放他走了。讓我們行動起來吧，說感謝之話，懷感動之情。感謝我的老師，因為老師為我們打開了智慧大門，讓我們在一個無窮無盡的知識樂園盡情地遨游，在我們成長中，你濃濃的愛一直伴隨左右。我衷心的感恩老師！
成長優(yōu)秀作文2
英國的史美爾斯說過：“好書是生活中最寶貴的財富之一。我們要把讀書，讀好書當(dāng)作生活中必不可少的一件事情�！�
我特別愛看書，一看書就入迷，是常有的事。在我的生活中買書、讀書已經(jīng)成了不可缺少的一部分了。
長大后，我常纏著爸爸帶我去書城，圖書館，書店。而我的知識面也大大增加。我看了《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》，《淘氣寶馬小跳》，《五三班的壞小子》，《魯賓遜漂流記》…...而我也喜歡漫畫，武打小說（金庸）.......
書能使人進步，這話沒錯。在我沒讀書之前，知識奇缺。別人問什么都只能羞澀地搖搖頭說不知道。而自從我和書交上好朋友，我才真正領(lǐng)會到高爾基所說：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴最容易被人忽視而又令人后悔的就是時間�！边@句名言的`真諦，我覺得自己長進了不少。
從書中我知道了中華民族五千年燦爛的文化歷史，知道了中華民族的歷代偉人，知道了世界名著，我明白了什么是善，什么是惡……這一切都是書贈送給我的呀！難道我們不應(yīng)該和好書交朋友嗎？
是書讓我豐富了閱歷，他給了我啟示，給了我力量。使我增長了見識。我想：書是人類的良辰益友，我以后和書永不分離。
成長優(yōu)秀作文3
紅領(lǐng)巾，是五星紅旗的一角，是少先隊隊員的標志。少先隊是溫暖的'集體，是我們成長進步的搖籃。
還記得上一年級時，我剛剛戴上紅領(lǐng)巾。剎那間，我感到無比的激動和自豪！我想：我是一名光榮的少先隊員了，我要負起少先隊員的責(zé)任。從此，我格外愛惜紅領(lǐng)巾，一放學(xué)回家，就小心地從脖子上把紅領(lǐng)巾輕輕地拿下來，然后細心地疊得整整齊齊，仿佛藏什么寶貝一樣放進書包里，生怕弄臟了。
每當(dāng)看到紅領(lǐng)巾在胸前飄揚，我就想起我是少先隊員，要樂于助人。記得有一次，同桌有幾道難題解不出來，他絞盡腦汁也想不出如何解題。剛開始，我想從他身邊走過出去玩，可是當(dāng)我看見飄揚在胸前的紅領(lǐng)巾時，我停下了腳步，走回了座位。我開始教他解題方法與公式，并讓他記住方法，讓他下次遇到這種題不再犯難……
還有一次，四川大地震發(fā)生了，災(zāi)區(qū)的人們陷入魔爪，幸存下來的人也失去了家與親人……看到那一幕幕，我覺得他們好慘，便很想幫一下他們。所以當(dāng)學(xué)校倡議大家捐款時，我把零用錢全都拿了出來，捐給了災(zāi)區(qū)，望著紅領(lǐng)巾，我笑了，這些錢雖然幫不了多大的忙，但是那是我們少先隊員的一片心意啊!
紅領(lǐng)巾，一直鞭策著我樂于助人和積極向上，使我在少先隊組織里茁壯成長。它成了我們?nèi)松缆飞系穆窐耍槲页砷L。
成長優(yōu)秀作文4
小時候，姐姐長得多高，多有學(xué)問，還佩戴那鮮紅的紅領(lǐng)巾，看著就讓人不免有些羨慕。真不敢想，這時的我也快成了一名五年級的高年級學(xué)生，也佩戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾。其實我是個很糊涂的人，四年級以前，我丟了不止十塊紅領(lǐng)巾，可丟了再買，到了四年級，我才意識到了總丟紅領(lǐng)巾會顯得很糊涂，不像個四年級學(xué)生的作為。
結(jié)果我再沒丟過紅領(lǐng)巾，我現(xiàn)在佩戴著的紅領(lǐng)巾是我買的最后一塊紅領(lǐng)巾，所以，從我成為一個真正的小學(xué)生開始，紅領(lǐng)巾伴我長大。老師也說過，紅領(lǐng)巾的寓意是鮮血染成的.，是的，自革命以來，有多少兒童團的小英雄小烈士們?yōu)槿嗣窨鞓�，人民幸福而赴湯蹈火，甚至付出生命，只把一塊流淌著鮮血的紅領(lǐng)巾留在人間。
雖然我是個男孩，但我有時也愛講究著裝，母親讓我穿的新衣服我沒穿，卻總要把樣式有些老土，顏色有些單調(diào)的校服和離不開的紅領(lǐng)巾出門，我就是覺得這樣穿比怎樣都好看，看著那些幼兒園小弟弟盯著我脖子上的紅領(lǐng)巾看的時候，我心中有一種無法形容的自豪和感慨。紅領(lǐng)巾總是伴我左右。
成長優(yōu)秀作文5
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)……”在入隊儀式上，少先隊員們又唱起這一首歌，每當(dāng)我想起這首歌，心里就澎湃不已……
當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時，老師告訴我，紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，我們是祖國的花朵和未來。從此，紅領(lǐng)巾每天伴著我回家和上學(xué)。當(dāng)我在課堂上走神時，它好像在輕聲說：“少壯不努力，老大徒傷悲�！碑�(dāng)我在與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時，它又教育我要學(xué)會寬容。五年里，我增長了知識，學(xué)會了勤奮，懂得了做人。每當(dāng)我凝視胸前的紅領(lǐng)巾，我總想我要加倍努力，珍惜時光，珍惜友誼，珍惜現(xiàn)在美好的生活。紅領(lǐng)巾，是“失敗乃成功之母”的代言人。它讓我們在失敗面前抬起頭，重新面對別人，面對生活；紅領(lǐng)巾，是那堅毅的臉龐，在困難中堅持，在悲痛中微笑；紅領(lǐng)巾是那謙虛的象征，讓我們在得到表揚時，不驕傲。我的作文——雨，被當(dāng)成范文宣讀時，心里非常的得意�！皠e驕傲，驕傲使人退步，謙虛使人進步�！奔t領(lǐng)巾說。得意的我經(jīng)過紅領(lǐng)巾的`提醒也變得很謙卑。
紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角。我的心不禁為之蕩漾。紅旗是祖國的象征和標記，我們是……
成長優(yōu)秀作文6
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！边@句話很不錯，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 要把書讀好，就要讀許多有意義、有價值的好書，從古到今，從外國到中國，有數(shù)不清的書。
有的書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的'風(fēng)光。它磁石般吸引著我，在我眼前展示著姿態(tài)萬千的大千世界，使我感到世界也仿佛縮小了許多。
也有的書，像一位博古曉今的老人，將我?guī)нM硝煙紛飛的戰(zhàn)場，帶進戒備森嚴的宮圍，帶進“茅檐低小”的農(nóng)舍。我懂得了美和丑，懂得了好和壞，懂得了正義與邪惡，也懂得了這句話：忘記過去，就意味著背叛!
有的書，像甜甜的蜜桃，很好吃，一咬就愛吃。有的書卻像青青的橄欖，初嚼，并不好吃，還有些苦澀，但是多嚼幾下，便會感到一股清香，以后越嚼越有味，嚼到最后，竟會有一股甜味。
有人說：“打開你喜愛讀的書，如同走進作者的心靈，開始了與它的對話與心靈的交流。我卻要說，交流如同喝一杯香茶，悠香而淡遠;對話如兩人對酌，那會心的微笑與飛動的眼神。沖淡了一天的勞累與心緒。
讀書，就是讀生活，讀人生，讀生命，讀自然。讀書，是一種汲取，一種傾訴，一種愉悅，一種灑脫，一種情懷。
多讀讀書吧，好書將伴我們們成長。
成長優(yōu)秀作文7
最近，我又看了一本叫《幸福的鴨子》的書，這本書讓我知道了，人要在感恩中成長。這本書主要講有一只叫麻花的鴨子，她得到了一點滿足，就感到十分幸福。她交了笑貓這個朋友，她感到幸福；她每天晚上遠遠地觀望自己喜歡的黑鴨子，她也感到幸福；它每天與張達還有癡呆癥的外公玩，她更感到幸�！恳淮巫x這本書，我都有不一樣的感受。
第一次是表面上感覺到麻花的幸福；第二次是領(lǐng)悟到麻花幸福的方法；第三次是在現(xiàn)實生活中用麻花的方法讓自己得到幸福。就比如以前，媽媽給我的愛，我總是不能完全感受，甚至以為媽媽就應(yīng)該給我愛，還經(jīng)常和她吵架，可自從讀了《幸福的鴨子》后，我終于能真正地感受到了媽媽的愛，我忽然覺得我好幸福，因為我有一個這么好，天天無微不至照顧我的媽媽。我多么想對她說聲“謝謝”��！讀到這里，你可能要問了，麻花幸福的方法究竟是什么？我認為是因為她有一顆感恩的心，她感謝每一天的存在，她感謝自己得到的種種幸福。
有了感恩，生命才顯示出她全部的價值。雖然幸福是自己創(chuàng)造的，但也需要一顆感恩的.心來容納。如果，你只創(chuàng)造了幸福，但是沒有容納它，那你的心依然是空虛的。試試看吧！如果你嘗試學(xué)會擁有感恩他人的心，在感恩中成長，你將會得到許許多多的幸福！
成長優(yōu)秀作文8
當(dāng)雛鷹嗷嗷待哺于巢穴之中，仰望藍天白云之時，它已經(jīng)有了夢想，那就是張開雙翅飛上云霄，與狂風(fēng)搏擊，與白云共舞，當(dāng)駿馬休息在柵欄中，它就已經(jīng)有了夢想，那就是在草地上自由的奔跑，馳騁在藍天下，當(dāng)我呱呱墜地時，我迷茫地凝望著各種人士，我也有了自己的想法和夢想，那就是張開雙手迎接成長…
載著生命的夢想，沿著生命的軌跡，從牙牙學(xué)語走到天真爛漫，再到現(xiàn)在的青春，我一步步走向成熟，不再依賴于父母和家人的呵護，沿著學(xué)校為我指引的成長之路，在蹣跚中學(xué)會邁步。
來到這個世界我一無所有，多想和別人一樣，活得驕傲且有資本，殊不知，他們在背后付出了多種難以想象的努力，他們經(jīng)歷了種種不幸，又克服了重重困難，他們化壓力為動力，化挫折為力量，在屬于自己的舞臺上盡情的綻放，用自己獨特的'舞姿贏得青睞和矚目。
多少先賢圣哲，志士仁人一生在為實現(xiàn)夢想而不棄奔忙。杜甫不為自己茅屋為秋風(fēng)所破而憂愁，心中卻滿懷“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的宏愿，李白夢游天姥山，不忘表白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的情懷，范仲淹受貶卻遙想洞庭湖煙波浩渺景致，豪邁抒發(fā)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的志向”……
因為夢想，我學(xué)會了堅持和隱忍，找準了生命的坐標，找到了生活的指引，我把它藏在心底，慢慢地生根發(fā)芽，默默給予我力量和支持。
因為夢想讓我向成功更進一步。
成長優(yōu)秀作文9
有的人說：“書是人類進步的階梯�！庇械娜苏f：“書是一劑可以醫(yī)治愚笨的良藥�！边�有的人說：“書是指引著成功方向的燈塔�！钡珜ξ叶裕瑫袷且粋�魔法，把我從一個懵懂無知的孩子變成了熱愛閱讀的學(xué)生。
小時候，我看連環(huán)畫——《西游記》。雖然那時我還不識字，但這并不能阻擋我在書之王國遨游的腳步。在媽媽的鼓勵下，我開始接觸故事人物、故事情節(jié)。不久之后，我已經(jīng)可以自己看連環(huán)畫，甚至可以把唐僧師徒等人物背得滾瓜爛熟。
進入小學(xué)后，我通過拼音來閱讀文字版的《西游記》。發(fā)現(xiàn)故事遠比連環(huán)畫要精彩多了。這使我整天沉浸在書的海洋里，竟忘了吃飯，忘了玩耍。被媽媽笑話成了一只名副其實的“小書蟲”。
三年級開學(xué)時，我在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)了一片“綠洲”—圖書室，最令我難以置信的`是，我居然在里邊發(fā)現(xiàn)了《西游記》原著！這本精彩的神話故事書就如同磁石一般，大大地吸引了我的眼球，令我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。每當(dāng)看到有激烈的戰(zhàn)斗時，我就對著空氣拳打腳踢，仿佛我就是孫悟空。也正是這本書讓我懂得萬事都不能放棄，你在成功的路上不免要跌跟頭，但只要站起來，你就離成功更近了一步。
同時間閱讀同一本書，你總有新驚喜。正如尤安·艾肯所說：“你總能從書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你讀過多少遍�！�
如果書是一片汪洋，那我就是一條自由自在的魚兒：如果書是一片藍天，我就是展翅高飛的鳥兒。書香伴我成長。
成長優(yōu)秀作文10
人生經(jīng)歷青春年少時，如同一次磕磕絆絆的旅行。有歡笑，有淚水，不知不覺中，我們便會遇到了沮喪與挫折。
將時光大鐘的指針，輕輕撥動回到了十歲那年，心智不成熟，還有些胡攪蠻纏的我，是家中頭等難題。
每一次的大吵大鬧，都會引起“公憤”，為了不引火上身，最后我只好乖乖收手。可有一次，我做錯的一件事。，著實讓我羞愧難當(dāng)，也成為了我難以啟齒的.“黑歷史”
記得那天，我趁著老爸老媽睡覺的時候，悄悄潛進他們的房間拿走了老媽十元錢�？赡墚�(dāng)時是我頭腦發(fā)熱，才會去拿錢，沒有考慮太多的后果。
第二天老媽似乎發(fā)現(xiàn)了。我手里緊緊攥著那十元錢。小心臟也感受到了危險，上躥下跳的警告我。手心里不斷地冒出細細的冷汗。嘴唇緊抿著，下一秒都好像能咬出血來，腦海里的兩股力量在激烈地做斗爭。
看見老媽的臉上早已是烏云密布，正在逐一排查對象。我心里想是難逃此劫了，就只好硬著頭皮向媽媽道歉。
“你想買東西要錢就是了，為什么要偷拿呢？”媽媽一邊撫摸著我的頭，一邊語重心長的教導(dǎo)我�！胺噶隋e不可怕，可就是怕你不改正�！卑职滞崎T走了進來，后面一起進來的，還有爺爺奶奶。
原本我的淚水似乎不爭氣，綻放出一朵朵晶瑩的淚花，看到所有人臉上都洋溢著笑容，最后我也破涕為笑，擦著眼眶邊的淚水。媽媽露出了欣慰的笑，爸爸露出了鼓勵的笑，爺爺奶奶露出了驕傲的。
這一次，我長大了，懂得要以微笑面對錯誤，面對家人，不要辜負他們的期望與愛。
成長優(yōu)秀作文11
當(dāng)春雨來臨，竹筍破土而出，漸漸生長；當(dāng)和風(fēng)拂過，新芽點綴柳枝，漸漸生長；當(dāng)柔和陽光灑滿大地，青草芳花，漸漸生長。瞧！這不都是成長嗎？世間萬物都在演繹著成長的奧秘。
悲·喜
當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時，有多少次跌倒，又有多少次我們從原地爬起�！皬哪膬旱咕蛷哪膬号榔稹�，一直是父母對我們最大的鼓勵。
當(dāng)我們在沙灘旁，為建不成堡壘，倒地哀嘆時，可曾發(fā)現(xiàn)，“堅持下去，你會成功的，相信自己”一直是父母對我們永恒的.期望。
寵辱不驚，任庭前花開花落。
付出·收獲
數(shù)十載春夏秋冬，我們寒窗苦讀�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”。幾季輪回，知識的原野已泛起點點翠綠，那是什么？是智慧的花朵。一次次播種，一次次耕耘，只為創(chuàng)建自己的那片芳草地。
幾千個日日夜夜，他們在我們身邊低吟，“堅持就是勝利”。在不斷的奮斗中，我們不僅收獲了知識。更彌足珍貴的是，我們收獲了師生情和同學(xué)情。競賽成功，他們送來掌聲；希望破滅，他們遞來關(guān)切；驕傲而起，他們傳來告誡……無論何時，請不要忘記老師、同學(xué)，一直與我們同行！
去留無意，看天上云卷云舒。
終點·未來
成長的紙飛機，愈飛愈遠，那條弧線就是我們成長的曲線圖。點點相接，不正是悲喜的表達？線線相連，不正是付出與收獲的見證？
當(dāng)命運的齒輪開始轉(zhuǎn)動，成長的起跑線已沒有了我們的身影，一往直前已是我們的代名詞。
仔細想想，這不就是成長嗎？
成長優(yōu)秀作文12
不知不覺已到高中，時間就是如此無情，成長的記憶在腦海中無法浮現(xiàn)出來．也許是被時間給沖淡了吧!但也許是忙碌的生活讓我無法形成快樂的記憶．生活就是如此絕情．
成長如蛻．這是葉彌的一篇小說名．成長的確是一個蛻化的過程，在蛻化的過程中我們會飽受辛酸和痛苦，但是當(dāng)你通過這個過程后會發(fā)現(xiàn)天空和原來大不相同．記得在<<新概念作文>>中看到過這樣一句話：傷心是成長蛻殼時的痛，是幼稚向成熟交的稅．這句話讓我深有感觸，雖然在成長中會遇到各種各樣有可能讓我們崩潰的事情，但是我們必須堅強的面對，因為成長是不可避免的．
成長使我們的身體變得更強壯，但請記住，那不是為了讓你打架而存在的，它是為了讓你能承受更多的壓力，責(zé)任而變得強壯．成長使我們變得更成熟，但請記住，那不是為了讓你深夜在網(wǎng)吧游戲一夜不歸家中，而是為了讓你能勇敢的面對生活，面對社會．
幻想是在我們幼稚時期最喜愛做的事．那時的我們只知道無憂無慮的'嬉戲玩耍，從不知煩惱，悲傷以及死亡等是什么東西．只會天真快樂的玩才是我們唯一知道并了解的．成長將我們改變，我們開始逐漸了解什么是悲傷，什么是死亡等等，也開始知道寶石比玻璃彈珠貴．以前我們所不了解的事情現(xiàn)在都會引起我們的思考．現(xiàn)實是殘酷的，于是我們不在沉浸在幻想中的美好，而是開始奮斗拼搏，僅僅是為了生存下來． 成長無法說清是否美好，只有親身體會才能了解．
成長優(yōu)秀作文13
轉(zhuǎn)眼間我的三年級就過去了。不過在三年級，我學(xué)到了許多知識。
還記得吳老師第一次走進我們教室，同學(xué)們毫無反應(yīng)，一個個都沉浸在自己的事情中，有的`在說話，有的在玩耍，還有的在桌板底下吃“泡面”呢！
在吳老師的班級里，獎罰分明，獎就是美味的零食和免作業(yè)，罰就是加作業(yè)。
有一次在上語文課的時候，教室里熱得像一個大火爐，我看著老師辦公室里的空調(diào)，心里：想如果我們的教室也有一臺空調(diào)該有多好�。�
“藍景碩，我講到哪里了？”吳老師叫道。這時我才晃過神來，尷尬地站了起來，支支吾吾一個字也說不出來。這時吳老師嚴厲地說：“晚上加作業(yè)�！北M管我心里有一千一萬個不愿意，但也改變不了這個事實。那天晚上我又學(xué)興趣班，又加作業(yè)，直到晚上十一點多才完成作業(yè)，又累又困。從那以后，我上課再也不敢走神了。一年過去了，我們班的紀律好了很多，大家上課也能專心聽講了。
在這一年里，吳老師還教會了我們寫作和跳繩�，F(xiàn)在我們班的同學(xué)跳繩可厲害了，從不會跳到現(xiàn)在一分鐘最多能跳兩百多個，進步非常大，因為我們一直在堅持。吳老師博覽群書，作文教學(xué)是數(shù)一數(shù)二的，是我崇拜的偶像�，F(xiàn)在我不再畏懼寫作，為了能被吳老師發(fā)表，我總能認真對待。
謝謝你——“吳哥”，伴隨我度過了一個愉快而又有收獲的三年級！
成長優(yōu)秀作文14
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，是用解放軍叔叔的鮮血染紅的。
我很慚愧，我的紅領(lǐng)巾曾經(jīng)被不懂事的我糟蹋過，但是我也從中吸取了教訓(xùn)。
一次，跑完800米的我，感覺全身上下都特別熱，于是我就喝了水，坐下休息�？墒牵@樣并不能緩解的當(dāng)時燥熱的我，感覺越來越熱，真恨不得馬上飛到南極去。于是我到處找毛巾和餐巾紙來擦汗，但最終還是沒有找到。正當(dāng)這是，胸前的紅領(lǐng)巾被我瞄上了，一把拽下來，用它擦汗，然后順手塞進褲袋里。
過來一會兒，一位小妹妹跑來，似乎在找一樣什么很重要的東西。我上前問她：“小妹妹，你在找些什么呀？”她一邊找一邊急切地回答說：“我的.紅領(lǐng)巾不見了�！蔽衣犃诉@話，把手伸進褲袋摸了摸那條已經(jīng)被我弄得又濕又皺的紅領(lǐng)巾，感到非常慚愧，心想，低年級的小朋友都知道愛護自己的紅領(lǐng)巾，而我呢……
從那時起，我就下定決心，一定要愛護好自己的紅領(lǐng)巾，要戴著它，為它爭得光芒。
又有一次，在放學(xué)的路上，看見一位拎著一箱牛奶和一些水果的老人，我連忙跑過去問：“老人家，需要我?guī)湍鷨�？”說著，我便從她手中提過牛奶和水果，直到送老人家回到家。老人家沒有問我名字，但是她肯定記得我叫“少先隊員”，因為我胸前的一抹紅色就是我們的標志。
現(xiàn)在，我學(xué)會了做一個懂事的好孩子，學(xué)會了如何做一名優(yōu)秀的少先隊員，這些都是紅領(lǐng)巾的功勞，是它教會了我，是它給我勇氣和力量超越自我，使它用鮮艷的一抹紅色指引我走向更好的明天。
成長優(yōu)秀作文15
足球，還有一塊塊黑色和白色的五邊形組成。就是這樣一個簡單結(jié)構(gòu)，讓許多人為他著迷，每天清晨我一進校園，就能看見，綠茵茵的操場上幾個同學(xué)正進行著一場小足球賽。
看！守門員拋起足球，身子向后退了幾步，一腳將球踢的遠遠的。而站在一旁的.球員，看見足球飛了起來，互相追逐著，一位球員搶到了球，隊友，忽然，敵隊的隊員從左面沖過來，在搶球的過程中把那位隊員絆倒了。腿被擦破了，沒關(guān)系，她慢慢站起身，堅持著，為的只是射門的那一刻。此時，足球不僅僅再是一顆普通的球，他是團隊合作的重要標志，也是培養(yǎng)我們堅持不懈的導(dǎo)師。
還記得上一次足球主題中隊會。很多同學(xué)表達了自己踢足球的感想，雖然我并不經(jīng)常踢足球，但是只要一有空踢，我就能找到其中的樂趣，那天，我與爸爸在小區(qū)里玩足球。我們把足球放在片空地，兩個人，看誰先強教足球，并提到前面的車庫，預(yù)備！跑！我邁開雙腿，跑到最前面，搶過足球，一個大飛腳，將足球踢到車庫。我感受到了勝利的喜悅。
足球，他但讓我鍛煉身體，還能磨練我的意志，讓我收獲到快樂，他將會永遠伴我成長。
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